江苏徐州市睢宁县2025-2026学年度第一学期期末测试六年级语文试题

2025~2026学年度第一学期期末测试 六年级语文试题 (时间：80分钟分值：100分) 等第： 亲爱的同学们，请认真审题，积极思考，细心作答，为本学期的学习生活画 上圆满的句号！ 一、积累、梳理与运用(31分) (一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1-7题。 0 1、下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（)。(3分) A.驰聘(chéng) 紫禁（j1n)城 别出心裁(cá) B.下载（zài) 入场券(quàn) 蟠桃盛会（p:án) C.子(báo) 抡一圈(Iún) 势不可当(dǎng) D.旗帜(zhi) 殡仪馆(bTn) 魁梧黧黑(1「) oP 2.下列词语中，字形全部正确的一项是( )。(3分) 苹 A.衣襟枯羯自做自受 B.慷慨斗莲忘乎所已 C.喜雀缝隙暴露无疑 D.肆虐澄碧天籁之音 3.下列句子中，加点字解释错误的一项是（)。(3分) A.尾搐入两股间（大腿） B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（离开树枝) C.茅檐长扫净无苔（青苔） D.方鼓琴而志在太山（心志，情志） 4.下列句子中，加点词语使用错误的一项是()。（3分) A京剧唱腔讲究字正腔圆，一直深受我国广大群众喜爱。 B.剪纸技艺传承人能剪刻出各种各样、棚棚如生的作品。 C.这位新演员决心好好千，哪怕是排练，也十分专注、忘乎所以。 D.王羲之的《兰亭集序》笔走龙蛇，不愧是我国书法艺术的瑰宝。 5.下列所描述的方法不怡当的一项是（)。(3分) A读《草原》中主客相聚与分别的内容，可以联想生活中自己和别人相聚或分别 的情景，会与作者产生共鸣，加深理解课文思想感情。 B.《狼牙山五壮士》运用点面结合的手法，让我们既感受到五位战士作为一个战 数 斗群体的团结勇敢，又能感受到每位战士的英勇顽强。 C,“有目的阅读”即按课后问题在文中找答案，如读《宇宙生命之谜》，直接找 到“地球之外是否有生命存在”的相关段落阅读即可。 D.学习《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》时，借助注释、联系上下文并结合生活经 验，不仅能读懂文言文意思，还能明白故事中的道理。 6.下列关于鲁迅先生及相关作品的说法，错误的一项是（)。(3分) A.为纪念鲁迅先生逝世十三周年，诗人减克家写了《有的人》这首诗。 六年级语文试题第(1)页共6页 B.《我的伯父鲁迅先生》是作者为了表达对伯父的怀念、热爱与敬佩之情所作。 C.鲁迅先生生活年代离我们较远，为更好地把提少年间土的形象，可借助《故乡》 的写作背景及节选资耕来理解。 D.《好的故事》是一首散文诗，选自《朝花夕拾》，告诉我们这个故事优美，鲁 迅先生喜欢在昏沉的夜里做梦。 7.依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是()。(3分) 初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩大地。远处的河流、小山若隐若现， 近处的田野、树林隐隐约约，。太阳缓缓升起，如同一个红涧的圆球， 随着雾气慢慢消散， 一，山峦和河流也逐渐恢复了清晰的轮赤。 ①宛如一幅朦胧的山水画 ②田野、树林重现在眼前 ③仿佛笼罩了一层薄软的轻纱 ④散发着淡淡的、柔和的光苦 A.①③④② B.①③②④ C.③①④② D.③①②④ （二)古诗词是中华文化的瑰宝。请根据要求完成8-10题。 8.“水村山郭酒旗风”这句诗的前一句是（ )。(3分) A.毕竟西湖六月中 B.梅子黄时日日晴 C.独怜幽草涧边生 D.千里莺啼绿映红 9.下列诗词句所描绘的季节与其他三项不同的一项是（)。（3分) A.童孙未解供耕织，也傍朵阴学种瓜。B.黑云翻圣未遮山，白雨跳珠乱入船。 C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 10.从8-9题的诗句中选择一句展开想象，把你“看”到的画面写下来。(4分) 二、阅读与鉴赏(36分) (一)“快乐读书吧”整本书阅读交流（14分) 【选段一】“喏，你瞧瞧这儿，”小茨冈说，把袖子卷了起来，露出光胳膊，让 我看上面的道道红印，“你瞧肿得那么厉害，现在还好多了！你外公当时气得暴 跳如雷，我一看见他要挥起枝条打你，就赶忙仲出这只胳膊去挡。小兄弟，有人 能替你挨打，你也真算有福气！”说丢，他粲然一笑，像马一样吹了吹鼻子，摇 晃着脑袋。 (选自《童年》) 【选段二】“安利村！你弟弟病了，他病得很厉害，你母亲为了照顾他，昨晚一 夜没合眼。今天早晨，地累得脸色苍白，还坚持给你准备早餐，送你上学。你看， 地是多么辛苦！你要懂得感恩，在学校里要好好学习，不要让她再为你操心，回 家后，帮地做一些力所能及的家务。记住，一个懂得感恩的人，才是一个幸福的 人。”父亲语重心长地对安利村说。 (选自《爱的教肓》) 六年级诮文试题第(2)贞共6页 【选段三】雨来的爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“叫雨来上夜校吧。要 不，将来闹个睁眼暗。”妈妈叹息道：“我也这么想。可咱们京哪有线供他上学？” “我多卖点苇席，钱总能凑出来”就这样，雨来上了夜校，学的第一课就是 “我们是中国人，我们爱中图。” (进自《小英雄雨来》) 11.根据以上材料，并结合整本书阅读经验，判断下列说法是否正确，对的打“√”， 错的打“X”。（3分) （1)三个选段都发生在战争年代，可孩子们的成长环境却各不相同。（) (2)父亲没有直接批评安利柯，而是用生活中的事例引导他，这是一种“润物 细无声”的教育方式。 () (3)雨来家穷，但父母仍坚持让他上学，因为他们觉得学习知识和爱国教育很 重要。 () 12.【选段一】中，表现出了小茨冈 等优秀品质，结合《童 年》整本书会知道，这些品质给阿廖沙成长带来了积极影响。【选段二】中，父 亲希望安利柯能成为一个 的孩子。这段文字选自《爱 的教育》，全书以“爱”为核心，这一选段体现了之爱。（5分) 13.【选段三】中，“雨来上了夜校，学的第一课就是‘我们是中国人，我们爱 中国'”，这是雨来精神成长的起点。回忆《小英雄雨来》这本书，请用小标题 的方式列举能够体现出雨来爱国的几个事例：(1) :(2) (3) 。(6分) （二)相信的力量（22分) ①2019年夏天，蔡磊的左手臂24小时不间断肉跳，在北京各大医院辗转检 查却查不出病因。直到9月30日，国内最权成的浙冻症研究专家樊东升告诉他： “只有这一种可能了。”樊医生用双手在桌上比画出了一段大约20厘米的长度， 说：“你的生存期有这么长。”随即他的左手迅速向右手靠近，两只手掌几乎合 拢，“现在还有这么长…” ②蔡磊正值壮年，事业有成，而且刚刚成为父亲。努力打拼来的人生，即将 展开最幸福的段落，却在被确诊为浙冻症后戛然而止。浙冻症病人体内的运动神 经元会飞速调亡，别说走路了，挠痒痒都会成为奢望，再往后发展，会“毫无尊 严”，而且所有经历自己能清楚地知道：不能张嘴，进食靠胃管注射：不能呼吸， 得在喉呢上割一道口子做气切… ③蔡露焦虑和恐惧得寐食难安，夜里配来泪流满面。度过了多少个漫漫长夜 之后，蔡磊开始查阅大量资料，走访大量病人。这段时问让他冷静下来，不再抱 怨，决定进择乐观面对，做一名勇者。他说：“我已经不再最惧死亡不过是比 别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去教治浙冻症病人这 个群体而不尺是关心自己。”()他脑海中出现了一个大胆的想法一“玻 冰行动”。 ④渐冻症的治疗研究，难，点之一是病人样本不足，无法验证用药是否有效。 大年级译文试8第(3)贞共6页 一起休养的一位病友劝他：“听大姐一句话，只有外星人能做到，别折腾了。” 对多数病人来说，好好歌着，把时间留给自己和家人，这几乎是想都不用想的选 项，但蔡磊却坚定地选择了更为艰难的一条路，建立“渐念互助之家”。 ⑤从此，与病魔抗争、与时间赛跑变成了蔡磊的工作。樊东升从医30多年 来，从没遇到过像他这样的病人，“他不太听话，不好好休息，通宵达旦地工作， 一直在紧张的应激状态里。按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这 个病上面来了。”(B)虽然知道自己病情发展迅速，但蔡磊带领着整个渐冻症 科研团队，每天工作16个小时，一周七天，从不间断。团队觉得他身上有一种 “神奇的力量”，最疯狂的时候，他一天处理七八千条微信，开八到十场会。因 为茶磊，浙冻症药物的研发加速了20-50倍。到目前为止，已经触达超过1万名 病人，成为全世界最大的浙冻症患者科研平台。 ⑥2023年8月，接受“人民日报”记者电话采访时，他吃力地说：“留给 我的时间可能不多了。在死亡来临之前，我会尽最大的努力让渐冻症特放药早日 面世。哪怕枚不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到。”(C) 14.联系上下文解释词语的意思。(4分) (1)寝食难安： (2)通宵达旦： 15.本文第③-⑤自然段按照时间顺序写了蔡磊的三件事，请用简洁的语言概括。 (4分) (1)转变想法，想出“破冰行动” :(2) (3) 16.下列说法与本文内容相符的一项是（ )。(2分) A.文中的“浙冻症”是一种让人逐渐丧失运动能力、但仍有意识和智力的病症。 B.第③自然段写蔡磊得知患病时的恐惧，不能表现出他的勇敢，应删除相关句子。 C.蔡磊不像其他病人一样歌着，把时间留给家人，是因为他与家人关系不亲近。 17.关注语言描写，可以感受到人物形象。读文中A句，“我已经不再畏惧死亡、 应想办法去救治浙冻症病人这个群体，而不只是关心自己”，能够读出他 :读文中B句，樊医生说，“他的病不应该发展得 这么快，但他把光带到这个病上面来了”，这里的“光”指的是 ,从中读出蔡磊 :读文中 C句，“哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到”，读出蔡 磊 。(8分) 18结合文章题目和蔡磊的做法，引发了你对人生怎样的思考？请结合生活实际， 谈谈理解。(4分) 六年级语文试题第(4)贞共6页 -陆国吹计共叶产小域面了i-— ·让克川屋荣 三、表达与交流(30+3分) 19.2025年已悄然离去。在这一年里，你一定有许许多多的“遇见”：一次活动 的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领…都会给你留下难以磨灭的记忆。 请用文字记录下令你最为心动的一次“遇见”。 习作要求：(1)题目自拟。(2)结构完整，文从字顺，内容具体，表达真 情实感。(3)书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。(4)文 中不要出现真实的校名和人名。 200 六年级讲文试题第(5)贞共6页