江苏南京市雨花台区2025-2026学年第一学期小学五年级语文期末试卷

2025-2026学年第一学期小学五年级语文期末试卷 (时间：90分钟满分：100分) 沐浴书香，快乐成长。校园读书节已经拉开序幕，让我们开启一场奇妙的“悦”读之旅吧！ 第一部分积累与运用(34分) 1.下面是读书节的倡议书，请你读一读，写出用拼音标注的词语。（10分) 在这个美好的季节，我校向全体师生发出邀请：请与书籍为友，开启一场书香之旅。 翻开书页，你便能穿越时空。在书中，我们看到白鹭（1)your地站立于小树的绝顶，知 道松鼠的窝口很(2)xiázh听到小白蛇对海力布的殷殷(3)ding zhǔ，想到圆明园曾经的 (4)hui hudng. 在书中，我们奔赴冀中平原，感受当地人民坚决抵抗外敌(5)q1n1uè的斗志：漫步“鸟 的天堂”，群鸟飞翔让人(6)y1ngjiēbdxi;跟着琦君的文字，回味故乡做(7)gao bing 郑 时香甜的味道；伴着冰心奶奶的回忆，品读精彩的《西游记》，丢下(8)fsuǒ的《封神榜》。 同学们，让我们戒掉(9)1如du心，多读书，读好书，让读书成为生命中最大的快乐！ (1) (2) (3) (4) 杯 (5) (6) (7) 北 (8) (9, 2.同学们围绕书中字音展开了热烈讨论。请你化身“汉字小博士”，帮大家选出读音完全 氧 細 正确的一项，让阅读之旅更加顺畅。（)(2分) A.镜厘(ji6) 繁殖(zhf) 眼脸(1in) 夺冠(gudn) B.镶嵌(qin)榨油(zhd) 眷写(teng) 茧子(jin) C.苔藓(ti)腼腆(tin)执拗（ǎo) 酵母(xiao) D.间隔(jian)嗜好(s1) 直奔(bn) 缴费(jiǎo) 解 3.在整理本学期的读书笔记时，小雅发现了一些词语的书写可能存在问题。请你仔细辨析， 找出书写完全正确的一组，让知识的记录更加准确。()(2分) A.爱幕汛期商议俯冲 B.隐敝迟廷漫游销毁 C.乖巧崩塌歇凉联结 D.忙碌精致树稍抽象 4,小文在准备读书会发言稿。请你帮她找出加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.诸葛亮足智多谋，上知天文下知地理，在历史上享有盛誉。 B.妈妈总是处心积虑地为我挑选好书，希望我能从阅读中获得快乐与智慧。 C.这位作家为孩子们呕心沥血，创作了许多生动有趣、富有教育意义的故事。 第1页共8页 D.只见长满绿树的群山上卧着一条灰色的巨龙，这就是举世闻名的万里长城。 5.在整理“读书分享会”发言稿时，小文对其中几个句子的标点符号产生了疑问。请你选 出标点符号使用完全正确的一项是（)(2分) A.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。 B.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 C.妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到 了。 D.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 6.感悟读书之功。将下列语句排成一段意思连贯的话，顺序正确的一项是（)(2分) ①不读书就像没吃饱饭一样，精神是饥饿的。 ②而读书却可以让人学会思考，让人沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。 ③当一个人陷入困境，常常是由于认知不足，这时用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去 生活。 ④读书与不读书的最大差别，就是思想的差别。 ⑤这样就会发现面对困境时，你的思考会更全面了，也找到了更好地解决办法。 A.①②④⑤③ B.④①②③⑤ C.②⑤③①④D.②④③①⑤ 7.在“读书分享会”上，同学们分享了对写作手法的理解。下面句子在描写事物的方法上 与“苏州的园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”这句相同的是（)(2分) A.盼着，盼着，终于等到了图书馆新书到馆的那一天。 B.第一缕阳光偷偷地透过了窗帘的婀娜，又偷偷地钻进了我的眼皮里。 C.这里的风与江南的微风不同，总是带着一股粗犷而凛冽的劲儿。 D.松鼠通常一胎生三四个，它们用爪子和牙齿梳理全身，身上总是光光溜溜、干干净净的。 8.学校要召开“品性高洁，修身立节”主题朗诵会，下列作品中符合这一主题的是()。 (2分) A.王维《山居秋暝》 B.虞世南《蝉》 C.纳兰性德《长相思》 D.梁启超《少年中国说》 9.将句中画线的成语换成相应的俗语，不恰当的一项是（)。(2分) A.我们做人要知足常乐，不能贪得无厌。（吃着碗里看着锅里） B.兰兰比较胆小，做什么事总是前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） C.爷爷经常教育我要吃水不忘挖进人，做个懂得感恩的人。（饮水思源） D.丽丽参加表演迟到了还弄坏了演出服，真是祸不单行。（一个巴掌拍不响） 10.诵读经典，诗韵流芳 同学们正在开展读诗分享会。请你帮小明和小红写出正确的诗句，再帮小莫选出正确的 选项。 (1)小明：诗中有画面。张继用“ 第2页共8页 抒发自己满怀的愁绪。(2分) (2)小红：诗中有真情。陆游用“ 发出临终的嘱托。(2分) (3)小莫：诗中还有文化。朱熹用“①？为有源头活水来”告诉我们保持思维活 跃的方法，张志和用“②，桃花流水鳜鱼肥”表达闲适的意趣。 请你帮小莫选出正确的选项()。(2分) A.①问渠哪得清如许②西塞山前白鹭飞B.①问渠那得清如许②西塞山前白鹭飞 C.①问渠那得清如许②西赛山前白鹭飞D.①问渠哪得清如许②西赛山前白鹭飞 11.在班级“民间故事会”的交流活动中，同学们围绕“如何读得快、讲得妙”分享了各自 的心得。下列哪位同学的说法不正确？（)(2分) A.小敏说：“读《猎人海力布》时，我集中注意力，尽量连词成句地读，不回读，阅读速 度真的变快了。” B.小东说：“带着问题读会影响阅读速度，所以读《田螺姑娘》时，我避免去思考问题， 只看字面意思。” C.小莉说：“讲《牛郎织女》时，我为故事增加了合理情节，猜想并讲述了老牛是怎么知 道仙女下凡时间的，大家都很爱听。” D.小刚说：“我读故事时，会边读边想，抓住关键句。比如读《包公审石头》，就在想他 能不能找到破案线索，这样理解更快，记得更牢。” 第二部分阅读与理解(31分) 阅读（一）(17分) 冰霜花 ①早晨醒来，我的窗上总是结满了晶莹剔透的冰霜花。A这些奇妙的花儿，大大小小， 姿态各异：有六瓣儿的，像一朵朵放大了的晶莹剔透的雪花：有不规则的，辐射状的花瓣布 满了玻璃，妙趣横生。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜 花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，感受到大自然和生活的多姿多彩。 ②大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇迹，每天出 现，却绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自己的想象力太贫乏。 它们似乎像世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花篮，想到了海底的 水晶宫…如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感，而我却 只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得她们是一朵朵有生命的花，是一首首无比 精妙的诗… ③这些美妙的小花，只和寒冷做伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它一一寒冷，呼啸 的北风是它的雕刻刀。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成小水珠时，窗外的 寒流便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说，这种雕刻，可能是一场痛苦的煎熬，是一次 第3页共8页 生死的搏斗一一柔弱而纯洁的小生命与凛冽狂暴的寒流抵抗，它顽强地坚守着自己的营地， 勇敢地抗争着。寒流最终无法消灭这些小生命，只是使她们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶 晶的花儿。这是一群弱小生命的美丽庄严的宜言，我被她们深深地折服了！敬佩之余，我也 悟出了一个道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。 ④遗憾得很，暖洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花开始融化，像一行行泪水， 在玻璃上无声无息地流淌。看着这一幕，我心中又不禁有几分失落。不过，到明天清晨，她 们一定又会悄悄开放在我的窗上，向我展现她们那全新的容颜。（作者：赵丽宏） 【阅读链接】 B.太阳的出现，使冰霜花变幻出绮丽的风景。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬 色，远看像张金箔纸：等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒 杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了：而等太阻升得高了，阳光照耀着雪地， 天地间跃动着自色的光芒，霜花就回到本色，一片银自，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳 每前进一步，霜雪图就损毁一些…玻璃窗像是心疼什么人似的，漫延着霜花的泪滴。阳光 把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，美轮美奂。一选自迟子建的《寒夜生花》，有改动 11.完成冰霜花的“日记”。作者在不同时间、不同情境下观察冰霜花，有着不同的发 现与感悟。请根据文章内容，完成下面的记录。(3分) ① ② 开始融化 冰霜花 早晨醒来 夜里 ③ 12.文章抒发了作者怎样的情感？以下表述不准确的一项是（ )(2分) A.表达了作者对冰霜花美丽姿态的由衷喜爱和赞美。 B.抒发了作者对大自然神奇创造力的惊叹与敬畏之情。 C.通过对小水珠与寒流搏斗的描写，主要表达了作者对弱小生命的深切同情。 D.在冰霜花的形成与消融中，寄托了作者对“美”的深刻感悟。 13.对照【阅读链接】，两位作者在描写冰霜花时，运用了不同的表达方法，其中A处 运用了，B处运用了」 。（填序号，2分) ①静态描写 ②动态描写 我更喜欢处，因为 。(3分) 14细读短文第③段中划线的部分，作者将小水珠与寒流进行对比，同时暗含把寒流比 作“雕刻大师”的写法，这样写有什么好处？请联系上下文谈谈你的理解。(4分) 15.转换表达，说明事物。（2+1分) 班级“自然观察小组”的同学们在欣赏了《冰霜花》的美文后，决定从科学角度探究这 盆A五比n而 一现象。 【冰霜花科学探究卡】 现象定义：出现在寒冷季节玻璃窗内表面的冰晶图策，是水蒸气遇冷直接变成固体（凝 华)形成的。 形成关键：需要室内温暖（釣20℃)、潮湿，室外寒冷（低于0℃)，且玻璃千净。通 常在后半夜到清晨形成。 外形特点：花纹绝不重复，千变万化。常见的有羽毛状、松针状、花朵状（如六瓣)等， 非常精致。 易混辨析：和草地上见到的“霜”形成原理相同，但冰霜花特指玻璃窗上的霜。 学校“科学小讲堂”开讲啦，小林和小南向同学们介绍冰霜花。请你结合四年级学过 的科学知识和阅读（一）的相关材料，完成以下对话，向同学们介绍冰霜花。 小林首先说：“冰霜花可不是普通的冰，它的形成条件很‘苛刻'。 (请用列数字和作比较的说明方法，介绍其形成的环境条件。) 小南接着补充：“对，而且它特别美！每片冰霜花的花纹都独一无二，看起来 (请用打比方的说明方法，描述其花纹的形态特点。) 阅读（二) （14分) 枯萎的蒲公英 ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。我不由得竖起大衣的领子。 幕地，一棵蒲公英出现在我的视野里。 ②那是一株怎样的蒲公英！叶子边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们 努力贴着地面，那是一种力量爆发前、手脚触地的姿势。霜一次又一次地从天而降，树叶渐 渐飞去。蒲公英的草茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…这就是蒲公 英最刚强也最负责任的举动。它们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把 最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她 在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗称）能消炎败火，你这嗓子，应 该吃点。”她佝偻(g0u16u)着身子，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找着那一小簇 一小簇的绿。她时不时弯下腰，用那曾经丰腴(y心)饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻 捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。她双腿微微颤 第5页共8页 抖着，缓缓地挪动着脚步，似乎力气已经被岁月消磨殆尽。 ⑤曾经，那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，直探向千 里外陌生的异乡。她顶着烈日，冒着酷暑，奔走在街头巷尾，跑遍了一个个学校，四处询问， 苦苦哀求，汗水湿透了衣襟。那晶莹的汗滴与坚实的脚步终于为我们换来了入学的机会。 ⑥后来，为了一家老小的生计，她备好针线，不惧严寒和冰霜，数九寒天，手冻僵了， 哈口气暖一暖：眼熬红了，揉一揉，用那细小的绣花针，绣出袍子上那呼之欲出的龙凤。再 用这双脚板，闯北风，走冰路，登火车，双频冻得通红，眉梢挂着冰霜，为一家人换回些许 口粮。 ⑦如今，母亲已离我们而去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对，我伏下身来，看看那 泛黄的叶片，眼里情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗？ 你碰到了我心中最柔软的角落，它在喃喃低语，呼唤着那个最动听的名字一“母亲”。在 朦胧的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我的孤寂。 ⑧一阵风吹，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久 久不去。 (选自《海燕》，有改动) 16.第④段中，母亲“佝偻着身子”在枯草中寻找蒲公英。联系上下文，这里的“佝偻” 不仅描写了母亲的 ,更暗示了 。第⑥段中，母亲绣的龙凤“呼 之欲出”，这个词语既写出了母亲绣的“龙凤” 更从侧面烘托出母亲 。（4分) 17.作者在文中写了关于母亲的三个场景，请根据选文内容依次简要概括。(3分) (1)去年冬日，母亲 →（2)早年，母亲 +(3)后来，母亲 18。对比第④段和第⑤⑥段中画线部分，你发现母亲的腿脚有什么“变化”？从中你体 会到了什么情感？(2分) 19.关于文章的理解与分析，下列表述不恰当的一项是（)。（2分) A.文章第②段对蒲公英叶片的细腻描写，既写出了其枯萎的形态，也象征了母亲年迈 却刚强的生命力 B.第④段中画线的动作描写，传神地写出了母亲寻找蒲公英时的专注与小心翼翼，表 现了母爱的细致 C.第⑦段中“你知道吗？…”这段独白，直接表达了作者对蒲公英的喜爱和对它顽 第6页共8页 强精神的赞美 D.全文以“蒲公英”为线索，将眼前的景物与回忆中的母亲自然交织，表达了深切的 怀念之情 20.文中的母爱让你联想到了生活中谁对你的关爱？请结合一个文中细节和你自己的生 活体验，写下你的感受。(3分) 第三部分习作与表达（30+5分) 学校大队部正在筹备“时光珍藏角”主题展览，邀请每位同学带来一件专属的“心爱之物” 参展。这件物品不必价值不菲，却得是你生活里藏着独家故事的“小宝藏”。展览时，每件物品 旁会配上一篇介绍它的文章，帮同学和老师读懂它的样子、它的由来，以及它让你珍爱的理由， 以及你与它的故事。 习作要求： 1.抓住心爱之物的特点，写清楚它的样子。 2.具体讲述成为你心爱之物的由来，特别是印象深刻的情节。如是长辈赠送，也可能是某次 共同经历让它变得特别… 3.写出你喜欢它的原因以及你与它的故事，自然流露你的喜爱、珍视，或你得到的启发与力 量等。 100 2Z00 第7页共8页