第3单元 第2章 开花结果是被子植物的显著特征 综合训练-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(济南版·新教材)
2026-03-13
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学济南版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二章 开花结果是被子植物的显著特征 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.35 MB |
| 发布时间 | 2026-03-13 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56325178.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本初中生物学单元复习课件聚焦植物的生活,系统梳理花的结构与果实形成、种子的结构与萌发条件、芽的发育与植株生长等核心知识,通过归纳总结和关键点拨,将花的各部分结构功能、种子萌发的环境与自身条件、叶芽各结构发育方向等知识点串联,构建完整的植物生长发育知识网络。
其亮点在于融合中考真题与章测训练,通过跨学科实践(如用生活材料制作花模型)、传统文化情境(《农桑通诀》水稻催芽)及对照实验分析(种子萌发条件探究),培养学生的科学思维与探究实践能力。分层设计的选择与非选择题满足不同学生需求,帮助学生巩固知识,也为教师提供精准复习的教学支持。
内容正文:
生 物
七年级下册 JN
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2
3
第三单元 植物的生活
4
第二章
开花结果是被子植物的
显著特征
第二章综合训练
5
刷中考
刷章测
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中考
考点1 花的结构及果实和种子的形成
1.【2025山东烟台中考】目前,中国是世界最大的棉花生产国。关于棉花的花
(如图)叙述正确的是( )
D
A.1能吸引昆虫 B.2中能产生种子
C.3为果实和种子的形成提供营养 D.4能发育成果实
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【解析】1是柱头,柱头是雌蕊接受花粉的部位,不具备吸引昆虫的功能,A错误。
2是花药,种子是由子房内的胚珠发育而来的,并非在花药中产生,B错误。3是花
柱,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,从而将精子输送到胚珠内,花
柱不为果实和种子的形成提供营养,C错误。4是子房,在完成传粉和受精后,子
房会逐渐发育成果实,D正确。
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2.【2025山东聊城中考】花生是一种“地上开花,入地结荚”的植物(如图)。
下列说法正确的是( )
A
A.经传粉和受精后,雌蕊的子房在土壤中发育成果实
B.同等条件下,肥沃土壤中的花生种子萌发较快
C.花生种子的营养物质主要储存在胚乳中
D.一个花生果实内含有的三粒种子由三个受精卵直接发育而来
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【解析】植物雌蕊的子房能发育成果实,故花生经传粉和受精后,雌蕊的子房在
土壤中发育成果实,A正确。种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足
的空气。故同等条件下,肥沃土壤中的花生种子和贫瘠土壤中的花生种子萌发速
度应几乎一样,B错误。花生是双子叶植物,其种子的营养物质主要储存在子叶中,
C错误。一个胚珠发育成一粒种子,故一个花生果实内含有的三粒种子是由三个胚
珠发育而来的,D错误。
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考点2 种子的结构及萌发条件和过程
3.【2025贵州中考】在探究种子萌发的外部条件时,选取若干籽粒饱满的蚕豆种
子均分成四组,分别做如表所示处理,其他条件一致。为探究温度对种子萌发的
影响,应选择的组合是( )
组别 处理方式
① 常温 湿润土壤
② 常温 干燥土壤
③ 冷藏 湿润土壤
④ 常温湿润土壤 隔绝空气
A
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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【解析】对照实验要求变量唯一,要探究温度对种子萌发的影响,单一变量为温
度,①③组只有温度不同,其他条件均相同,A符合题意。
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4. 传统文化 【2025甘肃天水中考】“以盆盎别贮,浸之三日,漉出,纳草
篅(注:盛谷物的圆形容器)中。……浥(注:湿润)以水,日三数。遇阴寒则
浥以温汤。候芽白齐透,然后下种。”(摘编于《农桑通诀》)是我国古代劳动
人民对水稻催芽的记载,下列分析中错误的是( )
D
A.“漉出,纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气
B.“浥以水,日三数”说明水稻种子萌发需要水分
C.“遇阴寒,则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度
D.“候芽白齐透,然后下种”过程中,胚芽首先突破种皮
【解析】“候芽白齐透,然后下种”是种子萌发的过程,该过程中,胚根首先突
破种皮,D错误。
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5.【2025广东中考】如图为中药材三七的
人工种子示意图。从功能判断,图中的人
工胚乳相当于菜豆种子结构中的( )
D
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
【解析】菜豆是双子叶植物,其种子的结构包括种皮和胚。菜豆种子的胚包括胚
芽、胚轴、胚根和子叶,子叶中贮存着丰富的营养物质。题图中人工胚乳能提供
营养,相当于菜豆种子的子叶,D符合题意。
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考点3 芽的发育及植株的生长
6.【2025山东枣庄中考改编】香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌
上常见的菜肴,下列有关香椿芽的叙述错误的是( )
D
A.香椿芽是由叶芽发育而来的
B.将香椿顶芽摘除,能促进侧芽的发育
C.香椿芽生长所需的水分经导管运输而来
D.香椿芽通常呈粉绿色,是由细胞质决定的
【解析】遗传物质主要储存在细胞核中,香椿芽通常呈粉绿色是一种性状,性状
主要由细胞核中的遗传信息控制。故选D。
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7.【2025四川达州中考】如图是植物体的某些结构示意图,相关叙述错误的是
( )
A
A.幼根的生长只与图甲中的 有关
B.图丙中的①和②由图乙中的 发育而来
C.水和无机盐通过图丙②中的导管运输
D.图丁中的⑥发育成图丙中的③
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【解析】幼根的生长与图甲中分生区细胞的分裂和 伸长区细胞的伸长有关,A错
误;图丙中的①叶和②茎由图乙中的 胚芽发育而来,B正确;水和无机盐通过图
丙②茎中的导管运输,C正确;图丁中的⑥芽原基发育成图丙中的③侧芽,D正确。
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章测
一、选择题(每题5分,共45分)
1. 跨学科试题 【2024广东汕头期中】小芳利用生活
中的材料制作了如图所示花的模型,下列说法正确的是
( )
A
A.吸管模拟的结构是花柱
B.玻璃瓶模拟的结构将来发育成种子
C.花粉落到花生米模拟的结构上的过程是传粉
D.花生米和细铁丝构成的结构组成了雌蕊
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【解析】吸管用来模拟花柱,花柱是连接子房和柱头的结构,它支撑着柱头,并
使得花粉管能够顺利进入子房,A正确。玻璃瓶模拟子房,子房将来发育成果实,
B错误。花粉从花药中散发出来,落到雌蕊的柱头上的过程称为传粉,花生米模拟
的是花药,C错误。雄蕊由花药和花丝构成,细铁丝模拟的是花丝,和花生米模拟
的结构构成雄蕊,D错误。
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2.【2025江苏苏州中考】番茄是一种常见食材,它的花和果实如图所示。下列相
关叙述错误的是( )
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A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构
B.番茄花雌蕊有1个子房,子房中有1枚胚珠
C.番茄开花后经过传粉和受精能形成果实和种子
D.番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的
【解析】题图番茄果实中含多粒种子,说明子房中有多个胚珠,B错误。雄蕊和雌
蕊是花的主要结构,开花后需经过传粉和受精才能结果,果皮由子房壁发育而来,
A、C、D正确。故选B。
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3.【2024甘肃兰州期末】“桃之夭夭,灼灼其华”,如图为桃花的结构及不同株
桃花传粉方式示意图,下列说法正确的是( )
C
A.①②③构成雄蕊,④⑤构成雌蕊
B.图中桃花通过自花传粉的方式传粉
C.①具有黏性
D.⑥是桃花的发育起点
【解析】①柱头、②花柱、③子房构成雌蕊,④花药、⑤花丝构成雄蕊,A错误。
花粉从花药中散发出来,落到同种植物不同植株的花的柱头上的过程是异花传粉,
题图中桃花通过异花传粉的方式传粉,B错误。在开花季节,①柱头能分泌黏液,
有黏性,C正确。⑦受精卵是植物个体发育的起点,D错误。
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4.【2024河南郑州期中】如图表示花生种子结构图,下列相关叙述中错误的是
( )
C
A.种子萌发时Ⅲ最先突破种皮 B.Ⅳ为种子萌发提供营养物质
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共同组成种子的胚 D.Ⅱ可以发育成幼苗的茎和叶
【解析】Ⅰ胚轴、Ⅱ胚芽、Ⅲ胚根和Ⅳ子叶共同组成种子的胚,C错误。
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5.【2024云南楚雄期末】将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮,1粒有虫眼,另外3粒进
行如图所示的处理。在适宜条件下培养,结果有1粒没有发芽,它是( )
D
A. B. C. D.
【解析】种子萌发时,会吸水膨胀,种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转
化并通过胚轴输送给胚根、胚芽;胚根突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育
成芽,芽进一步发育成茎和叶,所以,种子萌发胚芽、胚轴、胚根和子叶都不能
缺少。D选项的种子只有一片子叶,缺少胚芽、胚轴、胚根。故选D。
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归纳总结
种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度等环境条件。同时,种子本身
必须具有完整、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
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6. 【2025江苏徐州模拟】2025年2月10日,海口市龙泉镇五一村田间大棚移
栽了一批太空黑豆幼苗,研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到
5倍,如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置示意图,一段时间后,只
有甲、丙瓶中的种子发芽,且发芽率相近。下列叙述正确的是( )
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A.该实验一共可以形成三组对照实验
B.甲、乙瓶作对照,实验变量是水的有无
C.丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发
D.该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照
【解析】甲瓶与乙瓶以水的有无为变量形成一组对照实验,甲瓶与丙瓶以光照的
有无为变量形成一组对照实验,乙瓶与丙瓶有光照和水分两个变量,不能形成对
照实验,所以一共可以形成两组对照实验,A错误,B正确。丙瓶内的太空黑豆种
子具备了适宜的外界条件,但可能存在种子自身不完整或胚已死亡等情况,也不
一定都能萌发,C错误。甲瓶在日光下,丙瓶在黑暗中,一段时间后,甲、丙瓶种
子发芽,且发芽率相近,这表明太空黑豆种子萌发不需要光照,D错误。
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7.【2024四川雅安期末】某小组在学校生物园里种植西红柿,观察并记录了西红
柿一生的生长发育过程(如图),下列描述正确的是( )
B
A.选择清明过后进行播种因为种子的萌发需要充足的阳光
B.由C到D的过程需要经历传粉和受精
C.D内含有很多A,故D和A不属于同一结构层次
D.C植株生长期间应大量施肥
【解析】清明过后播种是因为温度适宜,种子萌发需要适宜的温度,A错误。形成
D果实的过程需要经历传粉和受精,B正确。D果实内含有很多A种子,D果实和A种
子都属于器官,属于同一结构层次,C错误。C植株生长期间应合理施肥,D错误。
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思路分析
题图中A是种子,B是幼苗,C是植株,D是果实。
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8.【2025河南平顶山中考】在花蕾期,把豌豆花甲去掉雌蕊,乙去掉雄蕊,丙不
进行处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上,扎紧袋口,结果是
( )
A
A.甲不能结果,乙不能结果,丙能结果
B.甲不能结果,乙能结果,丙能结果
C.甲不能结果,乙不能结果,丙也不能结果
D.甲不能结果,乙能结果,丙不能结果
【解析】甲去掉雌蕊,用透明塑料袋罩上,由于没有子房,无法结果实;乙去掉
雄蕊,用透明塑料袋罩上,不能产生花粉,无法进行传粉和受精,也不能结果;
丙不作处理,但用透明塑料袋罩上,扎紧袋口,豌豆是自花传粉、闭花受粉的植
物,扎紧袋口不影响其自身完成传粉和受精,能结果,A正确。
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9.【2025山东青岛期中】甘蓝矮且粗壮,基生叶质厚,层层包裹成球状体,呈乳
白色或淡绿色。总状花序顶生及腋生;花淡黄色,萼片直立;长角果圆柱形,种
子圆球形。图甲是我们常吃的结球甘蓝,图乙是叶芽的结构图。有关叙述不正确
的是( )
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A.根据材料可知甘蓝属于被子植物
B.图甲中甘蓝的食用部分主要由图乙中3发育而来
C.图甲中A由图乙中4发育而来
D.图乙中将来发育成新芽的有2和5
【解析】甘蓝有花和果实,是被子植物,A正确;甘蓝的食用部分主要是叶,由3
幼叶发育而来,B正确;A茎由4芽轴发育而来,C正确;图乙中1生长点和5芽原基
都能发育成芽,D错误。
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关键点拨
叶芽在发育时,分生组织的细胞不断分裂和分化,形成新枝条。其中幼叶发育成
叶,芽原基逐渐发育成侧芽,芽轴逐渐伸长,发育成茎。枝条由幼嫩的茎、叶和
芽组成,枝条上的芽又能发育成新的枝条。
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二、非选择题(共55分)
10.【2024河南南阳三模】1953年,有人将辽宁新金县普兰居发现的古莲子送到植
物所古植物研究室鉴定和培育。如图分别是莲部分结构、莲心茶取材部位和莲子
结构示意图。请据图回答问题。
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(1)古莲子植株在生长发育过程中需要水和无机盐等,从生物特征的角度分析,
这说明生物的生活需要______。植株生长需要的有机物主要通过莲叶的______作
用制造。
营养
光合
【解析】古莲子植株在生长发育过程中需要水和无机盐等,从生物特征的角度分
析,这说明生物的生活需要营养。植株生长需要的有机物主要通过莲叶的光合作
用制造。
(2)莲藕是莲营养器官中的____(填“根”或“茎”)。
茎
【解析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。莲藕是莲营
养器官中的茎。
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(3)一朵莲花能发育成一个莲蓬,一个莲蓬中有多颗莲子,一颗莲子是一个果实,
说明一朵莲花中有多个能发育成莲子的______。莲全身是宝,中医常用莲心制成
能降低血脂的莲心茶,莲心茶由图中莲子的________(填序号)制成。
子房
①②③
【解析】受精完成后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。一朵莲花能发育成一
个莲蓬,一个莲蓬中有多颗莲子,一颗莲子是一个果实,说明一朵莲花中有多个
能发育成莲子的子房。莲全身是宝,中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶,莲
心茶由题图中莲子的①胚根、②胚轴和③胚芽制成。
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11. 跨学科试题【2024湖北中考】番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素,
营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动,
活动任务如下。
任务一:育苗
(1)播种前先松土,是因为种子的萌发需要____________。番茄种子萌发时,最
先突破种皮的结构是______。
充足的空气
胚根
【解析】种子萌发所需的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气,播种
之前先松土是为了给番茄种子提供充足的空气。番茄种子萌发时最先突破种皮的
是胚根。
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任务二:移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植,保持行距50至80厘米,株距30至60厘米,这样做
能保证番茄有效地进行______作用,提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚
进行移栽,目的是降低番茄的______作用,提高移栽成活率。
光合
蒸腾
【解析】番茄苗移栽时应合理密植,保持行距50至80厘米,株距30至60厘米,这
样做能保证番茄有效地利用阳光进行光合作用,提高单位面积产量。选择在阴天
傍晚进行移栽,可以降低番茄的蒸腾作用,提高移栽成活率。
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任务三:田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长,小组同学发现植株叶片发黄,经查阅资料后推测可能
是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证,实验中对番茄植株进行无土栽培,
其中一组采用缺氮的营养液,另一组采用等量______营养液进行培养,其他条件
均保持相同且适宜,一段时间后观察叶片是否变黄。
含氮
【解析】该实验的变量是营养液中有无氮,实验中对番茄植株进行无土栽培,其
中一组采用缺氮的营养液,另一组采用等量含氮营养液进行培养,其他条件应均
保持相同且适宜,一段时间后观察叶片是否变黄。
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任务四:采摘后管理
(4)夏季番茄收获后,为抑制细胞的呼吸作用,延长保鲜时间,同学们在储存番
茄时应适当______(填“升高”或“降低”)温度。
降低
【解析】在一定范围内,温度越低,呼吸作用越弱。夏季番茄收获后,为抑制细
胞的呼吸作用,延长保鲜时间,同学们在储存番茄时应适当降低温度。
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任务五:研后拓展
(5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑,在设
计并建造温室大棚时,可采取的措施有_____________________________________
_____________(答出2条即可)。
设置保温层、使用透光率高的覆盖材料
(合理即可)
【解析】从有利于番茄生长的角度考虑,在设计并建造温室大棚时,可采取的措
施有设置保温层,以提高温室的保温性能,有利于种子的萌发和植株的生长;使
用透光率高的覆盖材料,有利于进行光合作用;设置通风口,有利于提高光合作
用的效率等。
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12.【2025山东临沂中考】玉米是我国重要的粮食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高
达 ,还含有丰富的蛋白质、膳食纤维和B族维生素等。某兴趣小组在学校开展
的“栽培一种植物”综合性实践项目中,选择玉米作为栽培对象,试图揭开玉米
生长背后的生物学密码。图甲为玉米生长过程示意图,请据图分析回答下列问题。
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(1)选种播种:小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种,目的是
确保图甲中[___ ]____的结构完整,淀粉主要储存在玉米籽粒中的[___ ]处。
胚
A
【解析】小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种,目的是确保
图甲中 胚的结构完整,淀粉主要储存在玉米籽粒中的A胚乳处。
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(2)苗期管理:玉米种子萌发过程中,最先突破种皮的是[ ___]______。玉米
植株能够向上生长是因为茎中有______组织,可以分裂和分化。在该时期,小组
成员发现部分区域种植的玉米,植株矮小瘦弱,叶片发黄,原因是缺少含____的
无机盐。
胚根
分生
氮
【解析】玉米种子萌发过程中,最先突破种皮的是 胚根。玉米植株能够向上生长
是因为茎中有分生组织,可以分裂和分化。在该时期,小组成员发现部分区域种
植的玉米,植株矮小瘦弱,叶片发黄,原因是缺少含氮的无机盐。
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(3)收获成果:在风的作用下,花药中的花粉散落到柱头上,经过______过程后,
[ ___]______发育成果实。
受精
子房
【解析】在风的作用下,花药中的花粉散落到柱头上,经过受精过程后, 子房发
育成果实,其中的胚珠发育成种子。
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(4)复盘反思:玉米籽粒中的有机物主要来自植物的__________(填生理过程),
其反应式是_ ___________________________________________。小组成员在种植
玉米时发现,种植株距不同,玉米的产量不同(如图乙)。请分析图乙中,相同
单位面积上,Ⅱ组植株合理密植产量高的原因:_____________________________
_____________________________________________。
光合作用
二氧化碳水有机物(贮存能量)氧气
Ⅱ组植株之间互不遮挡,分布距
离适中,充分利用光能,能够提高光合作用的效率
【解析】玉米籽粒中的有机物主要来自植物的光合作用,其反应式是二氧化碳
水有机物(贮存能量) 氧气。图乙中,相同单位面积上,Ⅱ组植株合理
密植产量高的原因:Ⅱ组植株叶片之间互不遮挡,分布距离适中,能充分利用光
能,提高光合作用的效率,所以能够提高产量。
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思路分析
题图甲中A是胚乳、B是子叶、C是胚芽、D是胚轴、是胚根、是胚、是花药、
是子房。
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13.【2024山东济宁期中】月季种子存在休眠
现象,自然发芽率很低。为探究打破种子休
眠的条件,研究小组进行了如下实验,分析
并回答下列问题。
(1)比较第一、二组实验结果,说明 的
低温能________________。
打破种子的休眠
【解析】第一组和第二组的实验变量是温度,
第一组发芽率是0,第二组发芽率是,说明 的低温能打破种子的休眠。
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(2)比较________两组实验结果,说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
二、三
【解析】第二组和第三组的变量为是否与湿沙混合,第二组发芽率是 ,第三
组发芽率是 ,说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
(3)仅有湿沙是否可以打破种子休眠?研究小组增设了第四组实验,第四组实验
应取100粒种子与湿沙混合,于______条件下保存60天后测定发芽率。
常温
【解析】仅有湿沙是否可以打破种子休眠?该探究实验的变量为常温下是否与湿
沙混合,其他条件应该相同且适宜。所以,研究小组增设了第四组实验,第四组
实验应取100粒种子与湿沙混合,于常温条件下保存60天后测定发芽率。这样第四
组和第一组能够形成对照实验。
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(4)若第四组实验种子几乎不萌发,综合上述信息,描述低温和湿沙对于打破月
季种子休眠的影响:_____________________________________________________
_____________________________。
低温可以打破月季种子的休眠,湿沙可以促进该效果;但仅
有湿沙不能打破月季种子的休眠
【解析】若第四组实验种子几乎不萌发,第四组和第一组对照,说明“仅有湿沙
不能打破种子的休眠”。综合上述信息,说明低温和湿沙对于打破月季种子休眠
的影响是低温可以打破月季种子的休眠,湿沙可以促进该效果;但仅有湿沙不能
打破月季种子的休眠。
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