广西凭祥市高级中学2025年秋季学期九年级期末历史质量检测试题

2025年秋季学期期末教学质量检测 九年级历史答题卡 缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 学 校 条形码粘贴区 班 级： 准考证号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写清楚，并认真核对条 正确填涂 形码上的准考证号、姓名。 ■ 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色墨水笔书写，字体 工整，笔迹清楚。 3.请看清题目序号，在各题目的答题区域内规范作答，超出答题区城书写的答案无 错误填涂 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁，不折叠，不破损。 ][x][-][O 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）（用B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C]D]11.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C]D]12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C]D]8.[A][B][C][D]13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C[D] 4.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D]14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D]10.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D] 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(1)(5分) (2)（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史第1页共2页 (3)(3分) (4)(2分) 20.(1)(4分) (2)(5分)」 (3)(3分) (4)(2分) 21.(1)(3分) (2)(3分) (2)(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史第2页共2页2025年秋季学期九年级期末质量检测 历史 (考试时间：75分钟总分：75分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小 题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选 均不得分。) 1.尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河 和底格里斯河并行奔流，为农业生产提供了充足的水源。材料强调了（) A.各地区之间文明交流日益频繁B.古代文明呈现出多元特征 C.古代文明发展受自然条件影响D.亚非文明不断延续和发展 2.这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐 明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的 法律价值观。这部法典是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 3.哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器 具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了() A.两河流域文明比较先进B.古代亚非之间存在联系 C.世界文明呈现多元特色D.实物史料见证文明交流 4.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广 大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、 政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料说明雅典民主政治() A.是奴隶主阶级实行统治的手段B.开启了西方民主政治的先河 C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果D.成为了个人争权夺利的工具 5.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为 后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》 制定本国法律。材料反映了罗马法() A.维护了奴隶主贵族利益 B.实现了法律面前人人平等 C.体系完备，程序严谨 D.对西方法治产生深远影响 6.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（) 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中） 阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样 真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。（将一把宝 剑交给人物1) A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物之间的关系出现在封建时代的欧洲D.场景出现在罗马共和国 7.公元纪年法就是把每100年称为1个世纪，1214年，麦克所在的巴黎大学获 得教皇颁发的毕业证书。根据公元纪年法，这一年属于（) A.12世纪初B.13世纪初C.12世纪末D.13世纪末 8.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、 九年级历史第-1-页共4页 亚、非三大洲。这客观上都有利于() A,雅典民主政治发展 B.封君封臣、庄园制度发展 C.东西方文化的交汇 D.中世纪城市和大学的兴起 9.比较法是历史学习和研究的重要方法。日本某次改革实行的班田收授法和西欧 庄园制度的共同之处在于（) A.促进封建制度形成B.学习中国制度C.强化中央集权D.维护奴隶主的利益 10.某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学 习的主题是() ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一 直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方 程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的 “阿拉伯数字”。 A.阿拉伯文化兴盛的原因 B.阿拉伯文明的成就与影响 C.阿拉伯文明兴衰的历程 D.阿拉伯对外来文化的借鉴 11.中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法 机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国 家各部大臣。这反映出当时西欧() A.封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起 C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度强化 12.“它并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿…是新生的资产阶级为了 求得自身的发展，必须在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。”材料 中“它”是（) A.近代科学B.宗教改革C.文艺复兴D.启蒙运动 13.下面内容节选的是15一17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了 ·1493一1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521一1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公 斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额 利润。 A.西欧庄园制度的建立 B.资本原始积累的罪恶 C.资本主义制度的扩展 D.世界市场的最终形成 14.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评 判。下列各项中属于历史解释的是（) A.拿破仑主持制定民法典B.英国议会通过《权利法案》 C法国成立法兰西第一共和国D.英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响 15.“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革 命性的宪章，它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”该文件是（) A.《独立宣言》B.1787年宪法C.《权利法案》D.《宅地法》 16.有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书 中要求的和当时…期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。” 该文献是（) A.《权利法案》 B.《独立宣言》C.1787年美国宪法D.《人权宣言》 九年级历史第-2-页共4页 17.一份1832年的工厂操作人员精神和身体状况报告中写道：“发动机一开始， 人们就必须工作…被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这种状 况应该是发生在（) A.英国资产阶级革命 B.第一次工业革命 C.国际工人运动兴起 D.俄国农奴制改革 18.2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述： 它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基 本规律，从此，无产阶级的斗争有了科学理论指导，它是全人类共有的精神财富。 该著作是() A.《资本论》 B.《战争与和平》 C.《共产党宣言》 D.《复活》 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.（12分)变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重 要方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。646年元旦，新政 权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布“改新之诏”…此次变革大约 经历了半个世纪，改革的纲领在实施中不断完善和修改，最后完成了以开元盛世 的唐朝为楷模的天皇制的国家理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权， 是日本进入封建社会的起点。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 ()材料一中，这一改革史称什么？(1分)根据材料，归纳日本变 革成功的原因。(2分)这次的革新对日本有何影响？(2分) 材料二1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，引发了全国 城乡的暴动，法国大革命开始了。1799年，他发动政变，组成了一个新的政府。 为了整理革命以来的立法成果，他主持制定了民法典。1804年，法国改为帝国， 他加冕称帝。 一一摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (2)材料二中，革命开始的标志是什么？（1分)他主持制定了哪 一部民法典的？(1分) 材料三：华盛顿原来过着安逸的种植园主生活，为了反抗英国的暴政，率部 保卫纽约，经过艰苦卓绝的战争，狠狠打击了英国殖民统治，最终建立了美利坚 合众国。 （3)材料三中“战争”的发生的根本原因是什么？（2分)该“战 争”结束后出现的世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？(1分) (4)根据上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。（②分) 20.（14分)在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五 彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 九年级历史第-3-页共4页 公元前3000年至前1000年之间， 亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。 这些古老的文明都创造了不同的政治制 公元前5世纪中后 度和丰富的文化成就。 期主政 一中国历史研究院主编《世界简史·人类 文明的演进历程》 (1)结合所学知识，列举出两例古代“亚洲和非洲”创造的文明成 果。(2分)指出图中人物的历史贡献。(2分) 材料二资产阶级知识分子力求摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。他们 不是以“神”而是以人为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊 严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切。 一摘编自龚柱石主编《教师教学用书世界历史》九年级上册 (②)材料二反映的核心思想是什么？（分）列举两部这一时期能体现 这种思想的作品及其作者。(4分) 材料三哥伦布和达·伽马的这些航海壮举，是自农业在几千年前被缓慢 发明以来世界历史上最重要的事件。葡萄牙人的航行，将世界上两个充满活力和 财富，却没有通航的地区连接起来。西班牙的航行，则让两个曾有人居住，但远 隔万里且互不知晓的世界发生了接触。 一一摘编自【澳】杰弗里·布莱内著，李鸿程译：《世界简史》，上海三联书店 (3)指出材料三中“最重要的事件”是什么？(1分)并结合所学 知识从全球化的角度分析这一事件的影响。(2分) （4)根据以上材料并结合所学知识，请谈谈21世纪的人类应该如何 迎接“文明回归”。(2分) 21.(13分)科技是第一生产力。阅读下列材料，回答问题。 材料一1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。19 世纪30年代蒸汽成为了主要的动力来源。重要的发明使工业革命更快地向纵深 发展，现代工厂制度最终确立。随着工业的发展，火车机车、汽船等的交通工具 的出现，使交通运输更加便捷，社会生产力水平不断提高，人类进入“蒸汽时代”。 一根据许洁明、钱乘旦《英国通史》 (1)根据材料一的信息，该时期在哪一个国家发生了什么历史事件。 （2分)它的主要标志是什么？(1分) 材料二喝水不忘挖井人。12025年12月5日，南凭高铁全线开通。作 为“十四五”重点工程，它意义非凡，宁明，龙州，凭祥这些边境城市彻底迈入 高铁时代。“他”被称为“铁路之父”为了纪念他，英国政府将他的肖像和他的 发明印在了纸币上。 （2)材料二中的“铁路之父”是谁？（1分)他发明了什么科技成 果？（1分)它的出现标志着什么时代的开始？（1分) (3)综合上述材料，围绕“科技创新”、“科技进步”为观提炼一 个观点，并结合所学的知识加以论述（7分)（要求：观点正确，围 绕观点，史论结合，表述清晰。) 九年级历史第-4-页共4页参考答案： 1.C2.A3.D4.A5.D6.C7.B8.C9.A10.B11.C12.C13.B14.D15.A16.D 17.B18.C 19.(共12分) (1)改革：大化改新。（1分)原因：学习和借鉴唐朝先进的政治经济制度，结 合本国国情进行改革，在实施过程中对改革措施不断修改、完善，改革顺应了历 史发展潮流。（任答两点。2分）影响：解放了生产力，加强了中央集权，是日 本进入封建社会的起点。(2分) (2)开始标志：攻占巴士底狱。（1分)《拿破仑法典》(1分) (3)原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展（为了反抗英国的暴政）。 (2分)成文宪法：1787年美国宪法（答“美国宪法”或“1787年宪法”亦可）。 （1分) (4)改革的本质是顺应时代需求：改革需要结合本国国情，不能照搬照抄：改 革是艰难的过程，需要坚定的决心和持续的调整：改革能推动社会进步，但并非 所有改革都能成功（答出任意两点得2分） 20.(共14分) (1)文明成果：金字塔、《汉漠拉比法典》等（只要是古埃及文明、古两河流域 文明、古印度文明、古中国文明中的文明成果任意两例均可给分，共2分) 历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产 生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常 事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 (2分) (2)核心思想：人文主义。(1分)作品：《神曲》-但丁《蒙娜丽莎》-达芬奇 《最后的晚餐》--达芬奇《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》-。（任答两例及作 者。4分) (3)事件：新航路开辟。(1分)影响：打破孤立，使世界开始连为一体；欧 非亚美洲建立了直接的商业联系，来往日益密切，世界观念开始确立起来；促进 了物种、商品和文化在世界范围内的交流与传播，使世界市场的雏形开始出现。 (任意一点给2分) (4)如何做：应该推动优秀传统文化的传承与发展：应该秉持开放包容的态度， 促进东西方文化本土化等。（言之有理即可得2分） 21.(共13分) (1)英国：工业革命。蒸汽机的广泛应用(3分) (2)史蒂芬森；蒸汽机车；铁路时代(3分) (3)(7分) 示例1：观点：科技进步推动社会发展 论述：瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”，为工 厂机器提供动力，促进了近代工厂制度确立，极大推动了工业革命进程，让生产 力大幅提升，改变了人们的生产生活方式，促进了社会经济发展。斯蒂芬森设 计制造蒸汽机车（火车）。火车的发明，使铁路交通迅速发展，为人们的出行和 货物运输提供了便捷、高效的方式，加强了各地联系，促进了工业革命成果的传 播，推动了工业化和城市化进程，带动社会经济发展。两者都改变了人们的生活 方式，推动了社会的进步。