第3单元 第1章 植物能进行光合作用等生命活动 综合训练-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(济南版·新教材)

该初中生物学单元复习课件系统梳理了植物的根尖结构与功能、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及三大生理活动综合应用，通过中考考点分类与章测题结合实验案例（如银边天竺葵、二氧化碳吸收实验），构建结构与功能观、物质与能量观的知识网络。 其亮点在于采用“刷中考+刷章测”分层设计，中考题融入传统文化（如黄芪入药）和生活情境（草莓大棚实践）培养科学思维，实验题（叶片结构观察、呼吸作用验证）强调探究实践，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习针对性。

生 物 七年级下册 JN 1 2 3 第三单元 植物的生活 4 第一章 植物能进行光合作用等 生命活动 第一章综合训练 5 刷中考 刷章测 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 中考 考点1 根尖的结构与功能 1. 传统文化 【2025山西中考】中药黄芪为山西道地药材，被 《神农本草经》列为上品，以根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位 是如图中的( ) B A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅲ和Ⅳ D.Ⅰ和Ⅳ 【解析】由题图可知，Ⅰ是成熟区，Ⅱ是伸长区，Ⅲ是分生区，Ⅳ是 根冠。幼根的生长一方面靠Ⅲ分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠Ⅱ 伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2.【2025四川广元中考】如图为根尖结构模式图，相关叙述正确的是( ) A A.①是吸收水和无机盐的主要部位 B.③处细胞排列紧密且具有大液泡 C.④始终保持原来的形状是因为根冠细胞能不断分裂 D.根细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度会导致根细胞失水 【解析】①成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的表面积，是根吸收水和无机盐 的主要部位，A正确。③分生区处细胞排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大、 液泡小，B错误。④根冠始终保持原来的形状是因为③分生区细胞能不断分裂，C 错误。根细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度会导致根细胞吸水，D错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 考点2 蒸腾作用 3.【2025吉林长春中考】如图为“观察叶片的结构”实验中 绘制的叶片结构示意图。下列关于该实验及其分析，正确的 是( ) B A.捏紧并排的两片刀片缓慢切割 B.用毛笔蘸出最薄的一片制成切片 C.①是植物气体交换的“窗口” D.②主要由结缔组织构成 【解析】捏紧并排的两片刀片迅速切割，A错误；用毛笔蘸出最薄的一片制成切片， 防止过厚，影响观察效果，B正确；②气孔是植物气体交换的“窗口”，C错误； ②气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的空腔，植物不含有结缔组织，D错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 4.【2025湖南长沙中考】有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的 湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了 ( ) C A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 【解析】蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。树 林中植物多，植物进行蒸腾作用可增加空气湿度，同时水分蒸发吸热会降低周围 环境温度。故选C。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 考点3 光合作用 5.【2025山东潍坊中考】关于叶绿体的起源，科学家提出了一种解释：约15亿年 前，某种细胞吞噬了原始光合细菌，被吞噬的细菌不仅没有被分解，反而在细胞 中生存了下来。光合细菌从宿主细胞那里获取营养，宿主细胞从光合细菌那里得 到光合作用产物。在共同生存繁衍的过程中，光合细菌进化为宿主细胞内专门进 行光合作用的叶绿体。下列推测不合理的是( ) B A.原始光合细菌中可能含有叶绿素 B.叶绿体可以在合适条件下脱离植物细胞长期生存 C.叶绿体中可能留有原始光合细菌的遗传物质 D.宿主细胞吞噬光合细菌后，二者形成了共生关系 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【解析】离体的叶绿体在有光照，有二氧化碳和水供应的条件下能产生一段时间 的氧气，但不能长时间生存。因为根据题意，叶绿体是退化了的光合细菌，需要 从所处细胞中获得营养，B错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 6.【2025河北中考】将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片 叶进行处理，如图甲所示。将装置置于光下一段时间，取 出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝， ②处变蓝，如图乙所示。该实验验证了光合作用的原料是 ( ) B A.水 B.二氧化碳 C.氧气 D.淀粉 【解析】图甲中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环 境缺少二氧化碳，而②处叶片周围环境二氧化碳含量正常。光照后①处不变蓝， 说明没有淀粉生成，②处变蓝，说明有淀粉生成，对比可知，该实验变量是二氧 化碳的有无，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料。故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 7.【2025云南中考】生物兴趣小组利用银 边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物” 的实验，实验中对叶片做了如图甲所示的 C A.图甲中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色 B.图乙中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ C.光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图乙中③④⑤⑥ D.积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图乙中①②⑤⑥ 处理，图乙箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳可能的扩散方向，下列相关 叙述错误的是( ) 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 【解析】银边天竺葵的叶片边缘呈白色，细胞中不含叶绿体，无法进行光合作用； 叶片遮光部分细胞中有叶绿体，但无光照，无法进行光合作用；绿色部分不遮光 处细胞中含有叶绿体，也有光照，可进行光合作用。绿色部分遮光处“云南”两 字部分和银边部分无法进行光合作用，无淀粉产生，遇碘液不变蓝，A正确。光合 作用是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成储存着能量的有机物 （如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用指的是细胞利用氧气，将有机物 分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用 的过程。图乙中①⑤④可以代表氧气扩散方向；②⑥③可以代表二氧化碳扩散方 向，B正确。光照条件下，银边部分细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，只能 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 进行呼吸作用，氧气从外界进入细胞，即④，用于呼吸作用，二氧化碳从线粒体 释放，即③，不应出现⑤叶绿体供氧气给线粒体利用以及⑥线粒体释放二氧化碳 供叶绿体利用，C错误。只有当光合速率大于呼吸速率时，植物体内有机物才能积 累。此时绿色部分中，叶绿体释放氧气供线粒体利用并有一部分进入外界，即⑤ ①，线粒体中产生的二氧化碳到叶绿体中，即⑥，细胞还要从外界吸收部分二氧 化碳用于光合作用，即②，D正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 关键点拨 光合作用与呼吸作用的过程 光合作用：二氧化碳水有机物（贮存能量） 氧气。有氧呼吸：有机物 （贮存能量）氧气 二氧化碳水 能量。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 考点4 呼吸作用 8.【2025四川巴中中考】“足下留情，小草留青”长期踩踏草坪会造成地面干硬 板结，草坪发黄甚至出现一定面积的干枯死亡。关于以上现象的解释，下列相关 描述正确的是( ) B A.草坪缺水导致草的光合作用不能正常进行 B.土壤板结导致草根缺氧，不能呼吸而死亡 C.缺乏无机盐，导致草不能正常生长 D.由于踩踏导致气孔关闭，影响蒸腾作用 【解析】长期踩踏草坪会造成地面干硬板结，草坪发黄甚至出现一定面积的干枯 死亡，原因是土壤板结导致草根缺氧，不能呼吸而死亡。故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 考点5 植物三大生理活动的综合考查 9.【2025山东枣庄中考】如图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下 列相关描述正确的是( ) A A.①②进出叶片的通道是气孔 B.若②是水蒸气，完成该过程必须有光 C.若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程 D.若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 【解析】气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的“窗 口”，故①②进出叶片的通道是气孔，A正确。如果②是水蒸气，该过程代表蒸腾 作用。蒸腾作用在白天和夜间都能进行，B错误。如果②是氧气，说明该过程是光 合作用。保卫细胞含叶绿体，可以进行光合作用，C错误。如果②是二氧化碳，说 明该过程是呼吸作用，而呼吸作用不会生成淀粉，D错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 10.【2025山东聊城中考改编】某校学生到 草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析 促进作物增产的常用方法。图甲表示草莓的 部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活 动，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表活动发生的部位）；图 乙表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变 化情况；图丙表示探究某生理活动的实验装 置。请据图回答： 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图甲中的［___ ］______作用，提 高成活率。 C 蒸腾 【解析】蒸腾作用是指水以气体形式从植物体内散失到体外的过程。果农选择傍 晚移栽草莓幼苗，是因为傍晚光照弱，温度较低，可降低图甲中的C蒸腾作用，减 少水分的散失，提高成活率。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 （2）在图乙中， 段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图 甲中的［ ___］______作用过强，导致叶片Ⅲ气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞［ ____ ］________的二氧化碳减少。 C 蒸腾 Ⅰ 叶绿体 【解析】在图乙中， 段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应 图甲中的C蒸腾作用过强，为了防止散失过多水分，叶片Ⅲ气孔缩小或闭合，进入 叶肉细胞Ⅰ叶绿体的二氧化碳减少。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产 生水和________，供草莓根吸收，还可以产生__________，为草莓提供合成有机 物的原料。 无机盐 二氧化碳 【解析】定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解， 可产生水和无机盐，供草莓根吸收，为草莓的生长提供必要的营养物质;还可以产 生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以为草莓提供合 成有机物的原料，从而提高光合作用的效率，增加产量。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （4）一段时间后，图丙袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊，该实验探究的是图甲 中的___（填序号）生理活动，实验中的胶袋使用黑色的目的是______。 B 遮光 【解析】一段时间后，图丙袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊，说明袋内产生了 二氧化碳，所以该实验探究的是图甲中的B呼吸作用。实验中的胶袋使用黑色的目 的是遮光，避免植物进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 （5）有同学认为图丙实验设计不够严谨。你认为应该如何补充？______________ _______________________________________________________________________ _______________________。 选择与图丙种 类、大小相同，生长状况相似的煮熟的草莓叶片，用相同的黑胶袋罩住，扎紧袋 口，其他条件与图丙相同 【解析】为了使图丙实验设计更严谨，应选择与图丙大小、种类相同，生长状况 相似的煮熟的草莓叶片，用相同的黑胶袋罩住，扎紧袋口，其他条件与图丙相同。 通过对比实验组和对照组的实验结果，说明呼吸作用会产生二氧化碳。 思路分析 题图中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用，Ⅰ表示叶绿体，Ⅱ表示 线粒体，Ⅲ表示气孔。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 章测 一、选择题（每题4分，共56分） 1.【2024四川自贡期末】如图是根尖不同部位细胞的结构模式图，相关叙述错误 的是( ) C A.②处的根毛数量庞大可以扩大水和无机盐 的吸收面积 B.由根冠到成熟区的正确排序是③④①② C.③的细胞分裂补充④的细胞 D.③对根尖起保护作用 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 【解析】②成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，根毛的存在增加了根的 吸收面积，A正确。由根冠到成熟区的正确排序是③④①②，B正确。④分生区属 于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充③ 根冠，向上转化为①伸长区，C错误。③是根冠，位于根尖前端，当根生长时，根 冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，其释放出的细胞液能够减少根与土壤颗 粒之间的摩擦，对根尖起保护作用，D正确。 思路分析 根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分 为四个部分：③根冠、④分生区、①伸长区和②成熟区。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 2.【2024河南周口模拟】把洋葱放在盛满水的玻璃杯上，置于阳台。五周后的长 势如图所示。以下有关叙述不正确的是( ) D A.根的生长依靠根尖细胞的分裂、生长和分化 B.生长出的洋葱幼根可吸收水和无机盐 C.只生根未发芽期间洋葱内有机物被消耗 D.管状叶和鳞片叶都能够进行光合作用 【解析】管状叶呈绿色，有叶绿体，能进行光合作用；鳞片叶中没有叶绿体，不 能进行光合作用，D错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 3.【2024江苏南通期末】课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促 花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加 适量的( ) C A.磷肥和钾肥 B.氮肥和硼肥 C.氮肥和钾肥 D.钾肥和磷肥 【解析】白菜可食用部分是它的叶，马铃薯可食用部分是它的茎，由“氮肥长枝 叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”可知，白菜需要施加适量的氮肥，马铃薯需要施 加适量的钾肥。故选C。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 4.【2024山东东营期末】植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平 行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的 侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图）。下列说法错误的是( ) C A.植物生长需要含磷的无机盐 B.毛刷状结构增加了根与土壤的接触面积 C.甲生活的土壤可能比乙的更缺乏磷肥 D.根系分为直根系和须根系 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 【解析】 A 植物的生长需要含磷、氮、钾等的无机盐，A正确 B 毛刷状结构增加了根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的无机盐，B正确 C 由题意可知，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的 侧根。由图可知，乙具有大量平行的侧根，故乙生活的土壤可能比甲更缺乏 磷肥，C错误 D 植物根系分为直根系和须根系,D正确 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 5.【2025四川眉山中考】学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放 置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培（具体处理和变 化如表所示）。下列说法不正确的是( ) 组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量 甲 土壤浸出液 良好、达标 乙 蒸馏水 较弱、不达标 D A.实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同的 B.甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐 C.每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确 D.该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 33 【解析】为了保证实验结果的可靠性，实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和 重量相同的，以排除其他条件对实验结果的影响，A不符合题意。甲组使用了土壤 浸出液，其中含有多种无机盐，而乙组使用的是蒸馏水，不含无机盐。甲组玉米 苗生长良好、达标，乙组生长较弱、不达标，说明玉米苗的生长需要无机盐，B不 符合题意。在实验中每组选多株玉米苗可以避免偶然性因素，提高实验的准确性 和可靠性，C不符合题意。虽然实验结果显示土壤浸出液中的无机盐对玉米苗的生 长有促进作用，但该实验并没有具体说明是哪种无机盐。土壤浸出液中含有多种 无机盐，包括氮、磷、钾等，实验并不能证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的 无机盐，D符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 34 6.【2024湖北十堰二模】小方在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在 形管 中加入适量红墨水，连接针筒和 形管，将针孔及连接处密封后放在适宜的环境中。 一段时间后， 形管中的红墨水左边高于右边，如图所示，出现该现象的主要原因 是枝条进行了( ) B A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用和呼吸作用 【解析】一段时间后， 形管中的红墨水左边高右边低，出现该现象的主要原因是 枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气中，致使针筒内的压强减小， 大气压将 形管中红墨水压向左侧。故选B。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 35 7.【2024吉林长春期中】如图为气孔开闭示意图。下列叙述正确的是( ) C A.陆生植物叶片下表皮的气孔数量一般比上表皮少 B.夜晚，植物叶片上所有气孔都关闭 C.夏季天气晴朗的中午，保卫细胞失水，植物蒸 腾作用减弱 D.保卫细胞吸水会影响叶片光合作用，不利于植 物生长 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 36 【解析】陆生植物叶片下表皮的气孔数量一般比上表皮多，这样可以减少水分的 散失，更好地适应陆生生活，A错误。夜晚，植物的蒸腾作用减弱，但并不是所有 气孔都关闭，B错误。夏季天气晴朗的中午，温度过高，保卫细胞失水，部分气孔 关闭，植物蒸腾作用减弱，C正确。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，吸收的二氧化 碳增多，叶片光合作用增强，制造有机物增多，有利于植物生长，D错误。 知识拓展 浮水植物的气孔大多分布在上表皮。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 8.【2025河南平顶山中考】冬青有常青树之称，常用于公园、庭院等环境的绿化。 深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱。其主要原因是( ) B A.茎中的筛管功能增强 B.植物体蒸腾作用减弱 C.根尖的呼吸作用增强 D.叶片产生的有机物减少 【解析】深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱，主要原因是 气温变低，植物体蒸腾作用减弱，B符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 9.【2024吉林四平质检】绿色开花植物进行呼吸作用的部位( ) D A.只有根、茎 B.只有叶、种子 C.只有花、果实 D.包含任何活细胞 【解析】能进行呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用能为生物的生命活动提供 能量，只要是活的细胞都能进行呼吸作用。故选D。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 10.【2025山东烟台中考】农民在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼 苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人员用黄瓜幼苗 进行了实验，结果如图。相关说法错误的是( ) C A. 时幼苗用于生长的能量少 B. 时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C. 时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D.短时低温处理的幼苗呼吸作用强 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 【解析】从题图中可以看出， 时“用于幼苗生长的能量”对应的柱状图高度低 于时，说明 时幼苗用于生长的能量少，A正确。呼吸作用产生的能量一部 分以热能形式散失。结合题图可知，对比， 时呼吸作用散失的热能更多， B正确。呼吸作用消耗有机物产生能量，结合题图可知， 时幼苗的耗氧量大， 呼吸作用强，所以消耗有机物的量多，C错误。由题图可知， 时耗氧量小于 时，耗氧量可在一定程度上反映呼吸作用强度，耗氧量大说明呼吸作用强，所 以时幼苗呼吸作用强，短时低温 处理的幼苗呼吸作用强，D正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 11.【2024安徽阜阳期末】如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列叙述 正确的是( ) A A.小麦叶肉细胞能进行① B.②表示光合作用 C.生物圈中的碳氧平衡仅与②有关 D.欲使小麦增产，需同时促进①② 【解析】①表示光合作用，小麦叶肉细胞能进行①，A正确。②利用氧气，将有机 物分解成水和二氧化碳，因此②是呼吸作用，B错误。①光合作用和②呼吸作用都 与生物圈中的碳氧平衡有关，C错误。欲使小麦增产，需促进①光合作用，抑制② 呼吸作用，D错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 42 12.【2024山东潍坊二模】如图为温度对某植物积累有 机物影响的曲线图，下列分析正确的是( ) A A.与 时，温度对植物积累有机物的影响作用 相同 B. 时植物可能不进行光合作用 C.与 时光合作用的强度一定相同 D.在 时植物合成的有机物最多 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 43 【解析】与时，每小时有机物的积累量相同，说明和 时，温 度对植物积累有机物的影响作用相同，A正确。 时，每小时有机物的积 累量逐渐减少但均不为零，说明 时植物还能进行光合作用，B错误。有机物积 累量等于光合作用合成有机物的量减去呼吸作用消耗有机物的量。与 时， 每小时有机物的积累量虽然相同，但不能说明这两个温度的光合作用的强度一定 相同，C错误。时每小时有机物积累量最多，说明 时光合作用强度与呼 吸作用强度差值最大，但不能说明 时植物合成的有机物最多，D错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 44 13.【2024福建厦门模拟】兴趣小组将某植物幼苗培养在密 闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气 释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是( ) D A.氧气释放速率与呼吸作用无关 B. 时，密闭容器中氧气浓度最高 C.时，幼苗产生的氧气量为零 D.到 时，幼苗不断积累有机物 【解析】植物的呼吸作用消耗氧气，因此幼苗氧气释放速率与呼吸作用有关，A错 误。曲线中段氧气释放速率大于0，则说明此时间段氧气得以积累。故 时， 密闭容器中氧气浓度最高，B错误。 时，氧气释放速率等于0，说明幼苗光合作 用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量，C错误。曲线中 段氧气释放速 率大于0，则说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，幼苗不断积累有机物， D正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 45 14.【2024河北唐山质检】下列实验中，实验操作错误的是( ) 选项 实验名称 实验操作 A 探究光合作用释放氧气 必须将装置放置在光下 B 验证绿叶在光下制造淀粉 两次用清水漂洗的目的均是洗去色素 C 观察叶片的结构 将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中 D 探究呼吸作用的产物 观察澄清石灰水是否变浑浊 B 【解析】验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，第一次用清水漂洗的目的是洗去叶 片上的酒精，第二次用清水漂洗的目的是洗去叶片上的碘液，B错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 46 二、非选择题（共44分） 15.【2024重庆渝北区调研】如图为测定叶片光合 作用装置的示意图，其中叶室由透明玻璃制成。 请据图分析回答下列问题。 （1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪 二氧化碳 叶片进 行光合作用且光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片吸收二氧化碳 【解析】将该装置放到阳光下，叶室内的叶片会进行光合作用且光合作用强度大 于呼吸作用强度，叶片吸收二氧化碳，产生氧气，因此气体分析仪能测到含量逐 渐减少的气体是二氧化碳。 能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是_______ _____________________________________________________________。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 47 （2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微 镜下观察，结果发现______是植物体与外界进行气体交换的主要通道。 气孔 【解析】气孔是植物体与外界进行气体交换的主要通道，气体的进出是通过气孔 完成的。 （3）叶片内进行光合作用的反应式是 _ ___________________________________________。 二氧化碳水有机物（贮存能量）氧气 【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光能， 场所是叶绿体，所以反应式为二氧化碳水有机物（贮存能量） 氧气。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 48 （4）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则应对装置如何处理？______________ ___。 放在黑暗环境中 【解析】植物的光合作用只在光下进行，因此用该装置只测定叶片的呼吸作用， 要把装置放在黑暗环境中，以避免植物进行光合作用而影响实验现象。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 49 16.【2024山东东营期末】兴趣小组利用图甲实验装置探究环境因素对植物蒸腾作 用的影响，图乙为该小组进行的实验设计及实验结果。请分析回答下列问题。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 50 （1）图甲装置中，将绿色植物插入装满水的玻璃瓶中（瓶口用脱脂棉塞紧），一 段时间后瓶内液面会______（填“上升”或“下降”），根据液面刻度变化可推 断出植物__________的强弱。 下降 蒸腾作用 【解析】图甲装置中绿色植物的根吸收玻璃瓶内的水，吸收的水绝大部分通过蒸 腾作用散失，因此一段时间后，瓶内液面会下降，根据液面刻度变化可推断出植 物蒸腾作用的强弱。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 51 （2）该小组根据图甲装置，使用了五组海棠树枝条进行探究实验，应选择长势相 同，叶片面积相同的枝条，这样做的目的是______________。 控制单一变量 【解析】对照实验要控制单一变量，故本实验使用的五组海棠树枝条应长势相同， 叶片面积相同。 （3）由图乙结果可知，该探究过程中起对照作用的是第____（填序号）组。 ① 【解析】在对照实验中，起对照作用的是不处理的组别，因此，①组是对照组。 其他的几组都进行了一定的处理，是实验组。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 52 （4）根据图乙中________（填序号）组的实验结果分析可得出结论：风速越快， 植物的蒸腾作用越强。 ①②③ 【解析】①②③组对比，变量是风速，①④⑤组对比，变量是光照强度。分析① ②③组的实验结果，可以得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用越强；分析① ④⑤组的实验结果，可以得出的结论是光照强度越强，植物的蒸腾作用越强。 （5）分析①④⑤组的实验结果，得出的结论是______________________________ _____。 光照强度越强，植物的蒸腾作用 越强 【解析】见（4）解析 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 53 知识拓展 影响蒸腾作用的环境条件：（1）光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾 作用越强。（2）温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。（3）空 气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。（4）空气流动状况：空气流 动越快，蒸腾作用越强。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 54 17.【2025山东济南期末】某校兴趣小组的同学进 行了一系列的探究活动，图甲表示杏种植密度与 光合作用、呼吸作用强度的关系，图乙中Ⅰ、Ⅱ 分别表示密闭大棚内光合作用、呼吸作用强度随 时间的变化曲线，图丙、丁是探究影响杏光合作 用、呼吸作用因素的实验装置示意图。请根据探 究情况回答下列问题。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 55 （1）由图甲可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为____时，最有利于提 高杏的产量。如图乙所示，在夏季晴朗的一天中，有机物积累最多的时间是____时。 18 【解析】由题图甲可知，当种植密度为 时，光合作用强度与呼吸作用强度的差 值最大。因此在水、肥适宜的条件下，种植密度为 时，最有利于提高杏的产量。 题图乙中，6时后光合作用强度大于呼吸作用强度，植物开始积累有机物；18时后 光合作用强度小于呼吸作用强度，植物开始消耗有机物。因此，夏季晴朗的一天 中，有机物积累最多的时间是18时。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 56 （2）把经过暗处理的植株按图丙方式处理后移至光下数小时，将 叶片取下，酒 精脱色至______色，取出漂洗，发现未遮光部分滴加碘液变____，据此可得出的 结论是光合作用需要____。 黄白 蓝 光 【解析】暗处理后的植株经题图丙方式处理后移至光下， 叶片经酒精脱色后变为 黄白色，取出漂洗。未遮光部分因光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝。遮光部 分无淀粉产生，滴加碘液不变蓝。由此可得出结论：光合作用需要光。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 57 （3）图丁所示的实验中，将植株暗处理一昼夜后，搭建该装置并移至光照下，一 段时间后，打开阀门①，A试管中收集到的气体是______；打开阀门②可观察到的 现象是__________________。 氧气 澄清石灰水变浑浊 【解析】题图丁中，将植株暗处理一昼夜后搭建对应装置并移至光下，一段时间 后，受到光照的叶片进行了光合作用产生了氧气，则打开阀门①，A试管中收集到 的气体是氧气。在黑色塑料袋中，叶片只进行呼吸作用，释放二氧化碳，打开阀 门②，释放的二氧化碳进入B试管，使澄清石灰水变浑浊。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 58 （4）大棚里留有通风口，定时给大棚内通风，可以降低大棚内的温度，也可以补 充__________，提高杏的产量。 二氧化碳 【解析】大棚通风可以降低温度，抑制呼吸作用，也可以补充二氧化碳，促进光 合作用，从而提高产量。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 59 $