13 《我要的是葫芦》 课件 -2025-2026学年统编版语文二年级上册

看字猜读音 葫 芦 hú lú lu 一棵葫芦 了解功用 葫 芦 入菜 容器 乐器 收藏 我要的是葫芦 13 第一课时 初读课文 阅读提示： 1.读：开火车分自然段读课文，读准拼音，读通句子。 2.听: 认真倾听，做好记录汇报。 3.想: 课文讲了一个怎样的故事？ 这个故事讲了一件什么事？ 1 2 3 4 欣赏葫芦 你看到了什么？ 葫芦藤 téng 绿叶 小花 小葫芦 葫芦藤上长了叶，开出了几朵小花。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵可爱的小花。 1 知恩图报要感谢； 头发脱落叫谢顶； 花儿落了叫花谢； 生长顺序 1 用自己的话说说这小葫芦是怎么长出来的。 长出嫩绿的叶子， 先 然后 花谢以后 开出雪白的小花， 小葫芦就长出来了。 多么________的小葫芦啊！ 理解情感 那个人每天都要去看几次。 看的次 数多 拓展想象 发挥想象，说说葫芦人面对小葫芦会说些什么呢？ 早上他去看小葫芦，开心地说：___________________________________ 中午他去看小葫芦，美滋滋地说：_________________________________ 晚上他去看小葫芦，得意洋洋地说：_______________________________ 1 这两个“葫芦”意思一样吗？ 一棵葫芦 果实 了解结果 4 小葫芦变黄了，都落了。 种葫芦的人想要葫芦，最后却一个也没得到。你觉得罪魁祸首是谁？ 书写指导 观葫芦 感 ɡǎn 慢 màn 蚜 yá 啊 ɑ 赛 sài 怪 ɡuài 藤 ténɡ 盯 dīnɡ 谢 xiè 两两相对读一读，有何发现？ 同韵母 后鼻音 我要的是葫芦 13 第二课时 yá chóng qí guài dīng zhe huā xiè bǐ sài hú lú téng 细读课文 1 2 3 4 学习提示： 1.读：阅读2-3自然段。 2.思: 种葫芦的人看到了什么？ 看重的是什么？看不到什么？ 3.练: 找出邻居和种葫芦人的对话， 并尝试练读。 细读文本 2 有几个虫子怕什么 ！ 有几个虫子不可怕。 B 这句话的意思是：（ ） A.有几个虫子很可怕。 B.有几个虫子不用怕。 满不在乎 不屑一顾 细读文本 2 那他看重的是什么？从哪可以体现？ 盯 dīnɡ 目不转睛地看 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” ! 着急 ! 啊 啊 小声读 细读文本 2 他没看不到什么？ 蚜虫危害葫芦 看不到未来的变化 履霜·坚冰至 选自《易经》 履:鞋子。 意思:鞋子踩到霜了，就知道冬天要来了，厚厚的冰要出现了。 比喻事态逐渐发展，将有严重后果。此时应当未雨绸缪，根据看得见的当下，预知看不见的未来。 细读文本 3 邻居对种葫芦的人说了什么？ 劝告 不要看葫芦 要去治虫 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 哪个句子更能表达虫“不必治”？ 反问句更能表达强烈的语气 着急 自以为是 毫不在意 小组合作 流利朗读 表情动作 注意语气 评价量表 小试牛刀 照样子改写句子。 例：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？—— 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？—— 3.这样的天气还用穿毛衣？—— 你打人没有理。 我们不能随地乱扔垃圾。 这样的天气不用穿毛衣。 细读文本 3 邻居对种葫芦的人说了什么？ 劝告 种葫芦的人要的是葫芦， 而邻居让他别光看葫芦，要除虫。 拓展想象： 每一天他依然会__________， 每一次他都会想______________ ____________________________ __________________________。 每当邻居劝他时，他都会说: __________________________。 去看葫芦 快长啊，快长啊! 长得赛过大 南瓜才好呢！ “我要的是葫芦。” 我的小葫芦啊， 不要看葫芦 要去治虫 思考感悟 讨论：叶子上的虫到底要不要治？ 叶（制造养料） 藤（传输营养） 葫芦（快快成长） 事物之间有联系 叶长蚜虫 不治蚜虫 蚜虫更多 葫芦掉落 拓展想象 假如种葫芦的人想要得到葫芦，他应该做什么？ 及时处理感染了蚜虫的叶片 你想对种葫芦的人说什么？ 我想对种葫芦的人说： ______________________ ______________________ ______________________ 做事情要考虑到事物之间的联系 要多多听取别人的意见 关注全面，关注长远 续编故事 第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦...... 第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。 可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。” 过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。 创编总结 藤上绿叶和白花，花谢挂了葫芦娃。 每天盯着葫芦看，叶上蚜虫悄悄爬。 邻居好言来提醒，感到奇怪不治它。 没过几天蚜虫长，葫芦慢慢都落啦！ 书写指导 与心理活动有关 （想法） （思想） （奇怪） （怪人） 书写指导 形声字 （盯着） （盯住） （好呢） （行呢） （邻居） （相邻） （治病） （医治） 书写指导 （言语） （自言自语） 说话要停顿， 句子有长短； 长句和短句， 口中说出来。 板书设计 第一课时 板书设计 第二课时 叶长蚜虫 不在乎 邻居劝告 不肯听 事物之间有联系 Lavf58.12.100 $