第3单元 第2章 第1节 课时2 植物的蒸腾作用-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
2026-03-13
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 水的利用与散失 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.32 MB |
| 发布时间 | 2026-03-13 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56325208.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦植物蒸腾作用,涵盖场所、过程及意义等核心知识点,从叶片横切面切片实验导入,通过题目解析引导学生理解气孔结构与功能,结合移栽树苗等实例构建知识脉络,为学生提供学习支架。
其亮点在于融合生命观念(结构与功能观)、科学思维(实验分析)和探究实践(案例应用),如通过气孔开闭实验理解蒸腾作用机制,结合不同植物气孔分布数据培养分析能力。采用讲练结合方法,学生能深化知识理解,教师可提升教学效率。
内容正文:
生 物
七年级下册 RJ
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第三单元 植物的生活
第二章 植物体内的物质与能量变化
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第一节
水的利用与散失
课时2 植物的蒸腾作用
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基础
知识点1 蒸腾作用的场所
1.如图是制作叶片横切面的临时切片的相关步骤,下列叙述正确的是( )
D
A.步骤②的培养皿中需放少量生理盐水
B.步骤④中要用一片刀片切割叶片
C.该实验正确的操作顺序是③④①②
D.步骤①中用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中,盖上盖玻片
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【解析】在徒手切片,制作叶片横切面的临时切片的实验中,正确的操作顺序是
③将新鲜的叶片平放在小木板上;④捏紧并排的两片刀片,迅速切割叶片;②将
切下的叶片薄片放在盛有清水的培养皿中;①用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载
玻片上的水滴中,盖上盖玻片,制成临时切片,D选项符合题意。
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2.【2024山东潍坊模拟】如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的电镜扫描照片,下列有
关叙述错误的是( )
B
A.气孔由状态①变为状态②,可能影响无机盐的运输
B.若叶片大多数气孔呈状态②,蒸腾作用随之停止
C.当太阳升起时,气孔由状态②变为状态①
D.保卫细胞吸水膨胀,会使叶片大多数气孔呈状态①
【解析】叶片的保卫细胞失水收缩时,气孔慢慢闭合,蒸腾作用也随之减弱,但
不会完全停止,B错误。
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知识点2 蒸腾作用的过程和意义
3.【2025陕西榆林期中】下列关于植物蒸腾作用的意义的叙述,正确的是( )
①拉动水和无机盐在植物体内运输;②散失大量水分,对植物而言是一种浪费;
③能降低叶片表面的温度,避免被高温灼伤
B
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
【解析】植物通过蒸腾作用,一方面,可以拉动水和无机盐在体内运输,保证各
组织器官对水和无机盐的需要;另一方面,在炎热的夏天,能降低叶片表面的温度,
避免被过高的气温灼伤。B符合题意。
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关键点拨
蒸腾作用可以拉动植物体内水分和无机盐的运输,降低叶片表面温度,增加大气
湿度。虽然导致水分流失,但并非浪费,而是对植物和环境有重要意义。
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4.【2025福建厦门模拟】如图是绿色开花植物的某些生理过程示意
图,下列说法正确的是( )
B
A.过程 吸收的物质主要由筛管进行运输
B.过程 会受到气孔闭合的影响
C.过程 可表示蒸腾作用,仅在白天进行
D.植物体内的水从上往下运输
【解析】气孔是植物蒸腾作用的“门户”,蒸腾作用能促进过程 水分和无机盐的
运输,因此过程 会受到气孔闭合的影响,B正确。
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5.【2025四川眉山期中】在移栽树苗时,农民伯伯一般会剪掉一部分枝叶,或选
择在阴天进行。对于这种做法解释正确的是( )
A
A.为了降低树苗水分的散失,提高树苗的成活率
B.想让树苗的根更容易吸收土壤中的养分
C.是为了让树苗适应新环境,加快它的生长速度
D.帮助树苗减少病虫害的侵扰
【解析】移栽树苗时,剪掉一部分枝叶或选择在阴天进行,能减弱蒸腾作用,降
低水分散失,从而提高树苗的成活率,A符合题意。
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技巧点拨
移栽树苗时,根系可能受损导致吸水能力下降,所以一般会带土坨,大树移栽一
般会输营养液。剪去部分枝叶可减弱蒸腾作用,降低水分散失;阴天移栽时环境
湿度较高,也能减弱蒸腾作用。
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6.【2024湖南长沙期末】请据图回答下列问题。
甲
乙
(1)叶片的结构包括表皮、⑦______(填结构名称)和叶脉三个部分。
叶肉
【解析】叶片的结构包括表皮、⑦叶肉和叶脉三个部分。
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(2)气体交换的“窗口”是图甲中的[____]______,它通常是由一对半月形的
__________(填结构名称)围成的。
⑥
气孔
保卫细胞
【解析】气孔通常由一对半月形的保卫细胞围成,是植物蒸腾作用的“门户”,
也是气体交换的“窗口”。所以气体交换的“窗口”是题图甲中的⑥气孔,它是
由一对半月形的 保卫细胞围成的。
(3)图甲中①内含能够运输水、无机盐的______。
导管
【解析】叶脉中的导管能够运输水和无机盐,所以题图甲中①叶脉内含能够运输
水、无机盐的导管。
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(4)夜幕降临时,叶片多数气孔呈___(填“A”或“B”)状态。
B
【解析】夜幕降临时,光照变暗,环境温度降低,植物体的蒸腾作用减弱,叶片
多数气孔呈B闭合状态。
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提升
1.【2024北京朝阳区期末】师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了
保障瓜苗移栽成活率,以下措施不合理的是( )
A
A.在晴朗的中午进行移栽 B.尽量选择壮苗进行移栽
C.移栽时根部应带适量土 D.完成移栽后要尽快浇水
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【解析】
A 晴朗的中午光照较强,气温较高,故在晴朗的中午进行移栽,植物的蒸腾作用
较强,水分流失过快,会降低移栽的成活率,A符合题意
B 壮苗成活率高,长出的根多而壮、吸收能力强,故应尽量选择壮苗进行移栽,
B不符合题意
C 移栽时根部应带适量土,可避免损伤幼根和根毛,提高移栽的成活率,C不符
合题意
D 完成移栽后要尽快浇水,让植物根系和土壤充分接触,可以提高移栽的成活
率,D不符合题意
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2. 【2025江苏徐州期末】某种织物有涂层狭缝(如图),它能在潮湿时张
开,在干燥时闭合,可满足穿着者的不同需求。涂层狭缝这一特性类似于植物叶
片结构中的( )
D
A.叶脉 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.气孔
【解析】气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔,可以张开或关闭,是
植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。织物的涂层狭缝,能在潮
湿时张开,在干燥时闭合,类似于植物叶片结构中的气孔,D正确。
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3.【2024山东菏泽期末】取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜菠菜叶,
进行如下处理后,置于通风处。5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是( )
甲 乙 丙 丁
涂抹凡士林的部分 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
B
A.甲 乙 丙 丁 B.丁 丙 乙 甲
C.甲 丁 乙 丙 D.丁 乙 甲 丙
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【解析】气孔是植物蒸腾作用的“门户”,菠菜叶片的上、下表皮上都有气孔,
其中下表皮上的气孔较多。甲叶片不涂凡士林,通过上、下表皮气孔蒸发出去的
水最多,重量最轻;乙叶片上表皮涂抹凡士林,丙叶片下表皮涂抹凡士林,下表
皮上的气孔较多,因此乙叶片蒸发出去的水比丙多,乙比丙轻一些;丁叶片上表
皮和下表皮都涂抹凡士林,水无法通过气孔蒸发出去,丁最重。因此,其重量从
重到轻的顺序是丁 丙 乙 甲,B正确。
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4.【2025山东泰安模拟】研究者测量了一棵
树18小时内水分的运输速率和吸收速率,并
绘制曲线(如图),下列分析正确的是
( )
D
A.水分的运输速率大于吸收速率
B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
C.水分运输和吸收的最高速率相同
D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性
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【解析】分析题图可知,约上午7时~下午5时,水分的运输速率大于吸收速率,但
约下午5时后,水分的运输速率小于吸收速率,A错误;蒸腾作用促进了植物对水
分的吸收和运输,故水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关,B错误;分析题图
可知,水分运输和吸收的最高速率不同,C错误;分析题图可知,水分的运输速率
和吸收速率存在相关性,D正确。
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刷素养 走向重高
5.【2025陕西汉中期末】请阅读材料,分析回答下列问题。
材料一:气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”,也是植物蒸腾作用的“门
户”。如表是几种不同植物的气孔分布情况。
植物 生长环境 上表皮气孔数/(个/ ) 下表皮气孔数/
(个/ )
豌豆 田地 101 216
玉米 田地 94 158
莲 池塘 625 3
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材料二:植物不仅可以美化环境,还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温
度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和
对环境的降温值(如表),为城市绿化树种的选择提供科学依据。
树种 每日蒸腾总量/ 降温值/
水曲柳 118.85 0.172
珙桐 29.41 0.043
油松 19.61 0.028
刺槐 70.26 0.102
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(1)分析材料一可知,莲叶的气孔主要分布在________,利于莲叶浮于水面进行
气体交换。
上表皮
【解析】由材料一可知,莲叶的气孔主要分布在上表皮,上表皮气孔多利于其浮
于水面时与外界进行气体交换。
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(2)构建模型是学习生物学的方法之一,它能让复杂抽象的生物学
知识简单化、直观化。如图是某同学制作的植物气孔模型示意图,
其中气球相当于______细胞,当气孔张开时,植物的蒸腾作用_____
(填“增强”或“减弱”)。
保卫
增强
【解析】气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔,模型中的气球相当于
保卫细胞。当气孔张开时,植物体内的水分更容易散失到环境中,植物的蒸腾作
用增强。
(3)树木吸收的水,其中绝大部分会以________的形式散失到环境中。
水蒸气
【解析】树木吸收的水,其中绝大部分会以水蒸气的形式散失到环境中。
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(4)分析材料二,从降温的角度分析,公园的休息区最适合选择的树种是______
___。
水曲柳
【解析】从材料二表格中的数据看,水曲柳的降温值最大,故公园的休息区最适
合选择的树种是水曲柳。
(5)某同学观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的树木剪去了不少枝叶,这样
做的原因是____________________________。
减弱蒸腾作用,减少水分散失
【解析】园林工人给刚刚移栽的树木剪去不少枝叶,原因是移栽时植物的根会受
到一定损伤,吸水能力减弱,剪去枝叶可以减弱蒸腾作用,减少水分的散失,提
高树木移栽的成活率。
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