重庆市部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编：非文学类文本阅读

重庆市部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编： 非文学类文本阅读（原卷版） 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试卷 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 近日，由海军福建舰、延安舰、通辽舰等多艘舰艇组成的航母编队组织了海上多科目训练。这是我国首艘完全自主设计建造的电磁弹射型航空母舰福建舰入列后，开展的首次海上实兵训练。这艘全球首艘采用常规动力电磁弹射技术的航母，标志着中国人民海军正式迎来三航母时代。 在迈向世界一流军队的进程中，从第一艘航母辽宁舰到第三艘航母福建舰，经过短短十三年的发展，中国航母战力已实现从零基础到高质量的跃升。作为中国航母发展的开创性工程，辽宁舰成功突破了舰载机起降与编队协同等关键技术，标志着中国海军进入航母时代，实现了从无到有的历史性跨越；山东舰采取舰体构型调整配合航空系统升级的双重优化策略，明显强化了军事效能，标志着中国海上防御体系达到双航母配置标准；作为常规动力航母，福建舰率先实现了电磁弹射系统的实战部署，采用直线式甲板结合综合电力系统，实现了“交装即交战斗力”的能力跨越，大幅缩短了战斗力生成周期，体现了我国航母核心技术的里程碑进展。 代际性技术突破正深刻改变航母战斗力的生成逻辑。福建舰配置电磁弹射系统，配合歼-15T、空警-600及歼-35三型舰载机成功完成试验，标志其正式进入实战化验证阶段。电磁弹射技术的应用，不仅大幅提升了舰载机出动效率，更为未来部署大型无人机、战斗机、预警机，实现“全甲板作战”奠定了坚实基础，而且又在常规动力平台实现电磁弹射这一独特技术的创新突破，凭借成体系的航母发展模式，彰显出更为系统化的技术发展路径。 作战体系网络化正推动航母从传统的火力平台转型为现代海战的“信息枢纽”。中国海军在航母网络化作战体系建设中实现关键突破，依托综合数据链与协同作战系统，构建了预警机、护航舰艇及舰载机的高效协同体系。演训表明，055型万吨驱逐舰与空警600预警机能够通过高速数据链实现战场态势的即时共享与融合，这标志着中国航母编队已初步拥有跨平台、跨域实时感知与协同交战的能力。 中国航母的发展轨迹体现了稳健务实的战略思维，彰显出独到的战略前瞻性。在动力系统方面，中国基于当前工业水平，通过现有动力平台掌握电磁弹射核心技术，依托中压直流综合配电等创新技术，实现能源利用效能的跨越式提升。在舰载机体系建设方面，中国同步推进歼-35隐身战斗机、空警-600预警机等舰载机研发，构建起与航母平台发展相配套的航空体系，确保了平台与作战能力的同步生成。 （马建光、杨东霖《中国航母战力实现高质量跃升》） 材料二： 主持人：各位观众，大家好。近期，我国完全自主设计的电磁弹射型航空母舰福建舰正式入列，标志着中国海军进入“三航母时代”。今天我们特别邀请到军事专家张教授，为您深度解读。张教授，福建舰最引人注目的就是电磁弹射技术，它究竟带来了哪些改变？ 张教授：这称得上是带来了革命性的改变。通俗讲，它让舰载机能“满弹满油”起飞，极大提升了出动效率和作战半径。事实上，福建舰在入列前就已成功完成多型主力舰载机的弹射试验，这说明我们不仅攻克了技术，更实现了成熟运用。 主持人：我们注意到，官方提到歼35、歼15T和空警600构成了一个体系。这如何理解？ 张教授：这正是“体系化作战”的核心。我们可以把它比喻为一个“航母五件套”，它不是一个单品，而是一套覆盖制空、制海、预警、电子对抗和反潜五大核心能力的舰载机系统。 主持人： ？ 张教授：…… 主持人：从辽宁舰、山东舰到福建舰，我们感觉战斗力生成的速度越来越快。这背后有何秘诀？ 张教授：这离不开前两艘航母“蹚出来”的宝贵道路。辽宁舰解决了“有没有”的问题，山东舰探索了“怎么用更好”，它们积累的操作、训练和战术经验，为福建舰的快速形成战斗力提供了直接、系统的借鉴。 主持人：“三航母时代”这个词最近很热。从战略层面看，它究竟意味着什么？ 张教授：这意味着中国海军的兵力运用发生了质变。简单说，可以形成“一舰维护、一舰训练、一舰战备”的良性循环，从而确保在任何时候都有一支可靠的航母力量存在。更重要的是，它将我国海上的防御纵深极大地向外拓展了。三艘航母形成的体系，在远海独立作战、持久生存和区域控制能力上将实现倍增，真正增强了我们“御敌于外”的战略能力。 主持人：所以，航母不仅仅是强大的武器平台？ 张教授：完全正确。航母是国之重器，是国家综合国力与科技水平的集中体现。“三航母时代”的到来，其意义远超装备本身。它既是中国军队现代化建设的里程碑，更是中国作为负责任大国，有能力也有决心保护人民，维护国家安全乃至地区、世界和平稳定的庄严宣示。 （央视《焦点访谈》栏目对军事专家张军社的访谈实录） 1. 下列对材料中相关概念的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “电磁弹射技术”在常规动力平台上的应用是福建舰的划时代标志，它极大地提升了舰载机的出动效率和载荷能力。 B. “交装即交战斗力”体现了福建舰通过技术集成优化，缩短了战斗力生成周期，实现了能力跨越式发展的特点。 C. “全甲板作战”概念表明未来航母甲板可进行多机种、高效率的舰载机出动作业，其实现基础依赖于电磁弹射等先进技术。 D. “信息枢纽”是航母在现代海战体系中的新定位，其核心功能在于完成舰内信息融合与指挥决策功能。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 从辽宁舰突破关键技术、山东舰实现构型优化，到福建舰部署电磁弹射，中国在十三年间走完了航母从无到有、从有到体系化作战能力生成的全过程。 B. 福建舰的入列与实战化验证，标志着中国在全球范围内独创了常规动力和电磁弹射的结合，并率先实现了该技术在高强度海上演训中的成熟运用。 C. 通过高速数据链，055型驱逐舰与空警600预警机已能实现战场态势共享，这表明中国航母编队基于网络信息体系的协同交战能力取得了重大突破。 D. 围绕福建舰构建的，由歼-35、歼-15T及空警-600组成的“航母五件套”，是一套功能完备、覆盖所有海上作战领域的舰载机装备体系。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一通过梳理从辽宁舰到福建舰的技术演进，强调福建舰的代际突破正深刻改变海军战斗力的生成逻辑。 B. 材料二中张教授认为，辽宁舰、山东舰积累的操作与战术经验，为福建舰快速形成战斗力提供了直接、系统的借鉴。 C. 材料一最后一段指出中国航母发展体现了稳健务实的战略思维和独到的战略前瞻性，这一观点在材料二专家对“三航母时代”战略意义的解读中得到了体现。 D. 两则材料都强调了福建舰的电磁弹射技术是革命性的，并且都提到了该技术已在舰载机弹射试验中得到成熟运用。 4. 材料二划线处提出问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 材料一与材料二在报道同一事件时，因文体与目的不同，语言风格呈现出差异，请简要分析。 重庆市2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 理解当前中国乡村社会的基本性质，是制定和推进合理化农村政策的基础，因为正确地理解乡村社会的基本性质是准确地判断和把握乡村未来发展方向的前提。在对当前乡村社会基本性质问题的认识上，一直有着两种范式：一是依然用“乡土社会”的眼光来看当前的乡村社会；二是认为如今的乡村已焕然一新，彻底蜕变为“新乡土社会”。人情、礼俗、熟悉关系色彩已渐渐褪去，乡村社会已变迁为现代性的“个体化”社会。然而，从中国乡村社会的变迁历史和现实经验看上去，经历了革命、改造、改革和市场转型的乡村社会，既不是传统的乡土社会，也不是现代性的新乡土社会，而是转型并留存部分乡土特征的后乡土社会。 后乡土中国是基于乡土中国理论和中国乡村转型与发展经验而提炼的一个理想型概念，“后”的含义类似于丹尼尔·贝尔的“后工业社会”理论中“后”的所指，即指一种类型的社会经过变迁和发展之后所处的阶段性质。后工业社会并非指工业社会的终结，而是指工业社会快速发展之后的社会形态。所以，后乡土中国并不是说乡土社会的完全终结，而是指乡土性特征部分维续的情况下，乡村社会结构所发生的转型。 有学者用“新乡土中国”来描绘当前中国乡村社会的形态，这里不用“新”字而用“后”字，主要有这样一些理由：（1）“新乡土中国”只是一种描述和提法，并没有对费孝通“乡土中国”理论加以发展，尤其是把乡土本色与新乡土相提并论，存在着逻辑悖论。（2）“新”字有着“替代”的含义，而与社会变迁与发展过程的意思不太吻合；（3）“新”与“旧”相对立，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的，难免有价值倾向和政治性意义。 就理论意义而言，后乡土中国概念是对费孝通乡土中国理论的继承和发展；从实践意义来看，后乡土中国理论旨在为乡村社会发展的基本形势和问题及出路的判断提供一个分析性框架。后乡土中国理论对当前乡村社会基本性质概括为：家庭农业、村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续，这反映出乡村社会保留着部分“乡土性”特征；当前乡村社会出现的人口“大流动”现象，意味着不流动的乡土已经发生巨大变迁，流动性成为后乡土性的突出特征；伴随着乡村社会流动，乡村社会经济结构也已出现了分化和多样化；此外，随着国家农村建设的推进和深入，乡村社会空间的公共性越来越强。 “三农”问题一直是农村研究关注的焦点问题之一。然而，在“三农”问题研究中，对诸如留守儿童问题、医疗问题、自杀问题等表象问题的描述较多，而对“三农”问题的基本问题则几乎缺少必要的界定和探讨。从认识论角度看，如果科学认识活动不能对研究对象的基本问题加以限定和探讨，那么研究将不利于知识的积累和进步。 费孝通将乡土中国的基本问题界定为农民的劳动和收入能否维持其生存的安全问题，即温饱问题。如今在后乡土中国，农民的温饱问题显然已不再是基本问题，因为即便农民靠自身劳动难以解决温饱问题，国家也已经能保障农民不会挨饿，因为农村最低生活保障制度的推行已经起到了兜底作用。乡村社会的基本问题一般具有时代性的特征，在现代化、市场化的大背景下，后乡土中国的基本问题已演变为农民何以获得公平的市场机会问题，也就是如何让广大农民有业可从且能从中得到相对理想的收入。 解决乡村社会基本问题的根本出路，不可能是简单的、理想化的单一路径。无论是乡村工业化，或是城镇化，还是新农村建设，都只能对乡村问题的缓解有一定推动和协助作用，但都不会是唯一的、普适性的道路。广阔的乡村，各地有着地方性特色，差异性很大，任何一条道路、任何一种发展模式都难以普遍适应所有的乡村社会。如果我们要想找到解决乡村基本问题的根本途径，那就只能从一般意义上寻求推动乡村与农民有效发展的运作机制，这个运作机制就是在政府、市场和社区之间形成良好的协作机制，以达到激活三种力量共同参与乡村发展并构成相互促进、助推发展的合力。 （摘编自陈益龙《后乡土中国》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 虽然当前乡村社会已彻底蜕变为“新乡土社会”，但“乡土社会”的人情、礼俗、熟悉关系色彩并没有完全褪去。 B. 后乡土中国概念中的“后”与丹尼尔·贝尔“后工业社会”中的“后”含义相同，都指变迁与发展之后的社会形态。 C. “新”与“旧”相对立，有价值倾向与政治性意义，因此，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的是不妥当的。 D. 解决乡村社会基本问题不能靠单一路径，它需要政府、市场和社区之间形成良好协作机制，相互促进、助推发展。 2. 。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过对比两种对立的观点，引出作者观点，使读者清晰看到不同观点的差异，突出作者观点的独特性。 B. 文章在论证“不用‘新’字而用‘后’字”时，用“主要有这样一些理由”进行表述，体现了论证语言的准确性。 C. 文章从理论意义和实践意义两个维度，分别论述了“后乡土中国”概念和理论的价值，层次清晰，逻辑严密。 D. 文章第五自然段运用假设论证，论证“三农”问题是农村研究关注的焦点问题之一，三农问题需要界定与探讨。 3. 下列选项不符合“后乡土社会”特征的一项是（ ） A. 村落内居民彼此熟悉，人际关系基于血缘、地缘和长期共同生活建立，邻里之间互相帮助、借物无需明确约定。 B. 乡土社会的居民与土地紧密相连，世代定居在同一地方，形成“生于斯、长于斯”的生活模式，讲究安土重迁。 C. 在文凤村，有的村民办起乡村旅游民宿，有的搞特色养殖，还有的从事电商，乡村经济不再单纯依赖传统农业。 D. 政府通过培训提升农民就业能力，搭建农产品销售平台，出台创业扶持政策，帮助农民获得市场机会理想收入。 4. 如果你是采访者，基于陈益龙在这篇文章中做的说明，你应当提哪四个问题？ 5. 《乡土中国》里说：“直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的”，请结合阅读文本，谈谈费孝通先生这句话在当下社会的适用性。 重庆市长寿区2025-2026学年高一上学期1月期末检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “走出乡土”，乃是19世纪以来中国必须面临的抉择。先是以城市为基础的西方工商业文化逼人而来；最近一个世纪，全球又经历加速度的科技发展和经济全球化，中国残余的乡土社会更难延续。然而，这一脱胎换骨的过程，还不得不影响及于性情精神，又岂是“悲欢离合、辛苦恣睢”足以描述？ 费先生撰写《乡土中国》时，其实乡土中国已在逐渐衰微，因此他才要努力于第二阶段；如何重建乡土？20世纪50年代以后，虽然政权建立在农村上面，可是农村与城市一样，也在强力的种种运动干预之下经历了不断的变化。暴力之下经历的转变，其破坏性不言而喻。最近大规模的城市化计划，强制地将农民移入高楼大厦，希望由此将以农村为基础的中国，立刻转变为以城市为基础。从外面看，不能不说，这是揠苗助长，“苗”则槁矣。 放眼世界，从“二战”以后，化肥以及杀虫剂的大量使用，改变了全球农业生产的性质。农业的工业化，也将农民与土地的关系彻底转变，农村与市场的关系也不复旧观。六七十年来，全球性的企业发展迅猛，很多农村萎缩至几乎不再存在。大型城市出现，产业的急剧变化导致了人口移动非常迅速，居住的形式也完全转变为高楼大厦内的小隔间。城市内部的社区和社群，不论是发达国家或是发展中国家，都迅速消逝。街道上，人潮汹涌，但是举目都是陌生人，群众之中只有寂寞者。 （摘编自许倬云《“走出乡土”之后怎么办》） 材料二： 李林塞尔在他所著书中，曾用“采矿”一词来描写美国田纳西河流域以往的植棉方法：一块地上种了几年棉花，把地里的养料拔完了，这地也就不能再种作物，除非另加肥田粉。到后来，土地只给农作物一个生长的空间，所能从土里长出来的，都得依靠不断加到土里去的原料，像工厂里的机器，李氏认为这是和农业的原则不合的。土地不是矿山，是有生命的机体，地力得培养，如果培养得法，可以取之不竭，用之不穷。 我提到这一套已经为国人所熟知的常识，是想借这个例子来说明性质上极可类比的一个社会现象，就是我们乡土社会被损蚀冲洗的过程。 中国传统小康经济是建筑在小心侍候土地，尽力保持土力，使人们老是可以取资于地面上培植的作物的基础上。这是李林塞尔所要在田纳西河流域恢复的有机循环。任何一个到中国乡村里去观察的人，都很容易见到农民们怎样把土里长出来的，经过了人类一度应用之后，很小心地重又回到土里去。人的生命并不从掠夺地力中得来，而只是这有机循环的一环。甚至当生命离开了躯壳，这臭皮囊还得入土为安，在什么地方出生的，回到什么地方去。 人和地在乡土社会中有着感情的联系，一种桑梓情谊，落叶归根的有机循环中所培养出来的精神。这种精神在那些倚赖矿产来维持生活的人看来是迂阔的。海外的华侨可以劳苦终日：一文一文地储蓄了寄回家乡，死了还把棺材遥远地运回去安葬——那种万本归原的办法是西洋人所不能了解的，在我们传统文化里却看得比什么都重要。如果我们从这类事情所代表的意义来看，可能是值得我们细加思索的：这象征着乡土联系的最高表现，而乡土联系却维持着这自然的有机循环。也就是这有机循环，从农民一朝的拾粪起，到万里关山运柩回乡止，那一套所系维着的人地关联，支持着这历久未衰的中国文化。 乡下人为孩子题名，最普通的是“阿根”，人也有根的，个人不过是根上长出的枝条，他的茂盛来自这个根，他的使命也在加强这个根。这个根就是供给他生长资料，供给他教育文化的社会：小之一家一村，大之一乡一国。惟有根固的枝叶才能茂盛，也只有枝叶茂盛的根才能固。从社会说，取之于一乡的必须回之于一乡，这个社会才能维持它的水准，不论是人才还是物资，如果像矿苗一样只取不回，经过一个时候这地方必定会荒芜。取与回的循环可以很广，很复杂，但是却不能转不过来。采矿式的消耗，性质上是自杀的，自杀可以慢性，但终必有枯竭的时限。一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上。 （摘编自费孝通《乡土重建》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为“走出乡土”是中国近代不得不做的选择，城市化进程可能破坏社会结构。 B. 全球农业工业化不仅改变了农民与土地的关系，也影响了农村与市场的关系。 C. 材料二用美国田纳西州传统农业的例证，意在强调土地资源的有限，反对过度开发。 D. 乡土社会的“有机循环”不仅要体现在物质层面，更应体现在文化精神层面。 2. 根据材料一和材料二的内容，下列推断最合理的一项是（ ） A. 材料一认为，全球经历了加速度的科技发展和经济全球化，导致中国残余的乡土社会无法延续。 B. 材料一认为，“走出乡土”是一个“脱胎换骨”的过程，这意味着它虽然带来阵痛，但最终会促成中国社会以一种全新的形态诞生。 C. 材料二认为，乡土社会的“有机循环”一旦被破坏，建立于其上的人地关联会随之瓦解，中国文化也会因此遭到冲击。 D. 材料二认为，“取之于一乡的必须回之于一乡”是维持社会水准的关键，那么只要人才能够回归农村，就可以形成有机循环。 3. 下列选项自《乡土中国》原文，不能支持两则材料的一项是（ ） A. 城里人用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。 B. 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间排列关系上说就是孤立和隔膜。 C. 不但个人不常抛井离乡，而且每个人住的地方常是他的父母之邦。 D. 在都市生活中，一天到晚接触着陌生面孔的人才需要在袋里藏在本姓名录、通信簿。 4. 材料一和材料二分别使用了“揠苗助长”和“采矿”来增加论证的形象性，请结合材料分析。 5. 有学者认为“走出乡土是一种深刻的断裂”。请结合两则材料，阐述你对这句话的理解。 2025-2026学年（上）重庆市主城七校1月期末考试高2028届语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 在乡村生态产品价值转化过程中，以新质生产力赋能，为破解价值实现困境提供了创新性解决方案。新质生产力以新科技、新理念、新业态、新智能，为乡村生态产品价值实现提供技术支持、加快绿色发展、助力产业融合、培育新质人才，进而扩大乡村生态产品供给、增强乡村生态产品信任、扩大乡村生态产品市场、激活价值实现创新活力，达到实现乡村生态产品价值的目的。 （一）以“新科技”提供技术支持：扩大乡村生态产品供给 乡村生态产品的有效供给涉及生产与销售过程，而其复杂的流程与标准，使得乡村生态产品难以走向市场，加之技术支持不足以及农民缺乏专业培训，导致生产效率难以提高，产品质量难以保证。而农业领域新质生产力为乡村生态产品的生产奠定了坚实的技术支撑。随着信息化、智能化的发展，数据成为新型生产要素。利用数字化技术，促进新型生产要素融入乡村生态产品供给，不仅推动农业生产向更加智慧、高效、绿色的方向发展，还为乡村生态旅游注入新的活力。数字化技术应用到农业生产领域，促进了传统农业转向智慧农业，保护了农业生态环境，提高了农业生产效率，扩大了优质农业生态产品的数量。例如，利用智能农业技术，通过无人机、传感器、遥感等现代信息技术手段，实现精准农业管理，包括精准施肥、精准灌溉等，减少资源浪费，提高农业生产效率；构建农业数据共享平台，整合不同区域的农业数据资源，实现跨区域的农业数据共享。通过数据的采集、分析和利用，更加精准地掌握农业生产的整体状况和发展趋势，从而提高资源配置效率，推动农业生产向更加智能化、精细化的方向发展，扩大优质乡村生态产品的供给。数字化技术应用到乡村生态旅游领域，通过虚拟现实（VR）技术，为游客打造沉浸式的乡村风光体验；引入数字解说项目，综合利用丰富的数字多媒体资源，为游客提供详尽而生动的乡村文化和历史介绍，实现乡村旅游项目创新，丰富游客体验。 （二）以“新理念”加快绿色发展：增强乡村生态产品信任 新质生产力的广泛应用助力有机农业与绿色食品的发展，通过减少对化学农药和化肥的高度依赖，引领农业向更加环保、更加可持续的绿色生产方式转型，为市场带来更加健康、更加安全且品质上乘的农产品，精准地契合当代消费者对高品质食品日益增长的需求。2023年，我国新增绿色、有机农产品18221个，并建成约1180万公顷的绿色食品原料标准化生产基地，全国范围内使用绿色食品和有机农产品标志的单位总数达到了27246家，相比上一年度增长了10%，农业绿色产品的供给能力得到了有效提升。绿色生产方式的推广是农业领域新质生产力的重要组成部分，也是提高乡村生态产品消费信任度的关键。例如，通过大幅度减少化肥和农药的使用量，积极采取有机耕作、生物防治等一系列绿色生产方式，可以有效降低农业生产活动对自然环境的污染程度，进而提升农产品的生态附加值和市场竞争力。绿色生产方式不仅保护农业生态环境，还能提高农产品的安全性和健康性，从而增强消费者对乡村生态产品的信任度。与此同时，充分利用物联网技术和区块链等现代信息技术手段，构建起全面覆盖农业生态产品从生产源头至消费终端的追溯系统，赋予农业生态产品唯一公开、透明的“数字身份”，确保产品的高品质可验证，从而进一步提高消费者对乡村生态产品的整体信任度和满意度。 （三）以“新业态”助力产业融合：扩大乡村生态产品市场 农业新质生产力是以农业科技创新为核心，以农业生产方式变革为关键，以其新业态的特征，催促着传统农业向多元化、融合化、绿色化转型升级。产业升级作为乡村生态产品价值实现的重要支撑，通过优化产业结构，提升乡村生态产品附加值，乡村生态产品的价值得以充分实现。乡村生态产品价值实现改变乡村传统的生产模式，加速推进乡村生态产业化与产业生态化，推动乡村经济的绿色转型。以科技创新为核心的新质生产力正引领着乡村产业向多元化、融合化方向迈进，不仅促进乡村传统产业的转型升级，还催生了生态旅游、绿色加工、文化创意等新兴业态，为乡村经济注入新的活力，从而推动乡村生态优势转化为经济优势，促进乡村全面振兴。随着农业领域新质生产力的发展，数字经济将使得劳动场景多元化，利用数字化、大数据、云计算等信息技术，发挥区域生态资源优势，因地制宜培育农业领域“生态+互联网”“生态+数据”“生态+旅游”等新业态，推动乡村一、二、三产业融合发展，拓宽农业生态产品的市场空间，提升产品的竞争力和附加值。同时，满足消费者日益多元化的需求，为乡村经济的持续发展和乡村振兴战略的深入实施提供有力支撑。 （四）以“新智能”培育新质人才：激活价值实现创新活力 传统劳动资源借助新质生产力，得以转型升级为新型人力资源，随之催生新质劳动对象。农民群体在新质生产力的影响下，突破时空限制，视野得以开阔，生产技术显著提升，蜕变成为新质农民，为乡村生态产品价值实现注入崭新活力。随着乡村生态产品价值市场化的推进，迫切需要大量具备农业科技素养的生产型人才，以增加优质生态产品的有效供给。同时，也需要先进的经营管理人才参与后续的生态产品管理运营，以确保其价值最大化。农民通过培训学习数字化、智能化等先进科技工具，并将其运用到生产管理和产业分析，实现从传统简单农业生产劳动者向智能化、技能型人才的转型升级。通过高效的培育与引进机制，具备先进农业科技、信息技术、经营管理等高素质专业人士不断汇聚乡村，不断强化乡村的科技创新能力与管理效能，为实现乡村生态产品价值最大化提供智力支撑。一方面，新质人才具备高科技素养与认知水平。新质人才通过引入智能农业、生物技术等前沿科技，优化乡村资源的配置与利用，有效实现乡村生态产品价值，推动乡村生态产业提质增效。此外，节省农民投入经济发展的时间与精力，使其能够参与文化活动与技能培训，进而丰富农民精神世界。另一方面，新质人才能够带来管理理念与方法的革新。采用现代企业管理模式，对乡村企业及合作社实施专业化、规范化的运营管理，实现企业拓宽市场渠道，同时，精准市场定位，并加强品牌塑造，有效提升乡村生态产品的附加值。 摘编自孟枫平，沈再婷《新质生产力赋能乡村生态产品价值实现的现实困境与优化路径》 1. 下列对“新质生产力”赋能乡村生态产品价值转化的理解，正确的一项是（ ） A. 新质生产力是一个系统性方案，它通过技术、理念、业态和人才革新，全方位推动乡村生态产品价值实现。 B. 应用到农业生产领域的数字化技术，促进农业转型，保护农业生态环境从而提高了农业生产效率，扩大了优质农业产品的数量。 C. 新质生产力主要通过扩大化学农药和化肥的使用规模使农产品的附加值和市场竞争力都得到有效提升。 D. 新质生产力的作用主要体现在促进农业生产源头至消费终端的整个环节，对乡村生态产品的销售与品牌建设影响甚微。 2. 根据原文内容，下列对“数字化技术”应用的分析，不正确的一项是（ ） A. 在农业生产中，无人机、传感器等技术的运用，可以实现精准管理，有助于减少资源浪费与环境污染。 B. 构建农业数据共享平台，能整合区域资源信息，更加精准地掌握农业科技发展的整体状况和发展趋势。 C. 虚拟现实（VR）和数字解说项目应用于乡村旅游，能创新游客体验方式，提升乡村文化的传播力与吸引力。 D. 通过物联网和区块链技术让农业生态产品具有公开性和透明性，从而增强消费者的信任度和满意度。 3. 结合文本，下列说法不正确一项是（ ） A. 乡村生态产品价值实现面临困境，部分原因在于生产流程复杂、技术支持不足以及市场信任难以建立。 B. 2023年我国绿色、有机农产品数量及生产基地规模有所增长，证明了新理念驱动的绿色发展模式取代了传统农业。 C. “生态+旅游”“生态+数据”等新业态的出现，体现了产业融合的趋势，有助于拓宽乡村生态产品的市场空间。 D. 培育“新质农民”和引进高素质专业人才，能为乡村生态产品价值实现提供新鲜活力与智力支持。 4. 请根据材料，梳理新质生产力赋能乡村生态产品价值转化的主要路径。 5. 文本指出“数字化技术”在乡村生态产品价值转化中扮演了重要角色。请结合材料，具体分析数字化技术从哪些方面推动了这一转化过程。 2025-2026学年重庆南开中学高一上学期1月期末学业水平检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 苏轼在批评吴道子的画时，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”这个原则也许可以现成地应用在他自己身上，概括他在诗歌里的理论和实践。后面一句说“豪放”要耐人寻味，并非发酒疯似的胡闹乱嚷。前面一句算得“豪放”的定义，就是“从心所欲，不逾矩”；用近代术语来说，就是自由是以规律性的认识为基础，在艺术规律的容许之下，创造有充分的自由活动。这正是苏轼所一再声明的，作文该像“行云流水”或“泉源涌地”那样的自在活泼，可是同时又很谨严的“行于所当行，止于所不可不止”。 他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓“博喻”或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻，一连串把五花八门的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连二接三地搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人的笔下。在中国散文家里，苏轼所喜欢的庄周和韩愈就都用这个手法；例如庄周的《天运》篇连用“刍狗已陈”“猿狙衣”等六个比喻来说明不合时宜这一点，韩愈的《送石处士序》连用“河决下流”“烛照”等五个比喻来表示议论和识见的明快这一点。在中国诗歌里，《诗经》每每有这种写法，像《小雅》的《斯干》连说“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞”来形容建筑物线条的整齐挺耸。唐代韩愈的诗里这类比喻最多，例如《岣嵝山》里“科斗拳身薤倒披”等两句四个比喻来讲字体的奇怪。但是我们试看苏轼的《百步洪》第一首里写水波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，四句里七种形象，错综利落，衬得《诗经》和韩愈的例子都呆板滞钝了。上古理论家早已注重诗歌语言的形象化，很注意比喻；在这一点上，苏轼充分满足了他们的要求。 苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语，所以批评家嫌他“用事博”“见学矣然而似绝无才”，而袒护他的人就赞他对“故实小说”和“街谈巷语”，都能够“入手便用，似神仙点瓦砾为黄金”。他批评过孟浩然的诗“韵高而才短，如造内法酒手而无材料”，这句话恰恰透露出他自己的偏向和弱点。同时，这种批评，正像李清照对秦观的诗的批评：“专主情致而少故实，譬如贫家美女，虽极妍丽丰逸，而终乏富贵态”。 （摘编自钱锺书《宋诗选注·苏轼》，有删改） 材料二： 我昔年论诗，曾提出过一种见解：吾国古人之诗，或出于《庄》，或出于《骚》。自汉、魏以降之诗，率不出此两种类型。下边，以宋词中苏东坡与辛稼轩两人的代表作以说明之。 苏东坡词《水调歌头·明月几时有》，向往天上的琼楼玉宇，怀念远方的胞弟子由，虽皆有不能如愿的悲伤，但并不陷于忧郁，而是善自宽慰，充分表现了其超脱旷远的襟怀。这种入而能出，寓意于物而不留滞于物，正是庄子的思想。苏东坡一生仕途坎坷，屡遭挫折，其境遇有非常人所能堪者，而东坡则始终处以达观，未尝憔悴忧伤至不能自拔，这也是他平生的素养所致，亦即他有得于《庄子》之哲理者。 至于这首词是否有寄托呢？据《岁时广记》载，内侍录此词呈神宗。神宗读至“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，曰：“苏轼终是爱君。”他认为苏东坡是以向往天上隐喻其向往君主之心的。但是，这不过只是神宗的推测，至于苏东坡作此词时是否有这种身在江湖，心存魏阙之思，那就很难断定了。本来古代名家填词，其中的寄托，大都是“流露于不自知，触发于弗克自己，身世之感，通于性灵”，不可以沾滞求之的。苏轼本是有政治抱负，而且曾寄希望于神宗的。他因为反对新法，由朝官外放为杭州通判，又徙知密州，他在中秋望月向往天上之时，偶尔寄托其身在江湖心存魏阙之思，也未尝无此可能。但这只是可能，而难以断定。读者应当用不即不离的看法，而不可以胶柱鼓瑟以求之。 再看辛稼轩作于淳熙己亥年的《摸鱼儿》，淳熙己亥年，是宋孝宗淳熙六年，稼轩看到南宋国势衰微，自伤怀才不遇，救国无从，故作此词以发抒愤慨。 这首词纯用比兴之法，上半阕借伤春、惜春以慨叹南宋国势之微弱，下半阕用汉武帝与陈皇后的故事，以夫妇喻君臣，说孝宗最初虽似器重自己，但是后来又不能信任，使自己感到失望。篇末“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”三句，借喻国势之可危，志士之悲愤，极为沉痛。 辛稼轩抗金报国的志向是非常坚定的，情感也是极为激昂的。尽管他一生屡受挫折，但始终不消极，真是“青山遮不住，毕竟东流去”。辛稼轩这种坚毅执着、往而不返的精神与屈原所谓“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”（《离骚》），极为相似。屈原虽怨君而仍忠于楚国。在这一点上，辛稼轩与屈原有同样的遭遇和心情。屈原借美人香草之辞发抒其政治上的感愤，芳馨悱恻，成为千古绝唱，而辛稼轩这首《摸鱼儿》词也是这样。 近些年来，苏、辛词颇为论者所重，然而真正理解苏、辛词却也并不容易，仅仅以所谓“豪放”推崇他们，实在是皮相之论。陈廷焯提出苏词“极超旷”而辛词“极悲郁”，其所以能造此境者，由于本人之胸襟气概。这确是造微之论。兹引其言以作本篇之总结。东坡心地光明磊落，忠爱根于性生，故词极超旷而意极和平。稼轩有吞吐八荒之概而机会不来，故词极豪雄而意极悲郁。后人无东坡胸襟，又无稼轩气概，漫为规模，适形粗鄙耳。 （摘编自缪钺《论苏、辛词与〈庄〉〈骚〉》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 苏轼认为，“豪放”并非任由情感胡乱宣泄，而应在一定艺术规律的限制下表达，这样才能在创作中出新。 B. 东西方都创出“博喻”手法，来形象化描写事物，西方以莎士比亚的运用最妙，东方则是苏轼的运用最佳。 C. 苏轼认为孟浩然的诗意韵高雅，同时批评其内容少故实。这个批评意见恰好反映出苏轼在创作上的偏好。 D. 缪钺认为，汉、魏以后的诗分为两类：一类诗歌未尝忧伤，善解脱自我；一类诗歌忧伤悼痛，不能自已。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 郭沫若的《立在地球边上放号》中有“啊啊！力哟！力哟！”的诗句，这虽然不是胡闹乱嚷，但也不符合苏轼对“豪放”的定义。 B. 在宋诗的创作中，有人喜多用“故实”，有人喜少用“故实”，依据批评家们的看法，苏轼与秦观在“故实”运用的多寡上并不一致。 C. 鉴赏文学作品时，结合作者经历来理解诗歌内涵，是一种重要的解读方法，但是也不可一味套用，否则，可能会造成对作品的误读。 D. 历史上，张九龄《望月怀远》因情致类似《离骚》而被评为“五律《离骚》”，那么，材料二中的《摸鱼儿》可称为“宋词《离骚》”。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一中大量使用引用，但作用有不同，有的是举例证明，有的是形象说明，增强了文章的说服力和表现力。 B. 材料一用并列结构评价苏轼作品，先写他的创作原则，再写他的风格特色，最后写他的主要毛病，构思精巧。 C. 材料二第三段，在论证时，使用了如“大都”“只是”等具有限定性的词语，体现了议论中语言严谨的特点。 D. 材料二结尾句是对后人词作的评价，在批评后人词作时，语含对比，对苏辛二人词作上的成就作了高度评价。 4. 写议论文时，要有针对性，针对性，即针对某些问题发表议论。请根据材料二谈谈作者是针对哪些问题发表的议论。 5. 语文必修上第一单元学习任务鼓励同学们创作诗歌，两则材料可以给你带来哪些创作高质量诗歌的启示。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编： 非文学类文本阅读（解析版） 重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试卷 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 近日，由海军福建舰、延安舰、通辽舰等多艘舰艇组成的航母编队组织了海上多科目训练。这是我国首艘完全自主设计建造的电磁弹射型航空母舰福建舰入列后，开展的首次海上实兵训练。这艘全球首艘采用常规动力电磁弹射技术的航母，标志着中国人民海军正式迎来三航母时代。 在迈向世界一流军队的进程中，从第一艘航母辽宁舰到第三艘航母福建舰，经过短短十三年的发展，中国航母战力已实现从零基础到高质量的跃升。作为中国航母发展的开创性工程，辽宁舰成功突破了舰载机起降与编队协同等关键技术，标志着中国海军进入航母时代，实现了从无到有的历史性跨越；山东舰采取舰体构型调整配合航空系统升级的双重优化策略，明显强化了军事效能，标志着中国海上防御体系达到双航母配置标准；作为常规动力航母，福建舰率先实现了电磁弹射系统的实战部署，采用直线式甲板结合综合电力系统，实现了“交装即交战斗力”的能力跨越，大幅缩短了战斗力生成周期，体现了我国航母核心技术的里程碑进展。 代际性技术突破正深刻改变航母战斗力的生成逻辑。福建舰配置电磁弹射系统，配合歼-15T、空警-600及歼-35三型舰载机成功完成试验，标志其正式进入实战化验证阶段。电磁弹射技术的应用，不仅大幅提升了舰载机出动效率，更为未来部署大型无人机、战斗机、预警机，实现“全甲板作战”奠定了坚实基础，而且又在常规动力平台实现电磁弹射这一独特技术的创新突破，凭借成体系的航母发展模式，彰显出更为系统化的技术发展路径。 作战体系网络化正推动航母从传统的火力平台转型为现代海战的“信息枢纽”。中国海军在航母网络化作战体系建设中实现关键突破，依托综合数据链与协同作战系统，构建了预警机、护航舰艇及舰载机的高效协同体系。演训表明，055型万吨驱逐舰与空警600预警机能够通过高速数据链实现战场态势的即时共享与融合，这标志着中国航母编队已初步拥有跨平台、跨域实时感知与协同交战的能力。 中国航母的发展轨迹体现了稳健务实的战略思维，彰显出独到的战略前瞻性。在动力系统方面，中国基于当前工业水平，通过现有动力平台掌握电磁弹射核心技术，依托中压直流综合配电等创新技术，实现能源利用效能的跨越式提升。在舰载机体系建设方面，中国同步推进歼-35隐身战斗机、空警-600预警机等舰载机研发，构建起与航母平台发展相配套的航空体系，确保了平台与作战能力的同步生成。 （马建光、杨东霖《中国航母战力实现高质量跃升》） 材料二： 主持人：各位观众，大家好。近期，我国完全自主设计的电磁弹射型航空母舰福建舰正式入列，标志着中国海军进入“三航母时代”。今天我们特别邀请到军事专家张教授，为您深度解读。张教授，福建舰最引人注目的就是电磁弹射技术，它究竟带来了哪些改变？ 张教授：这称得上是带来了革命性的改变。通俗讲，它让舰载机能“满弹满油”起飞，极大提升了出动效率和作战半径。事实上，福建舰在入列前就已成功完成多型主力舰载机的弹射试验，这说明我们不仅攻克了技术，更实现了成熟运用。 主持人：我们注意到，官方提到歼35、歼15T和空警600构成了一个体系。这如何理解？ 张教授：这正是“体系化作战”的核心。我们可以把它比喻为一个“航母五件套”，它不是一个单品，而是一套覆盖制空、制海、预警、电子对抗和反潜五大核心能力的舰载机系统。 主持人： ？ 张教授：…… 主持人：从辽宁舰、山东舰到福建舰，我们感觉战斗力生成的速度越来越快。这背后有何秘诀？ 张教授：这离不开前两艘航母“蹚出来”的宝贵道路。辽宁舰解决了“有没有”的问题，山东舰探索了“怎么用更好”，它们积累的操作、训练和战术经验，为福建舰的快速形成战斗力提供了直接、系统的借鉴。 主持人：“三航母时代”这个词最近很热。从战略层面看，它究竟意味着什么？ 张教授：这意味着中国海军的兵力运用发生了质变。简单说，可以形成“一舰维护、一舰训练、一舰战备”的良性循环，从而确保在任何时候都有一支可靠的航母力量存在。更重要的是，它将我国海上的防御纵深极大地向外拓展了。三艘航母形成的体系，在远海独立作战、持久生存和区域控制能力上将实现倍增，真正增强了我们“御敌于外”的战略能力。 主持人：所以，航母不仅仅是强大的武器平台？ 张教授：完全正确。航母是国之重器，是国家综合国力与科技水平的集中体现。“三航母时代”的到来，其意义远超装备本身。它既是中国军队现代化建设的里程碑，更是中国作为负责任大国，有能力也有决心保护人民，维护国家安全乃至地区、世界和平稳定的庄严宣示。 （央视《焦点访谈》栏目对军事专家张军社的访谈实录） 1. 下列对材料中相关概念的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “电磁弹射技术”在常规动力平台上的应用是福建舰的划时代标志，它极大地提升了舰载机的出动效率和载荷能力。 B. “交装即交战斗力”体现了福建舰通过技术集成优化，缩短了战斗力生成周期，实现了能力跨越式发展的特点。 C. “全甲板作战”概念表明未来航母甲板可进行多机种、高效率的舰载机出动作业，其实现基础依赖于电磁弹射等先进技术。 D. “信息枢纽”是航母在现代海战体系中的新定位，其核心功能在于完成舰内信息融合与指挥决策功能。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 从辽宁舰突破关键技术、山东舰实现构型优化，到福建舰部署电磁弹射，中国在十三年间走完了航母从无到有、从有到体系化作战能力生成的全过程。 B. 福建舰的入列与实战化验证，标志着中国在全球范围内独创了常规动力和电磁弹射的结合，并率先实现了该技术在高强度海上演训中的成熟运用。 C. 通过高速数据链，055型驱逐舰与空警600预警机已能实现战场态势共享，这表明中国航母编队基于网络信息体系的协同交战能力取得了重大突破。 D. 围绕福建舰构建的，由歼-35、歼-15T及空警-600组成的“航母五件套”，是一套功能完备、覆盖所有海上作战领域的舰载机装备体系。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一通过梳理从辽宁舰到福建舰的技术演进，强调福建舰的代际突破正深刻改变海军战斗力的生成逻辑。 B. 材料二中张教授认为，辽宁舰、山东舰积累的操作与战术经验，为福建舰快速形成战斗力提供了直接、系统的借鉴。 C. 材料一最后一段指出中国航母发展体现了稳健务实的战略思维和独到的战略前瞻性，这一观点在材料二专家对“三航母时代”战略意义的解读中得到了体现。 D. 两则材料都强调了福建舰的电磁弹射技术是革命性的，并且都提到了该技术已在舰载机弹射试验中得到成熟运用。 4. 材料二划线处提出问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 材料一与材料二在报道同一事件时，因文体与目的不同，语言风格呈现出差异，请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. D 4. 问题示例：“这套体系在实际作战中如何协同配合，从而发挥出整体战斗力？” 理由：上下文逻辑衔接，张教授刚解释了“航母五件套”的构成与功能分工。横线之后，主持人转向询问战斗力生成速度的“秘诀”。中间恰需一个关于该体系如何运作、能力如何实现的问题进行衔接，使访谈从“是什么”“怎么做”和“为什么快”，层层递进，符合认知规律。 5. ①材料一为新闻述评(或新闻)，目的在于介绍技术突破与体系发展的客观、系统阐述；材料二是电视访谈目的在于对事件战略意义与公众关切问题的解读； ②材料一以概括性叙述与理性分析为主，语言严谨、平实，使用大量专业术语，结构清晰，逻辑性强。材料二以互动问答与形象化阐释为主，语言通俗生动，运用比喻、设问等手法，富有亲和力与引导性。 【解析】 【导语】这两则材料从不同角度展现了中国航母发展的里程碑意义。材料一作为深度报道，采用严谨的学术语言，系统梳理了三代航母的技术演进与体系化突破，突出电磁弹射等核心技术带来的战斗力跃升，体现战略层面的宏观思考。材料二通过访谈形式，以通俗易懂的对话解析“三航母时代”的实战价值与战略内涵，运用“航母五件套”等比喻增强传播效果。 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“其核心功能在于完成舰内信息融合与指挥决策功能”错，原文强调“信息枢纽”的核心功能是构建预警机、护航舰艇及舰载机的高效协同体系，实现跨平台、跨域实时感知与协同交战，而非仅仅是完成舰内信息融合与指挥决策功能。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“走完了航母从无到有、从有到体系化作战能力生成的全过程”错，材料一提到“从第一艘航母辽宁舰到第三艘航母福建舰，经过短短十三年的发展，中国航母战力已实现从零基础到高质量的跃升”，但并没有明确表明走完了“从有到体系化作战能力生成的全过程”，该选项表述过于绝对。 B.“并率先实现了该技术在高强度海上演训中的成熟运用”错，材料一第一段提到福建舰是“全球首艘采用常规动力电磁弹射技术的航母”，但材料未提及中国“独创”该结合方式，也未说明已在高强度演训中“成熟运用”，材料二强调试验成功与成熟运用，但未特指“高强度海上演训”。 D.“覆盖所有海上作战领域舰载机装备体系”错，材料二中将歼-35、歼-15T和空警-600比喻为“航母五件套”，并说明其覆盖“制空、制海、预警、电子对抗和反潜五大核心能力”，但“覆盖所有海上作战领域”表述绝对化，与原文“五大核心能力”范围不完全等同。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对文本重要内容进行判断、推理的能力。 D.“并且都提到了该技术已在舰载机弹射试验中得到成熟运用”错，材料一提及福建舰“配合歼-15T、空警-600及歼-35三型舰载机成功完成试验”，但未明确评价该技术“已在舰载机弹射试验中得到成熟运用”；材料二则明确说“实现了成熟运用”。因此“都提到了”这一说法不准确。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析结构思路的能力。 前文张教授解释了“航母五件套”的构成与功能（体系“是什么”），后文主持人询问战斗力生成加快的“秘诀”（“为什么快”），中间缺少体系“如何运作”的衔接。 空缺问题需承上启下，既要紧扣“体系化作战”主题进一步追问协同机制（对应“怎么做”），又要为后续讨论“战斗力生成效率”做好逻辑铺垫。 所提问题应符合访谈渐进性（从概念到运作再到效果），且需直接关联材料核心议题。示例问题“该体系如何协同配合以发挥整体战斗力？”即实现：①延续前文对体系构成的讨论；②引出协同运作机制的解读；③自然过渡到战斗力生成速度的探讨。 【5题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①材料一为新闻述评，旨在系统阐述中国航母的技术突破、体系发展与战略思维。其目的是提供客观、全面的背景分析与进展报道。材料二为电视访谈实录，旨在通过专家解读，向公众说明事件的战略意义与价值，回应公共关切，具有鲜明的传播与普及目的。 ②材料一以概括叙述和理性分析为主，语言严谨平实。如阐述航母发展历程及技术突破时，用“代际性技术突破”“作战体系网络化”等专业术语，且逻辑清晰，先介绍航母发展，再分别说明技术突破和作战体系变化对航母战斗力的影响。材料二以互动问答和形象阐释为主，语言通俗生动。张教授将舰载机体系比作“航母五件套”，用“满弹满油”等表述解释电磁弹射技术，还运用设问，如主持人提问“从辽宁舰、山东舰到福建舰……这背后有何秘诀”，增强了与观众的互动性和引导性。 重庆市2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 理解当前中国乡村社会的基本性质，是制定和推进合理化农村政策的基础，因为正确地理解乡村社会的基本性质是准确地判断和把握乡村未来发展方向的前提。在对当前乡村社会基本性质问题的认识上，一直有着两种范式：一是依然用“乡土社会”的眼光来看当前的乡村社会；二是认为如今的乡村已焕然一新，彻底蜕变为“新乡土社会”。人情、礼俗、熟悉关系色彩已渐渐褪去，乡村社会已变迁为现代性的“个体化”社会。然而，从中国乡村社会的变迁历史和现实经验看上去，经历了革命、改造、改革和市场转型的乡村社会，既不是传统的乡土社会，也不是现代性的新乡土社会，而是转型并留存部分乡土特征的后乡土社会。 后乡土中国是基于乡土中国理论和中国乡村转型与发展经验而提炼的一个理想型概念，“后”的含义类似于丹尼尔·贝尔的“后工业社会”理论中“后”的所指，即指一种类型的社会经过变迁和发展之后所处的阶段性质。后工业社会并非指工业社会的终结，而是指工业社会快速发展之后的社会形态。所以，后乡土中国并不是说乡土社会的完全终结，而是指乡土性特征部分维续的情况下，乡村社会结构所发生的转型。 有学者用“新乡土中国”来描绘当前中国乡村社会的形态，这里不用“新”字而用“后”字，主要有这样一些理由：（1）“新乡土中国”只是一种描述和提法，并没有对费孝通“乡土中国”理论加以发展，尤其是把乡土本色与新乡土相提并论，存在着逻辑悖论。（2）“新”字有着“替代”的含义，而与社会变迁与发展过程的意思不太吻合；（3）“新”与“旧”相对立，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的，难免有价值倾向和政治性意义。 就理论意义而言，后乡土中国概念是对费孝通乡土中国理论的继承和发展；从实践意义来看，后乡土中国理论旨在为乡村社会发展的基本形势和问题及出路的判断提供一个分析性框架。后乡土中国理论对当前乡村社会基本性质概括为：家庭农业、村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续，这反映出乡村社会保留着部分“乡土性”特征；当前乡村社会出现的人口“大流动”现象，意味着不流动的乡土已经发生巨大变迁，流动性成为后乡土性的突出特征；伴随着乡村社会流动，乡村社会经济结构也已出现了分化和多样化；此外，随着国家农村建设的推进和深入，乡村社会空间的公共性越来越强。 “三农”问题一直是农村研究关注的焦点问题之一。然而，在“三农”问题研究中，对诸如留守儿童问题、医疗问题、自杀问题等表象问题的描述较多，而对“三农”问题的基本问题则几乎缺少必要的界定和探讨。从认识论角度看，如果科学认识活动不能对研究对象的基本问题加以限定和探讨，那么研究将不利于知识的积累和进步。 费孝通将乡土中国的基本问题界定为农民的劳动和收入能否维持其生存的安全问题，即温饱问题。如今在后乡土中国，农民的温饱问题显然已不再是基本问题，因为即便农民靠自身劳动难以解决温饱问题，国家也已经能保障农民不会挨饿，因为农村最低生活保障制度的推行已经起到了兜底作用。乡村社会的基本问题一般具有时代性的特征，在现代化、市场化的大背景下，后乡土中国的基本问题已演变为农民何以获得公平的市场机会问题，也就是如何让广大农民有业可从且能从中得到相对理想的收入。 解决乡村社会基本问题的根本出路，不可能是简单的、理想化的单一路径。无论是乡村工业化，或是城镇化，还是新农村建设，都只能对乡村问题的缓解有一定推动和协助作用，但都不会是唯一的、普适性的道路。广阔的乡村，各地有着地方性特色，差异性很大，任何一条道路、任何一种发展模式都难以普遍适应所有的乡村社会。如果我们要想找到解决乡村基本问题的根本途径，那就只能从一般意义上寻求推动乡村与农民有效发展的运作机制，这个运作机制就是在政府、市场和社区之间形成良好的协作机制，以达到激活三种力量共同参与乡村发展并构成相互促进、助推发展的合力。 （摘编自陈益龙《后乡土中国》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 虽然当前乡村社会已彻底蜕变为“新乡土社会”，但“乡土社会”的人情、礼俗、熟悉关系色彩并没有完全褪去。 B. 后乡土中国概念中的“后”与丹尼尔·贝尔“后工业社会”中的“后”含义相同，都指变迁与发展之后的社会形态。 C. “新”与“旧”相对立，有价值倾向与政治性意义，因此，将乡村社会变迁与发展经验概括为“新”的是不妥当的。 D. 解决乡村社会基本问题不能靠单一路径，它需要政府、市场和社区之间形成良好协作机制，相互促进、助推发展。 2. 。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过对比两种对立的观点，引出作者观点，使读者清晰看到不同观点的差异，突出作者观点的独特性。 B. 文章在论证“不用‘新’字而用‘后’字”时，用“主要有这样一些理由”进行表述，体现了论证语言的准确性。 C. 文章从理论意义和实践意义两个维度，分别论述了“后乡土中国”概念和理论的价值，层次清晰，逻辑严密。 D. 文章第五自然段运用假设论证，论证“三农”问题是农村研究关注的焦点问题之一，三农问题需要界定与探讨。 3. 下列选项不符合“后乡土社会”特征的一项是（ ） A. 村落内居民彼此熟悉，人际关系基于血缘、地缘和长期共同生活建立，邻里之间互相帮助、借物无需明确约定。 B. 乡土社会的居民与土地紧密相连，世代定居在同一地方，形成“生于斯、长于斯”的生活模式，讲究安土重迁。 C. 在文凤村，有的村民办起乡村旅游民宿，有的搞特色养殖，还有的从事电商，乡村经济不再单纯依赖传统农业。 D. 政府通过培训提升农民就业能力，搭建农产品销售平台，出台创业扶持政策，帮助农民获得市场机会理想收入。 4. 如果你是采访者，基于陈益龙在这篇文章中做的说明，你应当提哪四个问题？ 5. 《乡土中国》里说：“直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的”，请结合阅读文本，谈谈费孝通先生这句话在当下社会的适用性。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①您能解释一下“后乡土社会”与“乡土社会”“新乡土社会”的本质区别吗？ ②“后乡土中国”概念和理论对乡村研究有怎样独特的价值呢？ ③后乡土中国的基本问题是什么？ ④该如何解决后乡土中国的基本问题？ 5. ①家庭农业、村落等依然在当下的乡村存在和维续，因此这种“黏着”性部分存在； ②在现代化、市场化的大背景下，农民有了进城务工经商的选择，当前乡村社会出现了人口“大流动”现象； ③单纯的“黏着”和“流动”均无法解决当下乡村社会的基本问题，需要寻求推动乡村与农民有效发展的运作机制。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕中国乡村社会的转型展开，提出“后乡土中国”概念，批判了“乡土社会”和“新乡土社会”两种对立观点的局限性。文章从理论渊源、概念界定、特征分析、问题演变和解决路径五个维度，系统论述了乡村社会转型的复杂性和独特性。作者既继承了费孝通的乡土理论，又结合当代现实提出了创新观点，强调乡村发展需要多元协作机制。全文论证严谨，层次分明，既有理论深度又具现实关怀，为理解当代中国乡村变迁提供了有价值的分析框架。 【1题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 A.“当前乡村社会已彻底蜕变为‘新乡土社会’”错，原文“在对当前乡村社会基本性质问题的认识上，一直有着两种范式……然而，从中国乡村社会的变迁历史和现实经验看上去……既不是传统的乡土社会，也不是现代性的新乡土社会”，可见作者对“新乡土社会”的观点持否定态度。 B.“含义相同”错，原文“‘后’的含义类似于丹尼尔·贝尔的‘后工业社会’理论中‘后’的所指”，“类似于”并非“相同”，“含义相似”而不是“含义相同”；“后”是社会经过变迁和发展之后所处的阶段性质，而不是“社会形态”，“后乡土中国”“后工业社会”才是“社会形态”。 C.“有价值倾向与政治性意义”表达过于绝对，原文是“难免有价值倾向和政治性意义”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“‘三农’问题是农村研究关注的焦点问题之一”错。原文第五自然段“在‘三农’问题研究中，对诸如留守儿童问题……表象问题的描述较多，而对‘三农’问题的基本问题则几乎缺少必要的界定和探讨。从认识论角度看，如果科学认识活动不能对研究对象的基本问题加以限定和探讨，那么研究将不利于知识的积累和进步”，文章第五自然段运用假设论证，是对“三农”问题的基本问题需要必要的界定和探讨的论证，而非论证“三农问题是农村研究关注的焦点” 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解重要概念、根据原文信息进行推断的能力。 A.依据“家庭农业、村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续，这反映出乡村社会保留着部分‘乡土性’特征”可知此项正确。 B.错误。依据“流动性成为后乡土性的突出特征”可知，“安土重迁”是传统乡土社会的核心特征，与后乡土社会“人口大流动”的突出特征相悖。 C.依据“伴随着乡村社会流动，乡村社会经济结构也已出现了分化和多样化”可知此项正确。 D.依据“后乡土中国的基本问题已演变为农民何以获得公平的市场机会问题，也就是如何让广大农民有业可从且能从中得到相对理想的收入”可知此项正确。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 采访问题需紧扣原文核心内容，围绕“后乡土社会”的核心概念、价值、基本问题及解决路径设计，精准对应原文论述要点，确保问题具有针对性和探究性。 ①原文否定当前乡村是传统乡土社会或彻底新乡土社会的观点，提出其是留存部分乡土特征、社会结构已转型的后乡土社会。问题①：您能解释一下“后乡土社会”与“乡土社会”“新乡土社会”的本质区别吗？ ②原文说“后乡土中国”概念继承发展了费孝通乡土中国理论，能为乡村研究提供分析框架，有独特理论与实践价值。问题②：“后乡土中国”概念和理论对乡村研究有怎样独特的价值呢？ 原文说后乡土中国中，农民温饱因低保制度已兜底，基本问题演变为获得公平市场机会、实现理想收入。问题③：后乡土中国的基本问题是什么？ ④原文说解决乡村基本问题不能靠单一路径，根本是构建政府、市场、社区的良好协作机制形成合力。问题④：该如何解决后乡土中国的基本问题？ 【5题详解】 本题考查学生理解重要句子、评价文本产生的社会价值和影响的能力。 需结合原文对后乡土社会特征的论述，从“黏着性”的保留、变化及应对方向三方面分析，紧扣原文信息，逻辑连贯。 ①该句在当下仍有部分适用性，原文提及后乡土社会中“家庭农业、村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续”，说明仍有部分农民以农业为生，与土地保持紧密联系，传统“黏着”性特征未完全消失。 ②该句的适用性已大幅弱化，原文明确后乡土社会“人口‘大流动’现象突出，意味着不流动的乡土已经发生巨大变迁”，现代化、市场化背景下，农民可选择进城务工经商，不再局限于土地，“黏着”土地的状态被打破。 ③当下需超越单纯“黏着”或“流动”的认知，原文强调解决后乡土社会基本问题，需“在政府、市场和社区之间形成良好的协作机制”，既尊重部分农民与土地的联结，也为流动农民提供公平市场机会，实现二者平衡。 重庆市长寿区2025-2026学年高一上学期1月期末检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “走出乡土”，乃是19世纪以来中国必须面临的抉择。先是以城市为基础的西方工商业文化逼人而来；最近一个世纪，全球又经历加速度的科技发展和经济全球化，中国残余的乡土社会更难延续。然而，这一脱胎换骨的过程，还不得不影响及于性情精神，又岂是“悲欢离合、辛苦恣睢”足以描述？ 费先生撰写《乡土中国》时，其实乡土中国已在逐渐衰微，因此他才要努力于第二阶段；如何重建乡土？20世纪50年代以后，虽然政权建立在农村上面，可是农村与城市一样，也在强力的种种运动干预之下经历了不断的变化。暴力之下经历的转变，其破坏性不言而喻。最近大规模的城市化计划，强制地将农民移入高楼大厦，希望由此将以农村为基础的中国，立刻转变为以城市为基础。从外面看，不能不说，这是揠苗助长，“苗”则槁矣。 放眼世界，从“二战”以后，化肥以及杀虫剂的大量使用，改变了全球农业生产的性质。农业的工业化，也将农民与土地的关系彻底转变，农村与市场的关系也不复旧观。六七十年来，全球性的企业发展迅猛，很多农村萎缩至几乎不再存在。大型城市出现，产业的急剧变化导致了人口移动非常迅速，居住的形式也完全转变为高楼大厦内的小隔间。城市内部的社区和社群，不论是发达国家或是发展中国家，都迅速消逝。街道上，人潮汹涌，但是举目都是陌生人，群众之中只有寂寞者。 （摘编自许倬云《“走出乡土”之后怎么办》） 材料二： 李林塞尔在他所著书中，曾用“采矿”一词来描写美国田纳西河流域以往的植棉方法：一块地上种了几年棉花，把地里的养料拔完了，这地也就不能再种作物，除非另加肥田粉。到后来，土地只给农作物一个生长的空间，所能从土里长出来的，都得依靠不断加到土里去的原料，像工厂里的机器，李氏认为这是和农业的原则不合的。土地不是矿山，是有生命的机体，地力得培养，如果培养得法，可以取之不竭，用之不穷。 我提到这一套已经为国人所熟知的常识，是想借这个例子来说明性质上极可类比的一个社会现象，就是我们乡土社会被损蚀冲洗的过程。 中国传统小康经济是建筑在小心侍候土地，尽力保持土力，使人们老是可以取资于地面上培植的作物的基础上。这是李林塞尔所要在田纳西河流域恢复的有机循环。任何一个到中国乡村里去观察的人，都很容易见到农民们怎样把土里长出来的，经过了人类一度应用之后，很小心地重又回到土里去。人的生命并不从掠夺地力中得来，而只是这有机循环的一环。甚至当生命离开了躯壳，这臭皮囊还得入土为安，在什么地方出生的，回到什么地方去。 人和地在乡土社会中有着感情的联系，一种桑梓情谊，落叶归根的有机循环中所培养出来的精神。这种精神在那些倚赖矿产来维持生活的人看来是迂阔的。海外的华侨可以劳苦终日：一文一文地储蓄了寄回家乡，死了还把棺材遥远地运回去安葬——那种万本归原的办法是西洋人所不能了解的，在我们传统文化里却看得比什么都重要。如果我们从这类事情所代表的意义来看，可能是值得我们细加思索的：这象征着乡土联系的最高表现，而乡土联系却维持着这自然的有机循环。也就是这有机循环，从农民一朝的拾粪起，到万里关山运柩回乡止，那一套所系维着的人地关联，支持着这历久未衰的中国文化。 乡下人为孩子题名，最普通的是“阿根”，人也有根的，个人不过是根上长出的枝条，他的茂盛来自这个根，他的使命也在加强这个根。这个根就是供给他生长资料，供给他教育文化的社会：小之一家一村，大之一乡一国。惟有根固的枝叶才能茂盛，也只有枝叶茂盛的根才能固。从社会说，取之于一乡的必须回之于一乡，这个社会才能维持它的水准，不论是人才还是物资，如果像矿苗一样只取不回，经过一个时候这地方必定会荒芜。取与回的循环可以很广，很复杂，但是却不能转不过来。采矿式的消耗，性质上是自杀的，自杀可以慢性，但终必有枯竭的时限。一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上。 （摘编自费孝通《乡土重建》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为“走出乡土”是中国近代不得不做的选择，城市化进程可能破坏社会结构。 B. 全球农业工业化不仅改变了农民与土地的关系，也影响了农村与市场的关系。 C. 材料二用美国田纳西州传统农业的例证，意在强调土地资源的有限，反对过度开发。 D. 乡土社会的“有机循环”不仅要体现在物质层面，更应体现在文化精神层面。 2. 根据材料一和材料二的内容，下列推断最合理的一项是（ ） A. 材料一认为，全球经历了加速度的科技发展和经济全球化，导致中国残余的乡土社会无法延续。 B. 材料一认为，“走出乡土”是一个“脱胎换骨”的过程，这意味着它虽然带来阵痛，但最终会促成中国社会以一种全新的形态诞生。 C. 材料二认为，乡土社会的“有机循环”一旦被破坏，建立于其上的人地关联会随之瓦解，中国文化也会因此遭到冲击。 D. 材料二认为，“取之于一乡的必须回之于一乡”是维持社会水准的关键，那么只要人才能够回归农村，就可以形成有机循环。 3. 下列选项自《乡土中国》原文，不能支持两则材料的一项是（ ） A. 城里人用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。 B. 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间排列关系上说就是孤立和隔膜。 C. 不但个人不常抛井离乡，而且每个人住的地方常是他的父母之邦。 D. 在都市生活中，一天到晚接触着陌生面孔的人才需要在袋里藏在本姓名录、通信簿。 4. 材料一和材料二分别使用了“揠苗助长”和“采矿”来增加论证的形象性，请结合材料分析。 5. 有学者认为“走出乡土是一种深刻的断裂”。请结合两则材料，阐述你对这句话的理解。 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①“揠苗助长”运用比喻论证，生动地论证了外力强行干预、违背社会自然生长规律的荒谬性。②“采矿“运用类比（比喻）论证，形象地揭示了这种发展模式的不可持续性与破坏性。 5. ①人与自然关系的断裂：城市化与农业工业化，将土地视为“采矿”对象，破坏了人地关联。②个人与社群关系的断裂：城市化进程使得个人从稳固的社群网络中脱落，成为寂寞的个体，失去了归属感。③物质与精神循环的断裂：现代化进程使得人才与资源从乡村向城市单向流动，破坏了滋养乡土文化的反馈机制，导致乡土社会的萎缩和坍塌。 【解析】 【导语】这两则材料围绕“乡土社会变迁”展开深刻讨论。材料一以历史视角剖析中国被迫“走出乡土”的现代化进程，指出城市化对传统社会结构的破坏性影响；材料二则通过农业有机循环的隐喻，强调乡土社会人地关系的文化内涵。两文共同揭示了现代化进程中乡土文明面临的断裂危机，既有对传统消逝的忧思，又包含对文化重建的期待，体现了社会学研究的人文关怀。 【1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“意在强调土地资源的有限，反对过度开发”错，原文“我提到这一套已经为国人所熟知的常识，是想借这个例子来说明性质上极可类比的一个社会现象，就是我们乡土社会被损蚀冲洗的过程”，可见该例证的核心意图是类比乡土社会“只取不回馈”的损蚀逻辑，而非强调土地资源有限；其真正目的是引出乡土社会“有机循环”的重要性，批判违背这一循环的发展模式。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。 A.“无法延续”错，材料一“最近一个世纪，全球又经历加速度的科技发展和经济全球化，中国残余的乡土社会更难延续”，是“更难延续”，而非“无法延续”； B.“但最终会促成中国社会以一种全新的形态诞生”错，材料一“这一脱胎换骨的过程，还不得不影响及于性情精神”“暴力之下经历的转变，其破坏性不言而喻”“揠苗助长，‘苗’则槁矣”，未提及最终促成全新形态，推断无据； D.“只要人才能够回归农村，就可以形成有机循环”错，材料二“取之于一乡的必须回之于一乡，这个社会才能维持它的水准，不论是人才还是物资”，“人才回归”只是其中一环，并非 “只要……就”的充分条件，推断绝对。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 两则材料核心是乡土社会的有机循环、人地关联及乡土的衰微。 A.“乡下，‘土’是他们的命根”，体现材料二中乡土社会人与土地的紧密联系，可支持； B. “不流动……孤立和隔膜”，强调乡土社会的空间人际关系，与两则材料“人地关联、有机循环、城市化破坏”的核心话题无关，不能支持； C. “不常抛井离乡”“父母之邦”，体现乡土社会的稳定性与人地情感联结，可支持材料二； D. “都市生活中……需要在袋里藏在本姓名录、通信簿”，通过都市与乡土的对比，突出乡土社会的熟人社群特征，可支持材料一中“城市社区社群消逝”的观点。 故选B 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义、分析语言特点的能力。 ①“揠苗助长”出自材料一，原文“最近大规模的城市化计划，强制地将农民移入高楼大厦，希望由此将以农村为基础的中国，立刻转变为以城市为基础……这是揠苗助长，‘苗’则槁矣”。该比喻将强制城市化比作“揠苗”，生动形象地论证了这种违背乡土社会自然发展规律的外力干预，只会导致乡土社会衰败的荒谬性，让“急于求成的城市化的破坏性”更易理解； ②“采矿”出自材料二，原文“李林塞尔……用‘采矿’一词来描写美国田纳西河流域以往的植棉方法……土地不是矿山，是有生命的机体”“借这个例子来说明性质上极可类比的一个社会现象，就是我们乡土社会被损蚀冲洗的过程”。该类比将乡土社会“只取不回”的损蚀过程比作“采矿”，形象揭示了农业工业化、城市化中“掠夺式开发土地、消耗乡土资源”的发展模式，其本质是“只索取不滋养”，突出了这种模式的不可持续性与对乡土有机循环的破坏性，让抽象的“乡土损蚀”概念更具体可感。 【5题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①材料一提到“农业的工业化，也将农民与土地的关系彻底转变”，材料二指出“采矿式”农业“掠夺地力”，违背土地“有机循环”的本质。走出乡土后，城市化与农业工业化将土地从“有生命的机体”异化为“索取资源的矿山”，破坏了乡土社会中“桑梓情谊、落叶归根”的人地情感联结； ②材料一描述“大型城市出现……城市内部的社区和社群……迅速消逝”“举目都是陌生人，群众之中只有寂寞者”。走出乡土后，个体从乡土社会的熟人社群网络中脱离，进入城市的陌生人环境，原本稳固的社群联结瓦解，个人失去归属感，陷入孤独； ③材料二强调乡土社会“取之于一乡的必须回之于一乡”的有机循环，而材料一提到“产业的急剧变化导致了人口移动非常迅速”，大量人才、物资从乡村单向流入城市，形成“只取不回”的“采矿式”消耗，破坏了乡土文化的滋养反馈机制，最终导致乡土社会萎缩、文化根基动摇，造成物质与精神层面的双重断裂。 2025-2026学年（上）重庆市主城七校1月期末考试高2028届语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 在乡村生态产品价值转化过程中，以新质生产力赋能，为破解价值实现困境提供了创新性解决方案。新质生产力以新科技、新理念、新业态、新智能，为乡村生态产品价值实现提供技术支持、加快绿色发展、助力产业融合、培育新质人才，进而扩大乡村生态产品供给、增强乡村生态产品信任、扩大乡村生态产品市场、激活价值实现创新活力，达到实现乡村生态产品价值的目的。 （一）以“新科技”提供技术支持：扩大乡村生态产品供给 乡村生态产品的有效供给涉及生产与销售过程，而其复杂的流程与标准，使得乡村生态产品难以走向市场，加之技术支持不足以及农民缺乏专业培训，导致生产效率难以提高，产品质量难以保证。而农业领域新质生产力为乡村生态产品的生产奠定了坚实的技术支撑。随着信息化、智能化的发展，数据成为新型生产要素。利用数字化技术，促进新型生产要素融入乡村生态产品供给，不仅推动农业生产向更加智慧、高效、绿色的方向发展，还为乡村生态旅游注入新的活力。数字化技术应用到农业生产领域，促进了传统农业转向智慧农业，保护了农业生态环境，提高了农业生产效率，扩大了优质农业生态产品的数量。例如，利用智能农业技术，通过无人机、传感器、遥感等现代信息技术手段，实现精准农业管理，包括精准施肥、精准灌溉等，减少资源浪费，提高农业生产效率；构建农业数据共享平台，整合不同区域的农业数据资源，实现跨区域的农业数据共享。通过数据的采集、分析和利用，更加精准地掌握农业生产的整体状况和发展趋势，从而提高资源配置效率，推动农业生产向更加智能化、精细化的方向发展，扩大优质乡村生态产品的供给。数字化技术应用到乡村生态旅游领域，通过虚拟现实（VR）技术，为游客打造沉浸式的乡村风光体验；引入数字解说项目，综合利用丰富的数字多媒体资源，为游客提供详尽而生动的乡村文化和历史介绍，实现乡村旅游项目创新，丰富游客体验。 （二）以“新理念”加快绿色发展：增强乡村生态产品信任 新质生产力的广泛应用助力有机农业与绿色食品的发展，通过减少对化学农药和化肥的高度依赖，引领农业向更加环保、更加可持续的绿色生产方式转型，为市场带来更加健康、更加安全且品质上乘的农产品，精准地契合当代消费者对高品质食品日益增长的需求。2023年，我国新增绿色、有机农产品18221个，并建成约1180万公顷的绿色食品原料标准化生产基地，全国范围内使用绿色食品和有机农产品标志的单位总数达到了27246家，相比上一年度增长了10%，农业绿色产品的供给能力得到了有效提升。绿色生产方式的推广是农业领域新质生产力的重要组成部分，也是提高乡村生态产品消费信任度的关键。例如，通过大幅度减少化肥和农药的使用量，积极采取有机耕作、生物防治等一系列绿色生产方式，可以有效降低农业生产活动对自然环境的污染程度，进而提升农产品的生态附加值和市场竞争力。绿色生产方式不仅保护农业生态环境，还能提高农产品的安全性和健康性，从而增强消费者对乡村生态产品的信任度。与此同时，充分利用物联网技术和区块链等现代信息技术手段，构建起全面覆盖农业生态产品从生产源头至消费终端的追溯系统，赋予农业生态产品唯一公开、透明的“数字身份”，确保产品的高品质可验证，从而进一步提高消费者对乡村生态产品的整体信任度和满意度。 （三）以“新业态”助力产业融合：扩大乡村生态产品市场 农业新质生产力是以农业科技创新为核心，以农业生产方式变革为关键，以其新业态的特征，催促着传统农业向多元化、融合化、绿色化转型升级。产业升级作为乡村生态产品价值实现的重要支撑，通过优化产业结构，提升乡村生态产品附加值，乡村生态产品的价值得以充分实现。乡村生态产品价值实现改变乡村传统的生产模式，加速推进乡村生态产业化与产业生态化，推动乡村经济的绿色转型。以科技创新为核心的新质生产力正引领着乡村产业向多元化、融合化方向迈进，不仅促进乡村传统产业的转型升级，还催生了生态旅游、绿色加工、文化创意等新兴业态，为乡村经济注入新的活力，从而推动乡村生态优势转化为经济优势，促进乡村全面振兴。随着农业领域新质生产力的发展，数字经济将使得劳动场景多元化，利用数字化、大数据、云计算等信息技术，发挥区域生态资源优势，因地制宜培育农业领域“生态+互联网”“生态+数据”“生态+旅游”等新业态，推动乡村一、二、三产业融合发展，拓宽农业生态产品的市场空间，提升产品的竞争力和附加值。同时，满足消费者日益多元化的需求，为乡村经济的持续发展和乡村振兴战略的深入实施提供有力支撑。 （四）以“新智能”培育新质人才：激活价值实现创新活力 传统劳动资源借助新质生产力，得以转型升级为新型人力资源，随之催生新质劳动对象。农民群体在新质生产力的影响下，突破时空限制，视野得以开阔，生产技术显著提升，蜕变成为新质农民，为乡村生态产品价值实现注入崭新活力。随着乡村生态产品价值市场化的推进，迫切需要大量具备农业科技素养的生产型人才，以增加优质生态产品的有效供给。同时，也需要先进的经营管理人才参与后续的生态产品管理运营，以确保其价值最大化。农民通过培训学习数字化、智能化等先进科技工具，并将其运用到生产管理和产业分析，实现从传统简单农业生产劳动者向智能化、技能型人才的转型升级。通过高效的培育与引进机制，具备先进农业科技、信息技术、经营管理等高素质专业人士不断汇聚乡村，不断强化乡村的科技创新能力与管理效能，为实现乡村生态产品价值最大化提供智力支撑。一方面，新质人才具备高科技素养与认知水平。新质人才通过引入智能农业、生物技术等前沿科技，优化乡村资源的配置与利用，有效实现乡村生态产品价值，推动乡村生态产业提质增效。此外，节省农民投入经济发展的时间与精力，使其能够参与文化活动与技能培训，进而丰富农民精神世界。另一方面，新质人才能够带来管理理念与方法的革新。采用现代企业管理模式，对乡村企业及合作社实施专业化、规范化的运营管理，实现企业拓宽市场渠道，同时，精准市场定位，并加强品牌塑造，有效提升乡村生态产品的附加值。 摘编自孟枫平，沈再婷《新质生产力赋能乡村生态产品价值实现的现实困境与优化路径》 1. 下列对“新质生产力”赋能乡村生态产品价值转化的理解，正确的一项是（ ） A. 新质生产力是一个系统性方案，它通过技术、理念、业态和人才革新，全方位推动乡村生态产品价值实现。 B. 应用到农业生产领域的数字化技术，促进农业转型，保护农业生态环境从而提高了农业生产效率，扩大了优质农业产品的数量。 C. 新质生产力主要通过扩大化学农药和化肥的使用规模使农产品的附加值和市场竞争力都得到有效提升。 D. 新质生产力的作用主要体现在促进农业生产源头至消费终端的整个环节，对乡村生态产品的销售与品牌建设影响甚微。 2. 根据原文内容，下列对“数字化技术”应用的分析，不正确的一项是（ ） A. 在农业生产中，无人机、传感器等技术的运用，可以实现精准管理，有助于减少资源浪费与环境污染。 B. 构建农业数据共享平台，能整合区域资源信息，更加精准地掌握农业科技发展的整体状况和发展趋势。 C. 虚拟现实（VR）和数字解说项目应用于乡村旅游，能创新游客体验方式，提升乡村文化的传播力与吸引力。 D. 通过物联网和区块链技术让农业生态产品具有公开性和透明性，从而增强消费者的信任度和满意度。 3. 结合文本，下列说法不正确一项是（ ） A. 乡村生态产品价值实现面临困境，部分原因在于生产流程复杂、技术支持不足以及市场信任难以建立。 B. 2023年我国绿色、有机农产品数量及生产基地规模有所增长，证明了新理念驱动的绿色发展模式取代了传统农业。 C. “生态+旅游”“生态+数据”等新业态的出现，体现了产业融合的趋势，有助于拓宽乡村生态产品的市场空间。 D. 培育“新质农民”和引进高素质专业人才，能为乡村生态产品价值实现提供新鲜活力与智力支持。 4. 请根据材料，梳理新质生产力赋能乡村生态产品价值转化的主要路径。 5. 文本指出“数字化技术”在乡村生态产品价值转化中扮演了重要角色。请结合材料，具体分析数字化技术从哪些方面推动了这一转化过程。 【答案】1. A 2. B 3. B 4. ①提供技术支撑，扩大供给：利用新的技术和平台，实现精准化、智能化生产，提高效率。②贯彻绿色理念，增强信任：改进生产方式，建立追溯体系，提升产品安全性与信任度。 ③催生融合业态，拓展市场：发展新业态，促进产业融合，提升产品附加值与市场竞争力。④培育新质人才，激活价值：新质人才通过变革管理模式，拓宽市场渠道，精准定位市场，加强品牌塑造，提升农业生态产品附加值。 5. ①提高生产管理智慧化程度：在农业生产中应用无人机、传感器等技术，实现精准施肥、灌溉，降低资源消耗，提升生产效率和产品品质。②构建数据资源共享模式：通过构建农业数据共享平台，整合分析生产数据，优化资源配置，为智慧农业决策提供支持。 ③增强旅游体验沉浸感：将VR、数字解说等技术融入乡村生态旅游，打造沉浸式体验，丰富旅游产品内涵，吸引游客④农业生态产品追溯更加透明：利用物联网、区块链技术建立全链条追溯系统，赋予产品“数字身份”，确保质量可验证，增强市场信任。 【解析】 【导语】材料聚焦新质生产力对乡村生态产品价值实现的赋能作用，从“新科技”提供技术支持扩大供给、“新理念”加快绿色发展增强信任、“新业态”助力产业融合扩大市场、“新智能”培育新质人才激活创新活力四维度，系统阐述其如何破解价值转化困境，推动乡村生态优势转化为经济优势，为乡村振兴提供支撑。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“保护农业生态环境从而提高了农业生产效率，扩大了优质农业产品的数量”错误。原文中“保护了农业生态环境”与“提高了农业生产效率”是并列关系，并非因果关系，且原文是“优质农业生态产品”，选项遗漏“生态”二字。 C.“主要通过扩大化学农药和化肥的使用规模”错误。原文说新质生产力“减少对化学农药和化肥的高度依赖”“大幅度减少化肥和农药的使用量”。 D.“对乡村生态产品的销售与品牌建设影响甚微”错误。原文提到新质生产力推动产业融合以拓宽市场空间，还能“精准市场定位，并加强品牌塑造”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“更加精准地掌握农业科技发展的整体状况和发展趋势”错误。原文是“构建农业数据共享平台……更加精准地掌握农业生产的整体状况和发展趋势”，选项将“农业生产”偷换为“农业科技发展”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B.“证明了新理念驱动的绿色发展模式取代了传统农业”错误。原文提到2023年我国绿色、有机农产品相关数据，是为了说明“农业绿色产品的供给能力得到了有效提升”，并未提及绿色发展模式“取代了传统农业”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①对应“新科技”部分，文中提到用无人机、传感器实现精准农业管理，构建数据共享平台，还通过VR技术、数字解说项目创新旅游体验，这些技术推动农业高效绿色，扩大了优质生态产品供给。 ②对应“新理念”部分，文中说减少化肥农药使用、采用有机耕作等绿色方式，并用物联网、区块链建追溯系统，提升产品安全性，契合消费者需求，增强信任度。 ③对应“新业态”部分，文中提到培育“生态+互联网”“生态+旅游”等新业态，推动三产融合，优化产业结构，拓宽了生态产品市场空间，提升了附加值。 ④对应“新智能”部分，文中提到新质人才引入前沿科技优化资源配置，用现代管理模式拓宽渠道、精准定位、塑品牌，激活价值实现创新活力。 【5题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 ①文中提到农业生产中用“无人机、传感器、遥感等现代信息技术手段”，实现精准施肥、灌溉，减少资源浪费，提升生产效率与品质，推动生产管理智慧化。 ②原文指出可“构建农业数据共享平台”，整合不同区域农业数据，通过采集分析数据掌握生产状况，优化资源配置，为智慧农业决策提供支撑，形成数据共享模式。 ③数字化技术融入乡村生态旅游，文中提到在乡村生态旅游中，用“VR技术”打造沉浸式体验，“数字解说项目”介绍乡村文化，丰富旅游内涵，增强体验感。 ④文中表明可利用物联网、区块链技术建立全链条追溯系统，赋予产品“数字身份”，确保品质可验证，进而增强消费者对生态产品的信任，助力价值转化。 2025-2026学年重庆南开中学高一上学期1月期末学业水平检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 苏轼在批评吴道子的画时，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”这个原则也许可以现成地应用在他自己身上，概括他在诗歌里的理论和实践。后面一句说“豪放”要耐人寻味，并非发酒疯似的胡闹乱嚷。前面一句算得“豪放”的定义，就是“从心所欲，不逾矩”；用近代术语来说，就是自由是以规律性的认识为基础，在艺术规律的容许之下，创造有充分的自由活动。这正是苏轼所一再声明的，作文该像“行云流水”或“泉源涌地”那样的自在活泼，可是同时又很谨严的“行于所当行，止于所不可不止”。 他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓“博喻”或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻，一连串把五花八门的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连二接三地搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人的笔下。在中国散文家里，苏轼所喜欢的庄周和韩愈就都用这个手法；例如庄周的《天运》篇连用“刍狗已陈”“猿狙衣”等六个比喻来说明不合时宜这一点，韩愈的《送石处士序》连用“河决下流”“烛照”等五个比喻来表示议论和识见的明快这一点。在中国诗歌里，《诗经》每每有这种写法，像《小雅》的《斯干》连说“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞”来形容建筑物线条的整齐挺耸。唐代韩愈的诗里这类比喻最多，例如《岣嵝山》里“科斗拳身薤倒披”等两句四个比喻来讲字体的奇怪。但是我们试看苏轼的《百步洪》第一首里写水波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，四句里七种形象，错综利落，衬得《诗经》和韩愈的例子都呆板滞钝了。上古理论家早已注重诗歌语言的形象化，很注意比喻；在这一点上，苏轼充分满足了他们的要求。 苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语，所以批评家嫌他“用事博”“见学矣然而似绝无才”，而袒护他的人就赞他对“故实小说”和“街谈巷语”，都能够“入手便用，似神仙点瓦砾为黄金”。他批评过孟浩然的诗“韵高而才短，如造内法酒手而无材料”，这句话恰恰透露出他自己的偏向和弱点。同时，这种批评，正像李清照对秦观的诗的批评：“专主情致而少故实，譬如贫家美女，虽极妍丽丰逸，而终乏富贵态”。 （摘编自钱锺书《宋诗选注·苏轼》，有删改） 材料二： 我昔年论诗，曾提出过一种见解：吾国古人之诗，或出于《庄》，或出于《骚》。自汉、魏以降之诗，率不出此两种类型。下边，以宋词中苏东坡与辛稼轩两人的代表作以说明之。 苏东坡词《水调歌头·明月几时有》，向往天上的琼楼玉宇，怀念远方的胞弟子由，虽皆有不能如愿的悲伤，但并不陷于忧郁，而是善自宽慰，充分表现了其超脱旷远的襟怀。这种入而能出，寓意于物而不留滞于物，正是庄子的思想。苏东坡一生仕途坎坷，屡遭挫折，其境遇有非常人所能堪者，而东坡则始终处以达观，未尝憔悴忧伤至不能自拔，这也是他平生的素养所致，亦即他有得于《庄子》之哲理者。 至于这首词是否有寄托呢？据《岁时广记》载，内侍录此词呈神宗。神宗读至“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，曰：“苏轼终是爱君。”他认为苏东坡是以向往天上隐喻其向往君主之心的。但是，这不过只是神宗的推测，至于苏东坡作此词时是否有这种身在江湖，心存魏阙之思，那就很难断定了。本来古代名家填词，其中的寄托，大都是“流露于不自知，触发于弗克自己，身世之感，通于性灵”，不可以沾滞求之的。苏轼本是有政治抱负，而且曾寄希望于神宗的。他因为反对新法，由朝官外放为杭州通判，又徙知密州，他在中秋望月向往天上之时，偶尔寄托其身在江湖心存魏阙之思，也未尝无此可能。但这只是可能，而难以断定。读者应当用不即不离的看法，而不可以胶柱鼓瑟以求之。 再看辛稼轩作于淳熙己亥年的《摸鱼儿》，淳熙己亥年，是宋孝宗淳熙六年，稼轩看到南宋国势衰微，自伤怀才不遇，救国无从，故作此词以发抒愤慨。 这首词纯用比兴之法，上半阕借伤春、惜春以慨叹南宋国势之微弱，下半阕用汉武帝与陈皇后的故事，以夫妇喻君臣，说孝宗最初虽似器重自己，但是后来又不能信任，使自己感到失望。篇末“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”三句，借喻国势之可危，志士之悲愤，极为沉痛。 辛稼轩抗金报国的志向是非常坚定的，情感也是极为激昂的。尽管他一生屡受挫折，但始终不消极，真是“青山遮不住，毕竟东流去”。辛稼轩这种坚毅执着、往而不返的精神与屈原所谓“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”（《离骚》），极为相似。屈原虽怨君而仍忠于楚国。在这一点上，辛稼轩与屈原有同样的遭遇和心情。屈原借美人香草之辞发抒其政治上的感愤，芳馨悱恻，成为千古绝唱，而辛稼轩这首《摸鱼儿》词也是这样。 近些年来，苏、辛词颇为论者所重，然而真正理解苏、辛词却也并不容易，仅仅以所谓“豪放”推崇他们，实在是皮相之论。陈廷焯提出苏词“极超旷”而辛词“极悲郁”，其所以能造此境者，由于本人之胸襟气概。这确是造微之论。兹引其言以作本篇之总结。东坡心地光明磊落，忠爱根于性生，故词极超旷而意极和平。稼轩有吞吐八荒之概而机会不来，故词极豪雄而意极悲郁。后人无东坡胸襟，又无稼轩气概，漫为规模，适形粗鄙耳。 （摘编自缪钺《论苏、辛词与〈庄〉〈骚〉》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 苏轼认为，“豪放”并非任由情感胡乱宣泄，而应在一定艺术规律的限制下表达，这样才能在创作中出新。 B. 东西方都创出“博喻”手法，来形象化描写事物，西方以莎士比亚的运用最妙，东方则是苏轼的运用最佳。 C. 苏轼认为孟浩然的诗意韵高雅，同时批评其内容少故实。这个批评意见恰好反映出苏轼在创作上的偏好。 D. 缪钺认为，汉、魏以后的诗分为两类：一类诗歌未尝忧伤，善解脱自我；一类诗歌忧伤悼痛，不能自已。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 郭沫若的《立在地球边上放号》中有“啊啊！力哟！力哟！”的诗句，这虽然不是胡闹乱嚷，但也不符合苏轼对“豪放”的定义。 B. 在宋诗的创作中，有人喜多用“故实”，有人喜少用“故实”，依据批评家们的看法，苏轼与秦观在“故实”运用的多寡上并不一致。 C. 鉴赏文学作品时，结合作者经历来理解诗歌内涵，是一种重要的解读方法，但是也不可一味套用，否则，可能会造成对作品的误读。 D. 历史上，张九龄《望月怀远》因情致类似《离骚》而被评为“五律《离骚》”，那么，材料二中的《摸鱼儿》可称为“宋词《离骚》”。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一中大量使用引用，但作用有不同，有的是举例证明，有的是形象说明，增强了文章的说服力和表现力。 B. 材料一用并列结构评价苏轼作品，先写他的创作原则，再写他的风格特色，最后写他的主要毛病，构思精巧。 C. 材料二第三段，在论证时，使用了如“大都”“只是”等具有限定性的词语，体现了议论中语言严谨的特点。 D. 材料二结尾句是对后人词作的评价，在批评后人词作时，语含对比，对苏辛二人词作上的成就作了高度评价。 4. 写议论文时，要有针对性，针对性，即针对某些问题发表议论。请根据材料二谈谈作者是针对哪些问题发表的议论。 5. 语文必修上第一单元学习任务鼓励同学们创作诗歌，两则材料可以给你带来哪些创作高质量诗歌的启示。 【答案】1. A 2. D 3. D 4. 针对世人对古人诗的分类，苏轼、辛弃疾的词作特点，以及对苏辛二人词作成就的评价发表议论。 5. ①创作要遵循艺术规律，在规律限制下表达自由。 ②运用丰富、新鲜、贴切的比喻。 ③避免堆砌古典成语。 【解析】 【导语】这两则材料从不同角度评析苏轼文学创作。材料一聚焦苏轼的艺术原则与风格特色，强调其“豪放”与“法度”的辩证统一，以及博喻手法的创新运用；材料二则通过比较苏轼与辛弃疾的词作，揭示其思想渊源与情感特质。两文均展现了苏轼作品在形式与内容上的卓越成就，同时也指出了其创作中的不足。 【1题详解】 本题考查学生分析与理解文本内容的能力。 B.“东西方都创出‘博喻’手法”“东方则是苏轼的运用最佳”错。原文“而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓‘博喻’或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻”中提及中国宋代有“博喻”、西洋有莎士比亚式比喻，未说东西方“都创出”博喻手法；原文“衬得《诗经》和韩愈的例子都呆板滞钝了”表明苏轼的博喻比《诗经》、韩愈的更灵动，但并未判定“苏轼的运用最佳”。 C.“苏轼认为孟浩然的诗……内容少故实”错。原文“韵高而才短，如造内法酒手而无材料”，“无材料”是苏轼对孟浩然诗作的评价，并非“内容少故实”，“材料”不等同于“故实”。 D.“一类诗歌未尝忧伤，善解脱自我；一类诗歌忧伤悼痛，不能自已”错。原文缪钺的观点是汉魏以后的诗“或出于《庄》，或出于《骚》”，以苏词显《庄》的超脱旷远、辛词显《骚》的悲郁执着为例，并非说两类诗“未尝忧伤”或“不能自已”；苏词也有“不能如愿的悲伤”，只能自我宽慰。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 D.“张九龄《望月怀远》因情致类似《离骚》”“材料二中《摸鱼儿》可称为‘宋词《离骚》’”错。原文没有以张九龄《望月怀远》的评价逻辑进行类比的依据，也没有任何语句将《摸鱼儿》直接定性为“宋词《离骚》”。原文只是说辛弃疾《摸鱼儿》的精神、比兴手法与《离骚》相似，辛弃疾的人格情怀与屈原相近。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析文本结构、文体特征和主要表现手法的能力。 D.“对苏辛二人词作上的成就作了高度评价”错。材料二结尾句“后人无东坡胸襟，又无稼轩气概，漫为规模，适形粗鄙耳”，主要是批评后人盲目效仿、格调低下；目的不是通过对比对苏辛二人词作成就作高度评价。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 材料二第一段“吾国古人之诗，或出于《庄》，或出于《骚》。自汉、魏以降之诗，率不出此两种类型”，作者针对性提出汉魏后诗作分属《庄》《骚》两大体系的观点，以苏辛词为证展开论述，明确诗歌分类逻辑。 材料二第二至六段，剖析苏轼《水调歌头》的超脱旷远与《庄子》渊源，解读辛弃疾《摸鱼儿》的比兴手法与《离骚》精神。以二人代表作为例，针对性解读其词作内涵、艺术手法及思想根源，厘清各自风格特质。 材料二结尾段“仅仅以所谓‘豪放’推崇他们，实在是皮相之论”，引用陈廷焯观点深化评价。针对世人以“豪放”片面评价苏辛词的问题，指出评价核心应是胸襟气概，纠正片面认知。 【5题详解】 本题考查学生运用文中信息，探究问题并提出见解的能力。 ①从材料一第一段“出新意于法度之中”“在艺术规律的容许之下，创造有充分的自由活动”可以看出诗歌创作需兼顾法度与自由，在遵循艺术规则的基础上，实现情感与新意的自然流露。 ②根据材料一第二段“比喻的丰富、新鲜和贴切”，及苏轼《百步洪》博喻用法的例证，表明善用多样、新颖且贴合的比喻，增强语言形象性，提升诗歌表达感染力。 ③根据材料一第三段“苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语”，批评家嫌其“用事博”可以得出不可盲目堆砌典故成语，需合理运用素材，避免炫技掩盖真情，保持表达流畅自然。 学科网（北京）股份有限公司 $