12.1.1 全面调查-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年七年级下册数学（人教版·新教材）

该教案聚焦“全面调查”核心知识点，涵盖概念、步骤及方案设计。通过“全班同学课外活动喜爱情况”情境导入，衔接小学统计基础，以生活问题为支架引导学生理解调查过程。 特色在于情境驱动与问题探究结合，典例1设计问卷培养数据意识，典例2判断调查方式发展推理意识，激发用数学眼光观察现实。助力学生提升方案设计能力，为教师提供清晰教学流程与实例参考。

第十二章　数据的收集、整理与描述 12.1　统计调查 12.1.1　全面调查 ◇教学目标◇ 1.了解全面调查及相关概念. 2.会用全面调查的方法进行调查. 3.会根据具体的问题背景，设计全面调查的方案并实施. 4.在用全面调查解决问题的过程中，培养学生用数学解决问题的意识. ◇教学重难点◇ 教学重点 全面调查的步骤和每个步骤的作用. 教学难点 设计全面调查的方案并实施. ◇教学过程◇ 一、情境导入 如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳技五类课外活动的喜爱情况，你会怎样做？ 二、合作探究 探究点1　统计调查的过程 典例1　假如你想以“你帮父母做过家务吗？”为主题在班级进行调查，那么你在通过调查收集数据的过程中： （1）你的调查问题是 　； （2）你的调查对象是 　； （3）你感兴趣的是调查对象的 　； （4）你打算采用的调查方法是 　； （5）你打算向你的调查对象设定什么样的选项答案 　.  ［解析］　设计问卷时应注意的问题有：能够回答“调查的目的是什么”“调查的对象是什么”“调查问卷应该包括哪些内容”“应该从哪些方面提出问题”“如何提问”“怎样设计选项答案”等.调查对象要明确，要具有代表性. ［答案］　（1）在家里，你帮父母做过家务吗　（2）本班同学　（3）在家做家务的情况　（4）问卷调查或采访调查　（5）①每天都做②经常做③偶尔做④从未做过（答案不唯一） 　　统计调查的一般过程：（1）问卷调查——收集数据；（2）列统计表——整理数据；（3）画统计图——描述数据. 探究点2　全面调查的概念 典例2　下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是 （　　） A.值日老师调查各班学生的出勤情况 B.调查长江水的污染情况 C.调查某种钢笔的使用情况 D.中央电视台调查某节目的收视率 ［答案］　A 三、板书设计 全面调查 1.统计调查的一般过程： （1）问卷调查——收集数据 （2）列统计表——整理数据 （3）画统计图——描述数据 2.全面调查的概念 ◇教学反思◇ 　　本节课是在学生小学学习的有关统计知识的基础上，进一步学习收集、整理、描述数据的一些知识.全面调查是对全体对象进行考察，对于收集到的数据，需要通过划记、列表等方法进行整理，并选择合适的统计图对数据进行描述. 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $