精品解析：广东省揭阳市惠来县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中质量监测 九年级历史 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时80分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案。） 1. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 公历 D. 夏历 2. 人类社会的法制传统源远流长。迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《拿破仑法典》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 3. 古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是（ ） A. B. C. D. 4. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 5. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 6. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 7. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 雕刻艺术的高超 B. 东西方文明的交流 C. 理性主义的起源 D. 城邦政治的繁荣 8. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 9. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 10. 希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《哈姆雷特》 11. 俄罗斯总统普京在克里姆林宫天使报喜大教堂（图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 儒教 12. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 普及义务教育 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 13. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了自治政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自治 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 14. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 进行道德教化 C. 普及法律教育 D. 保护人身安全 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 16. 他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（ ） A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人 17. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生机的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化摆脱神学教会的控制 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 19. 它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（ ） A. 中世纪大学的兴起 B. 文艺复兴的影响 C. 近代自然科学发展 D. 马克思主义传播 20. 关于英法美资产阶级革命相同点表述有误的是（ ） A. 资产阶级领导 B. 和平夺权 C. 人民获得一些民主权利 D. 促进经济发展 21. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 22. “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”材料反映了开辟新航路的（ ） A. 物质动力 B. 精神动力 C. 思想条件 D. 技术条件 23. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（ ） A. 酒 B. 黄金 C. 黑人奴隶 D. 机械制品 24. 1688年光荣革命后，英国议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，君主处于统而不治的地位，资产阶级的君主立宪制政体确立了起来。这一统治模式的法律依据是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《共产党宣言》 25. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 26. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 27. 有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 28. 17～19世纪，英、美、法等国先后颁布了一系列法律文献，其共同作用是（ ） 英国《权利法案》 1787年美国宪法 法国《拿破仑法典》 A. 使所有人都获得公民权 B. 巩固了资产阶级统治 C. 推翻了殖民统治 D. 促进了民族解放潮流 29. 下图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是（ ） A. 君主立宪制 B. 总统共和制 C. 君主专制 D. 城邦民主制 30. “数以百万计人口从乡村迁移到工业中心……在休闲时间，他们聚集到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运动。”材料旨在说明工业革命（ ） A. 增加社会的不稳定性 B. 加剧了社会贫富分化 C. 导致择业更加困难 D. 推动体育活动普及 二、综合题（本大题有三小题：31题14分、32题13分、33题13分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： （一）人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的。其中，中华文明是唯一的从未中断过的文明。今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。…… ——编自袁行霈等《中华文明史》 （二）公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。 （三）公元前2500年左右的人类文明区域示意图 材料二：“大航海时代”的示意图 （1）根据材料一并结合所学，写出世界四大古老文明中除了中华文明和古巴比伦文明外的两大文明。并概括世界古代早期文明的特点。 （2）材料二中哪一区域主导了“大航海时代”？结合所学知识，说说“大航海”的壮举对欧洲经济、世界空间变化、人的观念产生什么影响。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：如下图《蒙娜丽莎》 材料二：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——摘编自统编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料三：由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 （1）如上图是哪位画家的代表作？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？有何影响？ （2）依据材料二并结合所学，请指出20世纪初英国妇女的社会角色和地位分别发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ （3）依据材料三，概括19世纪末工业化国家儿童能够接受教育的原因是什么？结合所学，分析说明儿童接受教育对人类社会的发展产生了怎样的影响？ 33. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）材料一图1中宰杀鹅的人和图2中的拴马人指代的都是英国殖民者，结合所学知识指出两幅漫画反映了当时北美怎样的社会状况以及北美人民的要求是什么？美利坚人民是通过哪一重大历史事件改变了这一状况的？ （2）请依据材料二中的两幅图片并结合所学知识，用法国大革命的史实说明人民群众和杰出人物在法国历史上的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量监测 九年级历史 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时80分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案。） 1. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 公历 D. 夏历 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，A项正确；太阴历是根据月球环绕地球的周期而定的历法，排除B项；公历又称基督纪年，其基本特征就是将耶稣诞生之年作为纪年的开始，即公元元年，排除C项；夏历传说是中国夏代创立的历法，排除D项。故选A项。 2. 人类社会的法制传统源远流长。迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《拿破仑法典》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国在公元前18世纪颁布的，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；《拿破仑法典》是19世纪初法国颁布的民法典，它确立了资本主义社会的立法规范，但它的时间晚于《汉谟拉比法典》，排除A项；《十二铜表法》是古罗马在公元前5世纪颁布的成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，但它的出现时间晚于《汉谟拉比法典》，排除C项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国在6世纪编纂的法律汇编，奠定了欧洲民法的基础，但时间上远晚于《汉谟拉比法典》，排除D项。故选B项。 3. 古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，A项是金字塔，金字塔是古埃及国王法老的陵墓，属于古埃及文明成果，A项正确；B项是长城，长城是中华文明的象征之一，排除B项；C项是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》世界上第一部较为完备的成文法典，是古巴比伦的文明成果，排除C项；D项帕特农神庙属于古希腊著名建筑，排除D项。故选A项。 4. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 5. 尼罗河定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 6. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，雅典是古希腊典型的城邦国家，其民主政治的核心是公民直接参与国家管理。 “公民大会”是最高权力机构，公民可参与决策； “抽签”体现了官职由公民抽签产生，强调平等参与；“陪审法庭”负责司法事务，由公民组成陪审团，这些关键词完全符合雅典民主政治的特征，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利等四个等级，各等级间界限严格，与“城邦”“公民大会”等无关，排除A项；封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，以土地为纽带，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的等级关系，其核心是封君与封臣的权利义务，与“城邦”“公民大会”等古希腊政治概念无关，排除C项；大化改新发生于7世纪，日本模仿中国唐朝制度进行改革，废除世袭贵族制，实行中央集权，建立班田收授法等。改革内容与“城邦”“抽签”等古希腊元素无关，排除D项。故选B项。 7. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 雕刻艺术的高超 B. 东西方文明的交流 C. 理性主义的起源 D. 城邦政治繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，B项正确；陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，排除A项；理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，排除C项；妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，排除D项。故选B项。 8. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 9. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 10. 希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《哈姆雷特》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“了解早期希腊社会的主要文献”和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的主要文献，B项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，与早期希腊社会无关，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法律文献，排除C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国莎士比亚的戏剧作品，反映的是近代欧洲社会，排除D项。故选B项。 11. 俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂（图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 儒教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂（图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字”和所学知识可知，东正教是基督教的重要分支，主要分布于俄罗斯等地区；划十字是基督教信徒的典型仪式动作，B项正确；佛教的典型仪式为合十、诵经等，排除A项；伊斯兰教的主要仪式为礼拜（面向麦加），排除C项；儒教是儒家思想体系，非宗教，无宗教仪式，排除D项。故选B项。 12. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 普及义务教育 B. 庄园的流行 C. 城市的自治 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大学的兴起是中世纪欧洲教育的重要标志，如12世纪出现的博洛尼亚大学、巴黎大学等，打破了教会垄断教育的局面，推动了学术发展。因此，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，不符合题意，排除A项；庄园是一个独立的自给自足的经济政治单位，与教育无关，排除B项；城市自治属于政治经济范畴，不直接对应教育这一题干核心，排除C项。故选D项。 13. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗方式，推动城市制度变革，建立了自治政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自治 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官”和所学知识可知，10世纪后西欧商品经济快速发展，手工业和商业的繁荣促使人口向城市聚集，城市规模不断扩大。随着城市实力增强，市民阶层崛起，为摆脱封建领主的控制、维护自身经济和政治利益，城市通过多种方式争取自治权，建立执政府和执政官是自治的重要表现，因此商品经济的发展是这一现象出现的根本原因，D项正确；大学的兴起是城市发展到一定阶段的产物，并非城市制度变革的根本原因，排除A项；城市的自治是题干描述的现象本身，而非原因，排除B项；基督教会在中世纪西欧虽有重要影响力，但并未支持城市建立执政府争取自治，反而常与封建领主联合维护旧秩序，排除C项。故选D项。 14. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 进行道德教化 C. 普及法律教育 D. 保护人身安全 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权”和所学知识可知，材料明确针对物品保管与返还问题赋予旅客诉权，核心是保护公民的财产所有权，体现了罗马法“重视物权保护”的特点，A项正确；“进行道德教化”强调通过法律引导道德行为，题干未涉及道德层面的引导，排除B项；“普及法律教育”指传播法律知识、提升民众法律素养，材料未体现相关教育行为，排除C项；“保护人身安全”聚焦于公民的生命健康权，题干核心是物品返还即财产权，与人身安全无关，排除D项。故选A项。 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 16. 他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（ ） A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲”和结合所学知识可知，阿拉伯人在历史上扮演了沟通东西方文化的重要角色。他们通过丝绸之路等贸易路线，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，对欧洲的文化和科技发展产生了深远的影响，D项正确；罗马人主要在欧洲地区活动，他们建立了庞大的罗马帝国，对欧洲文化有着深远的影响，但他们并不是沟通东西方文化的主要桥梁，排除A项；希腊人主要在古希腊地区活动，他们的文化、哲学和科学对西方世界有着深远的影响，但他们同样没有承担起沟通东西方文化的角色，排除B项；雅利安人主要分布在印度、伊朗和中亚地区，他们与印度文化和波斯文化有着密切的联系，但他们并不是沟通东西方文化的主要群体，排除C项。故选D项。 17. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生机的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化摆脱神学教会的控制 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大”“富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”和所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起后，市民阶层崛起，农村中富裕农民、骑士等新阶层壮大，打破了传统的贵族、农奴二元社会结构，体现了“社会结构发生变化”的趋势，D项正确；“思想文化摆脱神学教会的控制”是文艺复兴、宗教改革的影响，题干未涉及思想文化领域的变革，排除A项；“外交领域走向开放”与题干中社会阶层变化的内容无关，排除B项；题干体现的是新阶层崛起冲击传统社会秩序，而非“政治制度趋向专制”，且中世纪后期欧洲部分地区逐渐出现民主政治的萌芽，排除C项。故选D项。 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 19. 它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（ ） A. 中世纪大学的兴起 B. 文艺复兴的影响 C. 近代自然科学发展 D. 马克思主义传播 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的“起源于意大利”“思想、科学和艺术的革命”“文化重生”等关键词均指向文艺复兴。文艺复兴以人文主义为核心，推动了欧洲思想、文化和艺术的革新，本质上是欧洲文化的重生，B项正确；“中世纪大学”侧重教育制度，与题干中的“革命性”“起源于意大利”不符，排除A项；“近代自然科学”是科学革命的成果，属于文艺复兴后的发展，排除C项；“马克思主义传播”时间是19世纪中期以后，与材料起源于意大利不相关，排除D项。故选B项。 20. 关于英法美资产阶级革命相同点的表述有误的是（ ） A. 资产阶级领导 B. 和平夺权 C. 人民获得一些民主权利 D. 促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知英国资产阶级革命经历了内战等暴力过程，法国大革命是暴力革命，美国独立战争是通过战争脱离英国殖民统治，这三场革命都不是和平夺权，B项符合题意，选择B项；英法美资产阶级革命都是由资产阶级领导的，A项不符题意，排除A项；英法美资产阶级革命后都颁布了相关法律文件包括英国《权利法案》美国《独立宣言》《1787年宪法》法国《人权宣言》，人民都获得了一些民主权利，C项不符题意，排除C项；这三场革命都促进了本国资本主义经济的发展，D项不符题意，排除D项。故选B项。 21. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，首次明确南美洲南端的地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错误认知，使人类对地球的地理面貌有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，C项正确；题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”“地图绘制变革”“世界轮廓清晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，排除A项；题干评价未提及人类迁徙或动植物交流，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，排除B项；题干评价未涉及殖民掠夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，排除D项。故选C项。 22. “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”材料反映了开辟新航路的（ ） A. 物质动力 B. 精神动力 C. 思想条件 D. 技术条件 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”结合所学知识可知，欧洲人狂热的追求财富是开辟新航路的主要动力，A项正确；新航路开辟的精神动力是传教士的传教热情，排除B项；新航路开辟的思想条件是人文主义提倡冒险进取的精神，排除C项；新航路开辟的技术条件是造船技术的提高，指南针的使用等，排除D项。故选A项。 23. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（ ） A. 酒 B. 黄金 C. 黑人奴隶 D. 机械制品 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意和所学知识可知，三角贸易从非洲运往美洲的是黑人奴隶，C项正确；酒是欧洲运往非洲的物品，排除A项；黄金是美洲运往欧洲的物品，排除B项；机械制品是欧洲运往非洲的物品，排除D项。故选C项。 24. 1688年光荣革命后，英国议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，君主处于统而不治的地位，资产阶级的君主立宪制政体确立了起来。这一统治模式的法律依据是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，1689年，为限制国家权利，英国议会通过了《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，从而建立起君主立宪制的资产阶级政体，A项正确；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的，排除B项；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，排除C项；《共产党宣言》是1848年发表的，标志着马克思主义的诞生，排除D项。故选A项。 25. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”和所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C项正确；欧洲中世纪是从公元5世纪后期到公元15世纪中期，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，排除A项；欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面”不符，排除B项；第二次工业革命起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，并且第二次工业革命属于经济领域，排除D项。故选C项。 26. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，D项正确；材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法制定的时候，独立战争已经结束了，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。故选D项。 27. 有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（ ） A 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”和所学可知，题干中“第三等级”“保护财产、信仰自由、法律面前人人平等”等反映了法国大革命期间第三等级（平民）的权利诉求，《人权宣言》明确提出了法律平等、私有财产不可侵犯、信仰自由等原则，直接回应了第三等级的要求，符合题意，D项正确；《权利法案》是英国限制王权的文件，与法国背景无关，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争的文件，侧重民族独立，排除B项；1787年美国宪法确立美国政体，未直接涉及题干中的权利诉求，排除C项。故选D项。 28. 17～19世纪，英、美、法等国先后颁布了一系列法律文献，其共同作用是（ ） 英国《权利法案》 1787年美国宪法 法国《拿破仑法典》 A. 使所有人都获得公民权 B. 巩固了资产阶级统治 C. 推翻了殖民统治 D. 促进了民族解放潮流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“英国《权利法案》、1787年美国宪法、法国《拿破仑法典》”和所学知识可知，英国《权利法案》通过限制国王权力，确立了君主立宪制，为英国资产阶级的长期统治奠定了法律基础；1787年美国宪法确立了三权分立的共和政体，维护了资产阶级的政治利益，巩固了美国独立战争的成果；《拿破仑法典》以法律形式确立了资本主义社会的规范，保护了资产阶级的财产权，巩固了法国大革命后资产阶级的统治秩序。三者都以法律手段巩固了资产阶级革命的成果，维护了资产阶级的统治地位，B项正确；英国《权利法案》主要保障资产阶级和新贵族的政治权利，普通民众尤其是工人、农民的权益并未得到平等保障；1787年美国宪法不仅保留了奴隶制，还将黑人、印第安人排除在完整公民权之外；《拿破仑法典》虽然宣扬“自由、平等”，但也没有赋予妇女与男性同等的政治和社会权利。因此“所有人”的说法与历史事实不符，排除A项；只有美国1787年宪法是在推翻英国殖民统治后颁布的，而英国《权利法案》是本国资产阶级革命的产物，法国《拿破仑法典》是为了巩固国内统治秩序，二者都与“推翻殖民统治”无关，因此这不是三者的共同点，排除C项；虽然美国1787年宪法对拉美等地的民族解放运动有一定推动作用，但英国《权利法案》和法国《拿破仑法典》的核心作用是调整本国政治与社会秩序，并未直接推动世界范围的民族解放潮流，排除D项。故选B项。 29. 下图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是（ ） A. 君主立宪制 B. 总统共和制 C. 君主专制 D. 城邦民主制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国工业革命发生的历史条件”并结合所学可知，英国工业革命发生的政治前提是资本主义制度的确立，1689年《权利法案》颁布后，英国确立了君主立宪制，为工业革命提供了稳定的政治环境，A项正确；“总统共和制”是美国的政治制度，与英国无关，排除B项；“君主专制”是英国资产阶级革命前的政治制度，1688年光荣革命后已结束，排除C项；“城邦民主制”是古希腊的政治制度，与英国不符，排除D项。故选A项。 30. “数以百万计的人口从乡村迁移到工业中心……在休闲时间，他们聚集到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运动。”材料旨在说明工业革命（ ） A. 增加社会的不稳定性 B. 加剧了社会贫富分化 C. 导致择业更加困难 D. 推动体育活动普及 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“数以百万计的人口从乡村迁移到工业中心”“在休闲时间，他们聚集到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运动”和所学知识可知，工业革命推动人口向工业中心聚集，城市人口密度增加，人们在休闲时间有了集体开展体育活动的需求和条件，促使英式足球、美国棒球等运动从小众走向大众，体现了工业革命 “推动体育活动普及”的影响，D项正确；“增加社会的不安定性”强调工业革命引发的社会动荡，题干未涉及相关冲突或混乱现象，排除A项；“加剧了社会贫富分化”指资本家与工人之间财富差距扩大，材料中无贫富对比的相关信息，排除B项；“导致择业更加困难”与题干中人口迁移后开展体育活动的内容无关，且工业革命时期工厂兴起反而创造了大量就业岗位，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题有三小题：31题14分、32题13分、33题13分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： （一）人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的。其中，中华文明是唯一的从未中断过的文明。今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。…… ——编自袁行霈等《中华文明史》 （二）公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。 （三）公元前2500年左右的人类文明区域示意图 材料二：“大航海时代”的示意图 （1）根据材料一并结合所学，写出世界四大古老文明中除了中华文明和古巴比伦文明外的两大文明。并概括世界古代早期文明的特点。 （2）材料二中哪一区域主导了“大航海时代”？结合所学知识，说说“大航海”的壮举对欧洲经济、世界空间变化、人的观念产生什么影响。 【答案】（1）两大文明：古埃及文明、古印度文明。 特点：①沿着江河发祥的；②各自独立产生、演进、发展；③多姿多彩、交相辉映。④唯独中华文明从未中断过，其他文明中断过。 （2）主导：欧洲；影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展；世界从相互分隔到开始连为一个整体；人的世界观念从此逐步确立起来。 【解析】 【小问1详解】 两大文明：根据材料一“公元前2500年左右的人类文明区域示意图”，结合所学知识可知，世界四大古老文明分别是：中华文明（黄河、长江流域）、古巴比伦文明（两河流域）、古埃及文明（尼罗河流域）、古印度文明（印度河、恒河流域）。因此，除了中华文明和古巴比伦文明之外，另外两大文明是古埃及文明、古印度文明。 特点：根据材料“人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的”可知，沿着江河发祥的；根据材料“今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来”可知，由于地理隔绝，各大文明在相对独立的环境中演进，形成了各具特色的文字、制度与文化，如古埃及的金字塔、古印度的种姓制度。因此，世界古代早期文明具有各自独立产生、演进、发展的特点；根据材料一，结合所学知识可知，不同文明呈现出多姿多彩的面貌，在世界上交相辉映，共同构成了早期文明的丰富图景。因此，世界古代早期文明具有多姿多彩、交相辉映的特点；根据材料一，结合所学知识可知，唯独中华文明从未中断过，而其他古文明都因外族入侵或生态变化等原因先后中断。。 【小问2详解】 主导：根据材料二“‘大航海时代’示意图”，结合所学知识可知，“大航海时代”（新航路开辟）是由欧洲主导的，主要由西班牙、葡萄牙等西欧国家的航海家发起。 影响：根据材料二“‘大航海时代’示意图”，结合所学知识可知，对欧洲经济：新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的发展。对世界空间变化：新航路打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，各地区的联系和交往日益密切。对人的观念：新航路的开辟让欧洲人了解到更广阔的世界，人的世界观念从此逐步确立起来，极大地开阔了人们的视野。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：如下图《蒙娜丽莎》 材料二：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——摘编自统编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料三：由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 （1）如上图是哪位画家的代表作？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？有何影响？ （2）依据材料二并结合所学，请指出20世纪初英国妇女的社会角色和地位分别发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ （3）依据材料三，概括19世纪末工业化国家的儿童能够接受教育的原因是什么？结合所学，分析说明儿童接受教育对人类社会的发展产生了怎样的影响？ 【答案】（1）画家：达·芬奇； 精神追求：人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）影响：冲击教会“神权至上”，促进人们思想大解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣。 （2）角色：妇女走出家庭，成为工业劳动者。地位：妇女社会地位提高了。 主要原因：工业革命的影响。 （3）原因：现代社会的需求（工业化发展的需要）；政府立法。（其它符合题意且言之成理亦可） 影响：提高社会整体文化水平；提升文明程度；促进社会的发展等。（答出一点即可，其它符合题意且言之成理亦可） 【解析】 【小问1详解】 画家：根据材料​图片《蒙娜丽莎》​并结合所学知识可知，该画作是文艺复兴时期意大利艺术大师 ​达·芬奇​的代表作 ​​《蒙娜丽莎》​，通过含蓄神秘的微笑、柔和的眼神与自然的手部姿态，生动展现了人物的内心世界与生命活力，打破了中世纪宗教画僵化、呆板的模式。 精神追求：结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》集中体现了文艺复兴时期的人文主义精神，其核心追求包括： ​以人为中心​，关注现实人物而非神祇，赞美人的理性、情感与个性价值；追求现世幸福，表达对世俗生活、人性美的肯定，摆脱禁欲主义束缚；同时​倡导个性解放​，人物神态自信从容，反映个体意识的觉醒和对自由表达的追求。 影响​：结合所学知识可知，人文主义促进了思想的解放，​冲击中世纪教会“神权至上”观念，推动人们从宗教愚昧中觉醒，重新审视人与世界的关系；还促进了文化的繁荣​发展，开创现实主义艺术风格，促进绘画、文学、科学等多领域创新，为欧洲近代文化发展奠定基础；加快了近代社会的变革进程​，人文主义思潮渗透至教育、政治领域，为宗教改革、启蒙运动埋下伏笔，加速欧洲向近代社会转型。 【小问2详解】 角色：根据材料二​“越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者”​并结合所学知识可知，工业革命前，妇女主要承担家庭劳动和辅助性农业劳动；20世纪初，妇女从家庭走向社会，成为工厂、商店、办公室等领域的工业劳动者或服务业从业者，角色从家庭私人领域扩展到社会公共领域。 地位​：根据材料二​“这为妇女社会地位的提高创造了条件”​并结合所学知识可知，经济独立使妇女在家庭和社会中的话语权增强，部分国家妇女开始争取并逐步获得选举权、财产权、受教育权​等政治法律权利，社会地位显著提高。 ​ 主要原因​：根据材料二中“随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大”并结合所学可知，随着工业革命的深入发展​，工厂制度的普及扩大了对劳动力的需求，妇女成为重要劳动力来源；技术革新降低了体力要求，为妇女就业提供可能；同时城市化进程加速，加上家庭结构变化，推动妇女走向社会。 【小问3详解】 原因：根据材料三​“现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力……政府立法规定儿童必须接受义务教育”​并结合所学知识可知，儿童能够接受教育的原因​为有经济发展对于近代教育需求的提升​，工业化发展需要具备基本文化素质和技术能力的劳动力；同时加上国家政策的支持​，政府通过立法推行义务教育；社会观念不断进步​等。 影响​：结合所学可知，极大提高了劳动力素质​，为工业社会培养具备读写算能力的工人，推动技术创新和生产效率提升；促进了社会公平发展，义务教育打破阶层壁垒，为贫困儿童提供上升通道；推动文明的进步​，普及教育提升整体文化水平，促进民主政治、科学文化发展；同时奠定现代教育体系​，形成国民教育制度，为后续高等教育、职业教育发展奠定基础。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）材料一图1中宰杀鹅的人和图2中的拴马人指代的都是英国殖民者，结合所学知识指出两幅漫画反映了当时北美怎样的社会状况以及北美人民的要求是什么？美利坚人民是通过哪一重大历史事件改变了这一状况的？ （2）请依据材料二中的两幅图片并结合所学知识，用法国大革命的史实说明人民群众和杰出人物在法国历史上的作用。 【答案】（1）社会状况：英国的殖民统治激化了北美人民同英国殖民者之间的矛盾。要求：摆脱英国殖民统治，取得独立。历史事件：独立战争。 （2）作用：在法国大革命中，人民群众通过第一次武装起义攻占象征专制王权的巴士底狱，面对反法同盟的入侵，再次发动武装起义，反击反法同盟的入侵，因此人民群众是法国大革命的推动者，是法国历史的创造者 面对当时内外危机，1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个强有力的新政府，他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。拿破仑还通过对外战争打败反法同盟的侵略，巩固了法国大革命的成果，维护了资产阶级的利益。杰出人物是法国大革命的促进者，捍卫了革命成果，维护了资产阶级利益。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料一“图1：‘宰杀下金蛋的鹅’（1776年漫画）”“图2：‘美利坚烈马’ （1779年漫画）”，结合所学知识可知，图1：“宰杀下金蛋的鹅”中 ，“鹅”代表北美殖民地，英国殖民者（屠夫）为了自身利益疯狂压榨殖民地的财富。这形象揭示了英国对北美推行的殖民掠夺政策。图2：“美利坚烈马”里，烈马象征北美人民，英国殖民者（拴马人）试图强行控制烈马，反映出英国的殖民压迫与北美人民的反抗之间的尖锐矛盾。 两幅漫画共同说明：英国的殖民统治激化了北美人民同英国殖民者之间的矛盾，双方对立已无法调和。 要求：根据材料一“图1：‘宰杀下金蛋的鹅’（1776年漫画）”“图2：‘美利坚烈马’ （1779年漫画）”，结合所学知识可知，长期的殖民压迫与掠夺，让北美人民认识到必须摆脱英国的殖民枷锁。他们的核心要求是：摆脱英国殖民统治，实现民族独立，建立属于自己的国家。 历史事件：根据材料一“图1：‘宰杀下金蛋的鹅’（1776年漫画）”“图2：‘美利坚烈马’ （1779年漫画）”，结合所学知识可知，北美人民通过美国独立战争（1775-1783年）改变了这一状况。这场战争既是一场民族独立战争，也是一场资产阶级革命。它最终推翻了英国的殖民统治，使北美获得独立，建立了美利坚合众国。 【小问2详解】 作用：根据材料二“图1：攻占巴士底狱”，结合所学知识可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，这是法国大革命爆发的标志。人民群众的第一次武装起义，直接摧毁了象征专制王权的堡垒，点燃了革命的火种，推动革命走向高潮。面对反法同盟的武装干涉和国内的反革命势力，巴黎人民多次发动起义。他们用武装斗争保卫革命成果，推动革命不断深入，是法国大革命的主要推动者，也是历史的创造者。根据材料二“图2：拿破仑·波拿巴（1769-1821）”，结合所学知识可知，1799年11月，拿破仑发动“雾月政变”组成了一个强有力的新政府，结束了法国大革命后期的动荡局面。他重视财政改革与经济发展，大力推动工商业和农业进步，稳定了法国的社会经济。通过对外战争，拿破仑多次击败反法同盟的入侵，不仅捍卫了法国大革命的成果，还传播了资产阶级自由平等的思想，维护了资产阶级的利益。可见，杰出人物是法国大革命的促进者，他们能在关键时期推动历史进程，捍卫革命成果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $