精品解析：河南省南阳市第十九中学2025～2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

七年级语文9月素质作业 满分：120分 时间：120分钟 命题人：许嘉瑞 赵美 审题人：张秋春 一、积累与运用（共23分） 河南，是充满机“豫”的中原热土。班级准备开展“发现中原发展之美”主题班会，你所在的小组整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员在浏览有关河南文旅发展的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。 从2025年穿越回唐玄宗年间的洛阳，会是什么体验？2025年1月15日起，“唐宫夜宴XR大空间沉浸展”正式开展，邀游客共赴一场跨越时空的文化之旅，感受盛唐宫廷的无限魅力，来上一场酣畅淋① （沥 漓）的唐朝City Walk。 唐宫夜宴XR大空间沉浸展源自大家耳熟能② （详 祥）的同名节目《唐宫夜宴》。展览以节目为蓝本，充分运用了虚拟现实技术、多人XR大空间数字化交互技术等现代科技手段，让历史岁月的流转在现代科技的助力下得以生动再现。展览以唐代洛阳城为原型，精准复原了当时的城市布局和建筑风格，烘托出盛唐时期的繁华景象。自开展以来， 唐宫夜宴XR大空间沉浸展受到了无数观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 （1）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 （2）语段中的两个划线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 流转（ ） 烘托（ ） （3）画线的句子存在成分残缺的问题，请你提出修改意见。 2. 随着城市的发展，郑州地铁已发生了翻天覆地的变化。下面是小组成员梳理的郑州地铁的构建过程，他们不确定画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 郑州地铁建设 （A.日新月异 B.千变万化），历经多年发展，郑州终跻身世界级地铁城市行列。郑州首条地铁1号线于2013年12月建成开通，新城与老城首次轨上“握手”，郑州正式步入“地铁时代”。2016年8月，郑州地铁2号线一期工程开通运营，2019年5月，5号线开通运营，这是郑州唯一一条闭环地铁线路，至此，5号环线与1号线、2号线共同形成“申”字形格局。2020年12月，郑州地铁3号线一期、4号线开通，郑州地铁正式迈入网络化运营新时代。2024年12月，郑州地铁迎来重要里程碑——地铁6号线一期东北段和7号线一期、8号线一期三线齐发，正式开通。至此，郑州地铁三期建设规划线路全部建成通车，运营总里程达450千米，跨过世界级地铁城市400千米的准入门槛，标志着郑州正式跻身世界级地铁城市行列。 日新月异：形容发展变化很快，新事物、新气象不断出现。 千变万化：形容变化极多。 《新华成语词典》 3. 小组成员想用图文结合的方式讲述水利专家景来红的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 景来红，中国水利专家，清华大学水利系毕业，小浪底水利枢纽工程设计核心成员。景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着“水利是农业命脉”，打井、修大坝……这些就是少年时期的他对水利的认识。从清华大学毕业后，1991年景来红就一头扎进了治黄工程中。他裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型，演算纸堆满了工地板房桌面。一步一个脚印，突破了很多“卡脖子”关键技术问题。他主持设计的16座进水塔群运用“拦粗排细”技术，累计减少下游泥沙淤积超9亿吨，其主持的防渗墙工程创下世界最深纪录，从青涩学子到治黄领军者，他用30年坚守兑现了根治黄河水患的誓言。 4. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 在河南这片古老而充满希望的土地上，发展之势如潮涌般壮阔。正如《次北固山下》所言，“________，________”，河南正以稳健的步伐，在时代的浪潮中乘风破浪，开创新的篇章；又似《观沧海》中所绘，“日月之行，若出其中；“________，________”，河南正以包容开放的姿态，汇聚天下英才，共绘发展蓝图。河南在推进现代化建设进程中，既借鉴先进地区经验优化产业结构，又反思自身不足补齐短板，生动诠释了“________，________”《〈论语〉十二章》的实践智慧；河南人民对家乡促发展的热切期盼与坚定信念源自对故土的深情，与李益《夜上受降城闻笛》中“________，________”的乡思不谋而合。在这片中原热土上，河南人民正以实际行动，书写着河南发展的新篇章，向着更加辉煌的未来进发。 二、现代文阅读（共27分） （一）（14分） 阅读下文，完成以下小题。 散步 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 5. 概括文章的主要内容。 6. 阅读第③段，指出下列各句中划线词语的表达效果。 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。 （2）我的母亲又熬过了一个严冬。 7. 说说第④段划线句子景物描写的作用。 8. 品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （二）（共 13 分） 阅读下面文章，完成以下小题。 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②憋了一天的眼泪再也止不住地落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” ③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间蜿蜒的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ⑤父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在车后座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着我就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候车后座空了，父亲一只手抱着我，一只手握着车把，因为我早已睡得像小猪一样了。 ⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑧等到我去镇上读了中学，开始住校，父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼塞给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，父亲还不忘取笑我：“哎呀呀，这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑨结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了嘛！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑩父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑪可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，默默地停放在老院里。 ⑫父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （作者：张风芹。有改动） 9. 父亲的车后座伴随着“我”成长，“我”在不同时期对父亲的车后座有不同感情。请结合文章内容，完成下表。 时间 事件 情感 小时候 父亲骑车去县城做生意时给“我们”带回各种水果、带“我”去邻村看电影 期盼 上小学 （1）________ 感动 上中学 父亲骑新车来学校给“我”送衣物和吃食 （2）________ 结婚后 （3）________ （4）________ 10. 根据要求赏析下面句子。 父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”（从人物描写的角度赏析句子） 11. 说说文章以《父亲的车后座》为题的妙处。 12. “我们”还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了。文中父亲的悄悄离去，给作者留下了无尽的思念。读完本文，相信你一定有许多感触，请写出来吧。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 小文认为雪落下来时特别美，于是收集了以下两则文言文与大家分享，请你与他一起品读。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。逐添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。 （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注】①霁：雪后转晴。②冱（hù）：冻结，凝结。③囿（yòu）：围。 13. 下面是同学们对两个文段中划线词语及相关内容的理解，哪项不正确（ ） A. 小语：“白雪纷纷何所似”中的“似”是“像”的意思，与成语“繁花似锦”中的“似”意思相同。 B. 小文：“差”有“差别，差等”“差错，过失”“大体”等义项，根据语境推测，“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思。 C. 小优：“至十日犹故在也”中的“故”是“仍然，依旧”的意思，与“温故而知新”（《<论语>十二章》）中的“故”意思不同。 D. 小翼：“离离然可爱”中的“然”是“………的样子”的意思，与“公欣然日”中的“然”意思不同。 14. 小文认为“未若柳絮因风起”这句话写得很优美，但不太能理解这句话的意思，请你帮他将这句话翻译为现代汉语。 未若柳絮因风起。 15. 一切景语皆情语。请你说说乙文作者借雪景表达了什么情感。 16. 小文打算给同学们介绍甲、乙两文中雪各自的特点，请你帮他构思分享的语言。 （二）（4分） 阅读下面这首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 18. 本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ 四、整本书阅读。（5分） 19. 阅读下列文字，回答问题。 学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。 五、作文。（50分） 任选一题作文。 20. 同学们，进入初中后的这段生活里，一定发生了许多不同寻常的故事，有些事使你感到开心、快乐，有些事使你感到苦恼、失落…… 请以《那一次，我真 》为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们领略了让史铁生永生难忘的菊花，欣赏了莫怀戚一家充满温情的散步，沐浴了泰戈尔金色的阳光，躲进荷叶般母亲的怀抱…… 我们成长的过程中，也一定经历过许多充满爱意的时刻，请以“记忆里的温暖”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文9月素质作业 满分：120分 时间：120分钟 命题人：许嘉瑞 赵美 审题人：张秋春 一、积累与运用（共23分） 河南，是充满机“豫”的中原热土。班级准备开展“发现中原发展之美”主题班会，你所在的小组整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员在浏览有关河南文旅发展的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。 从2025年穿越回唐玄宗年间的洛阳，会是什么体验？2025年1月15日起，“唐宫夜宴XR大空间沉浸展”正式开展，邀游客共赴一场跨越时空的文化之旅，感受盛唐宫廷的无限魅力，来上一场酣畅淋① （沥 漓）的唐朝City Walk。 唐宫夜宴XR大空间沉浸展源自大家耳熟能② （详 祥）的同名节目《唐宫夜宴》。展览以节目为蓝本，充分运用了虚拟现实技术、多人XR大空间数字化交互技术等现代科技手段，让历史岁月的流转在现代科技的助力下得以生动再现。展览以唐代洛阳城为原型，精准复原了当时的城市布局和建筑风格，烘托出盛唐时期的繁华景象。自开展以来， 唐宫夜宴XR大空间沉浸展受到了无数观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 （1）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 （2）语段中的两个划线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 流转（ ） 烘托（ ） （3）画线的句子存在成分残缺的问题，请你提出修改意见。 【答案】（1）漓 详 （2） ①. zhuǎn ②. hōng （3）在“给予了很高的评价”前加“观众”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 酣畅淋漓（hān chàng lín lí）：形容非常畅快。故选“漓”。 耳熟能详（ěr shú néng xiáng）：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。故选“详”。 【小问2详解】 本题考查汉字字音。 流转（liú zhuǎn）：流动转移，不固定在一个地方。 烘托（hōng tuō）：用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 这是成分残缺的病句。“给予了很高的评价”的主语是“观众”，而不是“唐宫夜宴XR大空间沉浸展”，故在“给予了很高的评价”前面补充主语“观众”即可。 2. 随着城市的发展，郑州地铁已发生了翻天覆地的变化。下面是小组成员梳理的郑州地铁的构建过程，他们不确定画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 郑州地铁建设 （A.日新月异 B.千变万化），历经多年发展，郑州终跻身世界级地铁城市行列。郑州首条地铁1号线于2013年12月建成开通，新城与老城首次轨上“握手”，郑州正式步入“地铁时代”。2016年8月，郑州地铁2号线一期工程开通运营，2019年5月，5号线开通运营，这是郑州唯一一条闭环地铁线路，至此，5号环线与1号线、2号线共同形成“申”字形格局。2020年12月，郑州地铁3号线一期、4号线开通，郑州地铁正式迈入网络化运营新时代。2024年12月，郑州地铁迎来重要里程碑——地铁6号线一期东北段和7号线一期、8号线一期三线齐发，正式开通。至此，郑州地铁三期建设规划线路全部建成通车，运营总里程达450千米，跨过世界级地铁城市400千米的准入门槛，标志着郑州正式跻身世界级地铁城市行列。 日新月异：形容发展变化很快，新事物、新气象不断出现。 千变万化：形容变化极多。 《新华成语词典》 【答案】 示例：应选A“日新月异”。郑州地铁建设在多年时间里，从最初的一条线路逐步发展到多条线路形成网络化运营，运营总里程跨过世界级地铁城市准入门槛，不断有新的线路开通、新的格局形成，呈现出快速且持续的发展变化态势，所以用“日新月异”贴切。 【解析】 【详解】结合《新华成语词典》可知，“千变万化”仅侧重形容变化的数量极多、样式繁杂，没有体现变化的速度感和发展的正向性；“日新月异”既包含变化快的特点，还突出了发展过程中不断涌现新事物、新气象的属性。 郑州地铁的建设历程是历时十余年持续推进的正向发展过程。从2013年首条1号线开通迈入地铁时代，到后续逐步形成“申”字形线网格局、迈入网络化运营阶段，再到2024年三线齐发、总运营里程突破450千米跻身世界级地铁城市行列，呈现出发展速度快、新线路运营格局不断落地的蓬勃态势，完全贴合“日新月异”所形容的“发展变化很快，新事物、新气象不断出现”的语义特征。如果使用“千变万化”，仅能笼统体现地铁建设的变化数量多，无法精准传递出郑州地铁建设稳步快速向好发展、不断取得新突破的整体特点，和后文“历经多年发展，郑州终跻身世界级地铁城市行列”的正向发展语境适配度更低。 结合以上分析，应选A“日新月异”，简要说明理由，合理即可。 3. 小组成员想用图文结合的方式讲述水利专家景来红的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 景来红，中国水利专家，清华大学水利系毕业，小浪底水利枢纽工程设计核心成员。景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着“水利是农业命脉”，打井、修大坝……这些就是少年时期的他对水利的认识。从清华大学毕业后，1991年景来红就一头扎进了治黄工程中。他裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型，演算纸堆满了工地板房桌面。一步一个脚印，突破了很多“卡脖子”关键技术问题。他主持设计的16座进水塔群运用“拦粗排细”技术，累计减少下游泥沙淤积超9亿吨，其主持的防渗墙工程创下世界最深纪录，从青涩学子到治黄领军者，他用30年坚守兑现了根治黄河水患的誓言。 【答案】建议选择B图。B图描绘的深夜窗前场景，符合景来红裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型的工作状态，能直观展现他为治黄工程付出的努力，突出他坚守岗位、刻苦钻研的精神；而A图“水利是农业命脉”的画面，无法直接体现景来红个人的贡献与故事。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力，需要理解文字材料所传达的关键信息和情感、场景等要素，同时准确解读图片内容，依据两者的契合度来做出选择并阐述理由。 根据文字材料可知，景来红幼时亲历豫西大旱，对水利有初步认识；毕业后投身治黄工程，熬夜推演洪水模型等科研工作，取得诸多技术突破，展现景来红从对水利有朴素认知到成长为治黄专家的奋斗历程，突出其科研奉献精神。 A图画面是一个孩子站在写有“水利是农业命脉”的墙前，干裂的土地呈现出大旱景象，体现的是景来红幼时豫西大旱的场景，反映其对水利初步认知的源头。这与材料“景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着‘水利是农业命脉’”相符。 文字材料强调景来红毕业后投身治黄工程，熬夜推演洪水模型，B图中人物深夜在窗前专注工作，桌上堆满资料，很好地呈现了景来红为攻克技术难题，在科研工作中辛勤付出、刻苦钻研的状态，突出其敬业奉献精神，与文字材料中景来红在工作阶段的核心事迹相呼应。 示例一：我建议选择A图。A图中展现了一个孩子站在写有“水利是农业命脉”的墙前，地面干裂，这与景来红幼时亲历豫西大旱，从而对水利产生初步认知的经历相契合。通过这幅图，能直观呈现景来红水利梦想的萌芽场景，为他日后成为水利专家埋下伏笔，所以选A图。 示例二：我建议选择B图。B图描绘了一个人在深夜窗前伏案工作，桌上堆满资料的场景。这与景来红从清华大学毕业后，夜以继日地推演洪水模型，演算纸堆满桌的工作状态高度一致，能很好地体现他在治黄工程中专注钻研、不懈奋斗的精神，因此选B图。 4. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 在河南这片古老而充满希望的土地上，发展之势如潮涌般壮阔。正如《次北固山下》所言，“________，________”，河南正以稳健的步伐，在时代的浪潮中乘风破浪，开创新的篇章；又似《观沧海》中所绘，“日月之行，若出其中；“________，________”，河南正以包容开放的姿态，汇聚天下英才，共绘发展蓝图。河南在推进现代化建设进程中，既借鉴先进地区经验优化产业结构，又反思自身不足补齐短板，生动诠释了“________，________”《〈论语〉十二章》的实践智慧；河南人民对家乡促发展的热切期盼与坚定信念源自对故土的深情，与李益《夜上受降城闻笛》中“________，________”的乡思不谋而合。在这片中原热土上，河南人民正以实际行动，书写着河南发展的新篇章，向着更加辉煌的未来进发。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 星汉灿烂 ④. 若出其里 ⑤. 择其善者而从之 ⑥. 其不善者而改之 ⑦. 不知何处吹芦管 ⑧. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：阔、悬、善、芦管。 二、现代文阅读（共27分） （一）（14分） 阅读下文，完成以下小题。 散步 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 5. 概括文章的主要内容。 6. 阅读第③段，指出下列各句中划线词语的表达效果。 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。 （2）我的母亲又熬过了一个严冬。 7. 说说第④段划线句子景物描写的作用。 8. 品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【答案】5. 作者通过选取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面，生动地展示这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 6. （1）“总算”既写出了我对春天的急切盼望，又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了我的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。 （2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出我的欣慰（庆幸自己的母亲挺住了严冬）。 7. 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。寄托着生命萌发的希望。 8. ①从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。②从深层理解来说，这是一句清思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着成年人承担着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出成年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重。 【解析】 【导语】这篇散文以“散步”为线索，通过细腻的笔触描绘了四口之家的温馨互动。作者巧妙运用对比手法：母亲与儿子的角色转换、大路与小路的抉择、生命的脆弱与坚韧。文中景物描写与情感抒发相得益彰，初春田野的生机暗喻生命的延续。结尾处“背起整个世界”的意象尤为动人，将家庭责任升华为生命重托，体现了中国人“孝老爱亲”的传统美德。语言平实却意蕴深远，展现了亲情与责任的永恒主题。 【5题详解】 本题考查文章内容的概括。 从第①段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，本文主要人物是：我，我的母亲，我的妻子和儿子；事件是：在田野上散步。从第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”可知，散步途中因走大路还是小路产生分歧，“我”决定迁就母亲走大路，母亲却又体谅孙儿改走小路；从第⑧段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”可知，最后“我”背起母亲、妻子背起儿子，一家人稳稳前行。本文通过散步这个生活侧面，展现出家庭成员间的温情与责任，也蕴含着对生命传承的思考。据此分析作答即可。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“总算”一词在句中起到了强调的作用。一方面，连续两个“太迟，太迟了”表达了“我”对春天到来的急切盼望之情。经过漫长的等待，春天的到来显得尤为珍贵和令人期待。另一方面，结合第②段“母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”和第③段“有一些老人在清明将到的时候去世了”可知，“我”的母亲老了且身体不好，所以“总算”也流露出“我”对母亲的担心。同时，当春天终于到来时，“我”又感到欣慰，庆幸母亲又迎来了新的春天，有了更多享受生活的机会。“总算”这个词将“我”复杂的情感，即对春天的盼望、对母亲的担忧和欣慰巧妙地融合在一起，使读者更能深刻地体会到“我”在特定情境下的内心感受。 （2）“熬”字用得十分精妙。首先，从字面意义上看，“熬”有忍受、艰难地度过之意。结合文章第②段“母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”可知，母亲年老体弱，冬天对于她来说是艰难的时期，“熬”字形象地写出了母亲在漫长的冬天里所遭受的痛苦和艰难。其次，这个字也表现了母亲的坚强。尽管冬天充满挑战，但母亲凭借着顽强的意志挺了过来。最后，“熬”字也流露出“我”的欣慰之情。看到母亲熬过了严冬，“我”为母亲的坚韧感到高兴，也庆幸母亲又能继续享受生活。这个字生动地刻画了母亲的形象和“我”的情感，使读者更能感同身受。 【7题详解】 本题考查景物描写的作用。 “大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”，描绘出初春田野上绿草如茵的画面，新绿随意铺展，有浓有淡，展示出自然的随性之美和丰富的色彩变化，体现出早春的清新与活力；“树上的嫩芽也密了”表明树木开始焕发生机，长出的嫩芽越来越多，象征着生命的蓬勃发展；“田里的冬水也咕咕地起着水泡”，冬水在初春复苏，发出咕咕的声响，给人一种灵动的感觉，暗示着大地从沉睡中苏醒，充满了生机与活力；“这一切都使人想着一样东西——生命”，直接点明了这些景物所蕴含的意义，即代表着生命的新生。新绿、嫩芽、冬水的复苏等景象，无不展现出春天带来的生命的活力和希望。一家人在这样充满生机的南方初春田野中散步，美丽的自然景色为他们的活动提供了一个优美的环境背景。如在这样的田野中，“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，人物的活动与自然景色融为一体，使整个画面更加和谐、温馨，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的心情。在如此美好的景色中散步，家人的心情必然受到影响。新绿、嫩芽和冬水的景象让他们感受到大自然的魅力和生命的美好，烘托出一家人散步时幸福愉悦的心情。他们在欣赏春天美景的同时，也在享受着家庭的温暖和亲情的美好。 【8题详解】 本题考查重点语句的理解分析。 ①从文章第②段“母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累”可知，母亲老了，身体不好，需要照顾；从第⑥段“我的儿子还小”可知，孩子还小，需要抚养。这一老一小就是“我”和妻子背负的重量。“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这种行走方式体现了我们对所背负之人的珍视。在家庭生活中，赡养老人并非易事，要关注他们的身体和生活需求，就像背着母亲行走时不敢有丝毫大意，这是对老人的敬重与关爱，是履行赡养责任的体现。对于孩子，抚养过程需要耐心和细心，要保证他们健康快乐地成长，如同妻子背着儿子时的小心翼翼。 ②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这里深刻地象征了家庭的意义。家庭就像一个小世界，老人代表着过去的岁月和经验，是家庭根基的一部分；孩子象征着未来的希望和延续；而中年人则处于关键的中间位置。中年人是家庭的顶梁柱，连接着过去和未来。根据第⑥段“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”可知，在散步中遇到走大路还是小路的分歧，“我”需要权衡母亲和儿子的意愿，做出决定，这一过程反映出中年人在家庭决策中的重要作用。成年人承担着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感，整个家庭的和谐、稳定与发展都依赖于中年人，如同我们背着老人和孩子行走时那种慎重，因为我们背负的是整个家庭的幸福和希望，这就是我们的整个世界。据此理解和概括回答即可。 （二）（共 13 分） 阅读下面文章，完成以下小题。 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②憋了一天的眼泪再也止不住地落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” ③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间蜿蜒的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ⑤父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在车后座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着我就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候车后座空了，父亲一只手抱着我，一只手握着车把，因为我早已睡得像小猪一样了。 ⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑧等到我去镇上读了中学，开始住校，父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼塞给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，父亲还不忘取笑我：“哎呀呀，这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑨结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了嘛！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑩父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑪可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，默默地停放在老院里。 ⑫父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （作者：张风芹。有改动） 9. 父亲的车后座伴随着“我”成长，“我”在不同时期对父亲的车后座有不同感情。请结合文章内容，完成下表。 时间 事件 情感 小时候 父亲骑车去县城做生意时给“我们”带回各种水果、带“我”去邻村看电影 期盼 上小学 （1）________ 感动 上中学 父亲骑新车来学校给“我”送衣物和吃食 （2）________ 结婚后 （3）________ （4）________ 10. 根据要求赏析下面句子。 父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”（从人物描写的角度赏析句子） 11. 说说文章以《父亲的车后座》为题的妙处。 12. “我们”还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了。文中父亲的悄悄离去，给作者留下了无尽的思念。读完本文，相信你一定有许多感触，请写出来吧。 【答案】9. ①. 父亲骑车带“我”去考试 ②. 骄傲 ③. 父亲骑车来县城给“我们”送各种东西 ④. 心疼 10. 这个句子运用了神态和语言描写，形象生动地体现了父亲换车后的喜悦和自豪，表达了父亲对“我们”深切的关爱之情。 11. 示例：①暗示文章的写作对象是父亲；②为何要写“父亲的车后座”？设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③“父亲的车后座”是行文的线索，文章是围绕“父亲的车后座”展开叙述的；④“父亲的车后座”是父爱的象征，以《父亲的车后座》为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，能更好地表现文章主题。 12. 示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱；正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“父亲的车后座”为情感载体，通过自行车、大金鹿、电动三轮车的变迁，串联起女儿成长的不同阶段。作者用细腻的笔触描绘了父亲从年轻力壮到悄然离世的生命轨迹，那些承载着父爱的水果、烧饼、新麦等细节尤为动人。车后座既是父爱的具象化表达，也是时光流逝的见证，在平实质朴的叙述中饱含对父亲深切的思念。 【9题详解】 本题考查对文章的筛选与概括。 第（1）空，结合“时间：上小学”，找到第⑦段“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可概括出事件：骑自行车带“我”去考试； 第（2）空，结合“时间：上中学”，找到第⑧段“等到我去镇上读了中学，开始住校，父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个撒满芝麻的吊炉烧饼”可知，父亲骑车去给“我”送东西和吃食。他那亮晃晃的自行车让“我”骄傲了好久。故填：骄傲。 第（3）、（4）空，结合“时间：结婚后”，找到⑨段“每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲”，可概括出事件：父亲骑车去县城给“我们”送各种东西的内容，情感为“心疼”。 【10题详解】 本题考查赏析语句。 第⑩段“父亲高兴地对我们说”中的“高兴”是神态描写，表现父亲将自行车换成电动三轮车的时候，内心非常兴奋。“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢”这是父亲的语言描写，表现父亲换车后，准备用新车接送家人，让家人享受家的温暖，生动展现父亲为子女服务的自豪感以及父亲对子女的关爱。 【11题详解】 本题考查题目的作用。 结合第④段“父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意……父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间蜿蜒的小路上”，第⑦段“我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”，第⑧段“父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久……崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐”，第⑨段“父亲送来麦仁和白面……父亲蹬着那辆由新变旧的自行车……我常常心疼不再年轻的父亲”可知，文章围绕“车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛；上小学时，父亲骑车带“我”去考试；中学时，父亲骑新车来学校给“我”送衣物和吃食；结婚后，父亲用车子给“我们”送东西，这些事情体现出父亲对“我”的关爱。“车后座”是将这些材料贯穿在一起的线索。父亲的“车后座”有太多关于父爱的回忆，以此为题，点明了文章主旨，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。 结合第⑤段“父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福”，第⑫段“父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了”可知，作者通过回忆与“车后座”有关的往事，“父亲的车后座”是父爱的象征，表达赞美父爱的主题。“父亲的车后座”表示本文的写作对象是“父亲”同时题目也设置悬念，让读者好奇“父亲的车后座”有什么特别之处，激发读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查阅读感悟。 结合第④段“从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车”，第⑤段“父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福”，第⑫段“父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了”可知，这篇文章回忆父亲年轻时候用后车座带着我们的快乐时光，父亲的自行车后座不只承载着他的劳苦还承载着“我们”的快乐与幸福。表现了父亲对我们的爱，以及自己对父亲的无限思念之情。谈感触时围绕“父爱”“奉献”谈论，本题为开放题，言之有理即可。 示例： 本文让我感受到父爱的深沉与无私。父亲默默用自行车后座载起家庭的重担与子女的幸福，却从未索取回报。“子欲养而亲不待”的遗憾更警示我们：珍惜当下，及时回报父母的付出，莫等失去空留悔恨。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 小文认为雪落下来时特别美，于是收集了以下两则文言文与大家分享，请你与他一起品读。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。逐添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。 （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注】①霁：雪后转晴。②冱（hù）：冻结，凝结。③囿（yòu）：围。 13. 下面是同学们对两个文段中划线词语及相关内容的理解，哪项不正确（ ） A. 小语：“白雪纷纷何所似”中的“似”是“像”的意思，与成语“繁花似锦”中的“似”意思相同。 B. 小文：“差”有“差别，差等”“差错，过失”“大体”等义项，根据语境推测，“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思。 C. 小优：“至十日犹故在也”中的“故”是“仍然，依旧”的意思，与“温故而知新”（《<论语>十二章》）中的“故”意思不同。 D. 小翼：“离离然可爱”中的“然”是“………的样子”的意思，与“公欣然日”中的“然”意思不同。 14. 小文认为“未若柳絮因风起”这句话写得很优美，但不太能理解这句话的意思，请你帮他将这句话翻译为现代汉语。 未若柳絮因风起。 15. 一切景语皆情语。请你说说乙文作者借雪景表达了什么情感。 16. 小文打算给同学们介绍甲、乙两文中雪各自的特点，请你帮他构思分享的语言。 【答案】13. D 14. 不如比作柳絮乘风而起。 15. 作者陶醉于雪后的奇异风光，借雪景表达了喜悦、满足的情感。 16. 特点：甲文以盐、柳絮比雪，认为柳絮更巧妙地描绘出了白雪纷纷扬扬飞舞的姿态，体现了其轻盈飘舞的特点，富有诗意和美感。乙文描绘月与雪交相辉映，体现出雪的晶莹剔透；“涂银”“泼汞”体现出雪的洁白无瑕。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了两则描写雪景的文言文，展现了不同视角下的雪之美。【甲】文《咏雪》通过谢家子弟的咏雪对话，以“撒盐”“柳絮”的比喻，生动呈现了雪的形态美和诗意联想；【乙】文则以细腻笔触描绘雪月交辉的夜景，用“涂银”“泼汞”等意象营造出空明澄澈的意境。两文相映成趣，前者重人物互动中的文学趣味，后者重个人静观时的审美体验，共同构成中国古代文人赏雪的经典范式，体现了传统文人对自然美的诗意捕捉能力。 【13题详解】 本题考查一词多义。 D.结合“离离然可爱”的翻译“疏疏落落的样子，十分可爱”可知，句中“然”的意思是“……的样子”；结合“公欣然曰”的翻译“谢太傅高兴地说”可知，句中“然”的意思也是“……的样子”，二者意思相同，但选项中表述为“意思不同”，因此该项理解有误； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 未若：不如，不及；因：趁，乘，凭借；起：飞舞，飘起。 【15题详解】 本题考查主题情感。 结合乙文“是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常”可知，雪月交辉的澄澈美景让作者感受到了别样的明亮，触发了他赏景的兴致；结合“遂添衣起，登溪西小楼”可知，作者因这美景主动起身登楼，可见内心的愉悦；结合“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”“又若镜中见疏发，离离然可爱”可知，作者用细腻的笔触描绘出雪后月色下的晶莹之美，并直接用“可爱”评价眼前之景，体现出他对这雪月奇景的深深陶醉。综上，作者陶醉于雪后的奇异风光，借雪景表达了喜悦、满足的情感。 【16题详解】 本题考查内容分析。 甲文雪的特点： 结合“撒盐空中差可拟”可知，谢朗以撒盐为喻，抓住了雪的颜色洁白、颗粒分明、下落时直而密的物理特征，比喻较为写实，但缺少灵动之美；结合“未若柳絮因风起”可知，谢道韫的比喻则更胜一筹，她不仅体现了雪的洁白，更精准捕捉到雪纷纷扬扬、轻盈飘舞、连绵不绝的动态美感，将雪的形态与柳絮的轻柔融为一体，赋予雪景以诗意和灵动的意境。因此甲文通过两个比喻的对比，最终突出了雪急、密、白且轻盈飘舞、富有诗意的特点。 乙文雪的特点： 结合“月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常”可知，雪在月光的映照下，具有明亮澄澈、能与月光争辉的特点，极大地提升了环境的亮度；结合“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”可知，作者以“涂银”“泼汞”为喻，生动形象地突出了雪洁白无瑕、光泽莹润、覆盖面积广、反光性强的特点，甚至能让人身处其中，连骨肉都显得晶莹剔透；结合“月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱”可知，雪与月光、清波、树影相互映衬，又让雪的美增添了一层朦胧柔和、疏朗可爱的意境。因此乙文的雪具有坚硬不化、洁白无瑕、晶莹剔透、明亮莹润的特点，且与月色相融，营造出独特的静谧奇美之境。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中，大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅听了，高兴得大笑起来。这个女孩就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】戊申年正月初三，雪开始下，初五才放晴。寒风凛冽，雪冻结在地上不融化，到了正月初十，依旧像原来那样堆积在那里。这天夜里，月亮出来了，月光和雪光相互争辉，我坐在纸窗之下，觉得四周明亮澄澈，和平常完全不同。于是添了衣服，起身登上溪水西边的小楼。小楼靠近溪水，楼下都是空明澄澈的景象，又被白雪四面环绕，仿佛涂上了白银，又仿佛泼洒了水银，腾起的光辉照耀着人，连骨肉都显得晶莹剔透。月光映照在清澈的水波之间，树影摇晃不定，又好像在镜子中看见稀疏的头发，疏疏落落的，十分可爱。 （二）（4分） 阅读下面这首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 18. 本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ 【答案】17. 【示例一】拟人的修辞手法，诗人将月亮人格化，把明月当作传递情思的使者，表达对友人的同情与关切。 【示例二】奇特的想象，诗人把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让它把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。 【示例三】情景交融（或以景传情、借景抒情）诗人把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的关切和同情。 18. 首句以漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规描绘暮春景象，烘托出一种哀伤忧愁的气氛，流露出飘零之感、离别之恨，表达了诗人对友人的关切和同情。 【解析】 【导语】这首诗以杨花、子规起兴，营造出暮春时节的哀愁氛围。后两句通过“寄愁心与明月”的奇想，将无形愁思具象化，既展现了诗人对友人的深切牵挂，又体现了李白特有的浪漫主义诗风。全诗情景交融，情感真挚动人。 【17题详解】 本题考查赏析句子。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思，我把我忧愁的心思寄托给明月，希望明月能伴随着你，一直走到夜郎的西边。 诗人运用了拟人手法，诗人将明月当作人来写，诗人将自己的“愁心”“寄”给“明月”，让明月带着自己对友人的牵挂托付给友人。在“随君直到夜郎西”中，明月又像朋友一样“陪伴”远行的王昌龄。这使明月具有了人的情感和行动，生动地表达了诗人对朋友的深切思念和关怀，让抽象的愁绪变得具体可感，增强了诗歌的感染力。 诗人和友人王昌龄天各一方，诗人无法想王昌龄倾诉关怀之情，于是诗人突发奇想，把明月当成能知人意、达人情的使者，托付明月把自己的关切之情带给远方的友人，想象新颖奇特，打破了空间的限制，从眼前的明月，延伸到友人即将前往的遥远夜郎，既表现出诗人对友人路途遥远、环境恶劣的担忧，又体现出二人情谊的深厚。 诗句中的 “景” 是明月，“情” 是诗人对友人的愁心。在此作者借描写自己将对友人的关心之情寄托给天上的明月。在此诗人运用情景交融的手法，将自己的全部情感寄托在明月这一景物上，让明月成为情感的载体，以此表达对友人左迁的同情、不舍与牵挂。达到了 “一切景语皆情语” 的艺术效果，使诗歌的意境更加深远。 【18题详解】 本题考查理解诗歌的意象。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思，柳絮已落尽，杜鹃在不停地啼鸣，听说你被贬为龙标尉，要路过五溪。“杨花”是一种随风飘散，无依无靠的景象，它象征着友人王昌龄被贬，处于漂泊无定的处境；“子规”的叫声在古诗中常被解读为 “不如归去”，啼声凄切，暗寓着友人被贬的不幸遭遇令人哀伤。“杨花落尽”表示这是暮春时节，“杨花”“子规”营造出一种飘零、伤感、凄凉的氛围，表现诗人对朋友王昌龄左迁的担忧和同情。 四、整本书阅读。（5分） 19. 阅读下列文字，回答问题。 学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。 【答案】示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的表达与运用。 《五猖会》中与父亲相关的内容是：忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 “我”本来是怀着大好的心情准备去看五猖会，在父亲不近人情的要求之下，尽管最后把书背了下来，但对五猖会已经毫无兴致了。作者对于这样的父亲是并不喜欢的，故散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲不能入选文学作品中“我最喜欢的父亲”的评选活动。这也充分体现了封建传统教育的腐朽和迂腐，是对儿童纯真天性的桎梏与扼杀。 五、作文。（50分） 任选一题作文。 20. 同学们，进入初中后的这段生活里，一定发生了许多不同寻常的故事，有些事使你感到开心、快乐，有些事使你感到苦恼、失落…… 请以《那一次，我真 》为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 《那一次，我真勇敢》 初中开学后的第一次班会，班主任宣布要选举班干部，还特意强调“希望每位同学都能主动尝试，哪怕只是上台说一句自我介绍”。看着讲台下同学们或兴奋或紧张的神情，我把头埋得更低了——我从小就内向，别说上台演讲，就算在小组里发言都会脸红心跳。 “有没有同学愿意竞选学习委员？”班主任的声音再次响起。教室里安静了几秒，随后有几位同学陆续走上讲台，他们自信的发言赢得了阵阵掌声。我攥紧了手心，指尖微微发麻，心里有个声音在挣扎：“我也想试试，可我不敢……”就在这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊，小声说：“你平时作业写得那么好，肯定能胜任，试试吧！”我抬头看向她，她眼里满是鼓励的光芒。 深吸一口气，我猛地站起身，在全班同学的注视下，一步步走向讲台。脚下的地板仿佛都在晃动，我能清晰地听到自己“咚咚”的心跳声，脸烫得像火烧。站在讲台上，我不敢看同学们的眼睛，只能盯着面前的讲台桌，声音发颤地说：“大……大家好，我想竞选学习委员。”刚说完一句话，我就忘词了，大脑一片空白。教室里静得能听到窗外的鸟鸣，我紧张得手心冒汗，真想立刻跑下台。 就在这时，班主任温和的声音传来：“别紧张，慢慢说，我们都在听。”我抬起头，看到班主任鼓励的眼神，还有同桌和几位同学轻轻点头的模样。我咬了咬嘴唇，重新组织语言，声音比刚才大了一些：“我平时喜欢钻研难题，也愿意帮同学们解决学习上的问题。如果我能当选，我会和大家一起努力，共同进步。”说完最后一句，我深深鞠了一躬，匆匆走下台，回到座位时，手心还在冒汗，却莫名多了一丝释然。 投票结果出来，我虽然没有当选学习委员，但班主任特意表扬了我：“这位同学敢于突破自己，主动上台就是一种胜利。”同学们也为我送上了掌声，那掌声不响亮，却格外温暖。那一次上台的经历，至今想起来仍会心跳加速，但更多的是自豪。原来，勇敢不是不害怕，而是即使心怀恐惧，也愿意迈出第一步。 那一次的勇敢尝试，就像一束光，照亮了我内向的世界，也让我明白，成长就是不断突破自我的过程。从那以后，我开始主动参与班级活动，慢慢变得开朗起来。那一次，我真勇敢。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意。审题核心在于精准把握“那一次”和补题词的双重限定。“那一次”明确了叙事需聚焦单一具体事件，而非多件事的罗列，且事件必须是“进入初中后”的经历，要体现初中生活的独特性（如新环境适应、新同学交往、新学习挑战等）。补题词需选择能精准传递内心感受的情感类词语（如“开心”“感动”“后悔”“勇敢”“失落”等），立意则要围绕补题词展开，不仅要记叙事件本身，更要挖掘事件背后的成长意义——比如“那一次，我真勇敢”可立意为“突破自我胆怯的经历，让我懂得勇气的价值”；“那一次，我真感动”可立意为“同学的善意帮扶，让我感受到新集体的温暖”。立意需真实贴近初中生生活，避免空泛抒情，要让情感有具体事件支撑，同时凸显“那一次”带来的心灵触动或认知提升。 二、选材构思。题干要求记叙文，选材需聚焦初中生活中的真实小事，避免宏大或脱离实际的题材，可从三大方向切入：一是学习成长类（如第一次攻克难题、第一次上台演讲、第一次主动向老师请教）；二是人际交往类（如新同学的雪中送炭、化解与同伴的矛盾、得到陌生同学的鼓励）；三是自我突破类（如克服内向主动参与班级活动、坚持完成看似不可能的任务）。构思采用“总—分—总”的记叙文经典结构：开头简要铺垫背景，引出“那一次”事件的核心情感（如“至今想起那一次上台演讲的经历，我仍会想起心跳加速的感觉，更会记得那份突破自我的自豪——那一次，我真勇敢”）；中间详细记叙事件过程，需加入细节描写（动作、神态、心理、环境），比如描写演讲前的紧张（“手心冒汗、双腿发抖”）、演讲中的慌乱与坚持（“声音发颤却仍握紧话筒继续”）、结束后的释然；结尾升华主题，关联成长感悟（如“那一次的勇敢尝试，让我明白原来困难并没有想象中可怕，迈出第一步就是胜利”）。注意情节要有起伏，避免平铺直叙，通过设置小波折（如演讲忘词、中途紧张停顿）增强真实感。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们领略了让史铁生永生难忘的菊花，欣赏了莫怀戚一家充满温情的散步，沐浴了泰戈尔金色的阳光，躲进荷叶般母亲的怀抱…… 我们成长的过程中，也一定经历过许多充满爱意的时刻，请以“记忆里的温暖”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 记忆里的温暖 在我悠长的记忆里，温暖就如同深夜里的星辉，洒下宁静与希望；它就如严冬中的一杯热茶，驱散寒冷，带来身心的舒畅。那一碗汤，带着浓浓的情感，成为我心灵深处永远挥之不去的暖意。 自幼，我便深爱着爷爷烹饪的汤。其实，爷爷原非厨艺高手，但为了我，他毅然踏入厨房，开始学习烹饪。初时，汤的味道时咸时淡，但他从不气馁，每次总是满怀期待地端给我品尝。 直至那日，我尝了一口他精心熬制的汤，眉头不由自主紧蹙。手中的筷子不觉间滑落，声音显得有些尖锐：“爷爷，这真的能喝吗？”他的笑容瞬间凝固，眼中闪过一丝失落。我转身进入房间，心中却是五味杂陈。 不久后，肚子的咕咕叫声提醒我饥饿难耐。我悄悄走出房间，那碗汤仍静静地放在桌上，仿佛在等待着我的归来。我深吸一口气，鼓起勇气再次品尝。然而，这次，我闭上了眼睛，细细感受那汤中蕴含的味道。那是爷爷的关爱，是岁月的积淀，是家的温暖。 自此，爷爷的煲汤技艺日益精进，而我也成为他最忠实的品汤客。每当我捧起那碗汤，总能感受到爷爷深情的目光和满满的期待。若是某天我食欲不佳，他便会担忧不已。为了回馈那份深沉的爱，我总是将汤喝得干干净净，一滴不剩。 时光荏苒，爷爷已回到遥远的故乡，而我已长大成人。久违的味道，是否还能在异地的厨房里再次飘散？那份家的温暖，是否还能在我的心间再次涌现？ 记忆里的温暖如同陈年老酒，愈发香醇醉人。时间的沙漏沉淀着往昔的点滴回忆，将它们镌刻成一幅幅永恒的画面。而那碗汤所传递的温暖与情感则如同星辰般闪耀在我的心里永不熄灭。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。在这个题目“记忆里的温暖”中，我们需要关注“记忆”和“温暖”。“记忆”表明我们需要从自己的经历中去寻找素材，而“温暖”则是我们要表达的主题。这里的“温暖”可以理解为一种让人感到舒适、幸福、被关爱的情感体验。 2.立意。对于这道题目，我们可以叙述在家庭中感受到的温暖，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等。可以描写与朋友之间互相支持、鼓励的温馨场景。也可以关注社会上那些充满爱心和正能量的人和事，如志愿者的帮助、陌生人的善举等。 3.构思选材。在构思选材时，我们尽量选择自己亲身经历过的事情，这样更容易表达出真实的情感。从众多经历中挑选出最能代表“温暖”主题的素材，进行重点描写。可以采用倒叙、插叙等手法，增强文章的吸引力；同时，注意段落之间的衔接和过渡，使文章结构紧凑、层次分明。通过对人物、场景、情感的细致描写，让读者能够身临其境地感受到那份温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $