海南/省直辖县级行政单位乐东黎族自治县2025-2026学年度第一学期七年级语文科期末检测题

2025-2026学年度第一学期 学校 班级 姓名 准考证号 七年级语文科期末检测题 时间：120分钟 满分：120分 特别提醒： 1.选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理安排好答题时间。 一、积累运用（26分） 为营造“书香校园”，让学生涵养浩然之气，增长见识，启迪思想，椰海学校开展“师生共品书中味”系列活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：翰墨修身·传承文脉】 1.对这幅书法作品理解正确的一项是（ ）（2分） A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 2.请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。（2分） 【活动二：书卷启智·润泽成长】 3． 下面是初一（1）班的小宇同学为此次活动撰写的读书心得，同学们提出了若干问题，请你参与解决。（9分） 少年正是读书时，这是我们人生中最宝贵的时光。书是明灯，读书照亮了前行的路；书是白帆，读书推动了人生的船； ， 。读书会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到哪里都有一种属于书的清香伴随着我们。我们不应对知识的海洋冷眼旁观，更不应鄙薄书籍所承载的深厚智慧。在读书的过程中，我们要以百折不挠的精神，坚定信念，勇于探索，用节衣缩食的毅力去追寻知识的宝藏。每当捷报传来，那是我们努力付出的回报，也是对我们坚持不xiè( )的肯定。而当他人面临困境时，我们愿用所学知识去周济他人，传递知识的力量与温暖。让我们携手并进，共同开启这场充满智慧与启迪的语文学习之旅吧！ （1）关于字音（1分） 同学1：在《现代汉语词典》中，“薄”读bó音时，解释为轻视、迫近等；读báo音时，意思是厚度小的、不肥沃，不深厚，与“厚”相对。 （1） 我来正音： 加点字“薄”的读音是： （2） 关于字形（1分） 同学2：“坚持不xiè”的“xiè”不会写。 （2）我来填字： 坚持不xiè： （3）关于成语（1分） 同学3：画波浪线的词语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A.精益求精B.漠不关心 （4）关于句子（4分） ①同学4：“而当他人面临困境时，我们愿用所学知识去周济他人。”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句： ②我来接龙： ， （5） 关于口语交际（2分） 为了方便同学们阅读，学校提议在教室设置“图书角”这一提议，小明认为没必要，他的理由是学习太紧张，根本没有时间去阅读。请你针对这一情况劝说小明同学。 （5）我来劝说： 【活动三：诗韵养性·滋养心灵】 4．学校计划布置文化长廊，请同学们参与补充长廊需要展示的先贤名句。（8分） 主题 先贤名句 修身正己 博学而笃志，① ，仁在其中矣。（《论语》十二章） 淫慢则不能励精，② 。（诸葛亮《诫子书》） 故园之思 马致远常年漂泊在外，凄苦惆怅，不仅悲从中来，感慨道：“③ ，④ 。”（马致远《天净沙·秋思》） 王湾北固山下再登客船，欲借归雁传递家书“⑤ ?⑥ 。”（王湾《次北固山下》） 家国情怀 国家风雨飘摇，陆游忧国忧民，以致梦中的风雨声都化作金戈铁马交鸣：“⑦ ，⑧_________”，让我们感受到了报国之志在心中燃烧。（《十一月四日风雨大作》其二） 【活动四：演讲明志·激扬青春】 4月23日是“世界读书日”，椰海中学七年级（1）班为了营造良好的班级读书氛围，迎接世界读书日，准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成以下问题。 5.班主任安排你负责策划本次读书活动，你打算采取哪些形式来开展活动？请你再写出两种活动形式。（2分） ①读书问卷调查 ② ③ 6.班级决定在本周三下午三点开展主题演讲比赛，为了让活动更加有效，班委们想邀请出差即将返校的张老师到班里进行指导。下面是班长林涛给张老师的留言条，请仔细阅读，按要求作答。（3分） 留言条 尊敬的张老师： 您好！为了树立同学们的阅读兴趣，营造良好的读书环境。我班拟定于本周三在教室开展以“少年凌云志，读书正当时”为主题的演讲比赛，想请您莅临指导。因您出差还未返校，特留言。 2025年4月20日 （1）这则留言条中的画线句有语病，请写出修改意见。（1分） （2）这则留言条格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） （3）这则留言条表述的信息不完整，请写出修改意见。（1分） 2、 阅读鉴赏（44分） （一）古诗阅读。阅读下面这首诗，完成第7题。（5分） 7.请你完成下面的学案。 学习篇目 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 学习过程 学习任务 了解背景 这首诗写于唐玄宗天宝年间，王昌龄因“不护细行”被贬为龙标尉，李白闻讯后寄诗遥赠。 初读： 赏析意象 （1）诗的前两句中“ ”和“ ⁠”两样事物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。(2分) 再读： 体会情感 （2）小海将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”作为毕业赠诗送给同学，你认为是否合适？请说明理由。(3分) 深读： 探究手法 全诗以景起兴，情景交融，末句“随君直到夜郎西”运用拟人手法，将抽象情感具象化。 归纳总结 本诗语言凝练，意境开阔，既抒发对友人的牵挂，又暗含对现实的忧思。 （二）文言文阅读。阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】太原民家有犬，甚驯。一日，其主夜醉归，卧于道旁。适有盗过，欲杀之。犬忽啮盗衣，不释。盗怒，以刃击犬，犬死。主醒，见犬尸，悲恸葬之。后盗为官府所获，供认欲杀主，因犬阻而未果。 (节选自《续夷坚志》，有删改) 8.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A．缀行甚远（zhuì） B．屠大窘(jióng) C．苫蔽成丘(zhān) D．悲恸葬之(dòng) 9.解释下列加点词语。（4分） （1）弛担持刀（ ） （2）一狼洞其中（ ） （3）乃悟前狼假寐（ ） （4）因犬阻而未果（ ） 10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1）目似瞑，意暇甚。 （2）犬忽啮盗衣，不释。 11.【甲】【乙】两文均通过人与动物的关系揭示深刻道理，请结合两文内容谈谈你获得的启示。(2分) （3） 名著阅读（5分） 12.阅读下面名著选段，按要求填写阅读卡。 唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。” 名著阅读卡 书名 《西游记》 作者 吴承恩 补全人物 （1）选段中的“妖魔”具体指_________。（1分） 精读细节 （2）选段中唐僧称悟空“猴头”，并指责其“一连打死三人”，体现了唐僧_________的性格特点；悟空说“事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒”，表现了他_________的性格特点。（2分） 阅读感悟 （3） （2分） （4） 课内阅读。阅读《从百草园到三味书屋》第2、7段，完成13-16小题。 （10分） ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ⑦冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 13.【内容梳理】作者描写泥墙根一带的趣味时叙述了哪些事？请根据课文内容概括。（2分） ①找蜈蚣 ② ③拔何首乌 ④ 14.【语言赏析】选文语言生动，富有表现力，请赏析下列句子，说说加点字的妙处。（3分） 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 15.【写法探究】第2段中作者调动了哪些感官对百草园进行描写？请结合文句列举两个例子进行分析。（3分） 16.【情感体味】作者说百草园是“我”的乐园，在第2、7两段的描述中，“乐”体现在哪里？（2分） （五）课外阅读。阅读下面的文章，完成17-21题。（12分） “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲大半生没得过什么荣誉，也没有一段让儿女们骄傲的精彩片段。从小到大，我和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲，有时候，我甚至对父亲充满了轻视。 ②父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事。小时候的我非常顽劣，天天逃学。四年级那次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我转学。得知消息父亲顿时惊呆了。第二天，父亲领着我来到校长家里，任凭父亲磨破嘴皮，校长还是不为所动。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲突然“扑通”一声跪下，流着泪说：“校长，您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状，您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。 ③父亲下跪的事很快传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯学习。但年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。 ④第二年，当我把平生获得的第一张三好学生奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，不停唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲把奖状贴在他炕头的墙上。他摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ⑤以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状,A父亲总会庄重地把它们一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间小草房里唯一的一道风景。每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。看到父亲的这些“表演”，我心里感到滑稽可笑。 ⑥数年后，我参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用奖状和证书贴满了。每当看到这面土墙，我就想，这些年来父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么？我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。 ⑦但真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。那场火灾是邻家孩子玩火引发。当时，父亲刚从田里回来，二话不说便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。过了八九分钟，B父亲满身是火、摇摇晃晃地跑出来，胳膊紧紧地护着胸口，好像揣着一件稀世珍宝似的。父亲跑出来没几步，身后“轰隆”一声闷响，草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲的胳膊时，发现他怀里揣着的竞是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑧我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了……他睁开苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音说：“孩子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上…… ” ⑨我的眼泪簌簌地掉下来。那一刻，我终于明白，儿子的每一点成绩、每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑩这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选自《读者》有删改） 17.【内容感知】根据文章情节，完成下面表格中的内容。（3分） 情节发展 父亲为“我”求情向校长下跪 ② 土墙被父亲贴满了奖状和证书 ③ “我”的态度 ① 心里感到滑稽可笑 怀疑父亲心理变态 明白了父亲的爱 18.【语言赏析】从以下两个的句子中任选一句做简要分析。（3分） A.父亲总会庄重地把它们一一贴好。（从加点词的表达效果角度赏析句子） B.父亲满身是火、摇摇晃晃地跑出来，胳膊紧紧地护着胸口，好像揣着一件稀世珍宝似的。（从描写的角度赏析句子） 19.【句段作用】简析第⑩段在结构和内容上有什么作用？（2分） 20.【标题的作用】简析文章以《“窝囊”的父亲》为题有何妙处？（2分） 21.【拓展迁移】父爱是深刻的，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！请联系自己的生活体验，简要说说你的父亲为你做过哪些“窝囊”的事呢？（2分） 三、写作表达（50分） 22.阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将___________写进生活”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 题二： 一双双奋斗的手，不仅能改变命运，成就美好人生；更能造福社会。如果你有一双神奇的手，你会让自己或世界做出什么改变呢？请发挥想象，以“我有一双神奇的手”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第 1 页 共 9 页 七年级语文 第2页（共x页） 七年级语文第 2 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期乐东县期末检测题 七年级语文科参考答案及评分标准 1、 积累运用（26分） 1.（2分）C 2.（2分）学无止境 【评分标准：按顺序正确、规范地书写得2分；字迹清晰，不够规范得1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】 3.（9分）（1）（1分）bó （2）（1分）懈 （3）（1分）B（冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度从旁观看。精益求精：指对事物技能等好了还求更好。漠不关心：对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。这里是说我们不应该对知识态度冷淡，所以选B） （4） （4分） ①改句2分：将“周济”改为“帮助”；或者改为“而当他人面临困境时，我们愿用所学知识去帮助他人。” （病句类型为用词不当，周济：指的是对贫困得到人给予物质上的接济和帮助。） ②仿句2分：示例一：书是桥梁，读书接通了彼此的岸；示例二：书是画笔，读书绘就了梦想的图；示例三：书是钥匙，读书打开了智慧的门。 【评分标准：修辞句式结构保持一致1分，逻辑合理，语句通顺得1分。】 （5） （2分）小明，我认为有必要设置图书角。因为阅读本身就是我们的学习内容，它有利开积累知识，开阔眼界，本身就有利于学习成绩的提高。 【评分标准：表态1分，理由1分，言之有理即可】 4.（8分）①切问而近思 ②险躁则不能治性 ③夕阳西下 ④断肠人在天涯 ⑤乡书何处达？⑥归雁洛阳边 ⑦夜阑卧听风吹雨 ⑧铁马冰河入梦来 【评分标准：每空1分】 5.（2分）示例:讲述名人读书故事；分享读书方法；名著阅读推荐 【评分标准：每空1分】 6.（3分） （1）将“树立”改为“激发”； （2）落款处日期正上方需有署名：七年级（1）班班长：林涛 （3）需要写清楚开展活动的具体时间：本周三下午三点 2、 阅读鉴赏（44分） （一）古诗阅读（5分） 7.（1）（2分）“杨花”和“子规”【评分标准：每空1分】 （2）（3分）合适。这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。 【评分标准：回答“合适”1分，理由1分】 （二）文言文阅读（12分） 8.（2分）A 9.（4分）（1）拿着 （2）打洞 （3）假装 （4）实现 【评分标准：每空1分】 10.（4分）（1）（那只狼）似乎闭上眼睛，神情很悠闲。 （2）狗忽然咬住盗贼的衣服，不放下（不松口）。 【评分标准：每小题2分，翻译正确，表意通顺即可】 11.（2分）示例：面对像“狼”一样的邪恶势力，要保持警惕并运用智慧反击；在人际交往中，应学习犬的忠诚品质，坚守正义与责任。 【评分标准：每点1分，意思对即可】 （三）名著阅读（5分） 12.（5分） （1）（1分）白骨精 （2）（2分）仁慈（或迂腐）；正直（或决绝）等。【评分标准：意思对即可】 （3）（2分）阅读感悟：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。【评分标准：言之有理即可】 (四）课内阅读（10分） 13．（2分）②玩斑蝥 ④摘覆盆子【评分标准：每点1分】 14.（3分）“伏”字生动形象地写出了黄蜂肥胖的形态（表现出黄蜂因肥胖趴在菜花上的情态），还表现出儿童特有的感觉。“窜”字生动地写出了叫天子的机灵敏捷，表现出儿童的羡慕之情。符合儿童的心理特征。 【评分标准：意思对即可】 15.（3分）菜畦的“碧绿”、桑椹的“紫红”、蜂的“黄”是写颜色，“高大”“肥胖”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都是从视觉上写。 鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写。 覆盆子“又酸又甜”是从味觉上写。 【评分标准：答出两点即可】 16.（2分）①油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。②到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。（乐景、乐事） 【评分标准：意思对即可】 （五）课外阅读。（12分） 17.（3分）①认为父亲丢脸 ②父亲向别人炫耀我的奖状 ③父亲火中“救下”我的奖状 【评分标准：每空1分】 18.（3分） A.“庄重”是严肃认真的意思，不仅描绘了父亲对奖状的珍视，更展现了他对子女成就的尊重和骄傲。他的一举一动都充满了对这份荣誉的敬畏和珍视，表达了深深的父爱。 B.运用动作描写，“跑、护着、揣着”等动词，生动传神的写出父亲为了保护“我”的奖状，奋不顾身的从火中抢救奖状的情形，突出了不计生死荣辱的父爱。 【评分标准：任选一题作答，意思对即可】 19.（2分）从结构上，照应前文，照应题目；从内容上，点明主旨，写出了父亲窝囊表现下深藏的父爱。【评分标准：答对一点1分】 20.（2分） ①选文标题似贬实褒，巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。②深化主题，突出了懦弱的父亲因为爱孩子而做出不懦弱的事情这一主题，深刻地写出了父爱之深，强调了父亲的伟岸。 【评分标准：答对一点1分】 21.（2分）略，言之有理即可。 三、写作表达（50分） 作文等级评分标准 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷(50-45) 切合题意，思想健康，中心突出， 内容充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。 书写规范、工整美观，卷面整洁，格式正确。 二类卷(44-38) 切合题意，思想健康，中心明确， 内容充实，感情真实。 构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采，偶有语病 书写较规范、工整，偶有错别字， 格式正确， 有少量涂改。 三类卷(37-30) 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，情感尚真实。 结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量语病。 四类卷(29-21) 略微偏离题意，中心尚明确，内容欠具体。 结构尚完整，条理不够清楚，语言欠通顺，语病较多， 书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难辨认。 五类卷(20-11) 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。 六类卷(10-0) 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $