1.2燃烧的奥秘 综合练习-2025-2026学年浙教版科学八年级下册

1.2燃烧的奥秘 综合练习-2025-2026学年浙教版科学八年级下册 一．选择题（共15小题） 1．（2025春•杭州校级期中）5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（　　） A．发生火灾时，只能用CO2灭火 B．发生火灾时，要立即打开所有窗户 C．高楼发生火灾，应乘坐电梯逃生 D．发生火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 2．（2025春•西湖区校级月考）陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是（　　） A．灯芯中棉绳的着火点低于灯油 B．省油灯用嘴吹灭的原理是降低油的着火点 C．夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 D．“勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发 3．（2025春•杭州校级月考）实践证明，热水比冷水的灭火效果更好，因为热水在灭火时会迅速汽化，形成的大量水蒸气覆盖于可燃物表面而起到灭火的作用。热水灭火的主要优势是使可燃物快速（　　） A．缺少氧气 B．降低温度 C．缺少二氧化碳 D．降低着火点 4．（2025春•西湖区校级期中）如图所示，下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　） A．图甲中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图乙中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图丙中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．由图丁中的现象可知，由金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 5．（2024秋•杭州期末）小科设计了如图所示的装置来探究不同食物所含能量的多少。下列说法不正确的是（　　） A．右侧装置可以为左侧食物燃烧提供氧气 B．该装置密封性更好，实验测量值更准确 C．温度计1的示数比温度计2的示数更低 D．烧杯内的水可以减小外界对实验结果的干扰 6．（2025春•杭州校级期中）火折子是一种古代的点火神器，如图所示。其材料一般用粗糙的土制纸加棉花，卷成紧密的纸卷装入竹筒内，用火点燃后再把它吹灭，但内部仍有红色的亮点，盖上盖子，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是（　　） A．火折子的制作材料必须是可燃物 B．燃着后一吹即灭是因为降低了可燃物的着火点 C．竹筒盖上开有小孔，不能完全密封 D．取出后一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气 7．（2024春•上城区期末）科学老师衣演了一项“绝技”——掌心火焰。老师先将手充分浸湿，再用手捞出充有丁烷气体的肥皂泡，点燃后产生大量火焰但手不受伤。已知丁烷的着火点为287℃，下列说法不正确的是（　　） A．丁烷充入肥皂泡后，其着火点降低 B．掌心着火是具备了燃烧的三个条件 C．手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量 D．肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少 8．（2024春•滨江区期末）某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　） A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点 9．（2023•杭州模拟）“酒驾入刑”已成社会共识。目前，交警对驾驶员是否酒后驾驶的一种测定原理是：橙色的酸性K2Cr2O7遇呼出的乙醇蒸气迅速生成蓝绿色的Cr3+。下列关于乙醇的性质中，与此测定原理有关的是（　　） ①乙醇沸点低 ②乙醇密度比水小 ③乙醇有还原性 ④乙醇与水以任意比互溶 ⑤乙醇可燃烧 ⑥乙醇是含氧化合物 A．②⑤ B．②④⑥ C．①③ D．①③⑥ 10．（2023春•上城区期末）燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（　　） A．图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是有可燃物 B．图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是要有氧气 C．图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到可燃物的着火点 D．图四是实验中所用的药品，白磷保存方法正确的是图B 11．（2023秋•杭州月考）消防安全，人人有责。下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是（）　 A．提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起 B．拔保险销时，放开手柄，有利于拔出 C．用力压手柄时，手靠近瓶口，容易压下 D．对准火源根部扫射，灭火物质覆盖可燃物，快速灭火 12．（2023春•西湖区校级期中）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．纳米铁粉与铁的化学性质相同 B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C．激光手电照射起到了点燃的作用 D．铁粉开始燃烧气球体积立即变小 13．（2025春•南湖区校级期中）同学们在学习氧气的知识时构建了如图所示的知识网络，下列说法正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰、生成有刺激性气味的气体，并放出大量的热 B．硫、铁、一氧化碳、甲烷能在氧气中燃烧，是因为氧气具有可燃性 C．食物腐败、燃放烟花、牛奶变酸都是物质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化 D．实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都属于分解反应 14．（2025春•拱墅区校级月考）生产、生活中处处蕴含着化学知识。下列说法正确的是（　　） A．工业反应中加入催化剂后，生成物的质量会增加 B．工业上用分离空气的方法制取氧气是依据氧气和氮气的密度不同 C．细胞的呼吸作用、食物的腐败、醋的酿造都包含物质的缓慢氧化 D．人体缺铁会造成贫血，缺钙会造成骨质疏松，这里的铁、钙是指单质 15．（2024春•台州期末）下列变化属于缓慢氧化的是（　　） A．铁钉生锈 B．木柴燃烧 C．火药爆炸 D．蜡烛熔化 二．填空题（共5小题） 16．（2025春•杭州月考）火灾是我们日常生活中会面临的灾害之一，现有一种纳米微胶囊灭火装置，它是采用聚合物材料制成的胶囊，大小不超过微米级别，内部充满着全氟己酮灭火剂，一旦遇到火灾，胶囊外壳破裂，自动喷射出高效的全氟己酮灭火剂。全氟己酮在常温下为液体，喷出后迅速吸热汽化，在火焰周边隔绝空气中的氧气。 （1）全氟己酮可以灭火，则该物质具有  的性质。 （2）除了隔绝助燃剂，该种灭火方式还用到了  的原理。 17．（2024春•上城区期中）纸火锅在各城市悄然兴起，它的材料是普通的白纸，但是在使用时无烟、无味，不会被火点燃。 （1）从可燃物的燃烧条件分析，纸火锅不会被火点燃的主要原因是  。 （2）纸火锅底部以固体酒精为燃料进行加热，小明将某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭。由此推测，该气体具有的化学性质是  。 18．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。 （1）能燃烧的是  （填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是  （填序号）。 A．温度降低 B．氧气耗尽 C．管内产生了二氧化碳气体 （2）管口的小气球可以防止  （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。 19．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因 。 20．四川省凉山州木里县再次发生特大森林火灾。 （1）消防员开辟防火带（如图），主要是为了  （填字母）； A．隔绝空气 B．隔绝可燃物 C．降低温度 D．便于运水 （2）山林中遇火灾，若被火势包围时，要选择杂草稀疏、地势平坦的地段，用衣服蒙住头部，快速  。（选填“顺风”或“逆风”）冲过火线。 三．实验探究题（共5小题） 21．（2025春•西湖区期末）西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图1所示。古人常用“火折子”点燃雁鱼青铜灯，“火折子”结构如图2所示。 【揭秘火折子】 《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”。 （1）上文中“吹气复燃”，从燃烧条件的角度分析，其原因是 。 （2）“火折子”的制作材料中有“硫磺二两”，请写出硫在空气中燃烧的实验现象 。 【应用火折子】 （3）用“火折子”点燃青铜雁鱼灯时，其灯罩可自由开合，若燃烧不充分，则会有大量黑烟产生，此时应 该 （选填“扩大”或“减小”）进风口。 （4）图1雁腹中清水的作用是 。 22．（2024春•拱墅区校级期中）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为 。 （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是 。 23．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程： ①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象； ②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程中，通入氮气的目的是  。 （2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是  。 （3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是  。 24．某同学利用图中装置研究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点是40℃，棉花的着火点是210℃，大烧杯里分别装有15℃的冷水和80℃的热水。实验操作如下表： 步骤 操作 现象 ① 将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2 无现象 ② 打开K2，关闭K1 ？ ③ 将U型管放入热水中 同步骤②现象 ④ ？ 裹入白磷的棉花燃烧 ⑤ 打开K2，关闭K1 裹入白磷的棉花熄灭 （1）步骤②的现象是： 。 （2）步骤④的操作是： 。 （3）比较分析步骤①、③、④，可以得出的结论是： 。 25．为了探究氢氧化钠与稀盐酸反应是吸热还是放热，科学兴趣小组进行如下实验： （1）图甲中，需要插入  （填器材），通过测量  来判断氢氧化钠和盐酸反应是吸热还是 放热。 （2）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应的评判标准是： 。 （3）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图乙所示，由此判断氢氧化钠溶液与盐酸反应是  （选填“吸热”或“放热”） （4）实验过程中，测得某时溶液的温度是 32℃，则 a、b 两点的溶液中，相同的成分是  （不包括酚酞）。 四．解答题（共1小题） 26．（2023•拱墅区校级二模）火柴作为取火的工具，在历史上经历了迭代更新。1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做成火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧放出的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧，19世纪中期，瑞典人发明了安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO3和MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间火苗异常旺盛。 （1）“摩擦火柴”摩擦过程中，白磷比硫先燃烧的原因是  。 （2）“安全火柴”划燃的瞬间火苗异常旺盛的原因是  。 答案： 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 D B A D C B A A 9 10 11 12 13 14 15 C D C D D C A 二、填空题 16. （1）不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大； （2）将温度降到可燃物着火点以下。 17. （1）温度未达到纸的着火点； （2）不能燃烧，也不支持燃烧。 18. （1）a,B；（2）P2O5。 19. 小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点 20. （1）B；（2）逆风。 21. （1）提供充足的氧气； （2）产生淡蓝色火焰，并生成具有刺激性气味气体，放出大量热； （3）扩大； （4）吸收空气污染物，减少空气污染。 22. （1）没有与氧气接触； （2）更环保（答案不唯一）； （3）氧气； （4）滴水过多降低了温度，使温度达不到脱脂棉的着火点。 23. （1）对比说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触； （2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （3）通入氮气b处红磷不燃烧，通入氧气b处红磷能燃烧。 24. （1）无现象； （2）打开K1，关闭K2； （3）燃烧的条件有：与氧气接触；温度达到着火点。 25. （1）温度计；温度变化； （2）溶液由红色变成无色或温度计示数达到最高值； （3）放热； （4）氯化钠。 26. （1）白磷的着火点比硫的着火点低； （2）KClO3分解生成氧气助燃，火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈。 学科网（北京）股份有限公司 $