广西凭祥市高级中学2025年秋季学期七年级期末质量检测历史试题

2025年秋季学期期末质量检测 七年级历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将姓名、准考生号填写在试卷和答题卡上。 2.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。回答选择题时请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑；回 答非选择题时请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡纸，并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项 符合题目要求，错选、多选或未选均不得分) 1.考古学家得出“人类由古猿演化而来”这一论断，主要依据是() A.神话 B.化石 C.传说 D.文字 2.右图是根据古人类遗址绘制的复原想象图。 至今，我国西南地区一些少数民族还在采用 这种古老的建筑方式，修建这种房屋的古人类是() A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 3.近几十年的考古发现证实，距今5000年左右，长江流域、黄河流域以及西辽河流域进入了早期文明 社会。这表明中华文明起源和发展的特征是() A.兼收并蓄B.多元一体C.博大精深D.开放革新 4.当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，它的 建立者是() A.禹 B.启C.汤D.武王 5.西周时期，天子（周王）“授民授疆土”，将王畿以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去 建立诸侯国。此举说明分封制的主要作用是() A.巩固了西周疆土B.弱化了等级制度 C.实现了富国强兵D.促进了民族交融 6.春秋时期，贵族开始禁止使用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反 映了当时() A.兼并战争的影响B.旧贵族势力开始衰落 C.祖先崇拜的消失 D.牛耕出现并逐步推广 7.“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…”从这段话可以看出，商鞅在变法 中遵循赏罚分明的原则。商鞅在军事上的措施是() A.免除徭役B.对有军功者授予爵位并赏赐土地C.赏赐金钱 D.废除贵族的世袭特权 8.习近平总书记多次在讲话中引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。他所引用的经典“奉法者强则国强” 属于() A.墨家的“兼爱” B.儒家的“仁政”C.法家的“法治” D.道家的“无为而治” 9.殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化 遗物，这些考古发现() 七年级历史第1页共4页 A.反映了中国历史上第一个王朝的历史 B.确立了商朝的信史地位 C.对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D.体现出高超的青铜工艺 10.秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 材料描述的是秦统一中国的() A.原因 B.过程C.性质 D.影响 11.据史书记载，汉武帝即位之前的几十年，出现了家给人足，郡国的仓廪堆满了粮食，库存的铜钱充盈 的现象。历史上将这一时期的统治局面称为() A.鼎盛时期B.休养生息C.光武中兴D.文景之治 12.学习历史要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年。刘邦于公元前202年建立 汉朝，可以表述为() A.公元前3世纪初B.公元前3世纪末 C.公元前2世纪初 D.公元前2世纪末 13.汉武帝多次对匈奴用兵，这需要强大的国家财政实力支持。汉武帝增加国家财政收入的主要措施是 () A.推行刺史制度 B.尊崇儒术C.实行盐铁和酒的官营、专卖D.实行郡国并行制度 14.中国的主权和领土完整神圣不可侵犯，新疆地区是我国神圣领土不可分割的一部分。该地区正式归属 中央政权开始于() A.西域都护府的设置 B.丝绸之路的开通 C.卫青、霍去病北击匈奴D.郡县制的实施 15.司马迁的《史记》记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，记录了帝王将相的历史活动。可见 《史记》的体例是() A.编年体通史B.纪传体断代史 C.编年体断代史D.纪传体通史 16.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海， 周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是( A.有利于曹操统一北方B.推翻了秦朝的残暴统治 C.奠定三国鼎立的基础D.三国鼎立局面形成 17.东汉、魏、晋时期，我国北方各族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，内迁的民族主要 有( A.匈奴、大月氏、羯、氏、羌B.匈奴、大宛、鲜卑、羯、氏 C.匈奴、犬戎、羯、氏、羌 D.匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 18.南北朝时期，至少有70万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下，” 仓廪充实。这反映出南北朝时期() A.科技有了较大进步B.北方政局稳定 C.分裂进一步加剧 D.江南得到开发 二、非选择题（本题共3小题，共39分) 19。（13分)中华文明的起源与发展，离不开各地区的交流与融合。阅读材料，回答问题。 材料一南宁甑皮岩遗址出土的文物统计表（部分） 七年级历史第2页共4页 文物类型 具体文物 文物解读 生产工具 磨制石斧、石铲、骨耜 器形规整，刃部锋利，适合开垦土地、耕种作物 生活器具 夹砂陶釜、陶罐 质地坚硬，可用于煮食、储存粮食，纹饰简洁古朴 粮食遗存 碳化稻种、粟粒 经鉴定为人工栽培作物，是当时先民的主要食物来源 一一摘编自《广西考古报告集》 材料二秦统一后，派军队开凿灵渠，连接湘江和漓江，沟通了长江水系和珠江水系。灵渠建成后， 中原的铁器、农具、粮食源源不断传入岭南，岭南的荔枝、香蕉、珍珠等特产也运往中原。西汉时， 岭南地区逐渐推广牛耕技术，修建了诸多水利工程，农业生产水平大幅提高。 一一摘编自《史记·南越列传》 (1)根据材料一，概括甑皮岩遗址先民的生产生活状况。(4分) (2)根据材料二，指出秦至西汉时期促进岭南（含广西）发展的重要举措，并分析其作用。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对中华文明多元一体发展的认识。(3分) 20。(12分)魏晋南北朝时期是民族交融的重要阶段，推动了中华文明的发展。阅读材料，回答问 题。 材料一魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。 夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：北方古国名）来者，姓或重 复，皆改之。” 一一摘编自《资治通鉴》 材料二东晋南朝时期，北方人民为躲避战乱，大批南迁。他们带来了中原先进的生产工具和耕作 技术，与南方人民共同开垦荒地、兴修水利。江南地区的耕地面积不断扩大，粮食产量大幅提高， 手工业、商业也逐渐繁荣起来。 材料三下图为北魏陶俑 穿汉服的鲜卑贵族 汉人使用鲜卑乐器) 七年级历史第3页共4页 (1)材料一中的“魏主”指谁？材料反映了他改革的哪一措施？(4分) (2)根据材料二，概括东晋南朝时期江南地区开发的原因。（4分) (3)结合材料一、三，谈谈魏晋南北朝时期民族交融的特点。(4分) 21。(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一洪水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。…乃劳身焦思，居外十三年，过家门而不入。 《史记·夏本纪》 (1)指出材料一中为治水“过家门而不敢入”的主人公。(1分) 材料二战国时期，秦国李冰为了根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择在高山与与平 原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途径灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两 江水量，枯水季节将水调入内江，以利于灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县的安全。 一一摘编自赵毅《中国古代史》 (2)根据材料二，指出李冰主持修建都江堰的目的。(1分)结合所学知识，简述该工程的意义。(2 分) 材料三自2004年全球第一所孔子学院建立以来，孔子学院在世界范围内发展迅速，成为世界认识 中国的一个重要平台。各地孔子学院纷纷开展汉语教学、汉语教师培训，以及体验中国传统文化活动， 如包饺子、中医入门、剪纸、春节、太极拳等，推动了中国与各国的友好交往和文化交流。 一一摘编自高远《新时代孔子学院的文化传播理念》 (3)根据材料三并结合所学知识，谈一谈孔子学院在各国设立的意义。(2分) 材料四管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 一一《论语·宪问篇》 材料五商鞅相孝公，为秦开帝业。 一一（东汉）王充《论衡·书解篇》 (4)材料四和材料五这两则材料所述的事件发生在什么时期？(1分)围绕两则材料的主题提炼一个 观点，并结合材料和所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分） 七年级历史第4页共4页2025年秋季学期期末教学质量检测 七年级历史答题卡 缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 学 校： 条形码粘贴区 班 级： 准考证号： .答题前，考生先将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的 正确填涂 准考证号、姓名。 ■ 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色墨水笔书写，字体工整，笔 错误填涂 迹清楚。 [V][x][-][O 项3.请看清题目序号，在各题目的答题区域内规范作答，超出答题区城书写的答案无效：在 稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁，不折叠，不破损。 一、 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）（用2B铅笔填涂） 1.[A][B][c][D] 2.[A[B[C][D] 3.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C[D] 7.[A][B][c][D 8.[A][B][C[D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A[B][c][D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 三、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. (13分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史第1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.(12分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) 21. （14分) (1)(1分) (2) (3分) (3)(2分) (4)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 页共1页参考答案 一、选择题（本题共18小题，共36分） 1.B2.C3.B4.A5.A6.D7.B8.C9.B10.D11.D12.B13.C14.A15.D 16.C17.D18.D 二、非选择题（本题共3小题，共39分） 19。（13分) (1)生产状况：使用磨制石器从事原始农业，种植水稻、粟等作物：(2分)生活状沉：制作和 使用陶器，以农耕作物为主要食物来源，过定居生活。(2分)（共4分，言之有理即可） (2)举措：秦朝开凿灵渠；西汉推广牛耕技术、修建水利工程。(2分)作用：灵渠沟通南北水 系，促进中原与岭南的物资交流；(2分)先进技术和水利工程推动岭南农业生产水平提高， 加强了岭南与中原的联系，巩固了国家统一。(2分)（共6分） (3)认识：中华文明是各地区、各民族共同创造的，多元文化交流融合是中华文明发展的重要动 力：(2分)国家统一为文化交流、经济发展提供保障，推动中华文明不断延续发展。(1 分)（共3分，言之有理即可） 20。(12分) (1)魏主：北魏孝文帝；(2分)措施：改汉姓。(2分)（共4分） (2)原因：核心原因是北方人口大量南迁，带来先进生产工具和耕作技术(2分)；次要原因包 括南方人民共同开垦劳作、统治者重视农业发展、南方自然条件优越且战乱较少(2分，答 出两点即可)。（共4分，明确主次，逻辑清晰） (3)特点：双向交融，鲜卑族学习汉族文化，汉族也吸收鲜卑族文化；(2分)通过政府改革推 动，融入社会生活各方面（服饰、姓氏、乐器等），形成民族交融的潮流。(2分)（共4 分，言之有理即可) 21。(14分) 21.(14分)(1)主人公：大禹。(1分) (2)目的：根治岷江水患，发展川西农业。(1分)意义：发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使 成都平原成为沃野。(2分) (3)意义：促进各国对中国的了解；传播中华优秀传统文化（或提升中华优秀传统文化的影响，或增 强中国的影响力)：推动中外文化交流（或促进文化产业发展）：促进中国和各国的友好关系（或促 进世界和谐，或增进中外人民友谊)；推动汉语走向世界（或提升汉语影响力）：等等。（答出任意两 点即可。2分)(4)时期：春秋战国时期。(1分) 【示例】 观点：改革推动国家强盛（改革促进社会进步）。 论述：①春秋时期，齐国君王齐桓公任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐 齐桓公成就大业。②战国时期，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，鼓励耕织、 奖励军功等，使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 结论：改革推动国家强盛，改革要符合本国国情，要符合人民的利益。我们要全面深化改革，与 时俱进。(7分) 1