第3单元 第2章 第3节 呼吸作用-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物呼吸作用，涵盖过程、实质及原理应用。通过“卧室内绿植影响健康”等生活实例导入，衔接光合作用，构建植物体内物质与能量变化的知识支架，帮助学生形成完整认知脉络。 其亮点在于以实验探究（如A、B、C装置验证呼吸作用释放能量、产生二氧化碳等）培养探究实践能力，跨学科试题（结合气压知识分析液面变化）发展科学思维，分层练习（刷基础、提升、素养）落实生命观念。解析详尽且课件可编辑，助力学生深化理解，提升教师教学效率。

生 物 七年级下册 RJ 1 2 3 第三单元 植物的生活 4 第二章 植物体内的物质与能 量变化 第三节 呼吸作用 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 呼吸作用的过程 1.【2025河南洛阳期末】为了美化环境，清新空气，人们喜欢在房间里放置绿植。 但是，夜间不宜将过多的盆栽植物放在密闭的卧室内。下列能正确解释其原因的 是( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】植物在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气，但能进行呼吸作用，消 耗氧气，释放二氧化碳。卧室内空间较小，夜晚在卧室放置过多的盆栽植物，会 消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，二者之间相互争夺氧气导致卧 室内氧气消耗过快，从而影响人的健康。D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 呼吸作用的实质 2.【2024河南濮阳模拟】如图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述， 正确的是( ) D A.植物只有在不进行光合作用时才进行呼吸作用 B.能够使澄清石灰水变浑浊的是 C.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 D.在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】植物每时每刻都在进行呼吸作用，植物在进行光合作用时，也会进行呼 吸作用，A错误。呼吸作用的表达式为有机物（储存着能量）氧 二氧化碳 水 能量，题图中是二氧化碳，是氧气，能够使澄清石灰水变浑浊的是 二氧化碳， B错误。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C错误。植物种子能进行呼吸 作用，种子的呼吸作用越弱，种子呼吸作用消耗的有机物越少，储存时间越长， 因此，在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 知识点3 呼吸作用原理的应用 3.【2024江苏泰州模拟】我国粮食产量连续几年稳定在1.3万亿斤以上，把中国人 的饭碗牢牢地端在自己手中。下列措施中不利于粮食储藏的是( ) A A.适当增加粮仓中氧气浓度 B.适当降低储藏温度 C.适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D.粮食在入仓前晒干 【解析】适当增加粮仓中氧气浓度，能够促进种子的呼吸作用，种子会分解更多 的有机物，不利于粮食储存。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 4.【2024山东济宁期中】冬天若教室里长时间不开门窗，很多同学都会感到头晕、 注意力难以集中，这是因为教室里( ) A A.二氧化碳浓度增高、缺氧 B.温度太高 C.氧气浓度太高 D.病毒、细菌太多 【解析】教室长时间不开门窗，同学们进行呼吸作用消耗了教室的氧气，产生了 大量的二氧化碳，从而使教室内二氧化碳浓度增高、缺氧，使人感觉头晕、注意 力难以集中。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 刷实验 5.【2025甘肃兰州期末】生物呼吸时吸收了哪种气体？又产生了哪种气体呢？为 了探究这个问题，课外兴趣小组的同学利用如图装置探究植物的呼吸作用，把装 置放在适宜的环境中，一天后进行相关操作，观察现象，请分析并回答下列问题。 A装置 B装置 C装置 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 （1）A装置中，甲瓶内温度计示数______（填“低于”“高于”或“等于”）乙 瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用释放能量。装置内两个相同的保 温瓶中分别放入结构完整、大小及数量相同的种子的目的是______________，该 实验的变量是______________。 高于 控制单一变量 种子有无活性 【解析】萌发的种子能进行呼吸作用释放能量，其中一部分能量以热能形式散失， 煮熟的种子不能进行呼吸作用。因此，A装置中，甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温 度计示数。对照实验应遵循单一变量原则，装置内两个相同的保温瓶中分别放入 结构完整、大小及数量相同的种子的目的是控制单一变量。该实验的变量是种子 有无活性。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （2）B装置中，打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清石灰水 变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用放出了__________。 二氧化碳 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B装置中打开阀门使种子萌发时产生的气 体进入试管，澄清石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用放出了二氧化碳。 （3）C装置中，将燃烧的木条放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明 萌发的种子进行呼吸作用吸收了______。 氧气 【解析】氧气具有助燃性，燃烧的木条放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃 烧，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了氧气。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 知识拓展 常见的实验试剂如下。（1）生理盐水：保持动物细胞的正常形态。（2）碘液： 染色，便于观察；检验有无淀粉。（3）澄清石灰水：遇到二氧化碳会变浑浊。 （4）氢氧化钠溶液：吸收二氧化碳。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 提升 1. 【2025江西上饶期末】2025年5月，我国第四代新型粮仓——首批五座 9 000吨级气膜粮仓完成充气成型。新型气膜粮仓通过智能控温系统维持低温环境 储存粮食，这种做法的生物学原理主要是( ) B A.促进种子进行光合作用积累有机物 B.抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗 C.提高二氧化碳浓度阻止水分蒸发 D.低温杀死粮仓内的微生物 【解析】低温能抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，有利于种子储存，B正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 2. 跨学科试题 为探究种子萌发时 呼吸作用的气体变化，生物学社团自创 装置开展跨学科实践，装置的右侧广口 A A.呼吸作用消耗了氧气 B.呼吸作用消耗了水分 C.呼吸作用消耗了有机物 D.呼吸作用释放了热量 【解析】题图中的广口瓶内放有氢氧化钠溶液，它吸收了瓶内小麦种子进行呼吸 作用释放的二氧化碳，且小麦种子进行呼吸作用消耗了氧气，引起瓶内气压下降， 在外界大气压的作用下，玻璃管内红色液面会上升。故选A。 瓶内放有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观察到左侧玻璃管内 红色液面上升，如图所示。导致液面上升的原因主要是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 关键点拨 生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 能量释放出来的过程，叫作呼吸作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3.【2025贵州黔西南州期末】下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理 活动，其中的和 分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是( ) D A.甲、乙只能在有光的条件下进行 B.乙进行的部位是叶绿体 C.甲所需的 物质和水都由乙提供 D.是二氧化碳， 是有机物 【解析】由图可知，甲为光合作用，乙为呼吸作用。甲光合作用只能在有光的条 件下进行，但乙呼吸作用在有光或无光的条件下都能进行，A错误。乙呼吸作用进 行的部位主要是线粒体，B错误。甲光合作用所需的 二氧化碳可以从空气中获取， 所需的水主要来源于植物体根的吸收，C错误。由图可知，是二氧化碳， 是有机 物，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.【2024湖北十堰调研】为探究植物的呼吸作用，将等量萌发和煮熟的种子，分 别装入两个已灭菌的密闭保温瓶中，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关的 数据并绘成如图所示曲线。下列叙述正确的是( ) D A.若表示有机物含量，则 由萌发的种子测得 B.若表示瓶内二氧化碳的量，则 由煮熟的种子测得 C.若表示瓶内氧气的量，则 由煮熟的种子测得 D.若表示瓶内温度，则 由萌发的种子测得 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】若表示有机物含量， 曲线水平，表示有机物含量不变，萌发的种子进 行呼吸作用消耗有机物，有机物含量减小，A错误。若表示瓶内二氧化碳的量， 曲线升高，表示产生了二氧化碳，煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳，B 错误。若表示瓶内氧气的量， 曲线降低，表示氧气逐渐减少，呼吸作用消耗氧 气，煮熟的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，C错误。若表示瓶内温度， 曲线升 高，表示释放了热量，萌发的种子进行呼吸作用释放热量，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 刷素养 走向重高 5.核心素养科学思维以下是某校生物兴趣 小组对某种植物的研究，图甲为该植物示 意图，图乙为该植物在夏季晴朗天气中一 天内某些生理过程的变化曲线图，请据图 分析并回答下列问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （1）若A表示二氧化碳，则C表示______，这个生理过程的表达式是 _ ______________________________________________。此时，物质B主要产生于 叶肉细胞，通过叶脉中的______运输到其他器官中。 氧气 二氧化碳水有机物（储存着能量）氧气 筛管 【解析】若题图甲中A表示二氧化碳，则C表示氧气，此时该图表示的生理过程是 光合作用，B表示有机物；有机物主要产生于叶肉细胞，通过叶脉中的筛管运输到 其他器官中。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （2）在无光照的情况下，叶片正在进行的生理过程是____________________，此 时从叶片的气孔排出的物质包括__________________。 呼吸作用和蒸腾作用 二氧化碳和水蒸气 【解析】植物三大生理过程中只有光合作用必须在有光照时进行，而呼吸作用和 蒸腾作用可以在无光照时进行。所以在无光照的情况下，叶片正在进行的生理过 程是呼吸作用和蒸腾作用，从叶片的气孔排出的物质包括水蒸气和二氧化碳。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （3）如图乙所示，曲线 表示该植物叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温 度的关系（光照强度固定），曲线 表示该植物叶片呼吸作用每小时分解有机物的 质量与温度的关系。温度为时有机物的积累量为___ 。实验表明，在一 定范围内，温度越高，该植物的__________越强，可见，在白天条件不变的情况 下，要增加植物有机物的积累量可以采取的措施是______________。 0 呼吸作用 夜晚适当降温 【解析】温度为 时，每小时合成和分解有机物的质量相等，有机物的积累量为 0；实验表明，在一定范围内，温度越高，该植物的呼吸作用越强，可见，在白天条 件不变的情况下，要增加植物有机物的积累量可以采取的措施是夜晚适当降温。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 $