3.1.1 种子的萌发（1）教学设计-2025-2026学年人教版生物七年级下册

课题：第一节 种子的萌发（1） 课型：新授课 授课班级： 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 授课时间： 教学课时：1课时 首课三分钟：要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。—— 袁隆平 核心素养目标 1.生命观念：认识到种子萌发受环境因素影响，形成生物与环境相互依赖的生命观念。 2.科学思维：通过分析种子萌发的实验数据，培养逻辑思维，能归纳总结种子萌发的环境条件； 3.掌握如何提出关于种子萌发的科学问题，设计并实施控制变量的实验，如探究水分、温度、空气对种子萌发的影响；掌握观察、记录和分析实验现象与数据的方法，提高科学探究能力。 4.社会责任：关注种子萌发在农业生产中的应用，树立爱护植物、保护生态环境的意识，在日常生活中积极传播种子萌发相关知识。 教学重点难点 1.掌握探究实验的一般过程和方法 2.种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析 3.归纳种子萌发的环境条件 教学方法 实验探究、讨论法、讲授法、归纳法、直观演示法 学生学习方式 预习、实验法、讨论、问答 教学辅助工具 教材、实验材料（培养皿、滤纸或纱布，40粒菜豆种子）、教学视频、探究报告册 教学过程（师生活动） 二次备课 学习内容 教师活动 学生活动 情景导入 教师： 1. 根据教材引导学生阅读教材第2页，“国家作物种质库” 2. 根据教材第1节种子的萌发，第2页“想一想、议一议”活动，思考回答问题 3. 种子萌发需要的环境条件是什么？ 阅读国家作物种质库 思考回答:"想一想、议一议“的问题。 学生思考回答问题 探究种子萌发的环境条件 教师：对于刚才提出的问题，大家回答种子萌发主要的环境，条件有水分、阳光、空气、温度等。 思考：如何验证这些因素对种子萌发的影响呢？ 根据生活经验和知识来进行逐一分析。 1. 水分会影响种子的萌发吗？ 2. 如何验证水分影响种子的萌发？ 选择饱满、大小均匀且活性较好的种子，如绿豆种子，约 30 粒。将绿豆种子平均分成两组，每组 15 粒。 · 在一个容器底部铺上湿润的吸水纸，把 15 粒绿豆种子均匀摆放在吸水纸上，此为实验组。 · 在另一个容器底部铺上干燥的吸水纸，同样均匀摆放 15 粒绿豆种子，作为对照组。 · 将两个容器放在温度适宜（如 25℃左右）且有充足空气的地方。 每天定时观察两组种子的萌发情况，如是否有种子破皮、长出胚根等，并做好记录。（播放实验记录视频） 3. 科学方法---对照组和实验组 · 实验组：是接受实验变量处理的对象组。 · 对照组：是不接受实验变量处理的对象组，接近自然状态下发生的组。 4.根据教材P3的探究实验过程，进行实验探究 一、提出问题 种子在什么样的环境条件下才能萌发？ 2、 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。） 3、 制定计划 全班分成4个大组，分别针对不同因素（水、空气、温度、土壤等）设计实验方案，探讨它对种子萌发的影响，每个大组又以4人为1小组在自己设计的基础上进行小组讨论，推出最佳方案，并用简图和文字书面表达出实验设计思路。 4、 实施计划 5、 分析结果，得出结论 (1) 几号皿中的种子萌发了？几号皿中的种子没有萌发？实验结果是否支持你作出的假设？你得出的结论是什么？ 6、 讨论 ❶ 如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要？为什么？ ❷ 1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ ❸ 与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。 ❹ 总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢？ 通过实验探究验证 水分会影响种子的萌发 通过观察实验过程，理解对照实验的基本要求。 有水分的一组的种子萌发，没有水分的一组未萌发。 观察教师的实验演示，联系生活实际，通过合作学习，大胆作出假设。 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2号实验的种子萌发，其他实验组的种子没有萌发；总结种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 学生发言，教师随时指导纠正。 课堂拓展：测定种子发芽率 事先做了这个实验的生物课外小组同学在课堂上描述实验的过程，展示实验的现象和结果，并提出实验（重点是抽样）的要求。 【讲述】科学方法：抽样检测 组间交流，对不同的意见进行补充和说明,组织描述、纠正补充。 课堂总结 【展示】思维导图 【总结】用精简的语言高度概括本节课学习的主要内容。 课堂练习 完成探究报告测P1-2 板书设计 第一节 种子的萌发（1） 一、种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 2、 科学方法-实验组和对照组 3、 测定种子的发芽率 布置课下作业 完成探究报告测P1-4 组长签名： 课后反思: 第一节 种子的萌发（1） 学科网（北京）股份有限公司 $