第3单元 第8章 第2节 生态安全-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦生态安全核心知识点，涵盖人类活动对生态环境的影响及我国生态安全保障措施。通过甘肃、广东等地调研题案例导入，以“影响—应对”逻辑串联知识点，借助题目解析和实验设计归纳搭建学习支架。 其亮点在于结合真实情境试题（如小鱼生存实验）与案例分析，培养科学思维（案例辨析）、探究实践（实验变量控制）和态度责任（生态观）。采用案例教学与实验归纳法，明确设计实验三原则，助力学生提升探究能力与生态责任，为教师提供丰富教学资源与支架。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第3单元 生物与环境 4 第8章 生态系统的自我调节 和生态安全 第2节 生态安全 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 人类活动影响生态环境 1.【2024甘肃武威调研】下列人类活动影响生态环境的事例中，叙述错误的是 ( ) B A.滥伐森林会造成当地水土流失等一系列问题 B.植树造林就是为了获取大量木材 C.近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，温室效应日渐增强 D.若一些工厂将工业污水直接排进江、湖，会造成江、湖污染 【解析】植树造林不只是为了获取木材，更重要的是发挥森林涵养水源、保护环 境的作用，B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2024广东深圳期末】人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹 配的是( ) B A.大量燃烧煤和石油——酸雨 B.退耕还林还草——土地沙漠化 C.超量排放二氧化碳——温室效应加剧 D.过量施用化肥——破坏土壤结构 【解析】退耕还林还草是一种生态恢复措施，能够扭转生态恶化的趋势，防止土 地沙漠化，B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2024云南临沧模拟】2024年4月22日是第55个“世界地球日”，地球是人类赖 以生存的家园，保护地球是每一个公民的责任和义务。下列做法不利于改善生态 环境的是( ) D A.响应“限塑令”，减少塑料袋的使用 B.防止有毒有害物质进入水体环境 C.植树造林，严禁乱砍滥伐 D.随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾 【解析】随意倾倒、堆放或焚烧垃圾，会污染土壤、大气和水源，不利于改善生 态环境，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识拓展 树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得 到保障。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 我国重视保障生态安全 4.【2025云南大理调研】生态安全是国家安全的重要组成部分，我国高度重视保 障生态安全。下列不利于生态安全的是( ) B A.长江流域实施十年禁渔 B.大量引进外来物种提高我国的生物多样性 C.退耕还林还草 D.种植防护林 【解析】大量引进外来物种，可能引发生物入侵，对本地生态系统造成破坏，威 胁本地物种的生存，不利于生态安全，B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5.【2025河南洛阳期中】我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，下列相关 理解错误的是( ) C A.我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生物多样性 B.三北防护林筑起了绿色生态屏障，改善了当地的生态环境和生产生活条件 C.要从根本改善区域生态环境，单独治理水体污染就能达到目的 D.退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】长江“十年禁渔”为长江流域的生物提供了良好的繁衍和生存条件，避 免了过度捕捞导致的生物种类和数量减少，对保护生物多样性意义重大，A正确。 三北防护林发挥了森林生态系统的多种功能，切实改善了当地生态环境，进而提 高了人们的生产生活质量，B正确。区域生态环境的改善是一个系统工程，“山、 水、林、田、湖、草、沙”等要素相互关联，单独治理水体污染而忽视其他要素， 无法实现整体生态环境的根本改善，C错误。退耕还林还草在保持水土、调节气候 等方面发挥了积极作用，有效扭转了生态恶化的趋势，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 6. 开放性试题 【2024山东烟台期末】每年的6月5日是世界环境日，保护环 境已成为人们的共识。 （1）小青听爷爷说，家的周边原来有一条小河，以前经常能看到清澈的河水里有 小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到小鱼和小虾了。 小青认为，污染的河水可能对小鱼的生活有影响，并对此进行了探究。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 ①准备两只相同的鱼缸，分别命名为甲、乙，在甲缸中放入清水，在乙缸中放入 等量的____________，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼 缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况。小青这样做是为了 保证变量的______。 污染的河水 唯一 【解析】该实验设置的是以水质为变量的对照实验，所以准备两只相同的鱼缸， 分别命名为甲、乙，在甲缸中放入清水，在乙缸中放入等量的污染的河水。小青 在两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中， 用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况，这样做是为了保证变量的唯一。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 ② 多天后，甲缸中小鱼吃食、生长、游动正常；乙缸中小鱼不食、变小、死亡。 由此小青得出结论：______________________________。 污染的河水对小鱼的生活有影响 【解析】根据甲、乙鱼缸中小鱼的状况，小青可得出的结论是污染的河水对小鱼 的生活有影响。 （2）留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你能做些什么呢？____________ ___________________（列举一项即可）。 不使用一次 性木筷（合理即可） 【解析】留住绿水青山是我们的责任，所以我们中学生应该做到不使用一次性木 筷、不乱倒垃圾、绿色出行等。 归纳总结 设计实验三原则:对照实验原则、控制单一变量原则、多次重复原则。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 $