11.1 功 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“功”的核心知识点，通过“人搬箱子水平前行”与“叉车托起货物上升”的对比实例提问导入，引导学生从力与运动方向的关系出发，逐步构建功的定义、做功的两个必要因素及计算公式，形成从生活实例到物理概念的学习支架。 其亮点在于以丰富实例（如冰壶运动、斜面拉物）为载体，结合科学思维中的科学推理与模型建构，通过辨析“垂直不做功”“惯性不做功”等情况深化理解，练习题层次分明。这既助学生形成物理观念，又提升科学探究能力，同时为教师提供高效教学资源。

11.1 功 人搬箱子水平前行 人用力方向： 。 箱子运动方向： 。 二者有因果关系吗？ 人所用的力有成效吗？ 叉车托起货物上升一定高度 叉车用力方向： 。 货物运动方向： 。 二者有因果关系吗？ 叉车所用的力有成效吗？ 物理学中就说，叉车托起货物的力做了功。 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 人推小车 推力对小车做功了吗？ 起重机吊货物 拉力对货物做功了吗？ 1. 功 2. 做功的两个必要因素 ——有作用在物体上的力 ——物体在这个力的方向上移动一段距离 F 二者缺一不可 必要因素 s s F F F s F 运动员对杠铃做了功 重力对运动员做了功 攀岩时，人克服自身重力做功 人对小车做了功 力做功的实例 某人提着重物站在正在下降的电梯中，人对重物是否做功了？ 摩擦阻力对小汽车做功了吗？ 拉力对木块做功了吗？ 力不做功的实例 无距离——不做功 无距离——不做功 力不做功的实例 s 垂直不做功 垂直不做功 f F G N 哪些力做功了？ 垂直不做功 小球摆动的过程中重力和拉力对小球做功了吗？ 垂直不做功 垂直不做功 力不做功的实例 无力(由于惯性运动）——不做功 无力（由于惯性运动）——不做功 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 功=力×距离 W=Fs 1 J＝1 N · m 1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。 1、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，求： （1）推力对箱子做了多少功？ （2）水平推动箱子时，重力对箱子做了多少功？ （3）如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他对箱子做了多少功？ 2、如图是冰壶比赛场地的示意图。某次比赛中，运动员推着冰壶从 A 点运动 6 m 到达 B 点时轻轻松手，随后冰壶沿冰道运动 30 m 停在 O 点。若运动员对冰壶的水平推力为 9 N，冰壶运动中受到水平方向的阻力，大小恒定为 1.5 N。从 A 点到 O 点冰壶沿直线运动，此过程中（ ） 推力对冰壶做功为 270J 推力对冰壶做功为 324J C. 冰壶克服阻力做功为 54J D. 冰壶克服阻力做功为 45J C 如图所示是用于高空作业维修的平台车。已知该平台车空载时整机重量为4000kg，若有一质量为70kg的工人站立在平台上进行高空作业，他匀速升高了3m。求：平台车匀速升高对工人所做的功。 某同学将重100N砖从地面匀速举高到0.8 m的汽车上，他做的功是多少？ 他克服重力做功多少？ 某同学用120N的力将重100N的砖从地面举高到0.8 m的汽车上，他做的功是多少？ 他克服重力做功多少？ 如图是商场的自动扶梯。质量为60kg的小明站在该扶梯上从商场一楼到二楼，则扶梯对他做的功是 　 　 J， 如图所示，将同一物体分别沿s1、s2、s3三个等高光滑斜面匀速拉到顶部，且F1＞F2＞F3，不考虑一切摩擦．若拉力克服重力所做功分别为W1、W2、W3，他们的大小关系是　 　． 体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，轨迹如图．在这过程中人克服重力做的功为________J， 四、巩固练习 1.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近 (　　) A. 0.02 J　　 B. 0.2 J C. 2 J　　 D. 20 J C 四、巩固练习 2、如图是射击运动员射击比赛的场景。如果枪膛长30cm，火药燃烧生成的燃气在枪膛内对子弹的平均推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m，则火药对子弹所做的功是_______J。 30 3、某人用100N的力把一个质量为 4kg的铅球投掷到5m远的地方，他在投掷铅球时做的功是 （ ） A．0J B．196J C．500J D．条件不足，无法确定 4、一个同学用100N的水平方向的力将一只重5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地面上滚动30m后停下，在球滚动过程中，脚对球做的功是 A．0J B．150J C．3000J D．条件不足，无法确定 5、如图所示，三个物体在相同的力F的作用下沿力的方向移动的距离均为s，力对物体做的功分别为W1、W2、W3，则W1、W2、W3的大小关系为(　　) A．W1＝W2＝W3 B．W1＞W2＞W3 C．W1＜W2＜W3 D．W1＜W3＜W2 A F F F 光滑水平面 粗糙水平面 粗糙斜面 6. 现有甲、乙、丙三个质量不同的物体(m甲>m乙>m丙)，在相等的恒力F作用下，分别沿水平、斜面向上、竖直方向通过了相等的距离 s ，如图所示。F在三种情况下做的功分别为 W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（ ） A. W甲>W乙>W丙 B. W甲<W乙<W丙 C. W甲=W乙=W丙 D. W甲=W乙<W丙 C 7、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则F1 F2 　W1 W2 $