2026年中考物理一轮复习讲义----第四讲 物态变化

第4讲 物态变化 考点一 温度 1、定义：表示物体的冷热程度。 2、单位：摄氏温度（℃） 在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为 100℃，0℃和 100 ℃之间分成 100等份，每一等份为摄氏温度的一个单位，叫1℃。 3、理解 （1）任何物体都有一定的温度，不能说0℃的物体没有温度。 4、常考温度的估测 人的正常体温 约37℃ 我国冬天的最低气温 约－53℃ 人体感觉舒适的环境温度 约23℃ 洗澡水的最佳温度 约40℃ 冰箱冷藏室的温度 约4℃ 冰箱冷冻室温度 约－18℃ 温度计 1、原理：液体的热胀冷缩。。 2、种类 （1）根据测温物质分为酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等。 （2）根据用途分为实验室用温度计、体温计、寒暑表等。 3、温度计的使用 （1）使用前：观察温度计测量的范围和分度值，并估测待测液体的温度不能超过温度计的测量范围。否则温度计可能会损坏，或者测不出温度。 （2）测量时：要将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时：视线要与温度计中液柱的液面相平。如果仰视读数，会造成读数偏小；如果俯视读数，会造成读数偏大。 【记忆口诀】“俯大仰小”。 体温计 1、用途：体温计用于测量人体的温度。 2、测量范围：常用体温计的测量范围为35~42℃，分度值为 0.1℃。 3、特殊构造：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细，水银不会自动流回玻璃泡内，这样当体温计离开人体时，它表示的仍然是人体的温度。所以，读数时，可以把它从人体上取下来；每次使用前，都要将水银甩下去。【注意】不甩：只升不降，高准低不准。 如图，体温计的读数为 37.8 ℃。 考点二 熔化和凝固 物态变化 1、物质的三种状态：自然界中的物质，通常有固态、液态、气态种状态。 2、定义：物质各种状态间的变化叫作物态变化。发生物态变化时，要伴随一个吸热或放热的过程。 熔化和凝固 1、 熔化和凝固 熔化 凝固 定义 物质从固态变成液态的过程叫作熔化 物质从液态变成固态的过程叫作凝固 特点 吸收热量 放出热量 举例 铁块变成铁水、冰雪消融 水结冰、铁水铸造成铁块 图示 2、晶体和非晶体 （1）晶体：有固定的熔化温度的固体叫作晶体。常见的晶体有海波、冰、萘、食盐、各种金属等。 （2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体。常见的非晶体有玻璃、松香、石蜡、沥青等。 3、实验：探究固体熔化时温度的变化规律 （1）实验装置 （2）主要实验器材及作用 ①测量工具：温度计（测量温度）、停表（测量时间）。 ②搅拌棒：使物体受热均匀。 ③石棉网：使烧杯底部均匀受热。 （3）实验注意事项 ①取适量的海波和石蜡，“适量”的原因：避免加热时间过长或过短。 ②组装器材应该按照“ 自下而上 ”的顺序。 ③将试管放在盛水的烧杯中加热，采用的是水浴法。水浴法可使物质均匀、缓慢受热。 ④为了使海波、石蜡受热均匀，可将物质研碎，或在加热过程中要用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器使用）。 （4）实验结论：晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度持续升高。 熔点和凝固点 1、熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体不同，熔点一般也不同；非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固形成晶体时有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 2、晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化的条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固的条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 3、晶体和非晶体在熔化或凝固时的比较 晶体 非晶体 相同点 熔化过程吸热、凝固过程放热 不同点 熔点（凝固点） 有 没有确定的熔点和凝固点 温度变化 熔化或凝固过程中温度不变 熔化过程中温度一直上升，凝固过程中温度一 直下降 图像 BC 段： 固液共存 态 考点三 汽化和液化 一、汽化 1、定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化。 2、特点：汽化吸热。 3、方式：蒸发和沸腾。 4、常见的汽化现象：撒在地上的水一段时间后不见了；水烧开后，水量减少。 【注意】①“汽化”不能写成“气化”；“气态”也不能写成“汽态”。 ②看得见的“白气”不是水蒸气，水蒸气无色无味，是看不到的。平时我们看到的“白气”都是悬浮的小水滴。 蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量 不同点 发生部位 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行 剧烈程度 缓慢 剧烈 现象 不容易观察到 迅速产生大量气泡 发生条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有致冷作用 需要从外界吸热，温度等于沸点，且保持不变 影响因素 ①液体的温度。 ②液体的表面积。 ③液体表面上方的空气流动速度。 供热快慢、气压高低 实验：探究水沸腾时温度变化的特点 1、实验装置 2、实验步骤及现象 （1）实验步骤：用酒精灯 外焰 给水加热至沸腾。在加热过程中，当水的温度接近90℃时，每隔大约1min记录一次温度，将记录的数据填入表格中；撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。 （2）实验现象 ①沸腾前：温度不断上升 ，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变 小 。 ②沸腾时：温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变大 ，在液面处破裂开来，放出里面的水蒸气。 ③停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。 3、实验图像 4、实验结论 （1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点。 （2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。【二者缺一不可】 5、实验常考作用及注意事项 ①缩短加热时间的方法：提高水的初温；减少水的质量；调大酒精灯火焰，并用外焰加热；在烧杯上加带小孔的盖子以减少热量损失。 ②液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是 100 ℃。 ③实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡，防止烧杯内气压过大，水的沸点过高。 ④停止加热，水仍会沸腾的原因：石棉网上有余温，水还能从石棉网继续吸热。 二、液化 1、定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。 2、特点：液化放热。 生活中水蒸气引起的烫伤要比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还会放出大量的热，进而加重烫伤。 3、液化的两种方式 （1）降低温度：所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2）压缩体积：在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。 4、常见的水蒸气液化现象 雾、露、雨、“白气”通常都是由水蒸气液化形成的。 考点四 升华和凝华 升华和凝华 1、升华 （1）概念：物质从 固态直接变成气态 的过程叫做升华。例如：衣柜里的樟脑球过一段时间会变小；冬天，室外冰冻的衣服过一段时间变干；用久了的白炽灯的灯丝变细了。 2、凝华 （1）概念：物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。例如：玻璃上的冰花；雾凇；霜的形成。 升华吸热、凝华放热 1、实验：碘的升华和凝华 在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中看到紫色碘蒸气，同时烧瓶底部逐渐附着碘晶粒。停止对烧杯加热，烧瓶底部的碘晶粒变多，温度计的示数升高。 （1）分析：①碘变成碘蒸气是碘的升华现象，碘的升华需要吸收热量。②烧瓶底出现碘晶粒是碘蒸气的凝华现象，该过程放出热量使烧瓶内的水温度升高。 （2）结论：升华吸热，凝华放热。 2、升华吸热的应用 （1）人工降雨：飞机在空中喷撒出的干冰迅速升华吸热，使空气温度急剧下降。空气中的水蒸气凝华成小冰粒，小冰粒逐渐变大而下落，下落过程中，小冰粒又熔化成水滴，水滴降落形成雨。 （2）舞台效果：舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠悬浮在空气中，形成“烟雾”。 （3）储藏食物：利用干冰升华吸热降温，可以防止食品腐烂。 自然界中的物态变化 现象 物态变化 形成过程 云 液化或凝华 地表水遇热汽化成水蒸气，水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后聚集成云 雨 熔化 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落时小冰晶吸热熔化，形成了雨。 雪 凝固 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落遇到低温时小水滴放热凝固，形成了雪。 露、雾 液化 低空的水蒸气夜晚遇冷，液化为小水滴。附着在空气中的灰尘上形成雾；附着在近地面的草木上形成露。 霜、雾凇 凝华 低空的水蒸气冬夜遇冷，凝华为小冰晶，附着在地面和树枝上。 自然界中的水循环 水资源是可再生资源，水在循环过程中，不断地在大气和地表之间运动。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，就形成了云。云中的小水滴和小水晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴落到地面，这就形成了雨。 考点1 温度计的使用及读数 【例1】下列关于生活中一些常见温度的说法，你认为最符合实际的是（　　） A．火柴燃烧时火焰的温度是37℃ B．人体感觉温暖而又舒适的房间温度大约是25℃ C．人的正常体温是47℃ D．我国历史上的最低气温是0℃ 【答案】B 【解析】A．根据生活实际可知，火柴的火焰温度是1400℃左右，故A错误； B．根据生活实际可知，人的舒适生存环境温度在20-25℃之间，故B正确； C．根据生活实际可知，人的正常体温是37℃，故C错误； D．根据生活实际可知，我国北方冬天气温在0℃以下，故D错误。 故选B。 【例2】在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，自制温度计是根据液体 的规律制成的；如图所示，你认为 （选填“甲”或“乙”） 温度计对温度的反应更灵敏。 【答案】热胀冷缩 甲 【解析】[1][2]图中左侧温度计对温度的反应更灵敏，因为温度计是依据液体的热胀冷缩原理制成的，两支温度计瓶内容积相同，瓶中液体等量，温度变化相同时，体积变化量相同，吸管越细，液柱变化的长度就越大，对温度的反应更灵敏。 考点2 实验：探究固体熔化时的规律 【例1】小红同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，同组的小明同学画出了“温度—时间”图象，如图乙所示，由此可知，下面说法正确的是：（     ） A． 甲图温度计读数为44℃ B．海波的熔点和凝固点是不相同的 C．海波是晶体，海波在第10min时处于液态 D．图乙可知EF段是吸热过程，且温度不变 【答案】C 【解析】A．由图可知，温度计的分度值为1℃，温度计的示数为36℃，故A错误； B．根据图示可知，海波的熔点和凝固点是相同，故B错误； C．由图可知，海波有固定的熔点，所以是晶体，海波在第10min时的温度高于熔点，处于液态，故C正确； D．由图乙可知，EF段为凝固过程，此过程是放热过程，且温度不变，故D错误。 故选C。 【例2】用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 （3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃； （4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） 【答案】C C 38 晶体 物质受热不均匀，导致温度测量不准确 【解析】（1）[1]实验中为了让酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以组装器材时，要从下到上组装，则应先固定C。 （2）[2]A．加热过程中不断搅拌，可以使被加热液体受热均匀，故A不符合题意； B．通过水给试管加热，采用水浴加热，可以使试管受热均匀，故B不符合题意； C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中，使得测量的温度准确，不能使物质受热均匀，故C符合题意。 故选C。 （3）[3]由图乙得，温度计的分度值为1℃，其温度为38℃。 （4）[4]由图丙可知，BC段物质吸收热量，温度保持不变，即该物质有固定的熔化温度，即该物质由固定的熔点，故该物质是晶体。 （5）[5]另一小组同学用相同物质进行实验，该物质是晶体，熔化过程中，温度保持不变，而实验时绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是物质受热不均匀，导致温度测量不准确。 【例3】某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。 （2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 【答案】36℃ 吸热 不变 B 【解析】（1）[1]温度计的分度值为1℃，因此此时读数为36℃。 （2）[2][3]海波是晶体，根据晶体熔化特点，晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。 （3）[4]由图可知，室内温度为20℃，海波和石蜡温度组件下降；5min的时候海波和石蜡温度同为48℃，由于石蜡是非晶体，没有固定熔点。 故选B。 考点3 实验：探究水沸腾时的特点 【例1】在研究水的沸腾实验中，下列相关说法正确的是（　　） A．图甲中，加盖子是为了减慢水的沸腾，开小孔是为了防止沸点变大 B．图乙中读数方法会导致测量结果偏小 C．图丙中A是沸腾时气泡的变化情况，B中沸腾前气泡上升时变小是因为空气遇冷液化 D．图丁中，若a、b是同种物质，则图像不同的原因有初温不同和质量不同 【答案】D 【解析】A．加盖是为了缩短加热时间，加快沸腾，故A错误； B．温度计的0刻度在下，俯视读数使读数偏大，故B错误； C．沸腾前，烧杯中水的温度下层高，上层低，气泡上升时水蒸气遇冷液化，使气泡变小；沸腾时，烧杯中上层水的温度和下层水的温度相同，气泡上升逐渐变大，直至液面破裂，故C错误； D．若a、b是同种物质，吸收相同的热量，温差越小的质量越大，故D正确。 故选D。 【例2】小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”： （1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 方式改变水的内能； （2）水沸腾时，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的 不同； （4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 （填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点 。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】热传递 不变 质量 液化 降低 【解析】（1）[1]改变内能的方法有两种：做功和热传递；用酒精灯给水加热，水吸收热量，内能增大，这是通过热传递的方式来改变内能的。 （2）[2]水沸腾时的特点：继续吸热，温度保持不变；继续给沸腾的水加热，水的温度会保持在沸点。 （3）[3]由图乙可知，两次实验中水的沸点以及初始温度均相同，小华给水加热的时间比小明长，说明小华的实验中水达到沸点时吸收了更多的热量，由 可知，小华实验中水的质量比小明的大。 （4）[4][5]液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越高沸点越高；向烧瓶底部浇冷水，瓶内的水蒸气遇冷液化成小水滴，瓶内气体变少，气压降低，瓶内水的沸点降低，水又重新沸腾了。 考点4 物态变化辨识及解释 【例1】中华古诗文蕴含着丰富的物理知识。下列对古诗文中涉及的物态变化分析正确的是（　　） A．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”蜡烛“流泪”是熔化现象 B．“年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。”雨的形成是汽化现象 C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是升华现象 【答案】A 【解析】A．蜡烛“流泪”是蜡由固态变为液态，属于熔化现象，故A正确； B．雨的形成是水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，故B错误； C．霜的形成是水蒸气由气态变为固态，属于凝华现象，故C错误； D．雾的形成是水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，故D错误。 故选A。 【例2】二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（　　） A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象 【答案】C 【解析】A．雨主要是云层中的水蒸气液化形成的水滴，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C正确； D．雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故D错误。 故选C。 【例3】如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　） A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的 B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的 C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的 D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的 【答案】C 【解析】A．冰是水在低温下凝固形成的，故A错误； B．露珠是水蒸气放热液化形成的，故B错误； C．雾是小水珠，是水蒸气放热液化形成的，故C正确； D．雾凇是水蒸气放热凝华形成的小冰晶，故D错误。 故选C。 【例4】寒冬的早晨，爸爸开车带小明去图书馆。小明刚坐进汽车不久便发现车窗玻璃上出现一层水雾，这是因为水蒸气 （填物态变化名称）成小水珠附着在车窗玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 【答案】液化 内 【解析】[1][2]冬天，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会放热液化形成小水珠，水珠会附着在玻璃的内表面。 考点5 水循环与水资源 【例1】“水是生命之源”，水和我们的生活息息相关，节约用水是公民的义务和责任。如图是自然界水循环的示意图，下列分析正确的是（     ） A． 地表面的水吸收热量，液化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气相遇，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷气流，凝华成小冰晶 D．冰晶降落遇到暖气流，汽化形成雨水 【答案】B 【解析】A．地表水吸热，由液态变为气态，发生了汽化，变成水蒸气，故A错误； B．水蒸气与冷空气接触，遇冷液化，由气态变为液态，发生液化现象，变成水滴，故B正确； C．小水滴遇到更冷的气流，由液态变为固态，凝固成小冰晶，故C错误； D．小冰晶在降落过程中，由固态变为液态，熔化成雨水，故D错误。 故选B。 【例2】海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对下图分析正确的是（　　） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝华形成 C．积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，不必节约用水 【答案】B 【解析】A．海水变成水蒸气是液态变成气态，属于汽化现象，故A错误； B．雪是云中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B正确； C．固态的积雪熔化成液态的水后，汇入溪流流向大海，故C错误； D．淡水资源总量较少且分布不均，所以要节约用水，故D错误。 故选B。 中考真题练习 1．（2025•绵阳）自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和血压计。汞是常温下唯一呈液态的金属，受热容易变成气体，进入人体内危害健康。汞受热发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 【解答】解：ABCD、汞由液态易变成气体属于汽化，故ACD错误，B正确。 故选：B。 2．（2025•西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（　　） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 【解答】解：热水杯：水温高于室温，高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会放热并液化成小水珠，小水珠会附着在杯壁的内侧。 冰水杯：水温低于室温，室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化，小水珠会附着在杯壁的外侧。 室温水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温。因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化。 所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠；杯壁出现小水珠，是水蒸气发生了液化。 故选：D。 3．（2025•北京）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A．液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B．气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 【解答】解：A、液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是汽化现象，故A错误； B、气态氨上升到热棒上端液化为液态氨，此过程中放出热量，故B正确； C、热棒的作用是把热量从冻土中传到空气中，故C错误； D、冻土层被热棒吸收热量，厚度增加，故D错误。 故选：B。 4．（2025•泰安）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（　　） A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C．0～6min内水吸收热量，温度升高 D．8～10min内水不吸收热量，温度不变 【解答】解：A、安装图甲所示装置时，应该先确定酒精灯的位置，从而确定铁圈的位置，而不是铁夹B的位置，故A错误。 B、有“白气”冒出，是因为水蒸气遇冷液化形成的小水珠，但这并不一定说明水已经沸腾，水在加热过程中，温度升高，也会有少量水蒸气产生并液化形成“白气”，故B错误。 C、0﹣6min内，水吸收热量，根据热量与温度的关系，水的温度会升高，故C正确。 D、8﹣10min内水处于沸腾状态，沸腾时水持续吸收热量，但温度保持不变，故D错误。 故选：C。 5．（2025•济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（　　） A．下雪不冷化雪冷——雪的形成是凝固现象 B．霜降见霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象 C．水缸出汗，不用挑担——“汗”的形成是熔化现象 D．白露种高山，秋分种平川——露的形成是汽化现象 【解答】解：AB、霜、雪是空气中的水蒸气直接变为固态，是凝华现象，故A错误，B正确； CD、“汗”和露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，是液化现象，故CD错误。 故选：B。 6．（2025•日照）二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（　　） A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，此过程放热 B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程放热 C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热 D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热 【解答】解：AB、雨和露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，故AB错误； CD、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华是放热过程，故C正确、D错误； 故选：C。 7．（2025•南京）实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（　　） A．干冰在云层中要放出大量热量 B．干冰在云层中汽化成二氧化碳 C．云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D．云层中的水蒸气凝固成小水滴 【解答】解：A、干冰在云层中由固态直接变为气态，是升华现象，升华需要吸收大量热量，故A错误； B、干冰在云层中由固态直接变为气态二氧化碳，是升华现象，故B错误； C、云层中的水蒸气直接变成小冰晶，是由气态直接变为固态，属于凝华现象，故C正确； D、云层中的水蒸气变成小水滴，是由气态变为液态，属于液化现象，故D错误。 故选：C。 8．（2025•绥化）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素） （1）组装实验器材时，应按　自下而上　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。 （2）下列措施中，能使冰受热均匀的是　AC　 （选填字母）。 A.加热过程中不断搅拌 B.温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C.通过水给试管加热 （3）某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为　﹣4　 ℃。 （4）根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图象如图丙，冰在B点时的内能　小于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。 （5）冰在熔化过程中的特点是　持续吸热，温度保持不变　 。 （6）实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是　2.1×103 J/（kg•℃）。 【解答】解：（1）组装实验装置时，应先调整烧杯的位置，因为烧杯的位置需要根据酒精灯外焰的高度来确定。所以应按照从下到上的顺序安装； （2）通过水给试管加热是采用“水浴法”加热、不停地搅拌或者使用碎冰块，都使冰块受热均匀，升温过程缓慢，便于记录实验数据；温度计的玻璃泡完全浸没在被测物体中，正确使用温度计，不能使物质均匀受热，故选：AC； （3）温度计的分度值为1℃，液面在0℃以下，示数为﹣4℃； （4）晶体熔化过程中吸收热量，因而B点到C点需要吸热，使得内能增大，故B点内能小于C点； （5）根据图像知，冰熔化中吸热温度不变，属于晶体，晶体熔化过程中吸收热量温度不变； （6）同一个热源，相同时间吸热相等，故开始4分钟冰吸热升温6℃；而水10﹣14分钟的相同时间吸热相等，升温的3℃； 根据Q吸＝cmΔt；质量和热量相同时，比热容与温度变化成反比，故冰升高的温度是水的2倍，比热容是水的一半，故为2.1×103J/（kg•℃）。 故答案为：（1）自下而上； （2）AC；（3）﹣4； （4）小于； （5）持续吸热，温度保持不变； （6）2.1×103。 9．（2025•南充）某科创小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （1）实验记录的数据如上表所示，由此可知水的沸点为 　98　 ℃； （2）根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的 　b　 （选填“b”“c”或“d”）； （3）实验后，整理器材发现，灯中的酒精明显减少，引发同学们探究酒精的利用率，实验测得燃烧5g酒精使200g水升高40℃（水未沸腾），则酒精的利用率为 　22.4%　 。（c水＝4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg） 【解答】解：（1）由表格中数据知道，水沸腾后，水的温度保持98℃不变，所以可以看出水的沸点是98℃； （2）若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，气压高，水的沸点高，温度随时间变化的图像可能是图乙中的b； （3）水吸收的热量Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×40℃＝3.36×104J， 酒精完全燃烧放出的热量为Q放＝mq酒精＝5×10﹣3kg×3×107J/kg＝1.5×105J， （3）此过程的效率为η22.4%。 故答案为：（1）98；（2）b；（3）22.4%。 模拟好题·能力提升【培优】 1．（2025•市中区校级四模）日本科学家发明了一种“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。下列说法中，错误的是（　　） A．该温度计和普通温度计的工作原理相同 B．碳纳米管本身的体积变化可以忽略不计 C．镓是一种高熔点、低沸点的金属 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 【解答】解： A、测量时是利用金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，与普通温度计的工作原理相同，故A正确； B、要用“碳纳米管温度计”在测温范围内准确测量温度，需要碳纳米管的热胀冷缩要很小（体积变化很小），碳纳米管的体积变化可忽略不计，故B正确； C、“碳纳米管温度计”是根据液体热胀冷缩的性质制成的，在测量范围内要保证金属镓处于液态，不能凝固和汽化，所以金属镓的熔点（凝固点）较低，沸点很高，故C错误； D、此温度计要通过电子显微镜观察变化读取数值，所以比普通温度计的精确度更高，故D正确。 故选：C。 2．（2025•荔湾区一模）如图甲为指针式寒暑表，其内部有双金属片作为感温元件来控制指针的转动。已知某双金属片常温时形状如图乙，当其受热后发生形变如图丙。下列推测不合理的是（　　） A．感温元件可以用两块铜片代替 B．铜片比铁片的热胀冷缩更明显 C．若仅将双金属片加长，同样的温度变化下指针偏转的角度将更大 D．若将双金属片放入冰水混合物中，其会向铜片一侧弯曲 【解答】解：A、指针式寒暑表是利用不同金属热胀冷缩的程度不同工作的，因此不能用两块铜片代替，故A错误； B、由图丙可知，双金属片向铁片一侧弯曲，说明铜片比铁片的热胀冷缩更明显，故B正确； C、若仅将双金属片加长，同样的温度变化下指针偏转的角度将更大，故C正确； D、用冰水混合物冷却，铜片收缩得更厉害，双金属片会向铜片一边弯曲，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显，故D正确。 故选：A。 3．（2025秋•甘井子区月考）如图所示，两组同学在标准大气压下制作西瓜冰棒，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中（已知盐冰块的熔点为﹣5℃，西瓜汁的凝固点为0℃），关于这两组实验（大碗中的冰块足够多），下列说法正确的是（　　） A．西瓜汁的凝固点低于盐冰块的凝固点 B．甲、乙两组都能制作出西瓜冰棒 C．乙组盐冰块的质量会减少 D．西瓜汁凝固的过程需要吸收热量 【解答】解：A、盐冰块的熔点为﹣5℃，故盐冰块的凝固点也是﹣5℃，西瓜汁的凝固点为0℃，故西瓜汁的凝固点高于盐冰块的凝固点，故A错误； B、乙组的温度会低于0℃，故不能制作出西瓜冰棒，故B错误； C、乙组盐冰块会熔化，故它的质量会减少，故C正确； D、西瓜汁凝固的过程需要放出热量，故D错误。 故选：C。 4．（2025•相城区校级模拟）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，实验过程中 A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　）（不考虑从周围空气吸收热量） A．虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象 B．第7min时烧杯内的碎冰处于固液共存态 C．试管中碎冰熔化过程所用时间比烧杯中碎冰熔化过程所用时间长 D．一段时间后，虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度 【解答】解：A、烧杯内的碎冰直接从酒精灯火焰获取热量，则熔化前烧杯内的碎冰升温更快，结合图乙可知虚线应该是试管内碎冰温度随时间变化的图象，故A正确； B、由图乙知第7min时烧杯内的碎冰处于固液共存态，故B正确； C、烧杯中的冰第4分钟开始熔化，第10分钟熔化结束，熔化时间为6分钟。试管中的冰第10分钟开始熔化，第14分钟熔化完成，共用时4分钟。所以烧杯中的冰熔化时间比试管中的冰熔化时间长，故C错误； D、一段时间后，虚线对应物质的温度等于实线对应物质的温度，温度都达到水的沸点，故D正确。 故选：C。 5．（2023秋•通州区期末）如图甲所示，在试管和烧杯中分别放入适量的碎冰，再把试管放入烧杯中，并各放置一支温度计，然后点燃酒精灯。图乙是烧杯中的温度计A的示数随时间变化的图象，已知试管内的冰熔化过程历时4min，则试管中温度计B的示数随时间变化的图象可能正确的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解；由图乙可知，烧杯内的冰熔化时间是8min﹣4min＝4min，在此期间，烧杯内的水持续吸热，温度不变，故烧杯内的冰能达到熔点，由于不能持续吸热，在此期间试管内的冰不能熔化，当烧杯内的冰完全熔化成水后，温度继续升高，这时试管内的冰开始熔化，故试管内的冰从第8min开始熔化，熔化时间为8min+4min＝12min，在此期间试管内的冰持续吸热，温度保持不变，12min时完全熔化完后，温度继续升高，故ABD错误，C正确。 故选：C。 6．（2025•新宾县校级三模）如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其沸点为48℃ B．海波熔化过程持续了10min C．第10min后，大试管内仍可能有固态海波存在 D．第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【解答】解： A、由图像可知，在5～10min海波的温度保持48℃不变（这是海波的熔化过程），说明海波有一定的熔点，则海波是晶体，且它的熔点是48℃，而不是沸点为48℃，故A错误； B、由图像可知，熔化如果结束海波的熔化时间是10min﹣5min＝5min，图像还不能确定是否熔化完毕，故B错误； C、第10min后，没有温度差，不能确定海波熔化完毕，大试管内仍可能有固态海波存在，故C正确； D、第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，冰水混合物中温度低于大试管中海波温度，因此海波的温度将立即凝固，温度不能立即下降，故D错误。 故选：C。 7．（2025•临清市三模）如图为空调工作时制冷剂流动图示，制冷剂经过A和B时会发生物态变化，在变化前后都具有流动性，它在B中发生的物态变化为（　　） A．熔化 B．升华 C．液化 D．汽化 【解答】解：液体和气体具有流动性，称为流体，M在该物态变化前后都具有流动性，则M在物态变化前后为液态或者气态； A、物质由固态变为液态叫熔化，物态变化前为固态，故A不符合题意； B、物质由固态直接变为气态叫升华，物态变化前为固态，故B不符合题意； C、物质由气态变为液态叫液化，液化放热，故C不符合题意； D、物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热，故D符合题意。 故选：D。 8．（2025秋•嘉荫县期中）如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低5℃﹣10℃。坎儿井有效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，下列是小宇对此现象的解释，其中错误的是（　　） A．暗渠表面积小，可减慢蒸发 B．井内的水温比外界低，可减慢蒸发 C．地下有源源不断的水供应，所以减少了水蒸发 D．暗渠比明渠上方空气流速慢，蒸发减慢 【解答】解：A．暗渠表面积小，根据影响蒸发快慢的因素知，可减慢蒸发，故A正确； B．根据影响蒸发快慢的因素知，温度越低，蒸发越慢，井内水温比外界低，可减慢蒸发，故B正确； C．地下源源不断供水，和水蒸发快慢没有关系，不能减少水蒸发，故C错误； D．暗渠在地下，比明渠上方空气流速慢，空气流速越慢，蒸发越慢，故D正确。 故选：C。 9．（2025•市中区二模）许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是（　　） A．甲、乙两房间的“水雾”都在内表面 B．甲、乙两房间的“水雾”都在外表面 C．甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水雾”在内表面 D．甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水雾”在外表面 【解答】解：“水雾”是水蒸气遇冷液化的小水珠附着在玻璃上形成的。夏天开着空调的甲房间温度低，屋外的水蒸气遇冷的玻璃液化而形成，所以在玻璃外面；寒冷的冬天开着暖气的乙房间温度高，是屋内的水蒸气遇冷的玻璃液化而形成，所以在玻璃内表面，故C正确； 故选：C。 10．（2025秋•迎江区校级期中）如图所示是某晶体的物态变化过程，其中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，下列说法正确的是（　　） A．冰箱门打开后会看到冒“白烟”，对应图中C过程，需要吸热 B．北方温度在零下的冬天，雪人逐渐变小对应图中F过程，叫升华 C．晾在室外的湿衣服变干了，需要放热，对应图中C过程 D．冬天河面结冰，对应图中D过程，需要吸热 【解答】解：根据几种物态变化的定义可知，A为凝华放热，B为液化放热，C为汽化吸热，D为凝固放热，E为熔化吸热，F为升华吸热。 A、冰箱门打开后会看到冒“白烟”，属于液化现象，对应图中B过程，需要放热，故A错误； B、北方温度在零下的冬天，雪人逐渐变小，对应图中F过程，叫升华，故B正确； C、晾在室外的湿衣服变干了，需要吸热，对应图中C过程，故C错误； D、冬天河面结冰，对应图中D过程，需要放热，故D错误。 故选：B。 11．（2025•滕州市模拟）周末，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了，于是，小华又往锅里迅速加了一大碗冷水（水量比锅里的少）。下面最能大致反映整个烧水过程中水温随着时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度会迅速降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同。据此分析可知： A、图象中，加水后水的温度从较低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故A不符合题意； B、图象中水的沸点与原来不同，故B不符合题意； C、图象中有加水后降温的过程（比较短暂），也有从较低的温度达到沸点的升温过程（需要的时间较长），且水的沸点不变，符合题意； D、图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故D不符合题意。 故选：C。 12．（2025秋•南漳县期中）大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小海做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照　自下而上　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，　需要　 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，温度计示数是　﹣3　 ℃。 （3）加热一段时间后，小海根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是　晶体　 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是　吸收热量，温度保持不变　 。 （4）完成上述实验后，小海又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会　降低　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，点燃酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序； （2）图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为﹣3℃； （3）由图丁可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变； （4）由图丁可知，A、B、C三个熔化图像，盐水的浓度越大，熔点越低，所以加入盐后冰的熔点会降低。 故答案为：（1）自下而上；需要；（2）﹣3；（3）晶体；吸收热量，温度保持不变；（4）降低。 13．（2025•福州模拟）观察“碘锤”中的物态变化。 （1）如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫　升华　 （填物态变化名称）； （2）小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据如表提供的信息分析，小明的猜想是　错误　 （选填“正确”或“错误”）的； 在标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 碘 113.7 184.3 冰 0 100 （3）小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，如图乙所示，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？　热风温度应低于碘的熔点　 ； （4）用电吹风热风来代替热水做此实验，你认为优点有：　操作简单，且安全　 （请说出一点）。 【解答】解：（1）如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，这是碘由固态直接变为气态的过程，属于升华现象； （2）碘属于晶体，有固定的熔点，而开水的温度低于碘的熔点，因此出现紫色的气体只能是碘升华形成的，故小明的猜想是错误的； （3）小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，说明电吹风的热风温度低于碘的熔点； （4）用电吹风热风来代替热水来做此实验，其优点是：操作简单，且安全。 故答案为：（1）升华；（2）错误；（3）热风温度应低于碘的熔点；（4）操作简单，且安全。 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4讲 物态变化 考点一 温度 1、定义：表示物体的 。 2、单位：摄氏温度（℃） 在标准大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为 100℃，0℃和 100 ℃之间分成 100等份，每一等份为摄氏温度的一个单位，叫1℃。 3、理解 （1）任何物体都有一定的温度，不能说0℃的物体没有温度。 4、常考温度的估测 人的正常体温 约37℃ 我国冬天的最低气温 约－53℃ 人体感觉舒适的环境温度 约23℃ 洗澡水的最佳温度 约40℃ 冰箱冷藏室的温度 约4℃ 冰箱冷冻室温度 约－18℃ 温度计 1、原理：液体的 。 2、种类 （1）根据测温物质分为酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等。 （2）根据用途分为实验室用温度计、体温计、寒暑表等。 3、温度计的使用 （1）使用前：观察温度计 和 ，并估测待测液体的温度不能超过温度计的 。否则温度计可能会损坏，或者测不出温度。 （2）测量时：要将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 和 ，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时：视线要与温度计中液柱的液面 。如果仰视读数，会造成读数偏 ；如果俯视读数，会造成读数偏 。 【记忆口诀】“俯大仰小”。 体温计 1、用途：体温计用于测量人体的温度。 2、测量范围：常用体温计的测量范围为35~42℃，分度值为 0.1℃。 3、特殊构造：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细，水银不会自动流回玻璃泡内，这样当体温计离开人体时，它表示的仍然是人体的温度。所以，读数时，可以把它从人体上取下来；每次使用前，都要将水银甩下去。【注意】不甩：只升不降，高准低不准。 如图，体温计的读数为 ℃。 考点二 熔化和凝固 物态变化 1、物质的三种状态：自然界中的物质，通常有 、 、 三种状态。 2、定义：物质各种状态间的变化叫作 。发生物态变化时，要伴随一个吸热或放热的过程。 熔化和凝固 1、 熔化和凝固 熔化 凝固 定义 物质从 变成 的过程叫作熔化 物质从 变成 的过程叫作凝固 特点 热量 热量 举例 铁块变成铁水、冰雪消融 水结冰、铁水铸造成铁块 图示 2、晶体和非晶体 （1）晶体：有固定的熔化温度的固体叫作晶体。常见的晶体有海波、冰、萘、食盐、各种金属等。 （2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体。常见的非晶体有玻璃、松香、石蜡、沥青等。 3、实验：探究固体熔化时温度的变化规律 （1）实验装置 （2）主要实验器材及作用 ①测量工具：温度计（测量温度）、停表（测量时间）。 ②搅拌棒：使物体 。 ③石棉网：使烧杯底部均匀受热。 （3）实验注意事项 ①取适量的海波和石蜡，“适量”的原因： 。 ②组装器材应该按照“ ”的顺序。 ③将试管放在盛水的烧杯中加热，采用的是水浴法。水浴法可使物质均匀、缓慢受热。 ④为了使海波、石蜡受热均匀，可将物质研碎，或在加热过程中要用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器使用）。 （4）实验结论：晶体熔化时 热量，温度 ；非晶体熔化时吸收热量，温度 。 熔点和凝固点 1、熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体不同，熔点一般也不同；非晶体 熔点。 （2）凝固点：液体凝固形成晶体时有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 2、晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化的条件：①温度 ；② 。 （2）晶体凝固的条件：①温度 ；② 。 3、晶体和非晶体在熔化或凝固时的比较 晶体 非晶体 相同点 熔化过程吸热、凝固过程放热 不同点 熔点（凝固点） 有 没有确定的熔点和凝固点 温度变化 熔化或凝固过程中温度不变 熔化过程中温度一直上升，凝固过程中温度一 直下降 图像 BC 段： 态 考点三 汽化和液化 一、汽化 1、定义：物质从 变为 的过程叫做汽化。 2、特点：汽化吸热。 3、方式： 和 。 4、常见的汽化现象：撒在地上的水一段时间后不见了；水烧开后，水量减少。 【注意】①“汽化”不能写成“气化”；“气态”也不能写成“汽态”。 ②看得见的“白气”不是水蒸气，水蒸气无色无味，是看不到的。平时我们看到的“白气”都是悬浮的小水滴。 蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量 不同点 发生部位 只在液体 进行 在液体 和 同时进行 剧烈程度 现象 不容易观察到 迅速产生大量气泡 发生条件 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有致冷作用 需要从外界吸热，温度等于沸点，且保持不变 影响因素 ①液体的 。 ②液体的 。 ③液体表面上方的 。 供热快慢、气压高低 实验：探究水沸腾时温度变化的特点 1、实验装置 2、实验步骤及现象 （1）实验步骤：用酒精灯 给水加热至沸腾。在加热过程中，当水的温度接近90℃时，每隔大约1min记录一次温度，将记录的数据填入表格中；撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。 （2）实验现象 ①沸腾前：温度 ，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变 。 ②沸腾时：温度 ，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变 ，在液面处破裂开来，放出里面的水蒸气。 ③停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。 3、实验图像 4、实验结论 （1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点。 （2）沸腾的条件：①温度 ；② 。【二者缺一不可】 5、实验常考作用及注意事项 ①缩短加热时间的方法：提高水的 ；减少水的 ；调大酒精灯火焰，并用外焰加热；在烧杯上加带小孔的盖子以减少 。 ②液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越 。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是 100 ℃。 ③实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使 ，防止烧杯内气压过大，水的沸点过高。 ④停止加热，水仍会沸腾的原因： 。 二、液化 1、定义：物质从 变为 的过程叫液化。 2、特点：液化放热。 生活中水蒸气引起的烫伤要比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还会放出大量的热，进而加重烫伤。 3、液化的两种方式 （1） ：所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2） ：在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。 4、常见的水蒸气液化现象 雾、露、雨、“白气”通常都是由水蒸气液化形成的。 考点四 升华和凝华 升华和凝华 1、升华 （1）概念：物质从 直接变成 的过程叫做升华。例如：衣柜里的樟脑球过一段时间会变小；冬天，室外冰冻的衣服过一段时间变干；用久了的白炽灯的灯丝变细了。 2、凝华 （1）概念：物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。例如：玻璃上的冰花；雾凇；霜的形成。 升华吸热、凝华放热 1、实验：碘的升华和凝华 在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中看到紫色碘蒸气，同时烧瓶底部逐渐附着碘晶粒。停止对烧杯加热，烧瓶底部的碘晶粒变多，温度计的示数升高。 （1）分析：①碘变成碘蒸气是碘的升华现象，碘的升华需要吸收热量。②烧瓶底出现碘晶粒是碘蒸气的凝华现象，该过程放出热量使烧瓶内的水温度升高。 （2）结论：升华吸热，凝华放热。 2、升华吸热的应用 （1）人工降雨：飞机在空中喷撒出的干冰迅速升华吸热，使空气温度急剧下降。空气中的水蒸气凝华成小冰粒，小冰粒逐渐变大而下落，下落过程中，小冰粒又熔化成水滴，水滴降落形成雨。 （2）舞台效果：舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠悬浮在空气中，形成“烟雾”。 （3）储藏食物：利用干冰升华吸热降温，可以防止食品腐烂。 自然界中的物态变化 现象 物态变化 形成过程 云 或 地表水遇热汽化成水蒸气，水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后聚集成云 雨 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落时小冰晶吸热熔化，形成了雨。 雪 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落遇到低温时小水滴放热凝固，形成了雪。 露、雾 低空的水蒸气夜晚遇冷，液化为小水滴。附着在空气中的灰尘上形成雾；附着在近地面的草木上形成露。 霜、雾凇 低空的水蒸气冬夜遇冷，凝华为小冰晶，附着在地面和树枝上。 自然界中的水循环 水资源是可再生资源，水在循环过程中，不断地在大气和地表之间运动。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，就形成了云。云中的小水滴和小水晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴落到地面，这就形成了雨。 考点1 温度计的使用及读数 【例1】下列关于生活中一些常见温度的说法，你认为最符合实际的是（　　） A．火柴燃烧时火焰的温度是37℃ B．人体感觉温暖而又舒适的房间温度大约是25℃ C．人的正常体温是47℃ D．我国历史上的最低气温是0℃ 【例2】在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，自制温度计是根据液体 的规律制成的；如图所示，你认为 （选填“甲”或“乙”） 温度计对温度的反应更灵敏。 考点2 实验：探究固体熔化时的规律 【例1】小红同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，同组的小明同学画出了“温度—时间”图象，如图乙所示，由此可知，下面说法正确的是：（     ） A． 甲图温度计读数为44℃ B．海波的熔点和凝固点是不相同的 C．海波是晶体，海波在第10min时处于液态 D．图乙可知EF段是吸热过程，且温度不变 【例2】用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 （3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃； （4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） 【例3】某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。 （2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 考点3 实验：探究水沸腾时的特点 【例1】在研究水的沸腾实验中，下列相关说法正确的是（　　） A．图甲中，加盖子是为了减慢水的沸腾，开小孔是为了防止沸点变大 B．图乙中读数方法会导致测量结果偏小 C．图丙中A是沸腾时气泡的变化情况，B中沸腾前气泡上升时变小是因为空气遇冷液化 D．图丁中，若a、b是同种物质，则图像不同的原因有初温不同和质量不同 【例2】小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”： （1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 方式改变水的内能； （2）水沸腾时，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的 不同； （4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 （填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点 。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 考点4 物态变化辨识及解释 【例1】中华古诗文蕴含着丰富的物理知识。下列对古诗文中涉及的物态变化分析正确的是（　　） A．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”蜡烛“流泪”是熔化现象 B．“年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。”雨的形成是汽化现象 C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是升华现象 【例2】二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（　　） A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象 【例3】如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（　　） A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的 B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的 C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的 D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的 【例4】寒冬的早晨，爸爸开车带小明去图书馆。小明刚坐进汽车不久便发现车窗玻璃上出现一层水雾，这是因为水蒸气 （填物态变化名称）成小水珠附着在车窗玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 考点5 水循环与水资源 【例1】“水是生命之源”，水和我们的生活息息相关，节约用水是公民的义务和责任。如图是自然界水循环的示意图，下列分析正确的是（     ） A． 地表面的水吸收热量，液化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气相遇，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷气流，凝华成小冰晶 D．冰晶降落遇到暖气流，汽化形成雨水 【例2】海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对下图分析正确的是（　　） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝华形成 C．积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，不必节约用水 中考真题练习 1．（2025•绵阳）自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和血压计。汞是常温下唯一呈液态的金属，受热容易变成气体，进入人体内危害健康。汞受热发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 2．（2025•西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（　　） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 3．（2025•北京）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A．液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B．气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 4．（2025•泰安）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（　　） A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C．0～6min内水吸收热量，温度升高 D．8～10min内水不吸收热量，温度不变 5．（2025•济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（　　） A．下雪不冷化雪冷——雪的形成是凝固现象 B．霜降见霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象 C．水缸出汗，不用挑担——“汗”的形成是熔化现象 D．白露种高山，秋分种平川——露的形成是汽化现象 6．（2025•日照）二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是（　　） A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，此过程放热 B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程放热 C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，此过程放热 D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，此过程吸热 7．（2025•南京）实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（　　） A．干冰在云层中要放出大量热量 B．干冰在云层中汽化成二氧化碳 C．云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D．云层中的水蒸气凝固成小水滴 8．（2025•绥化）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素） （1）组装实验器材时，应按　 　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。 （2）下列措施中，能使冰受热均匀的是　 　 （选填字母）。 A.加热过程中不断搅拌 B.温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C.通过水给试管加热 （3）某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为　 　 ℃。 （4）根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图象如图丙，冰在B点时的内能　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。 （5）冰在熔化过程中的特点是　 　 。 （6）实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是　 　 J/（kg•℃）。 9．（2025•南充）某科创小组用图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （1）实验记录的数据如上表所示，由此可知水的沸点为 　 　 ℃； （2）根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的 　 　 （选填“b”“c”或“d”）； （3）实验后，整理器材发现，灯中的酒精明显减少，引发同学们探究酒精的利用率，实验测得燃烧5g酒精使200g水升高40℃（水未沸腾），则酒精的利用率为 　 　 。（c水＝4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg） 模拟好题·能力提升【培优】 1．（2025•市中区校级四模）日本科学家发明了一种“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。下列说法中，错误的是（　　） A．该温度计和普通温度计的工作原理相同 B．碳纳米管本身的体积变化可以忽略不计 C．镓是一种高熔点、低沸点的金属 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 2．（2025•荔湾区一模）如图甲为指针式寒暑表，其内部有双金属片作为感温元件来控制指针的转动。已知某双金属片常温时形状如图乙，当其受热后发生形变如图丙。下列推测不合理的是（　　） A．感温元件可以用两块铜片代替 B．铜片比铁片的热胀冷缩更明显 C．若仅将双金属片加长，同样的温度变化下指针偏转的角度将更大 D．若将双金属片放入冰水混合物中，其会向铜片一侧弯曲 3．（2025秋•甘井子区月考）如图所示，两组同学在标准大气压下制作西瓜冰棒，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中（已知盐冰块的熔点为﹣5℃，西瓜汁的凝固点为0℃），关于这两组实验（大碗中的冰块足够多），下列说法正确的是（　　） A．西瓜汁的凝固点低于盐冰块的凝固点 B．甲、乙两组都能制作出西瓜冰棒 C．乙组盐冰块的质量会减少 D．西瓜汁凝固的过程需要吸收热量 4．（2025•相城区校级模拟）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，实验过程中 A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　）（不考虑从周围空气吸收热量） A．虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象 B．第7min时烧杯内的碎冰处于固液共存态 C．试管中碎冰熔化过程所用时间比烧杯中碎冰熔化过程所用时间长 D．一段时间后，虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度 5．（2023秋•通州区期末）如图甲所示，在试管和烧杯中分别放入适量的碎冰，再把试管放入烧杯中，并各放置一支温度计，然后点燃酒精灯。图乙是烧杯中的温度计A的示数随时间变化的图象，已知试管内的冰熔化过程历时4min，则试管中温度计B的示数随时间变化的图象可能正确的是（　　） A．B． C．D． 6．（2025•新宾县校级三模）如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其沸点为48℃ B．海波熔化过程持续了10min C．第10min后，大试管内仍可能有固态海波存在 D．第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 7．（2025•临清市三模）如图为空调工作时制冷剂流动图示，制冷剂经过A和B时会发生物态变化，在变化前后都具有流动性，它在B中发生的物态变化为（　　） A．熔化 B．升华 C．液化 D．汽化 8．（2025秋•嘉荫县期中）如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低5℃﹣10℃。坎儿井有效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，下列是小宇对此现象的解释，其中错误的是（　　） A．暗渠表面积小，可减慢蒸发 B．井内的水温比外界低，可减慢蒸发 C．地下有源源不断的水供应，所以减少了水蒸发 D．暗渠比明渠上方空气流速慢，蒸发减慢 9．（2025•市中区二模）许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是（　　） A．甲、乙两房间的“水雾”都在内表面 B．甲、乙两房间的“水雾”都在外表面 C．甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水雾”在内表面 D．甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水雾”在外表面 10．（2025秋•迎江区校级期中）如图所示是某晶体的物态变化过程，其中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，下列说法正确的是（　　） A．冰箱门打开后会看到冒“白烟”，对应图中C过程，需要吸热 B．北方温度在零下的冬天，雪人逐渐变小对应图中F过程，叫升华 C．晾在室外的湿衣服变干了，需要放热，对应图中C过程 D．冬天河面结冰，对应图中D过程，需要吸热 11．（2025•滕州市模拟）周末，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了，于是，小华又往锅里迅速加了一大碗冷水（水量比锅里的少）。下面最能大致反映整个烧水过程中水温随着时间变化的图象是（　　） A．B． C．D． 12．（2025秋•南漳县期中）大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小海做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照　 　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，　 　 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，温度计示数是　 　 ℃。 （3）加热一段时间后，小海根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是　 　 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是　 　 。 （4）完成上述实验后，小海又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 13．（2025•福州模拟）观察“碘锤”中的物态变化。 （1）如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫　 　 （填物态变化名称）； （2）小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据如表提供的信息分析，小明的猜想是　 　 （选填“正确”或“错误”）的； 在标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 碘 113.7 184.3 冰 0 100 （3）小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，如图乙所示，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？　 　 ； （4）用电吹风热风来代替热水做此实验，你认为优点有：　 　 （请说出一点）。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $