Unit 2 第3课时 Reading （2）-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年八年级下册英语（译林版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦巩固上一课时词汇句型及加深文章理解，重点单词包括central、soldier、imagine。课堂导入通过复习旧知并邀请学生简要介绍南京或洛阳，搭建新旧知识连接的学习支架，为后续学习铺垫。 资料特色在于通过短文填空（Work on C）和小组讨论（Work on D）融合语言能力与思维品质培养，如短文填空巩固词汇运用，小组讨论引导学生清晰表达观点。写作环节让学生用所学词句描述喜爱的中国城市，提升语言输出能力，助力教师高效实施教学，促进学生综合素养发展。

第三课时　Reading （2） ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 central adj.在中心的，中央的 soldier n.士兵 imagine vt.& vi.想象 教学重点 1.帮助学生巩固上一课时所学的词汇和句型，进一步加深对文章的理解。 2.鼓励学生就文章相关话题进行讨论，表达个人观点和看法。 教学难点 引导学生在讨论中清晰、连贯地表达自己的观点，运用恰当的语言支持自己的看法。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class and review the previous lesson. 2.Invite some students to briefly introduce Nanjing or Luoyang. Step 2 Work on C 1.Ask students to read the short passage about Xi’an carefully.Explain the context of the passage and the words in the box. 2.Let students complete the passage with the correct forms of the words and phrases in the box individually. 3.Check the answers together. 4.Ask students to read the completed passage aloud. Step 3 Work on D 1.Present the three questions in D on the screen.Ask students to think about the questions individually first. 2.Organize students to discuss the questions in groups of four.Encourage them to share their opinions freely. 3.Invite representatives from each group to share their group’s opinions with the class. 4.Summarize the different views of students and emphasize the key expressions used in the discussion. Step 4 Consolidation 1.Ask students to write three sentences about their favourite Chinese city，using the key words and phrases learnt in this lesson. 2.Invite some students to share their sentences with the class.Give positive feedback. ◇教学反思◇ 　　本课时通过短文填空和小组讨论等活动，有效帮助学生巩固了所学的词汇和句型。学生在完成短文填空时，对大部分词汇和短语的运用较为准确，但在词形变化方面仍有少量错误。后续教学中，需要加强词汇的灵活运用练习。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $