3.3 减法的性质（同步练习）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

3.3减法的性质（分层作业) 人教版数学四年级下册 学校： 姓名： 班级： 考号： 基础巩固 1.下面的式子等于口-△-O的是()。 A.口-（△-O) B.口-（△+O)C.O-△-d 2.与358-(42+58)得数相等的算式是()。 A.358-58+42 B.(358+58)-42 C.(358+42-58 D.358-58-42 3.a-b-c=a- 4.在 里和里填写相应的运算符号和数。 (1)596-62-58=596 (62+_》 (2)1677-456-44= 456 44) (3)369-42-67= 5.简便计算，再填一填。 (1)556-18-82 (2)565-37-165 (3)我发现：上面的连减计算中，第()小题用被减数减去两个减数的和计算比较简便，第(2) 小题用被减数先减去()计算比较简便。 6.把计算结果相等的算式连起来。 378-126+95 378-(126+95) 256-(80+34) 567-(267+184) 256-80-34 567-267-184 378-(126-95) 378-126-95 7.用简便方法计算。 (1)283+36+17+64 (2)629-65-135-129 (3)9803-(190+803) (4)898-(563-102) 8.甲车间3天加工零件950个，第一天加工了268个，第二天加工了342个，第三天加工了多 少个？ 能力提升 9.小刚计算266-201时，是这样计算的：266-200+1，那么现在地计算结果和整式计算 结果比较，得数()。 A.不变 B.多1 C.少1 D.多2 10.用简便方法计算347-98正确的是()。 A.347-100-2 B.347-(100+2) C.347-100+2 D.347+100-2 11.计算器上的数字键“8”坏了。如果用计算器计算734-198，下面的方法不正确的是()。 A.734-200+2B.734-200-2C.735-199 12.根据运算律在 里填上合适的数，在( 里填上合适的运算符号。 (1)451+129 (2)35+(65+37)=( (3)( +148+b=a+ (4)389-132-68=389 6415-7426=☐○☐○ (6) ☐○☐○☐)-316-48-157 13.在 里填数，使算式能进行简便计算。 (1)241+178+ (2)469-132 (3)294- +57) (4)478-125+ 14.在创建全国卫生城市活动中，实验小学组织三到六年级学生参加义务收集废塑料袋活动， 每个年级分三个小组，收集情况如下表，请补全下表中的数据。（单位：个） 第 第二 第三 年级 总计 小组 小组 小组 三年级 87 79 113 四年级 109 152 409 五年级 194 106 500 六年级 133 109 191 15.下面是乐乐进行的简便计算。你还有不同的简便算法吗？请你试一试。 758-42-58 =758-(42+58) =758-100 =658 16.我国部分地区的小学生每天上午开始享受免费的课间餐，每人一个鸡蛋和一盒牛奶。王村 小学四年级3个班一共领了146个鸡蛋，其中四()班领了54个，四(2)班领了46个，剩余的是 四(3)班领的。四(3)班领了多少个鸡蛋？ 方法一：鸡蛋总个数 方法二：鸡蛋总个数 方法三：鸡蛋总个数 四(1)班领的鸡蛋个 四(2)班领的鸡蛋个 (四（1)班领的鸡蛋 数-四(2)班领的鸡 数-四（1)班领的鸡 个数+四(2)班领的 蛋个数=四(3)班领 蛋个数=四(3)班领 鸡蛋个数)=四(3)班 的鸡蛋个数。 的鸡蛋个数。 领的鸡蛋个数。 解答： 146-54-46 146-46-54 146-(54+46) (个) (个) (个) 用146先减去46， 四(1)班54个和四（2)班46个的和 这样比较容易算。 正好等于100，这样计算也比较简便。 答：四(3)班领了_个鸡蛋。 17.怎样简便就怎样计算。 (1)128-35-15 (2)336-28+26-36 (3)556-18-82 (4)465-23-45-32 (5)566-(97+166) (6)412-198 18.“五一”期间商家搞促销活动，某品牌电脑原价3888元，降价388元后，又降价212元， 妈妈想买这台电脑，需要多少钱？ 19.如图，文文从大门口到彩虹广场有两条路可以走，走①号路比走②号路远多少米？ 143 ① 282 大门 113m ② 252m 彩虹广场 20.图书角有124本故事书，第一天借出49本，第二天借出51本，还剩下多少本？ 可以用下面两种不同的方法解答： 124-49-51 124-(49+51) =75-51 =124-100 =24(本) =24(本) (1)照样子再写出两组这样的算式。 (②)尝试用语言和字母表示这个规律。 思维拓展 21.根据算式369一125-75编写一个数学问题，并解答。 22.琳琳拿来100个小正方体，搭出下图后，她还剩多少个小正方体？ 参考答案 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】b+c 4.【答案】(1)-；58 (2)1677；+ (3)369:-;42:+；67 5.【答案】(1)556-18-82=556-(18+82)=556-100=456 (2)565-37-165 =565-165-37 =400-37 =363 (3)第二个减数（或165） 378-126+95 378-(126+95)256-(80+34)567-(267+184) 6.【答案】 256-80-34567-267-184378-(126-95)378-126-95 7.【答案】(1) 283+36+17+64=(283+17)+(36+64)=400 (2) 629-65-135-129=(629-129-(65+135=300 (3) 9803-(190+803)=9803-803-190=8810 (4) 898-(563-102=898-563+102=898+102-563=437 8.【答案】950-268-342=340（个） 答：第三天加工340个。 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】(1)129；451 (2)35;65:+;37 (3)a;148:b (4)132:+；68 (5)415:-;74:+；26 (6)316;-;43:+;157 13.【答案】(1)59 (2)68 (3)194 (4)122:75 【解析】(4)（答案不唯一） 14.【答案】 第 第二 第三 年级 总计 小组 小组 小组 三年级 87 79 113 279 四年级 109 152 148 409 五年级 200 194 106 500 六年级 133 109 191 433 15.【答案】 758-42-58 =758-58-42 =700-42 =658 方法一：鸡蛋总个数 方法二：鸡蛋总个数 方法三：鸡蛋总个数 四(1)班领的鸡蛋个 四(2)班领的鸡蛋个 (四(1)班领的鸡蛋 数-四(2)班领的鸡 数-四(1)班领的鸡 个数+四(2)班领的 蛋个数=四(3)班领 蛋个数=四(3)班领 鸡蛋个数)=四(3)班 的鸡蛋个数。 的鸡蛋个数。 领的鸡蛋个数。 16.【答案】 146-54-46 146-46-54 146-(54+46) =92 -46 100 -54 =146-100 =46一（个） =46(个) =46(个) 用146先减去46， 四(1)班54个和四(2)班46个的和 这样比较容易算。 正好等于100，这样计算也比较简便。 答：四(3)班领了46 个鸡蛋。 17.【答案】(1) 128-35-15=128-(35+15=128-50=78 (2) 336-28+26-36=(336-36-（28-26=300-2=298 (3) 556-18-82=556-（18+82=556-100=456 (4) 465-23-45-32=465-(23+45+32=465-100 =365 (5) 566-(97+166)=566-166-97=400-97=303 (6) 412-198=412-200+2=212+2=214 18.【答案】3888-388-212=3288（元） 答：需要3288元。 19.【答案】282+143-(113+252)=60(m 答：走①号路比走②号路远60米。 【解析】要求走①号路比走②号路远多少米，分别求出两条路的总长度再相减即可。 20.【答案】(1)228-148-52=28 228-（148+52=28 1789-123-877=789 1789-(123+877)=789(答案不唯-) (②)规律：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。a-b一c=a-(b+C 21.【答案】编写的问题不唯一，如：妈妈一共有369元钱，买一个篮球用去125元，买一个