山东滨州沾化区2025-2026学年第一学期期末学业质量检测七年级历史试题

2025-2026学年度第一学期学业质量检测 七年级历史试题 温馨提示： 1,答卷前，用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡规定位置， 并用2B铅笔填涂考号栏相应位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试题卷上。 3.主观题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 准使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四 个选项中，只有项是符合题意的。 1.距今约5000-4000年的龙山文化以发达的锄耕农业为特点，其先民能制作精美的黑陶， 居住着半地穴式房屋，了解以上信息主要依靠 A.影视记录 B.神话传说 C.考古发现 D.文字材料 2.华夏民族不是由一个民族演化而成的。自远古时代，各部落杂居交融，去除了各自差异， 留存了共通之处，逐渐形成一族，这就是华夏族。据此可知华夏民族 A.生活在大河流域 B.黄帝是中华民族的人文初祖 C.远古时期人类创造了许多文明成就 D.在不断交往、交融中逐渐形成 3.我国历史上第一个奴隶制王朝建立于约公元前2070年，其建立者是 A.尧 B.禹 C.启 D.汤 4.殷处于黄河之北，离商朝旧都较远，这样能够削弱王公贵族的旧势力，避开了水涝较多 的泗水流域，有利于发展农牧业，也可以更好地防御北方和西北地区各势力的侵扰。由 此推测，盘庚迁殷考虑的是 A.政治因素 B.经济因素 C.综合因素 D.军事因素 5.某同学在做研究性学习项目时，将夏桀、商纣王和周厉王纳入同一个主题。其依据是 A.都发展经济 B.都任用贤人 C.都充实军备 D.都实行暴政 6.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦，新兴地主阶级逐渐壮大， 社会得以快速进步。以上材料说明 A.生产工具的进步推动社会发展 B.铁制工具完全取代了木石工具 C.各国变法带来生产工具的改进 D.水利工程为国家统一创造条件 7.战国时期，各诸侯国的城墙修筑出现明显增高加宽的趋势，城防体系也越来越复杂，这 反映了 A.社会等级分明 B,建筑业的发展 C.边疆治理强化 D.兼并战争加剧 七年级历史试题第1页（共6页） 8.当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，激烈辩论，互相抨击，提出各种政治 主张和治国方略，这思想文化繁荣局面发生在 A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.两晋时期 9.妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商 王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在 A.纸上B.竹简或木牍上 C.丝帛或麻布上 D,龟甲或兽骨上 10.战国未期，一位诗人吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体诗歌—一 “楚辞”， 其代表作《离骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为、体，使思想性和艺术性高 度结合，充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱。他是 A.庄子 B.韩非 C.屈原 D.墨子 11.下面是某班同学排练的历史课本剧内容，据此推断该剧反映的历史事件是 第幕：秦朝暴政人民怨 第二幕：戍边遇雨勇反抗 第三幕：揭竿而起伐暴秦 第四幕：首建政权号张楚 A.长平之战 B.大泽乡起义 C.楚汉之争 D.黄巾起义 12.刘邦即位后，减少了秦代竭泽而渔的剥削方式，汉景帝将田租比例定为“三十税一”。 这体现出汉初 A,统治者注重与民休息 B.封建皇权日趋没落 C.社会阶层的流动加强 D.黄老思想已经过时 13.如下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）空白处政权的建立者是 西 周 A.刘备 B.刘彻 C.刘秀 D.王葬 14.东汉时期，外戚梁冀一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千平民当作自己的奴婢， 各地上贡朝廷的物品要先送到他家，再转献给皇帝。这说明当时 A.外戚势力庞大 B.宦官把持朝政 C.豪强地主横行 D.官僚机构臃肿 15.公元前119年，漠北战役后，张骞第二次出使西域。公元前119年属于( A.公元前1世纪前期 B.公元前1世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期 16.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出 使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是 A.加强了对西域的管理 B.沟通了欧亚陆上交通 C.开辟了海上丝绸之路 D.密切汉与匈奴的联系 17.东汉末年，张角创立太平道，以“人间地位的平等和财富的平均”为教义，得到广大 贫苦百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是 A.国家统一，社会稳定 B.时局动荡，民生艰难 C.百家争鸣，思想活跃 D.经济发展，政治清明 七年级历史试题第2页（共6页） 18,历史地图通过准确地标示历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境， 帮助学生形成明确的历史空间概念。与右图有关的是 A.遏制了北方游牧民族南下侵扰 B.奠定了曹操统一北方的基础 C.标志着三国鼎立局面正式形成 黎阳佰马津 D.奠定了三国鼎立局面的基础 水 o白乌 19.“东汉以来各地豪强地主势力迅速发展，导致了政治 延津 分裂倾向日益加剧…最终形成了三国鼎立。魏、蜀、 吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍然继续进行，但这 乌 种局部统和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况 相比，仍是又前进了一步”。材料中“又前进了一步” 是指 警军进攻路线 A.促进了三国疆土的进一步扩展 曹军编袭路线 意军进攻路线 B.豪强地主在兼并战争中势力迅速发展 囊军败退路线 C.局部地区统一为全国统一奠定了基础 D.少数民族内迁促进了江南地区的开发 20.东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，开始从事农业生产，承担沉重的赋税、徭 役。西晋八王之乱时，诸王利用内迁各族参战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族趁机起义。 316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城。这说明L A.西晋从强盛走向衰落 B.内迁各族注重农业生产 C.西晋统治者盲目自大 D.民族关系影响政权更替 21.公元317年，司马睿在建康称帝，史称东晋。司马睿的称帝离不开世家的支持，东晋 的政权实际掌握在以琅琊王氏为首的世家手中。这一现象被称为~一 A.王与马，共天下 B.破釜沉舟，背水一战 C.荆扬晏安，户口殷实 D.风声鹤唳，草木皆兵 22.魏晋南北朝时期，北方人相继南移，同时带来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防洪、 运河等水利工程不断修筑，富源也不断地开发。由此可以推断，魏晋南北朝时期 A.社会秩序动荡不安 B.南方水利工程技术高 C.江南地区得到开发 D.经济重心南移已完成 23.“改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏，步六孤氏为 陆氏…其余所改，.不可胜计。”这一现象发生于 A.秦代 B.东汉 C.西晋 D.北魏 24.魏晋时期，内迁黄河流域较久的少数民族大多不再以异族自居，如拓跋鲜卑说自己是 黄帝之子昌意的后裔，羌人认为祖先是有虞氏，匈奴铁弗部也自称系大禹的嫡脉相传。 这反映出 A.华夏认同观念增强 B.社会矛盾趋向于缓和 C.中原文化长期领先 D.少数民族溯清了族源 七年级历史试题第3页（共6页） 25.中国历代绘画是中华优秀传统文化的瑰宝。 如图是东晋时期的绘画作品《女史箴图》（幕 本·局部)，其原作者是 A.屈原 B.顾恺之 C.华佗 D.祖冲之 二、主观题：本大题共3题，第26题14分，第27题16分，第28题20分，共50分。 26.中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。阅读下列材料， 回答问题。 【百万年的人类史】 材料一 图1北京人复原头像图2山顶流人复原头像 图3 图4 (1)结合所学知识回答，图1和图2所示远古人类在生产活动中主要使用什么工具？ 图3和图4反映了当时山顶洞人的什么情况？(4分) 【一万年的文化史】 材料二下列表格是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等生 产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白莱籽的陶罐等。 B 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻 谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶体等。 (2)根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。 (6分) 【五千年的文明史】 材料三良诸古城遗址距今约5300一4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城 北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。…城内外 贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉壁和玉铖。 七年级历史试题第4页（共6页） 这和城外随莽品稀少的普通篷地形成鲜明对比。良渴古城造址的考古发现让我们终于能理 直气壮地宣告“中华文明五千年”。 一—摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》 分) (3)根据材料三，说明为何“我们终于能理直气壮地宜告‘中华文明五千年’”。(4 27,学校历史社团开展“弘扬传统文化”主题活动，请你参与其中。 材料一 思想家 学派 代表人物 著作 主张 道家 老子 ① 要顺应事物内在规律来行事；主张“无为而治”； 庄子 略 要顺应自然和民心，人生应追求精神自由和人格独立 儒家 孔子 ② “仁”；以德治国 孟子 略 “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” 墨家 墨子 略 ③ 法家韩非子 略 ④ (1)结合所学知识，将①②③④处补充完整。并简述百家争鸣对后世的影响。(10 分) 材料二下图为中国邮政发行的《中国古代科学家》纪念邮票（部分） 中国人民政 中人 中国人民戴政 李冰 蔡伦 祖冲之 贾思勰 (2)结合所学知识，选择其中一人，说说他为什么被列入这套纪念邮票？（4分) 材料三文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民 族发展中更基本，更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、 气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪…中华文化以更加自信 的姿态走向世界。 (3)联系现实，作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？(2分) 28统一多民族国家的建立与发展是中国古代史的主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一阅读下列两幅示意图 七年级历史试题第5页 (共6页) n 海老了板 ·里簧地点 郡级驻所 o重地点nnnn长 图 图兰 (1)结合所学知识，指出图一、图二所示朝代的名称及主要地方管理制度。写出图二 朝代为巩固统一推行的任意两条措施。(10分) 材料二 1000 850 50 单位：万人 800 单位：个 0 骊中央人口 600 450 400 中央辖那 20 了封国人口 200 目封国辖郡 10 0 0 西议初期中央和封国力量对比 汉初统治者奉行“无为而治”的政策，中央对地方的控制相对宽松， 社会上诸子百家学说流行，人们的思想不统一。随着社会复苏与繁荣，“无 为”方针已严重妨害“大一统”王朝加强中央集权。 一摘编自《义务散育教科书·中国历史·七年级上册》 (2)依据材料二并结合所学，指出西汉初“大一统”方面面临的两个问题，分别写出 汉武帝解决这两个问题的措施。(6分) 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者 的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋 唐时期经济文化的发展莫定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 一一摘编自朱绍侯《中国古代史》 (3)根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融 的影响。(4分) 七年级历史试题第6页 (共6页)2025-2026学年度第一学期学业质量检测 七年级历史试题参考答案 一、 选择题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C D B C D A D C D C B A C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A A B D C D A C D A B 二、主观题（本大题共3题，第26题14分，第27题16分，第28题20 分，共50分。) 26.(14分)(1)①图1和图2的远古人类主要使用打制石器：②图3 和图4反映了山顶洞人已掌握人工取火技术和磨制骨针缝制衣物的能力。 (2)①A:半坡遗址；B:河姆渡遗址。 ②共同点：都从事原始农业，种植农作物；都过定居生活，建造房屋；都 制作和使用陶器；都有一定的社会组织形式。 (3)良渚古城遗址具备宫殿区、内外城、大型水利系统、明显的社会分层 (贵族墓葬与平民墓葬对比)，表明当时己出现早期国家形态，文明达到 相当高度，证明中华文明在五千年前己进入文明阶段。 27.(16分)(1)①《道德经》（或《老子》）；②主张“仁”，提出“仁 者爱人“己所不欲，勿施于人”等；③主张“兼爱“非攻“尚贤”等；④主 张“法治”“中央集权“改革变法等。 影响：百家争鸣是中国古代第一次思想解放运动，奠定了中国古代思想文 化的基础，对后世政治、哲学、文化产生了深远影响。 (2)示例：蔡伦一改进了造纸术，使纸张更易制作、成本降低，推动了 文化的传播与普及，对世界文明发展作出重大贡献。 (3)青少年应学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感；积极参与文化传 播与交流活动：理性对待外来文化，坚守文化根脉：在生活中践行传统美 德。 28.(20分)(1)①图一：秦朝，地方制度：郡县制；②图二：西汉， 地方制度：郡国并行制：③秦朝巩固统一的措施：统一文字、货币、度量 衡；修筑长城：实行焚书坑儒；统一车轨等（任写两条）。 (2)问题一：地方诸侯王势力强大，威胁中央集权。措施：颁布“推恩令”。 问题二：思想不统一，诸子百家学说流行。措施：“罢黜百家，独尊儒术”。 (3)特点：形式多样，包括和平交往、政策推动、战争融合等。 影响：促进了民族交融，为隋唐时期的统一与经济文化繁荣奠定了基础。