7.2 认识平移现象（课件）2025-2026学年三年级下册数学冀教版

冀教版数学三年级（下） 图形的运动（一） 第2课时 认识平移现象 七 1 学习目标 1.能在实际情境中，辨认出生活中的平移现象，直观感知平移的特征。 2.能利用平移解释现实生活中的现象，形成空间观念。 3.通过移一移、画一画、想一想等活动，进一步巩固对平移的认识。 【难点】 能利用平移解释现实生活中的现象。 【重点】 认识旋转和平移运动的特征。 3 你们坐过缆车吗？ 课堂导入 新知探究 缆车、滑沙板是怎么运动的？ 滑沙场。 2 游客乘坐的缆车，沿缆绳做直线运动。 5 滑沙场。 2 小朋友滑沙时，滑沙板从上向下沿直线运动。 缆车、滑沙板是怎么运动的？ 6 滑沙场。 2 像缆车、滑沙板这样，物体沿着一个方向移动一定距离的现象都是平移现象。 推拉窗是平移 电梯门的开、关是平移 电动门的开、关是平移 火车在大桥上行驶是平移 在现实生活中，到处都可以看到平移现象。 说一说 这些平移现象有什么共同特点？ 都沿着一个方向移动一定的距离。 平移过程中，物体的大小、形状和方向没有发生变化，只是位置发生了变化。 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 方向不一样 不能通过平移互相重合。 10 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 形状、大小、方向一样，可以通过平移互相重合。 11 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 方法一 方法二 方法三 12 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 反过来 13 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 反过来 通过平移不能重合的图形，利用其他图形运动方式可以重合吗？ 14 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 可以，我先把 旋转成 ，再平移。 15 下面哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移？ 3 可以，我先把 旋转成 ，再平移。 我先把 平移到另一个图形的位置，再旋转成 。 16 平移的方向 看图填空。 4 (1)卡车向___平移了___格。 (2)小马向___平移了___格。 1 2 从平移前物体的下一格数起,数到平移后物体所在的格。 2 右 左 3 3 2 1 课后作业 1.小动物怎样顺着格走才能吃到自己喜欢的食物？画线表示出来。 小动物只能向上、下、左、右平移。 课本第91页练一练第1题 18 2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？分别在方框里用不同的符号表示出来。 课本第91页练一练第2题 19 3. 下面哪些图形可以通过平移互相重合？ 可以找朝向、形态、动作相同的狗。 20 4.下面关于旋转和平移的说法正确的是（ ） A.旋转使图形的形状发生改变。 B.由旋转得到的图形一定可以通过平移得到。 C.旋转和平移都可以改变图形的大小和位置。 D.以上说法都不正确。 D 形状、大小不变，只有位置、方向改变。 旋转后方向改变。 形状、大小都不变。 21 先向( )平移，再向( )平移，再向( )平移。 5.观看游戏，说一说 是怎样平移的？ 下 右 下 下面的图案分别是由哪个基本图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。(平移的涂红色，旋转的涂黄色) 第一幅图是由 绕中心点连续旋转而成的，第二幅图是由 绕中心点连续旋转而成的，第三幅图是由 平移而成的。 拓展提升 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1.平移现象：物体绕着一个方向移动一定距离的现象。 2.平移现象的特征： 变 不变 位置发生改变 大小、形状和自身的方向没有改变 24 $