安徽省无为第二中学2025-2026学年度第一学期七年级期末考试语文

2025—— 2026学年七年级第一学期期末考试 语文 (试题卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文藏着古人的修身之道与家国情怀。当我们面对学习的浮躁之心，诸葛亮《诫子书》中“① 一”提醒我们要宁静专一、明确志向；当我们体悟读书的乐趣，《论语·十二章》中“②， ”告诉我们，懂得学问的人比不上喜爱学问的人；当我们心怀报国之志，陆游《十一月四日风雨大作 (其二)》中“③， ”借梦境抒发了驰骋沙场、守卫家国的赤诚。 (2)景语皆情语，诗人借景物传递心境。马致远《天净沙·秋思》中“④ ”以萧瑟秋景烘托天涯游 子的孤寂乡愁；刘禹锡《秋词（其一）》中“⑤一一， 一一_”以明丽秋景，抒发了逆境中昂扬向上的豪迈之 情。 2.请运用积累的知识，完成(1)-(3)题。(12分) 行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火焰山，送我师父过去，我就到南海菩萨处 请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得我。”罗刹道： “泼猢狲！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 饶舌（)罗刹() 忍耐( 阎君() (2)下列加点成语使用有误的一项是（)(3分) A.面对罗刹的威胁，孙悟空公然不惧、从容应对，没有丝毫畏缩。 B.他说话总是饶舌多事，絮絮叨叨，让人听了心生厌烦。 C.小明对每道题都不求甚解，只求答案正确，从不深究解题思路。 D.同学们在课堂上随声附和，积极发言，课堂氛围十分活跃。 (3)以上文字节选自《西游记》，作者是。选段中的“令郎”指】 ,结合原著，说说孙悟空“三调芭蕉 扇”中，第一次借扇失败的原因是什么。（⑤分） 3.七年级(2)班举行“成长路上，经典相伴”综合性学习活动，请你积极参与。(13分) (1)下面是同学们为此次活动拟写的宣传标语，其中不合适的一项是()(3分) A.经典润童心，成长伴书香 B.读经典名著，做有志少年 C.穿越千年文脉，遇见更好自己D.珍惜青春时光，拒绝虚度年华 (2)班委为此次活动拟写了活动开场白，请你完成下面任务。(6分) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！[甲]成长是一场漫长的旅程，经典是旅程中最明亮的灯塔。它承载着古人的智慧，寄托着先辈的期 许，陪伴我们走过迷茫，见证我们的蜕变。读《论语》，我们懂得为人处世的道理；读《西游记》，我们汲取勇敢 前行的力量。 为了让经典浸润成长，让书香充盈校园，我们特举办此次“成长路上，经典相伴”综合性学习活动。[乙]希望 同学们积极参与，走进经典、品读经典、感悟经典，在经典的滋养下，收获成长，遇见更好的自己！ ①[甲]处画线句有语病，请修改。(2分) ②[乙]处画线句有一处标点有误，请修改。(2分) ③请为此次活动补充一个具体环节（不少于15字）。(2分) (3)活动中，同学们围绕“经典与成长”展开讨论，请结合情境补全对话。(4分) 小红：经典名著蕴含着丰富的道理，能滋养我们的心灵，助力我们成长。 小明：是啊，读《西游记》，孙悟空的勇敢执着，让我学会了面对困难不退缩。 小红：①」 小明：没错，经典不仅能教会我们做人的道理，还能提升我们的语文素养，让我们在文字中感受成长的力量。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，完成47题。 [-](19分) 横铺听雨 陈诗悠 ①清晨5点，听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨。 ②横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆而透亮，大颗 大颗从草叶间滴落下来。她让山中的溪涧滚滚奔流，如同骏马。 ③这时的横铺，空气总是湿湿的，有一股菖蒲香。溪岸长满了野菖蒲，雨水愈浓，菖蒲愈香。这香克服一切 阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。 ④这时，我常会躲在廊下听雨喝茶。春天的雨声，绵长又细腻，滴滴答答伴着丝丝清风。细听会觉得，像有 人在和你说话，话里有柔情，有生机盎然。 ⑤春雨常会让家中物什长霉。我的书桌、竹篮、杯垫总是长着薄薄一层青霉，今日擦去，明天又悄悄长出， 真让人无可奈何。 ⑥夏天时有急雨。阳光刚才还在山林间一层层洒落，突然就雷声轰鸣，鸟云密布，骤雨从远山赶来。雨滴砸 向地面，声音急促又响亮，打在树叶间，叶片歪斜了，钻进泥地里，泥土留下孔。山腰间梯田上的雨水一层层溢 满，又往下流，下面一层梯田接不住时，便往下甩，直到甩到最下面的河圳里。 ⑦急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜，蟋蟀又到草叶 上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣。 ⑧横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋窗风雨夕》：“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！”但 秋天的桂花，常常能把秋雨点亮。 ⑨那时，桂花开满山林，香气久久萦绕。雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁。撑着雨伞，走 去山林间赏桂花，而滴细细密密打在桂花上，桂花显得娇弱又沉静。桂花树下落满了一层又一层的湿花瓣，黏稠 而黄澄澄如一块耀眼的毯子，也像一圈圈温软而生动的光晕，把山林瞬间点亮。 ©在秋雨的催促下，山林日渐斑斓，银杏叶金黄一片，红枫随风飘去很远。这时，山中的野核桃也已经成 熟了，孩童们拿着长而细的竹竿，踩着湿漉漉的枯叶，欢歌笑语地去打核桃吃。 ①山中的冬雨，很冷酷。她和春雨相似，细雨绵长，悄然而来。而她们的不同，在于春雨微寒，却唤醒生 灵，冬雨冷峭，而砸出更深的寒。这不动声色的冬雨，让草木树枝萧疏，青瓦上冒出阵阵寒气。 ②但是，我们仍旧喜欢打破冬雨带给山林的凝固。周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵，烧 起旺盛的炭火，烤糍粑、吃烧烤，温一壶小酒对饮。这刻，冬雨也仿佛变得热情起来。 (选自《人民日报》副刊相关素材，有改动) 4.文章第一段有什么作用？(3分) 5.请参照示例，对第⑥段中的画波浪线句子进行朗读设计，并说说设计理由。(5分) 【提示：可从语速、语调、语气、重音、停连等角度考虑，至少设计两处】 示例：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。” 我的朗读设计及理由：整体语速要舒缓，读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音 强调突出：后者减慢语速，读出温柔感爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面稍作停顿，突出济南在 冬天里舒适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。 6.请从修辞手法的角度赏析下面的文字。(5分) 桂花树下落满了一层又一层的湿花瓣，黏稠而黄澄澄如一块耀眼的毯子，也像一圈圈温软而生动的光晕，把 山林瞬间点亮。 7.横铺四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。请分别说说横铺四季雨的特点。(6分) 阅读下面的文字，完成811题。 [二](17分) 芦花荡 孙犁 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样 子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠 狠地往上钻，目标好像就是天上，仿佛要借着这股韧劲，冲破敌人的封锁，撑起这片被侵略者铁蹄践踏的土地。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退 却的意思，他们在苇塘里坚持着，与敌人周旋，守护着这方水土，守护着村里的百姓。可是假如是月明风清的夜 晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜 以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部，给坚守在苇塘里的队伍传递 情报、送来补给。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上， 手里拿着一根竹篙，腰板挺得笔直，仿佛一棵饱经风霜却依然坚韧的老芦苇。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老 了的鱼鹰，可是那晒得于黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，尖利得像鹰隼，仿 佛能看透黑暗，看清敌人的一举一动。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上，在这战火纷飞的岁月 里，被仇恨和信念滋养着的眼睛。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送于部：而且不带一支枪。他对 苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”他的话里，满是自信，这份自 信，不是狂妄，是源于他对苇塘、对淀水的熟悉，是源于他一身过硬的水上本领，更是源于他对敌人的仇恨、对家 国的热爱。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，他就像一个没事人，按照早出晚归捕鱼撒网那 股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情一一比如，今天又成功护送了一名干部，又给队伍送 去了急需的粮草，又巧妙地避开了敌人的巡逻艇。因为他，敌人的愿望就没有达到，他们封锁苇塘的企图，一次次 被这个老头子打破。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来， 飘向远方，飘进村里百姓的心里，给他们带去希望。敌人发了愁，他们不明白，为什么这么严密的封锁，还是困不 住苇塘里的人，困不住这股不屈的力量。他们更不明白，这个不带枪的老头子，凭什么能在他们的眼皮子底下自由 出入，凭什么能一次次完成那些看似不可能完成的任务。 有一次，老头子护送两个女孩子过苇塘，去投奔在后方的队伍。这两个女孩子，一个叫大菱，一个叫二菱，是 村里的孩子，父母都被敌人杀害了，只剩下她们姐妹俩，眼里藏着失去亲人的悲痛，也藏着对敌人的仇恨和对未来 的期盼。老头子拍着胸脯向她们保证：“放心吧，有我在，保证把你们平平安安送过去，不会让敌人伤你们一根头 发。” 那天夜里，月色有些朦胧，风轻轻地吹着苇叶，发出沙沙的声响，像是在低声诉说着苦难与希望。老头子撑着 小船，带着两个女孩子，悄悄地驶出苇塘，小心翼翼地避开敌人的巡逻路线。可偏偏不巧，遇到了敌人的巡逻艇， 探照灯的光柱扫过来，照亮了小船。敌人的枪声立刻响了起来，子弹打在水面上，溅起一朵朵水花，打在苇叶上， 折断了一片片苇秆。 老头子急了，他用力撑着竹篙，小船像箭一样向前冲，借着苇叶的掩护，躲避着敌人的子弹。他一边撑船，一 边安慰两个女孩子：“别怕，别怕，有我呢！”可还是晚了一步，一颗子弹擦过大菱的胳膊，鲜血立刻流了出来， 染红了她的衣袖。二菱吓得哭了起来，大菱却咬着牙，忍着疼，轻声说：“二菱，别哭，我们不能拖爷爷的后 腿。” 老头子把小船撑进一片茂密的苇丛里，藏了起来。他看着大菱胳膊上的伤口，看着她强忍疼痛的样子，心里像 被刀割一样疼，那股过于自信的劲儿，瞬间变成了深深的愧疚。他低着头，声音沙哑地说：“孩子，是我不好，是 我太大意了，没能保护好你们。”他的眼睛里，第一次露出了慌乱和自责，可很快，那份慌乱就被坚定取代，他抬 起头，眼里燃起了仇恨的火焰：“孩子们，你们放心，爷爷一定会给你们报仇，一定会让这些狗强盗付出代价！” 那天夜里，老头子没有休息，他独自撑着小船，悄悄靠近敌人的炮楼，观察着敌人的动静。他熟悉敌人的作 息，知道他们夜里会轮流值守，知道他们的弱点在哪里。天快亮的时候，老头子回来了，他的脸上带着一丝疲惫， 却多了一份坚定。他对两个女孩子说：“等着吧，孩子们，天亮以后，爷爷就去给你们报仇。” 后来，老头子果然用自己的方式，惩治了那些伤害大菱的敌人，他凭着一身水上本领，凭着对敌人的仇恨，凭 着那份不屈的信念，在苇塘里与敌人周旋，一次次给敌人沉重的打击，成为了白洋淀上的传奇，成为了敌人眼中最 可怕的对手，也成为了坚守在苇塘里的队伍和百姓心中的希望。 (节选自《白洋淀纪事》，有删改) 8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第①段环境描写，既渲染了战争年代的紧张压抑氛围，也借“苇子往上钻”烘托中国人不屈的抗争精神。 B.文中对老头子的外貌描写，突出了他的干瘦与苍老，与他过硬的水上本领、坚定的信念形成鲜明对比。 C.老头子“过于自信和自尊”，护送女孩子时的疏忽，体现了他性格上的缺陷，削弱了他的英雄形象。 D.文章以白洋淀的苇塘为背景，紧扣抗日主题，语言质朴优美，充满诗意，体现了孙犁散文的独特风格。 9.请从修辞手法的角度赏析文中画线语句。(4分) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像 片苇叶，奔着东南去了。 10.结合全文，简要概括老头子的人物形象，并说说他身上体现了怎样的抗日精神。（⑤分） 11.文章结尾写老头子惩治敌人、成为传奇，有什么作用？请结合全文简要分析。(6分) 阅读下面的文字，完成1216题。 [三](19分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (摘自《陈太丘与友期行》) 【乙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止 之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是 教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 (摘自《曾子杀猪》，有删改) 【注】①之：到，去。②彘：猪。③适：刚，刚刚。④特：只是，不过。⑤婴儿：这里指小孩。⑥烹：煮，这里指 杀猪煮肉。 12.下列加点词解释有误的一项是()(3分) A.太丘舍去（舍弃，丢下)B.友人惭，下车引之（拉，牵拉） C.曾子之妻之市（的） D.妻止之曰（阻止，制止） 13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 今子欺之是教子欺也母欺子 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。 (2)婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也。 15.【甲】文中，友人“惭”的原因是什么？请简要概括。(4分) 16.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“诚信”的理解。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分，其中卷面书写占5分) 成长路上，总有一束光，照亮我们前行的方向；总有一件事，让我们蜕变成长；总有一个人，温暖我们的时 光。或许是一次勇敢的尝试，让我们突破自我；或许是一句真诚的鼓励，让我们重拾信心；或许是一次深刻的感 悟，让我们懂得担当。每一次成长，都藏着不期而遇的温暖与力量，都让我们慢慢成为更好的自己。 请以“成长路上，那束光”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体为记叙文，不少于600字；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章；(4)书写工整，卷面整洁，表达真情实感。