21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

2026-02-05
| 23页
| 54人阅读
| 1人下载
教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第二节 人与自然和谐共生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.03 MB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2026-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56325102.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件围绕“生物多样性及其保护”展开,涵盖威胁原因、保护措施等核心知识点。通过“刷基础”“刷提升”分层设计,结合超链接跳转构建学习支架,引导学生从概念理解逐步过渡到实际应用,形成完整知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与态度责任,通过开放性试题(如长江保护案例分析)、时事结合(双碳目标实践)及方案选择(红树林修复对比),培养学生分析问题与社会责任。采用实例教学,学生提升探究能力,教师可高效开展分层教学。

内容正文:

生 物 八年级下册 RJ 1 2 3 第六单元 生命的延续和发展 4 第四章 生物多样性及其保护 第二节 人与自然和谐共生 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物多样性面临的威胁及其原因 1.多种多样的生物是生态系统的重要成员,是一个个独特的基因库,但目前生物 多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁主要的原因不包括( ) C A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀 C.控制有害动物的数量 D.环境污染 【解析】生物多样性面临威胁的原因有栖息地的破坏和丧失、偷猎、乱捕滥杀、 环境污染等;控制有害动物的数量不属于生物多样性面临威胁的原因。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.随着国内“异宠”市场的火爆,国外宠物进入国内的现象也逐渐增多,这给我 国生物安全带来极大的挑战。下列做法可能导致外来物种入侵的是( ) B A.个人及团体不随意引进、养殖、种植外来物种 B.不想继续饲养“异宠”时,可在周围寻找适宜环境放生 C.携带、寄递进出境动植物及其产品,要主动向海关申报 D.不随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品 【解析】不想继续饲养“异宠”时,在周围寻找适宜环境放生,若“异宠”在此 地区没有天敌,会较快繁殖而形成种群,可能会造成外来物种入侵。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 保护生物多样性的措施 3.【2025广东江门期中】以下保护生物多样性的措施,对应错误的是( ) B A.将捕杀穿山甲者绳之以法——法制管理 B.建立大熊猫繁育基地保护大熊猫——就地保护 C.将野外的长江江豚移入水族馆进行保护——迁地保护 D.建立湿地自然保护区保护丹顶鹤等鸟类——就地保护 【解析】建立大熊猫繁育基地保护大熊猫,属于迁地保护,B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4.【2025江苏宿迁期中】下列保护生物多样性的主要措施中,属于就地保护的是 ( ) A ①建立国家公园 ②建立植物园 ③建立动物园 ④建立海洋水族馆 ⑤建立沿海滩 涂珍禽国家级自然保护区 A.①⑤ B.①②③ C.②③④ D.②④⑤ 【解析】就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出 来,设置为自然保护地,进行保护和管理。目前,我国正在努力构建以国家公园 为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。①建立国 家公园、⑤建立沿海滩涂珍禽国家级自然保护区为就地保护。②建立植物园、③ 建立动物园、④建立海洋水族馆属于迁地保护。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 易错警示 自然保护地不等同于自然保护区,中国的自然保护地包括自然保护区、国家公园、 自然公园。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 5. 开放性试题【2024山东夏津期末】分析资料,回答问题。 资料一:某年习近平总书记在长江岳阳段考察时反复强调“共抓大保护、不搞大 开发”,勉励大家做好长江保护和修复工作,守护好一江碧水。“大保护”的关 键是保护生物多样性。 资料二:《中国自然观察2016》评估了近16年 间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。 大熊猫是状况改善的物种之一,生活在大熊猫 自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞 护效应”。状况变差的濒危物种受到的最主要的威胁来自生存环境的改变和丧失。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 (1)长江流域以淡水生态系统为主,当生态系统发生剧烈变化时,会加速物种多 样性和________________多样性的丧失。 基因(或遗传) 【解析】长江流域以淡水生态系统为主,当生态系统发生剧烈变化时,会加速物 种多样性和基因(遗传)多样性的丧失。 (2)当长江流域水质变得越来越差,人们过度捕捞时,有“水中大熊猫”之称的 白鳍豚等濒危物种灭绝,这必然会影响长江流域的生态系统。对此,你认为保护 生物多样性的根本措施是__________________________________________。 保护生物的生存环境和保护生态系统的多样性 【解析】保护生物多样性的根本措施是保护生物的生存环境和保护生态系统的多样性。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 (3)由资料二图示内容可知,大多数濒危物种的保护状况______,“伞护效应” 体现了保护生物多样性最为有效的措施是________________。 变差 建立自然保护区 【解析】据题图可知,大多数濒危物种的保护状况变差。“伞护效应”体现了建 立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 (4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?______________________________ _____________(请举一例)。 开展生物多样性保护方面的宣传 (合理即可) 【解析】开展生物多样性保护的研究、开展生物多样性保护方面的宣传等做法均 可以保护濒危动物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 提升 1. 【2025安徽黄山期中】2025年央视春晚的歌曲《我的家》由四十位全国 林草基层工作者代表共同演唱,歌词中“我的家,到处都是绿的”展现了对“绿 水青山就是金山银山”理念的生动实践,以下观点或做法错误的是( ) B A.人类作为生态系统中的一个成员,必须尊重生态系统的自身规律 B.这些工作者在生态系统中从事了大量生产劳动,是生产者 C.人类应善待生物圈中的每一种生物,积极参加植树造林活动 D.人类在开发和利用自然资源的同时,必须对其进行保护和管理 【解析】植物是生态系统中的生产者,它们通过光合作用制造有机物,植物制造的 有机物不仅满足了植物自身对物质和能量的需要,也是许多动物的食物来源,B错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 2.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题为“生态文明:共建地球生命 共同体”。下列与生物多样性有关的说法错误的是( ) A A.生物多样性是指物种多样性 B.遗传多样性是物种多样性的实质 C.对于珍稀濒危物种,除特殊需要经过批准,禁止一切形式的猎采和买卖 D.人类活动对森林、草原、湿地等生态系统的干扰,导致一些地区的生态系统多 样性降低 【解析】生物多样性的内涵包括三个层次:物种多样性、遗传多样性和生态系统 多样性,A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 刷素养 走向重高 3.核心素养 态度责任【2025湖北中考】为应对日益加剧的全球变暖,我国政府提 出了“双碳”目标,即力争在2030年前实现碳达峰(二氧化碳排放量达到峰值) 和2060年前实现碳中和(在一定时间内人为排放的二氧化碳,同通过植树造林等 方式吸收的二氧化碳相互抵消,从而实现二氧化碳的“净零排放”)。 甲 乙 全球大气二氧化碳浓度监测数据图 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 (1)如图甲所示,植物可通过①______作用消耗二氧化碳,各种生物又可通过② ______作用释放二氧化碳,使大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来,这种 平衡逐渐被打破,引发全球变暖。请结合图甲和图乙分析,全球变暖的主要原因 是________________________________。 光合 呼吸 化石燃料燃烧排放出大量二氧化碳 【解析】植物通过①光合作用吸收大气中的二氧化碳,各种生物通过②呼吸作用 释放二氧化碳,使大气二氧化碳含量基本稳定。19世纪以来,工业发展迅速,化 石燃料的大量燃烧造成二氧化碳浓度逐年上升,从而引发全球变暖。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 (2)为实现“双碳”目标,增加碳汇(生态系统吸收并储存二氧化碳的能力)是 重要途径。 ①在如表的三种生态系统中,碳汇最强的是______________,原因是___________ _______________________________________________________. 生态系统 类型 过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量(百万吨) 森林 293.0 236.1 610.9 947.8 荒漠 2.9 1.1 1.1 1.5 湿地 35.9 40.7 44.4 41.4 森林生态系统 森林生态系 统中植物种类和数量多,可通过光合作用吸收大量的二氧化碳 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 【解析】据表中数据可以看出,吸收并储存二氧化碳量最多的是森林生态系统, 即该生态系统碳汇最强,原因是该生态系统中,植物数量多,种类丰富,可以通 过光合作用吸收大量的二氧化碳。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 ②红树林是一种特殊的湿地生态系统,位于热带、亚热带海岸潮间带,是众多鱼 类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减,当 地政府计划开展“红树林修复 风能发电”项目,以恢复红树林面积,增加碳汇, 实现区域碳中和。目前有以下两种方案。 方案一:混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物,选用小型低噪音风 力发电机分散布局在潮间带边缘。 方案二:大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种,并在红树林外围安装大 型风力发电机。 你认为方案____更优,理由是_____________________________________________ (答出1条即可)。 一 低噪音风力发电机对周边生物影响较小(合理即可) 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 【解析】方案一根据当地环境,选择了本地红树林植物品种,植物更容易生长和 存活;选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘,对周边生物影响较小 等。方案二选用国外物种和大型风力发电机,可能造成生物入侵,破坏环境,且 大型风力发电机噪声污染严重,会影响周边生物生活环境等。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 (3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳 江湖”小程序扫码乘坐公交车等,积累碳减排量,纳入碳交易,践行绿色低碳生 活方式。在日常生活中,我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排? ______________________(答出1条即可)。 随手关灯(合理即可) 【解析】在日常生活中,我们可以通过随手关灯、对垃圾进行分类回收等生活方 式实现节能减排。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 $

资源预览图

21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
1
21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
2
21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
3
21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
4
21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
5
21-第四章 第二节 人与自然和谐共生-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。