Unit6重点知识讲解 2025-2026学年外研版八年级英语下册

外研英语八下Unit6重点知识讲解 一、核心单词讲解 1. hurry /ˈhʌri/（v. 赶快；匆忙；n. 匆忙；急忙） 词性及含义： 作动词：表示“匆忙行动、催促”； 作名词：表示“匆忙的状态”。 常用搭配： hurry up 快点 hurry to sp 匆忙去某地 hurry to do sth 匆忙做某事 in a hurry 匆忙地 例句： Hurry up, or we’ll miss the train.（快点，否则我们会错过火车。） She hurried to the hospital to see her sick mother.（她匆忙赶到医院看望生病的母亲。） He went to school in a hurry this morning.（今天早上他匆忙去上学。） 2. share /ʃeə/（v. 共享；分享；n. 份额） 词性及含义： 作动词：表示“与他人分享物品、感受”； 作名词：表示“所占的部分或份额”。 常用搭配： share sth with sb 与某人分享某物 share between/among sb 在多人中分配 例句： She shares her toys with her little brother.（她和弟弟分享玩具。） The profits will be shared among all employees.（利润将在所有员工中分配。） Each child has a share in the family’s decision.（每个孩子在家庭决策中都有一份发言权。） 3. below /bɪˈləʊ/（prep. 在……的下面；adv. 在下面） 词性及含义： 作介词：表示“位置低于……”； 作副词：表示“在下方、在下面”。 易混辨析： below：仅表示“在……下方”，不强调正下方 under：强调“在……正下方” 例句： There is a river below the mountain.（山脚下有一条河。） Please write your name below the line.（请把名字写在横线下方。） The temperature is below zero today.（今天气温在零度以下。） 4. divide /dɪˈvaɪd/（v. （使）分开；划分） 词性及含义：及物动词，表“把整体分成若干部分”。 常用搭配： divide...into... 把……分成…… divide...in half 把……分成两半 例句： The teacher divided the class into four groups.（老师把班级分成四个小组。） We divided the cake in half and shared it.（我们把蛋糕分成两半分享。） 5. lie /laɪ/（v. 存在；在于；躺；说谎；n. 谎言） 词性及含义： 作动词：有多个核心含义： 存在；在于：The secret lies in hard work.（秘诀在于努力。） 躺；平放：She lay on the sofa and watched TV.（她躺在沙发上看电视。） 说谎：He lied about his age to get the job.（他为了得到工作谎报了年龄。） 作名词：表示“谎言”。 易混辨析（不同含义的形式变化）： 含义 过去式 过去分词 现在分词 存在/躺 lay lain lying 说谎 lied lied lying 例句： The problem lies in the lack of communication.（问题在于缺乏沟通。） He lied to his parents about his exam results.（他向父母谎报了考试成绩。） 6. include /ɪnˈkluːd/（v. 包括；包含） 词性及含义：及物动词，表“包含、把……列入其中”。 常用搭配： include sth 包含某物 including prep. 包括……在内（用于列举） 例句： The price includes breakfast and dinner.（这个价格包含早餐和晚餐。） Ten people attended the meeting, including three foreigners.（十个人参加了会议，包括三名外国人。） 联想拓展：形容词形式为 including（介词），名词形式为 inclusion（包含）。 7. among /əˈmʌŋ/（prep. 在……（人员）中；是……之一） 词性及含义：介词，表“在三者或三者以上的人或事物之中”。 易混辨析： among：用于三者及以上 between：用于两者之间 例句： She sat among a group of children and told stories.（她坐在一群孩子中间讲故事。） This book is among the best-selling novels of the year.（这本书是今年最畅销的小说之一。） 8. increase /ɪnˈkriːs/（v. 增加；增多；n. 增加；增长） 词性及含义： 作动词：表示“数量、程度等上升”； 作名词：表示“增长的量或幅度”。 常用搭配： increase by + 幅度 增加了…… increase to + 数值 增加到…… 例句： The population of the city has increased by 10% in five years.（这座城市的人口五年内增长了10%。） His salary increased to 8,000 yuan per month.（他的月薪增加到了8000元。） There has been an increase in traffic accidents recently.（最近交通事故有所增加。） 二、重点短语 according to 含义：据……所示；按……所说 例句：According to the weather forecast, it will rain tomorrow.（根据天气预报，明天会下雨。） natural resources 含义：自然资源 例句：We should protect natural resources for future generations.（我们应该为后代保护自然资源。） divide...into... 含义：把……分成…… 例句：The teacher divided the students into three teams.（老师把学生分成三个小组。） one of the + 形容词最高级 + 可数名词复数 含义：最……的……之一 例句：The Great Wall is one of the greatest wonders in the world.（长城是世界上最伟大的奇迹之一。） 三、核心句式 1. “one of the/one’s + 形容词最高级 + 可数名词复数” 结构 句式结构：one of the/one’s + 形容词最高级 + 可数名词复数 用法：表示“最……的……之一”，主语为单数，谓语动词用第三人称单数形式。 例句： This is one of the most interesting books I’ve ever read.（这是我读过的最有趣的书之一。） He is one of the best players in the team.（他是队里最好的球员之一。） 2. “such + a/an + 形容词 + 可数名词单数” 结构 句式结构：such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 = so + 形容词 + a/an + 可数名词单数 用法：表示“如此……的一个……”，修饰名词。 例句： She is such a kind girl. = She is so kind a girl.（她是如此善良的一个女孩。） It is such a beautiful day.（今天天气真好。） 四、语法：宾语从句（II） （一）连接代词/副词引导的宾语从句 连接词：who, what, which, when, where, how, why 等。 语序：宾语从句必须用陈述语序（主语 + 谓语）。 时态： 主句为一般现在时，从句可用任何时态； 主句为一般过去时，从句需用过去的某种时态； 从句为客观事实或普遍真理时，用一般现在时。 例句： I don’t know where he lives.（我不知道他住在哪里。） She asked when the meeting would start.（她问会议什么时候开始。） The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。） （二）简化结构：疑问词 + 动词不定式 适用情况：当宾语从句的主语和主句的主语或宾语一致时，可简化为“疑问词 + 动词不定式”。 例句： I don’t know what I should do. = I don’t know what to do.（我不知道该做什么。） Can you tell me how I can get to the station? = Can you tell me how to get to the station?（你能告诉我怎么去车站吗？） （三）人称、时态与状语的变化 人称变化：遵循“一主二宾三不变”原则，即第一人称随主句主语、第二人称随主句宾语、第三人称不变。 时态变化：主句为过去时，从句用过去的时态；客观事实用一般现在时。 状语变化：时间、地点状语需根据语境调整（如 now → then, here → there 等）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $