精品解析：2025-2026学年广东省珠海市香洲区人教版二年级上册期末测试数学试卷

2025—2026学年度第一学期 小学数学二年级学习素养综合提升（一至六） 一、直接写出得数。 1. 直接写出得数。 3×4＝ 6÷2＝ 14＋7＝ 5×8＝ 16÷2＝ 10－5＝ 6×7＝ 9÷9＝ 5×5＝ 8×6＝ 24÷3＝ 7×9＝ 6×3＋8＝ 7×3－3＝ 32÷8＋15＝ 二、选一选。 2. 5×2＝10，5是这个算式的（ ）。 A. 除数 B. 乘数 C. 积 3. 下面的物体中，哪个的高度比1米矮？（ ） A. 一个饮料瓶 B. 篮球运动员 C. 一栋楼房 4. 每人一双筷子，6人需要（ ）根筷子。 A. 6 B. 12 C. 18 5. 只能写出一道除法算式的乘法口诀是（ ）。 A. 九九八十一 B. 三七二十一 C. 四六二十四 6. 小明早晨去上学，面向太阳，前面是东，后面是（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 7. 二年级老师印了100份“垃圾分类手册”，组织了8名同学为家长免费发放72份手册。_________？如果列式为（份），那么横线上填的是（ ）。 A. 平均每名同学发了几份手册 B. 还需要印多少份手册 C. 还剩下多少份手册 8. ○＋○＋○＋○＝16，○×△＝36，那么△＝（ ）。 A. 4 B. 6 C. 9 三、填一填。 9. ，一共有多少个桃子？列乘法算式是（ ）。每堆桃子有多少个？列除法算式是（ ）。计算时用到的乘法口诀是（ ）。 10. 在括号里填“米”或“厘米”。 云云的房间有一张长80（ ）的书桌，桌子上有一个高40（ ）的台灯，旁边有一张2（ ）的床。 11. 在括号里填上合适的运算符号。 25（ ）5＝30 6（ ）5＝30 18（ ）2＝9 9（ ）9＝0 12. 在括号里填上合适的数。 （ ）×3＝24 35÷（ ）＝5 （ ）×7＝63 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×7（ ）30 7（ ）14÷2 32÷4（ ）9 24÷4（ ）2×4 4×4（ ）30－16 36÷9（ ）24÷4 14. 一道除法题，除数是9，云云把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是2，这道题正确的商应该是（ ）。 四、动手操作题。 15. 画一条比6厘米短2厘米的线段。 16. （1）把分类结果填在下表。 按数字分 5 6 9 数量 按花色分 数量 （2）花色是的有（ ）张，它们的数字和是（ ）。 （3）如果想要有10张，还需要再增加（ ）张。 五、看图列式计算。 17. 看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 （ ） （ ） （ ） 六、解决问题。 18. 二（2）班48人参加植树活动，平均分成8个小组，每个小组有多少人？ 19. 妈妈买了1米布，给云云做手帕用去了40厘米，还剩多少厘米布？ 20. 月月有一本故事书，每天看9页，8天可以看完，这本故事书有多少页？ 21. 选择有用的数学信息，提出一个数学问题并解答。 ①二（1）班一共有42人。 ②二（1）班男生有24人。 ③每排坐6人。 ④二（2）班比二（1）班少6人。 我选择的信息是（ ）（填序号） 我提出的问题是： 列式解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学数学二年级学习素养综合提升（一至六） 一、直接写出得数。 1. 直接写出得数。 3×4＝ 6÷2＝ 14＋7＝ 5×8＝ 16÷2＝ 10－5＝ 6×7＝ 9÷9＝ 5×5＝ 8×6＝ 24÷3＝ 7×9＝ 6×3＋8＝ 7×3－3＝ 32÷8＋15＝ 【答案】12；3；21；40 8；5；42；1 25；48；8；63 26；18；19 【解析】 【详解】略 二、选一选。 2. 5×2＝10，5是这个算式的（ ）。 A. 除数 B. 乘数 C. 积 【答案】B 【解析】 【分析】乘法算式中，乘数×乘数＝积，因此等号左边的两个数是乘数，等号右边的数是积，据此解答即可。 【详解】由分析得出： 5和2是乘数，10是积。 所以5×2＝10，5是这个算式的乘数。 故答案为：B 3. 下面的物体中，哪个的高度比1米矮？（ ） A. 一个饮料瓶 B. 篮球运动员 C. 一栋楼房 【答案】A 【解析】 【分析】大拇指的指甲宽度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，据此估计它们的高度，再根据1米＝100厘米进行比较即可解答。 【详解】1米＝100厘米 A．一个饮料瓶子一般是10到20厘米高，比100厘米矮，所以比1米矮，符合题意； B．一名篮球运动员身高大约在2米左右，比1米高，不符合题意； C．一栋楼房应该是几十米高，比1米高，不符合题意。 故答案为：A 4. 每人一双筷子，6人需要（ ）根筷子。 A. 6 B. 12 C. 18 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活经验可知，一双筷子有2根，则6双筷子就是6个2根，可以用乘法计算，即每双筷子的根数×筷子的双数＝筷子的总根数。 【详解】2×6＝12（根） 每人一双筷子，6人需要12根筷子。 故答案为：B 5. 只能写出一道除法算式的乘法口诀是（ ）。 A. 九九八十一 B. 三七二十一 C. 四六二十四 【答案】A 【解析】 【分析】只能写出一道除法算式的乘法口诀，需要两个乘数相同，这样对应的除法算式只有一个（即被除数除以乘数等于乘数本身）。 【详解】A．九九八十一：乘法算式是9×9＝81，除法算式是81÷9＝9，只有一个除法算式，符合题意。 B．三七二十一：乘法算式是3×7＝21和7×3＝21，除法算式是21÷3＝7和21÷7＝3，有两个除法算式，不符合题意。 C．四六二十四：乘法算式是4×6＝24和6×4＝24，除法算式是24÷4＝6和24÷6＝4，有两个除法算式，不符合题意。 故答案为：A 6. 小明早晨去上学，面向太阳，前面是东，后面是（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 【答案】B 【解析】 【分析】早晨，太阳从东方升起。由题意得，小明早晨去上学，面向太阳。此时他面向东方。东与西相对，所以他的后面是西。 【详解】由分析得，小明早晨去上学，面向太阳，前面是东，后面是西。 故答案为：B 7. 二年级老师印了100份“垃圾分类手册”，组织了8名同学为家长免费发放72份手册。_________？如果列式为（份），那么横线上填的是（ ）。 A. 平均每名同学发了几份手册 B. 还需要印多少份手册 C. 还剩下多少份手册 【答案】A 8. ○＋○＋○＋○＝16，○×△＝36，那么△＝（ ）。 A. 4 B. 6 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，○＋○＋○＋○＝16可以写成○×4＝16，根据乘法口诀“四四十六”可知，4×4＝16，所以○＝4，那么○×△＝36可以写成4×△＝36，根据乘法口诀“四九三十六”可解此题。 【详解】由分析得出： ○＋○＋○＋○＝16可以写成○×4＝16， 因为4×4＝16，所以○＝4； ○×△＝36可以写成4×△＝36， 因为4×9＝36，所以△＝9。 ○＋○＋○＋○＝16，○×△＝36，那么△＝9。 故答案为：C 三、填一填。 9. ，一共有多少个桃子？列乘法算式是（ ）。每堆桃子有多少个？列除法算式是（ ）。计算时用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 6×4＝24（个） ②. 24÷4＝6（个） ③. 四六二十四 【解析】 【分析】观察上图可知，一堆有6个桃子，一共有4堆，求一共有多少个桃子，也就是求4个6的和是多少，根据乘法的意义，用6乘4即可；总共有24个桃子，平均分成4堆，求每堆有多少桃子，根据除法的意义平均分，用桃子的个数24除以堆数4，即等于每堆桃子的个数；计算时用到的乘法口诀是“四六二十四”；据此即可解答。 【详解】6×4＝24（个） 24÷4＝6（个） ，一共有多少个桃子？列乘法算式是：6×4＝24（个） 。每堆桃子有多少个？列除法算式是24÷4＝6（个）。计算时用到的乘法口诀是“四六二十四”。 10. 在括号里填“米”或“厘米”。 云云的房间有一张长80（ ）的书桌，桌子上有一个高40（ ）的台灯，旁边有一张2（ ）的床。 【答案】 ①. 厘米 ②. 厘米 ③. 米 【解析】 【分析】较短的长度可以用厘米作单位，较长的长度可以用米作单位，铅笔长约20厘米，房门高约2米，根据生活常识，结合本题数据的大小，书桌的长度和台灯的高度用厘米作单位比较合适，床的长度用米作单位比较合适。 【详解】根据分析可知，云云的房间有一张长80厘米的书桌，桌子上有一个高40厘米的台灯，旁边有一张2米的床。 11. 在括号里填上合适的运算符号。 25（ ）5＝30 6（ ）5＝30 18（ ）2＝9 9（ ）9＝0 【答案】 ①. ＋ ②. × ③. ÷ ④. － 【解析】 【分析】根据题意，25和5合起来是30，五六三十，二九十八，9可以分成9和0。据此解答。 【详解】25和5合起来是30，所以25＋5＝30； 五六三十，所以6×5＝30； 二九十八，所以18÷2＝9； 9可以分成9和0，所以9－9＝0。 12. 在括号里填上合适的数。 （ ）×3＝24 35÷（ ）＝5 （ ）×7＝63 【答案】 ①. 8 ②. 7 ③. 9 【解析】 【分析】乘法口诀中的前两个数是乘法算式中的两个乘数，后一个数是积；用乘法口诀求商时，乘法口诀中的后一个数作为被除数，前两个数一个作为除数，另一个作为商；根据乘法口诀直接填写即可解答。 【详解】（1）根据乘法口诀“三八二十四”可知，（8）×3＝24 （2）根据乘法口诀“五七三十五”可知，35÷（7）＝5 （3）根据乘法口诀“七九六十三”可知，（9）×7＝63 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×7（ ）30 7（ ）14÷2 32÷4（ ）9 24÷4（ ）2×4 4×4（ ）30－16 36÷9（ ）24÷4 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】计算出5×7的结果，再比较大小； 计算出14÷2的结果，再比较大小； 计算出32÷4的结果，再比较大小； 计算出24÷4和 2×4的结果，再比较大小； 计算出4×4和30－16的结果，再比较大小； 计算出36÷9和24÷4的结果，再比较大小。 【详解】5×7＝35，35＞30，所以5×7＞30； 14÷2＝7，7＝7，所以7＝14÷2； 32÷4＝8，8＜9，所以32÷4＜9； 24÷4＝6，2×4＝8，6＜8，所以24÷4＜2×4； 4×4＝16，30－16＝14，16＞14，所以4×4＞30－16； 36÷9＝4，24÷4＝6，4＜6，所以36÷9＜24÷4。 14. 一道除法题，除数是9，云云把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是2，这道题正确的商应该是（ ）。 【答案】9 【解析】 【分析】根据题意可知，用除数9乘商2求出看错后的被除数，把看错后的被除数的十位和个位上的数字进行对调即可得到正确的被除数，再用正确的被除数除以9，即等于正确的商，据此即可解答。 【详解】9×2＝18 81÷9＝9 所以，这道题正确的商应该是9。 【点睛】利用乘法口诀求出错误的被除数是解答本题的关键。 四、动手操作题。 15. 画一条比6厘米短2厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】首先利用6厘米减去2厘米求出所画线段的长度，再在纸上标记一个点作为起点（端点）。将直尺的0刻度线与起点对齐。沿直尺边缘用铅笔轻划至所需长度的终点位置。 终点处可加粗或画小点以突出显示。据此画出线段即可。 【详解】6－2＝4（厘米），所以比6厘米短2厘米的线段长4厘米。 画图为： 16. （1）把分类结果填在下表。 按数字分 5 6 9 数量 按花色分 数量 （2）花色是的有（ ）张，它们的数字和是（ ）。 （3）如果想要有10张，还需要再增加（ ）张。 【答案】（1）3张；3张；2张； 3张；3张；2张 （2） ①. 3 ②. 20 （3）7 【解析】 【分析】（1）数字5的有3张，数字6的有3张，数字9的有2张； 有3张，有3张，有2张；根据分类要求进行填空即可。 （2）有3张，它们的数字分别是5、6、9，把5、6、9相加即可。 （3）有3张，用10减去3即等于还需要再增加的张数。 【小问1详解】 把分类结果填在下表。 按数字分 5 6 9 数量 3张 3张 2张 按花色分 数量 3张 3张 2张 【小问2详解】 5＋6＋9＝20 花色是的有3张，它们的数字和是20。 【小问3详解】 10－3＝7（张） 如果想要有10张，还需要再增加7张。 五、看图列式计算。 17. 看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 （ ） （ ） （ ） 【答案】7×5＝35（颗） 35÷5＝7（颗） 35÷7＝5（串） 【解析】 【分析】观察上图可知，一串有7颗，一共有5串，求一共有多少颗，也就是求5个7是多少，用7乘5即可； 观察上图可知，总共有35颗，一共有5串，求一串有多少颗，也就是把35平均分成5份，求每份是多少，用35除以5即可； 观察上图可知，总共有35颗，一串有7颗，求总共有多少串，也就是求35里有多少个7，用35除以7即可。 【详解】7×5＝35（颗） 35÷5＝7（颗） 35÷7＝5（串） 六、解决问题。 18. 二（2）班48人参加植树活动，平均分成8个小组，每个小组有多少人？ 【答案】6人 【解析】 【分析】二（2）班48人参加植树活动，平均分成8个小组，根据除法的意义平均分，用总人数除以小组数，即等于每个小组的人数，据此即可解答。 【详解】48÷8＝6（人） 答：每个小组有6人。 19. 妈妈买了1米布，给云云做手帕用去了40厘米，还剩多少厘米布？ 【答案】60厘米 【解析】 【分析】布的长度是1米，先把1米换算成100厘米，再减去做手帕用去的40厘米，即等于布还剩的长度，据此即可解答。 【详解】1米＝100厘米 100－40＝60（厘米） 答：还剩60厘米布。 20. 月月有一本故事书，每天看9页，8天可以看完，这本故事书有多少页？ 【答案】72页 【解析】 【分析】根据题意可知，每天看的页数乘看完用的天数，即等于这本故事书的页数，据此即可解答。 【详解】9×8＝72（页） 答：这本故事书有72页。 21. 选择有用的数学信息，提出一个数学问题并解答。 ①二（1）班一共有42人。 ②二（1）班男生有24人。 ③每排坐6人。 ④二（2）班比二（1）班少6人。 我选择的信息是（ ）（填序号） 我提出的问题是： 列式解答： 【答案】①③；二（1）班需要多少排座位？；42÷6＝7（排）；7排 （答案不唯一） 【解析】 【分析】选择信息①②，已知二（1）班一共有42人，男生有24人，可提出问题“二（1）班女生有多少人？”，用二（1）班的总人数减去二（1）班的男生人数即可求出二（1）班女生有多少人；或选择信息①③，已知二（1）班一共有42人，每排坐6人，可提出问题“二（1）班需要多少排座位？”，用二（1）班的总人数除以每排坐的人数即可求出二（1）班需要多少排座位；或选择信息②③，已知二（1）班男生有24人，每排坐6人，可提出问题“二（1）班男生需要多少排座位？”，用二（1）班的男生人数除以每排坐的人数即可求出二（1）班男生需要多少排座位。据此解答。 【详解】我选择的信息是①② 我提出的问题是：二（1）班女生有多少人？ 列式解答：42－24＝18（人） 答：二（1）班女生有18人。 或我选择的信息是①③ 我提出的问题是：二（1）班需要多少排座位？ 列式解答：42÷6＝7（排） 答：二（1）班需要7排座位。 或我选择的信息是②③ 我提出的问题是：二（1）班男生需要多少排座位？ 列式解答：24÷6＝4（排） 答：二（1）班男生需要4排座位。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $