广东省东莞市东华初级中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期八年级语文期中试卷 一、基础（21分） 1. 古诗文填空 （1）“_________，志在千里。”（曹操《龟虽寿》） （2）“_________？松柏有本性。”（刘桢《赠从弟》） （3）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。_________，_________。”（杜牧《赤壁》） （4）李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中以“_________，_________”这两句写梦中所见，以丰富的想象创造了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 （5）“_________，_________。”这两句用了典故，抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀，感情豪迈奔放。（李贺《雁门太守行》） （6）《与朱元思书》中“_________，_________”生动形象地写出了江水水流之湍急。 阅读下面的文字，完成下面小题。 疫情突袭时，无数医护人员dān jīng jié lù（ ），在抗疫一线筑起坚不可摧的防线。他们以_________之势击溃病毒的嚣张气焰，让藏匿的阴霾无处dùn xíng（ ）。护士长的那句“生命重于泰山”_________，唤醒了无数人心中的担当。 社区志愿者们也未曾退缩，面对个别居民的___________与不解，他们始终耐心疏导，用行动诠释责任。当疫情渐退，人们yóu zhōng（ ）地向这些逆行者致敬——他们虽然没有惊天动地的壮举，但是他们仍用平凡的坚守，书写了不平凡的蓝图。 正是这些微光汇聚成炬，照亮了艰难时刻，让我们明白：唯有同心协力，方能战胜一切困境，让希望的光芒永驻人间。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dān jīng jié lù（ ） （2）dùn xíng（ ） （3）yóu zhōng（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 雷霆万钧 振聋发聩 谴责 B. 雷霆万钧 震耳欲聋 诘责 C. 摧枯拉朽 振聋发聩 诘责 D. 摧枯拉朽 震耳欲聋 谴责 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们因为没有惊天动地的壮举，所以他们仍用平凡的坚守，书写了不平凡的蓝图。 B. 他们虽然没有惊天动地的壮举，但是他们仍用平凡的坚守，书写了不平凡的篇章。 C. 他们因为没有惊天动地的壮举，所以他们仍用平凡的坚守，书写了不平凡的篇章。 D. 他们虽然没有惊天动地的壮举，但是他们仍用平凡的坚守，书写了不平凡的蓝图。 班级开展“信义之光，照亮未来”主题学习活动，请你参与完成以下任务。 5. 请仿照示例，为展板“信之义”专栏再写一个句子，诠释你对“信”的理解。要求：句式一致，语意连贯。 示例：诚信是人生的通行证，让我们在人际交往中畅通无阻。 仿写：_____________ 历史回响·信之力 “信”字属于会意字，由“人”和“言”两部分组成。东汉许慎在《说文解字》中解释道：“信，诚也。从人从言。”其本意就是言语真实、说话算数。古人认为，人是理性的动物，言语是思想的表达，所以“人言为信”，强调人说出的话就应当遵守和兑现。这一简洁而深刻的造字理念，将诚实不欺、遵守诺言这一中华民族的基本道德规范，凝练在一个方块字中，传承至今。 6. 请根据材料，简要概括“信”字的造字智慧及其蕴含的传统价值观念。（不超过50字） 二、阅读（49分） （一）（17分） 课内外文言文对比阅读，回答下面小题。 甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 公子①与魏王博②，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰赵王田猎耳非为寇也复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。” （节选自《史记·魏公子列传》，有删改） 【注释】①公子：指信陵君。②博：指下棋。 7. 解释加点词语。 上自劳军___________ 彀弓弩___________ 天子且至_____________ 8. 请把以下句子翻译成现代汉语。 ①介胄之士不拜，请以军礼见。 ②居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。 9. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军/臣以此知之 B. 天子且至/赵寇至，且入界 C. 军中闻将军令/闻风丧胆 D. 使人称谢/得一人之使 10. 用三条“/”给下列句子划分停顿。 公子止王曰赵王田猎耳非为寇也复博如故 11. 《史记》往往通过对比来塑造主要人物形象，请结合【甲】【乙】两文具体分析。 （二）（10分） 实用文本阅读，回答下面小题。 材料一： ①2023年9月23日，在杭州举办的第十九届亚运会开幕式上，首次出现了“数字人”点火，引发了广大网友的赞叹和好奇。在主火炬点燃前，全球超过1亿位“数字火炬手”组成了一个巨大数字人。数字人身上的每一个亮点，代表了一位线上参与的用户。这是亚运会史上第一次“数字点火”。线上的数字火炬手其实是一个虚拟数字人。 ②虚拟数字人：存在于数字世界的“人”，人类通过各种数字化技术，打造一个具有虚拟样态的立体“人”，是科技与文化相融合的产物。虚拟数字人在一定程度上将复制人类的知识、记忆、思维，在人类个性化设计下，人机交互将被赋予智能化、情感性、思想性特征，比如能识别外部环境、与人交互等。 ③虚拟形象：通过漫画、动画或采集人体面部数据，模拟真人形成，更偏向二次元形式。 ——摘编自《科普中国》的《数字人点燃杭州亚运会主火炬！亚运史首个！到底是如何实现的？》 材料二： ①随着人工智能技术的成熟，越来越多行业领域开始将虚拟数字人运用到企业经营中。按照商业模式分类，虚拟数字人可以分为服务型数字人与身份型数字人。如应用较广泛的智能客服，相较人工客服，虚拟数字人能够保证服务的可持续性，可以使服务体验升级，这些数字人可以承担多种社会身份，降低人力物力成本。也有越来越多的企业选择根据自身的需求个性化定制数字人产品，这也促进了数字人类型及应用场景的多样化。 ②业内人士认为，虽然未来虚拟数字人的智能化水平有望进一步提高，但要实现与现实世界的真正融合还有不小距离。制作、训练虚拟数字人的技术还不够成熟，尤其是3D成像设备、后期制作开发等成本居高不下，建模效率相对较低。同时，虚拟数字人的算法性能有待进一步提升，特别是实时面部表情捕捉与还原的精准度亟待提高。此外，虚拟数字人存在着形象同质化、人设不鲜明等问题，缺少像真人那样在情感沟通、个性化体验等方面的优势。 ③虚拟数字人的伦理问题也引发关注。人类可能会到达一个临界点，即跟虚拟数字人互动的时间达到甚至超过跟真人互动的时间，有些人可能会沉浸于虚拟世界，或者从虚拟人身上寻找主要的情感依托，由此可能引发一系列社会问题。这需要我们在跟踪技术的同时，尽快更新相关人文社会科学的研究，让社会管理、伦理道德与技术发展相协调。 ——摘编自《丽象AI数字人》的《2023年中国虚拟数字人行业现状及发展趋势分析》 材料三： ①虚拟数字人在文旅领域的应用场景大概可分为如下几类： ②作为文旅IP、城市虚拟形象代言人，实现对非遗和城市文化的创新内容推广与制作，重塑文化传播方式，提升文旅景区知名度、吸引力，例如作为敦煌的虚拟形象代言人，天妤的整体造型参考敦煌壁画中的飞天，将天女、伎乐人等服饰进行结合，服饰纹络图案摹自壁画上最真实的图纹、色彩，还原了千年前的风采；广西的“刘三姐”在抖音平台上已经收获了21.7万粉丝，获赞105.3万，单条视频最高获赞31.8万、收藏1.9万次。 ③虚拟数字人可以作为文旅导游角色，为游客提供路线规划、信息查询、导览讲解等智能服务，打造沉浸式的交互体验。 ④可以作为虚拟主播，结合景区实景进行虚实直播，挖掘潜在的景区游览者，与游客实时互动，打破文旅营销边界，增加游客对景区的兴趣，为景区引流。 ——摘编自《TJ品牌研究》的《虚拟数字人文旅发展新风向》 材料四： 在景区AI数字人问卷调查中，有以下几组数据： 图3 ——摘编自《数旅人》的《<景区AI数字人调查问卷>结果公布，超八成游客期待使用！》 12. 下列关于虚拟数字人的说法，正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会开幕式的“数字人”点火，是全球体育赛事史上首次由超过1亿位线上用户组成虚拟数字人完成点火仪式。 B. 虚拟数字人作为科技与文化的融合产物，已能完全复制人类的知识、记忆和思维，实现智能化、情感性的人机交互。 C. 广西虚拟形象“刘三姐”通过抖音平台传播，收获大量粉丝与点赞，属于虚拟数字人在文旅领域的IP推广应用。 D. 目前虚拟数字人已解决形象同质化、人设不鲜明的问题，其技术成熟度足以支撑与现实世界的深度融合。 13. 下列对上述材料内容理解与分析正确的一项是（ ） A. 随着人工智能技术的成熟，虚拟数字人在现实生活中的应用场景越来越广泛，分为服务型数字人与身份型数字人。 B. 在讲述虚拟数字人的特征以及在文旅领域的应用上，文章用了列数字、作比较、举例子、分类别等说明方法。 C. 虚拟数字人作为文旅导游，可提供路线规划、导览讲解等服务，其虚实直播模式能打破营销边界，为景区挖掘潜在游客。 D. 从图3可以看出，游客在体验文旅项目时，更希望服务型虚拟数字人提供吃喝住行和景点体验方面的优质服务。 14. 虚拟数字人应用以来，引发了广泛关注和热议。请你针对网友的留言，结合上述材料内容，跟帖谈谈你的看法。 102条留言 写留言 网友一 浙江2小时前 回复 虚拟数字人在生活中的运用越来越广泛，他已经成为我们生活中不可缺少的一部分。 网友二 安徽2小时前 回复 虚拟数字人是无法跟真实的人相比的，它存在技术不成熟、成本层高不下等问题，还不适用于我们现在这个社会。 我 广东1分钟前 回复 _____________ （三）写人叙事文学作品（16分） 遇见野牦牛 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火爆，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 学校正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【任务一：理相遇轨迹，感心路历程】 15. 为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 ①________②________③________④________ 【任务二：见细微之处，品语言特色】 16. 小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） 【任务三：析称呼变化，探人物情感】 17. 小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们——他们——你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【补剧本尾声，悟人与自然】 18. 拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈小陶引用这段话作为尾声的理由。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 （四）名著阅读 请根据下面提供的名著《红岩》的情节片段回答问题。 许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着：“共产党人从来不怕讲明自己的观点。”一句话提醒了他，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，淌着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光像利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字…… 19. 文中“他”指的是__________。“他”写下的几个大字是___________。 20. 最近热播的中国动画电影《哪吒2》荣登全球动画电影票房第一，其中有句出名的台词是“我命由我不由天”，联系《红岩》中的人物并结合整本书，谈谈你对这句台词的理解。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求作文。 姜汁和牛奶的碰撞，撞出的是一杯丝滑可口的姜撞奶；海浪和岩石的碰撞，撞出了自然力量与生命的坚韧；李白和酒的碰撞，撞出了惊艳的“诗百篇”…… 请自拟一个包含“碰撞”的题目，写一篇文章，捕捉和记录生活中的精彩瞬间。 要求：①不得抄袭，不得套作；②不少于700字；③不得出现真实的校名、班名、人名等信息。 2025—2026学年第一学期八年级语文期中试卷 一、基础（21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 岂不罹凝寒 ③. 东风不与周郎便 ④. 铜雀春深锁二乔 ⑤. 天接云涛连晓雾 ⑥. 星河欲转千帆舞 ⑦. 报君黄金台上意 ⑧. 提携玉龙为君死 ⑨. 急湍甚箭 ⑩. 猛浪若奔 【2~4题答案】 【答案】2. ①. 殚精竭虑 ②. 遁形 ③. 由衷 3. C 4. B 【5~6题答案】 【答案】5. 示例：诚信是心灵的桥梁，让我们在情感交流中真诚相待。 6. 示例：“信”由“人”和“言”组成，表示言语真实、说话算数，体现了诚实不欺、遵守诺言这一中华民族的基本道德规范。 二、阅读（49分） （一）（17分） 【7~11题答案】 【答案】7 ①. 慰劳 ②. 张开（拉开） ③. 将要 8. ①穿戴着盔甲将士不行跪拜之礼，请允许我用军礼参见（陛下）。 ②过了一会儿，又从北方传来消息说：“赵王只是在打猎罢了，不是来侵犯的。” 9. B 10. 公子止王曰/赵王田猎耳/非为寇也/复博如故。 11. 在《周亚夫军细柳》中，将霸上及棘门军的松懈与细柳军的严谨对比，突出周亚夫治军严明；《魏公子列传》中，把魏王的惊慌与公子的镇定对比，突出公子的沉稳睿智。通过对比，使主要人物形象更加鲜明，增强了文章的表现力和感染力。 （二）（10分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. 示例：虚拟数字人技术虽存在成本高、情感交互不足等问题，但其在文旅、客服等领域的应用已初见成效。例如敦煌“天妤”推广传统文化，智能客服提升服务效率。未来需优化技术、降低成本，同时加强伦理研究，实现人机和谐共处。 （三）写人叙事文学作品（16分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑） ②. 彷徨、无助（犹豫、羡慕） ③. 贴近野牦牛，同他们一起取暖 ④. 感动、不舍（感激、留恋、高兴） 16. 运用了比喻/排比的修辞手法将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼（通过写“恶狼”对我的“围困着、侵袭着、咬啮着、冲毁着”构成排比，增强了语势），生动形象地写出了天气的极度严寒，表现我的绝望痛苦焦急。为下文我靠近牦牛取暖做铺垫。 17. 称呼变化代表我对牦牛情感态度的变化。初遇时我认为野牦牛是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”，表现我对牦牛的惧怕。后面经过观察，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思，感觉我们是同类，所以称为“他们”，表现我对其信任；经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”表现我对牦牛的亲密友好/感恩感激。 18. 与族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御寒，且接纳同样无助的我，从始至终没有任何伤害我的意思，待我如同伴；它们虽然高大，却对其他弱小的族群无任何敌意，反倒是友好接纳，野牦牛身上展现了大自然的宽容与友善，若人与自然的万事万物都能保有这样的友善，那么定能和谐共处，共享更美好的自然家园。 （四）名著阅读 【19~20题答案】 【答案】19. ①. 成岗 ②. 我的“自白书” 20. 示例：“我命由我不由天”强调命运由自己掌握，而非天定或外力支配。在《红岩》中，革命者如成岗、江姐等人物，面对敌人的酷刑、死亡威胁，始终坚持信念、主动抗争，体现了这种精神。例如，成岗在狱中写下《我的“自白书”》，宣告“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”，展现革命者不屈不挠、自主改变命运的决心；江姐就义前高呼口号，宁死不屈。整本书通过这些人物的斗争，传递了“人定胜天”的主题——革命者以坚强意志对抗黑暗命运，为理想献身。 三、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 笔尖与心灵的碰撞 晨光透过窗棂，落在摊开的画纸上，我握着画笔却迟迟不敢落下。自从上周美术课被老师点评“作品缺少灵魂”，我便陷入了迷茫，笔尖仿佛生了锈，再也画不出满意的线条。 “要不，试试用色彩碰撞出感觉？”美术老师的话突然在耳边响起。我望着调色盘里单调的白色，鬼使神差地挤上一团明亮的柠檬黄。两种颜色在画笔的搅拌下慢慢融合，原本清冷的白染上了温暖的光晕，像冬日里的一缕阳光，瞬间点亮了我的眼眸。这意外的美好，让我鼓起勇气继续尝试。 我又添了一抹天蓝色，与黄颜料在画纸上轻轻碰撞。奇妙的事情发生了，两种颜色交织处，竟晕染出淡淡的绿色，像初春破土的嫩芽，充满生机。我越画越投入，红色与紫色碰撞出热烈的蔷薇，橙色与蓝色交织出静谧的晚霞，每一笔色彩的相遇，都在画纸上绽放出别样的精彩。 正当我沉浸在色彩的世界里，妹妹蹦蹦跳跳地跑进来，不小心撞了我的胳膊。画笔猛地在画纸上划过一道深色的线条，破坏了原本和谐的画面。我瞬间怒火中烧，刚要发作，却看见那道线条与周围的色彩碰撞在一起，竟形成了一只展翅的小鸟轮廓。 我愣住了，随即笑着拿起画笔，顺着线条的走向细细勾勒。妹妹也凑过来，用手指蘸了颜料，在画纸上印下几个小小的手印。手印与线条碰撞，色彩与创意交织，原本失误的一笔，反而成了画中的点睛之笔。 夕阳西下，一幅充满活力的画作摆在眼前。画中没有精致的构图，却有色彩碰撞出的绚烂，有意外失误碰撞出的惊喜，更有亲情交织出的温暖。我突然明白，老师说的“灵魂”，正是藏在这些不经意的碰撞里。 生活就像一张空白的画纸，我们每个人都是执笔的画家。笔尖与画纸的碰撞，能勾勒出生活的轮廓；色彩与创意的碰撞，能绽放出别样的精彩；而挫折与勇气的碰撞，更能成就成长的惊喜。那些看似意外的碰撞，往往藏着最动人的温暖，让平凡的日子变得闪闪发光。 此刻，我握着画笔，心中充满力量。我知道，只要勇敢尝试，每一次笔尖与心灵的碰撞，都能画出独属于自己的精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $