22-第三~四章 生物的进化&生物多样性及其保护 综合训练-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
2026-02-05
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三章 生物的进化,第四章 生物多样性及其保护 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.38 MB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56325103.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学单元复习课件系统梳理了生命的起源与进化、生物多样性及其保护两大核心内容,通过考点分类、真题解析和归纳总结,串联化石证据、自然选择学说、生物多样性层次及保护措施等知识点,构建逻辑清晰的知识网络。
其亮点在于以中考真题和章测为载体,设计“考点突破-真题演练-综合应用”复习路径,如用自然选择学说分析甲虫抗药性(科学思维),结合神农架生物多样性案例培养态度责任,分层练习满足不同学生需求,助力学生巩固知识,教师提升复习针对性。
内容正文:
生 物
八年级下册 RJ
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第六单元 生命的延续和发展
4
第四章
生物多样性及其保护
第三~四章综合训练
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中考
考点1 生命的起源和生物的进化
1.【2024新疆中考】下列关于生命起源和生物进化的叙述,正确的是( )
D
A.原始生命起源于原始大气
B.生物进化的趋势是体型由小到大
C.越古老的地层形成化石的生物结构越复杂
D.生物进化最直接的证据是化石
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【解析】原始大气中的各种成分分子在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期
作用下,形成了许多简单的有机物,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终
汇集到原始海洋中。经过极其漫长的岁月,原始海洋中逐渐形成了原始的生命,A
错误。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生,B错误。一般越古老
的地层中,形成化石的生物结构越简单;越晚近的地层中,形成化石的生物结构
越复杂,C错误。化石是研究生物进化最重要、最直接的证据,D正确。
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2.【2025江苏连云港中考改编】我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古生物
化石。这些古生物化石既保留了古代爬行动物的某些特征,又出现了鸟类的一些
特征。由此推断鸟类的祖先可能是古代的( )
B
A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类
【解析】题干中的古生物化石既保留了古代爬行动物的某些特征,又出现鸟类的
一些特征,表明鸟类的祖先可能为古代的爬行类,B符合题意。
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3.【2024内蒙古中考】达尔文提出生物进化是逐渐发生的,
如图示意了生物类群1和类群2的形成过程,下列分析错误的
是( )
C
A.形态特征是两类群生物分类的依据之一
B.两类群生物形态差异是自然选择的结果
C.类群1比类群2进化的更高等
D.类群1和类群2来自共同祖先
【解析】由题图可知,形态特征是两类群生物分类的依据之一,A正确。根据达尔
文的观点,两类群生物的形态差异是自然选择的结果,B正确。由题图看不出哪个
类群更高等,C错误。由题图可知,类群1和类群2来自共同祖先,D正确。
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4.【2025云南中考】云南普洱茶熟茶利用多种微生物进行发酵,在特定发酵环境
中,只有能适应茶叶中化学成分、温度、湿度等条件的微生物才能繁殖。下列观
点不符合自然选择学说的是( )
C
A.在自然界中微生物普遍具有过度繁殖的倾向
B.微生物为获得足够营养和空间而进行生存斗争
C.为适应熟茶发酵的环境,微生物产生相关变异
D.微生物适应熟茶发酵环境是自然选择的结果
【解析】变异是不定向的,不是为适应环境产生的,只有具有有利变异的个体才
容易在生存斗争中生存下来,即适者生存,C错误。
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考点2 生物多样性及其保护
5.【2025河南济源中考】2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生 和美永
续”。下列行为不利于保护生物多样性的是( )
C
A.开发生物能源 B.减少使用含磷洗衣粉
C.将外来生物随意放生 D.退耕还林还草
【解析】开发生物能源、减少使用含磷洗衣粉、退耕还林还草,这些行为都有利
于保护环境,保护生物多样性;外来生物往往缺少天敌,将外来生物随意放生可
能会破坏当地的生态平衡,不利于保护生物多样性。故选C。
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6.【2025四川眉山中考改编】2025年,我国北方大部及南方部分地区都遭受了多
次沙尘天气,下列有关环境和生物多样性的保护,不合理的是( )
B
A.建议北方草原减少放牧,还林还草,减少草场沙化
B.滥捕乱杀是不会影响生物多样性的
C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
D.生态系统发生剧烈变化,会加速生物多样性的丧失
【解析】滥捕乱杀会破坏生态平衡,影响生物多样性,B符合题意。
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章测
一、选择题(每题8分,共48分)
1.【2025四川泸州调研】如图是米勒通过模拟实验验
证原始生命起源的实验装置图,下列叙述错误的是
( )
D
A.火花放电模拟闪电
B.装置中的气体A模拟了原始大气
C.米勒在烧瓶中液体B里面检测到了多种氨基酸
D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原
始生命
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【解析】火花放电模拟闪电,A正确。装置中气体A为水蒸气、氨、甲烷、氢气等
气体,模拟原始大气,B正确。米勒在烧瓶中液体B里面检测到了多种氨基酸,C正
确。米勒的实验证实,在一定条件下,原始大气中的各种成分能够转变成氨基酸
等有机小分子物质,D错误。
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2.【2025河北唐山模拟】某校生物社团同学去博物馆开启了跨学科的探索学习之
旅,他们依据观察到的化石的结构特点并结合下面的地层剖面,展开了讨论,以
下说法不合理的是( )
D
A.生物进化是生物适应环境变化的过程
B.从结构特点看,生物进化的趋势是由简单到复杂
C.一般情况下,四个地层中的生物由水生到陆生的顺序
为④③②①
D.生物进化是人工选择的结果
【解析】生物进化是自然选择的结果,D错误。
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归纳总结
在研究生物进化的过程中,化石是最重要、最直接的证据。一般来说,较古老的
地层中,形成化石的生物较简单,水生生物较多;较晚近的地层中,形成化石的
生物较复杂,陆生生物较多。一般来说,生物进化的总体趋势是由简单到复杂、
由水生到陆生。
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3.【2025陕西汉中期中】科学家对比人类与黑猩猩、
大猩猩、猩猩的相应 序列(数字表示对应生物
与人类 的相似度),绘制出如图进化树,这些
证据支持的结论是( )
C
A. 的相似度越小,生物之间的亲缘关系越近
B.黑猩猩、大猩猩、猩猩中,大猩猩与人类亲缘关系最近
C.大猩猩、猩猩、黑猩猩和人类的共同祖先是古猿
D.黑猩猩、大猩猩、猩猩中,猩猩与人类没有亲缘关系
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【解析】 的相似度越大,生物之间的亲缘关系越近,A不符合题意。黑猩猩、
大猩猩、猩猩中,黑猩猩与人类亲缘关系最近,B不符合题意。大猩猩、猩猩和黑
猩猩都属于现代类人猿,与人类的共同祖先是古猿,C符合题意。猩猩与人类的分
支虽然稍远一些,但仍然有亲缘关系,D不符合题意。
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4.【2024山东枣庄期末】人类关于生命起源与生物进化的研究从未止步。某杂志
报道称,栉水母可能是动物进化树上最早的分支。据此分析下列关于生命起源、
人类起源和生物进化的叙述正确的有( )
B
①生命最有可能起源于原始海洋
②原始生命与地球是同时形成的
③形成语言是人猿分界的重要标准
④栉水母可能是地球上最早的动物
⑤越低等的生物化石一般出现在越古老的地层中
A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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【解析】生命最有可能起源于原始海洋,①正确。大部分科学家认为,原始海洋
中所含的有机物不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,在地球形成以后的10亿
年左右,才逐渐形成了原始生命,可见,原始生命与地球不是同时形成的,②错
误。人猿分界的重要标准是能否两足直立行走,③错误。根据题干“栉水母可能
是动物进化树上最早的分支”可知,栉水母可能是地球上最早的动物,④正确。
越古老的地层中,形成化石的生物一般越简单、低等,水生生物较多;越晚近的
地层中,形成化石的生物一般越复杂、高等,陆生生物较多,因此,越低等的生
物化石总是出现在越古老的地层中,⑤正确。故选B。
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5. 【2025湖南长沙模拟】2025年2月,益阳南洞庭湖自然保护区沅江市管理
局圆满完成了2025年春季南洞庭湖沅江区域水鸟调查工作。调查结果显示,与往
年相比,南洞庭湖水鸟种群数量稳中有升,去年种群数量是63 700余只,今年共
计123 000余只候鸟,增加将近1倍,其中白鹤、小天鹅、罗纹鸭,绿头鸭、斑嘴
鸭、凤头潜鸭、普通鸬鹚等种群增多。洞庭湖流域已成为野生动、植物的家园,
生物多样性保护初见成效。下列叙述不正确的是( )
A
A.生物多样性仅包括物种多样性和遗传多样性
B.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
C.保护生物的生存环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性的根本措施
D.建立濒危物种的种质库,可以保护珍贵的遗传资源
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【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,A错误。生
物的种类越丰富,食物链和食物网往往越复杂,生态系统往往就越稳定,B正确。
保护生物的生存环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,C
正确。建立濒危物种的种质库可以保存濒危物种的遗传信息,保护珍贵的遗传资
源,D正确。
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6.【2025四川达州期末】我国地大物博,不仅植物资源丰富,动物种类也非常丰
富。但前些年由于环境的改变,生物多样性受到了严重威胁。有四位同学对我国
生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是( )
C
A.甲:俗话说靠山吃山,靠水吃水,我们可以随意利用周围的自然资源
B.乙:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C.丙:藏羚羊是珍稀动物,我们可以采取就地保护的方式来保护它们
D.丁:应该多引进新的物种,增加生物的多样性
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【解析】对自然资源应合理开发利用,以促进资源的可持续发展,A错误。要保护
生物多样性,是要在保护的前提下,科学合理地开发利用,而不是禁止对一切生
物资源的开发和利用,B错误。藏羚羊是珍稀动物,可以采取就地保护的方式来保
护它们,C正确。多引进新的物种可能会造成生物入侵,从而破坏当地生物的多样
性,D错误。
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二、非选择题(共52分)
7.如图是一块马铃薯甲虫成灾区域使用杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答。
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(1)从图中可以看到,使用杀虫剂A消灭甲虫,效果最好的是第___年,后来随着
年数增长,杀虫剂效果逐渐______。
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变差
【解析】从题图中可以看到,使用杀虫剂A消灭甲虫,第3年的杀虫效果最好,后
来随着年数增长,杀虫剂效果逐渐变差。
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(2)用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象。
①甲虫具有很强的______能力,能产生大量后代。
繁殖
【解析】达尔
文认为,生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生大量后代。
②未使用杀虫剂A之前,这些甲虫中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,
这种现象在遗传学上被称为______。
变异
【解析】未使用杀虫剂A之前,这些甲虫中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的
个体,这种现象在遗传学上被称为变异。
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③当喷施杀虫剂A时,抗药性弱的甲虫逐渐被淘汰,抗药性强的甲虫生存下来,并
将抗药性遗传给后代,杀虫剂在决定马铃薯甲虫个体的生存或淘汰过程中起到了
______作用,从而使甲虫群体中抗药性强的个体的比例越来越大。从这里我们可
以看出,生物进化都是______(填“定向”或“不定向”)的。
选择
定向
【解析】生物进化的方向是由自然选择决定的,是定向的;杀虫剂在决定马铃薯
甲虫个体的生存或淘汰过程中起到了选择作用,从而使甲虫群体中抗药性强的个
体的比例越来越大。
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④从图中曲线可以看出,甲虫逐渐适应了具有杀虫剂A的环境,这种适应的形成是
__________的结果。
自然选择
【解析】从题图中曲线可以看出,甲虫逐渐适应了具有杀虫剂A的环境,这种适应
的形成是自然选择的结果。
关键点拨
生物经长期的自然选择,不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累,导致生物朝着一
定的方向进化。
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8. 开放性试题【2025山西临汾期末】阅读资料,回答问题。#1
资料一 神农架位于湖北省西北部,这里气候独特,环境优越,植被丰富,是众多
野生动植物繁衍的“天堂”。据2024年统计,神农架有陆生野生脊椎类动物710种,
其中国家一级重点保护野生动物24种,如金丝猴、梅花鹿等,国家二级重点保护
野生动物112种,如大鲵、多鳞白甲鱼等,有珙桐、红豆杉等国家重点保护野生植
物。#1.1
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资料二 神农架享有“杜鹃花之乡”的美誉,每年 月,杜鹃花绽放的花朵迎
风摇曳,红色、粉色、白色,形成绚烂的花海。
资料三 神农架金丝猴属于灵长类动物,由于人类的大肆猎捕,以及乱砍滥伐等导
致神农架金丝猴栖息地缩减和碎片化,其已成为世界上濒危的动物之一。近年来,
神农架大力实施生态修复工程,修建“生态廊道”,帮助斑块化的栖息地连块成
片,使得神农架金丝猴的种群、数量、栖息地面积稳步增加。#1.3
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(1)资料一中神农架丰富的动植物资源体现了生物多样性中的____________。资
料二中同种杜鹃花有不同颜色体现了______多样性。
物种多样性
遗传
【解析】资料一中神农架丰富的动植物资源体现了生物多样性中的物种多样性;
资料二中同种杜鹃花有不同颜色体现了遗传多样性。
(2)由资料三可知,神农架金丝猴濒危的主要原因有________________________
_____________(答出一点即可)。
人类的大肆猎捕
(合理即可)
【解析】人类的大肆猎捕,以及乱砍滥伐等导致神农架金丝猴栖息地缩减和碎片
化,使其成为世界上濒危的动物之一。
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(3)为保护神农架金丝猴,人们修建了“生态
廊道”(如图),为利于其进行迁徙,你认为
修建的“生态廊道”应具备的特点有_________
_____________(答出一点即可)。
足够宽
(合理即可)
【解析】生态廊道应具备的特点:顺应地形、
融合自然;有足够的宽度和长度,以保障金丝猴等野生动物在其中安全迁徙和活
动;廊道内植被丰富,能提供食物和栖息场所等。
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(4)作为一名中学生,为保护神农架中的野生动植物,我们能做些什么?______
___________________________________(答出一点即可)。
宣传
保护野生动植物的重要性(合理即可)
【解析】为保护神农架中的野生动植物,作为中学生,可以积极参与保护野生动
植物的宣传活动,向他人宣传保护野生动植物的重要性;不购买、不使用由野生动
植物制成的物品等。
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