江苏省徐州市丰县2025-2026学年度第一学期期末质量检测四年级语文试题

2025一2026学年度第一学期期末质量检测 四年级语文试题 题号 三 总分 得分 一、积累、梳理与运用(36分)》 （一)字词句是学好语文的基础，请根据要求完成1~7题。（26分) 1.把下面句子抄写在横线上，做到规范、端正、整洁。（3分) 到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。 2.根据拼音和语境把下面的句子补充完整。(10分) 称 跳绳比赛开始了！四年级的小选手跳得déxin ying shou( )。 突然一位同学不小心shuai dǎo( )了，但他马上ch6ngzhěngq单gǔ ）,继续跳起来。旁边的同学都为他加油zhùwei( ) 结束时大家使劲gǔzhng( )。获胜的小伙伴高兴得shǒuwǔzidǎo )cao chang( )成了欢乐的海洋！ 3.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。（2分) A.辫子(bidn) 拯救(zhěng) 笨拙(zhu6) B.殷切(yin) 嘶哑(y) 韭菜(fi) C.妄想(wang) 开凿(zu6) 纠缠（通） D.露脸(lou) 扎花(zha) 明媚(mei) 4.下列词语中，书写全部正确的一项是( )。(2分) A.挨揍红署无缘无故 B.溃败帅气随遇而安 C.清晰灌溉齐投并进 D.暮色严历 左顾右盼 四年级语文试题第1页（共6页） 5.下列句子中的“闹”和“都是河神娶媳妇给闹的”中的“闹”意思相同的一项是()。 (3分) A.春节期间，大街小巷都热闹非凡。 B.这里闹得很，压根静下心来看书。 一C.这里夏天雨水多，年年闹洪灾。 D.下课后，教室里闹哄哄的。 6.小文同学对描写人物的词语进行归类，你认为下面归类不恰当的一项是( )。(3分) A.文质彬彬 视死如归 B.提心吊胆 胆战心惊 C.眉清目秀 相貌堂堂 D:精忠报国 铁面无私 7.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是()。(3分) A.小刚因为考前没有认真复习，这次数学测验“栽跟头”了。 B.小明是个通情达理的孩子，从不和同学斤斤计较。 C.面对这个突然冒出来的问题，大家都无可奈何。 D.老师讲了一个有趣的故事，逗得我哄堂大笑。 (二)古诗名句是中华文化的精华，请根据要求完成8~10题。(9分) 8.古诗文默写(3分) (1)但使龙城飞将在， 。（王昌龄《出塞》) (2) ,古来征战几人回？ (王翰《凉州词》) (3)看道边李树多子折枝， 《王戎不取道旁李》 9.下面诗句没有表达爱国情感的一项是( )。(3分) A.生当作人杰，死亦为鬼雄。 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 10.学校组织羽毛球比赛，要劝犹豫不决的小文报名，你可以选()。(3分) A.机不可失，时不再来 B.比上不足，比下有余 C.差之毫厘，谬以千里 D.一言既出，驷马难追 二、阅读与鉴赏(34分) (一)《希腊神话故事》（节选）(16分) ①卡德摩斯一离开神庙，就真的看见一头没上过枷锁的小母牛向他缓缓走来。他 跟着它找到了后来底比斯城坐落的地方。出于对神所施之恩的感激，卡德摩斯决定用 动物作为神的祭品，并派自己的追随者去邻近的泉水中取水来做祭酒。这泉水对战神 阿瑞斯来说是神圣的，它坐落在一片树林中，并且被凶猛的龙守卫着。当卡德摩斯的 随从接近时，这条龙突然向他们扑了过去，并把他们杀死了。 ②等了仆人一段时间后，卡德摩斯开始不耐烦了，便拿起标枪和长矛，决定去寻找 四年级语文试题第2页（共6页） 他们。到达现场后，他看见满地都是不幸的追随者们的遗体，在他们附近，还看见了可 怕的怪物一龙，它身上沾满了这些受害者们的鲜血。英勇的卡德摩斯举起一块巨大 的岩石，用尽所有力气向龙掷去，但龙在铁甲般坚硬的黑色皮肤的保护下毫发无损。 他尝试着用标枪，标枪划破了怪物的皮，它痛苦而愤怒地扑向了对手。此时卡德摩斯 跳跃到了一边，成功地将长矛戳进了怪物的下颚，用这最后一击结束了这场战斗。 ③当卡德摩斯站在那儿查看他所战胜的对手的时候，帕拉斯·雅典娜出现在他面 前并告诉他，必须把龙的牙齿播种在上里，里面自会长出他未来的人民。卡德摩斯照 做了，果然从土里长出一列士兵。他们一诞生就开始自相残杀，最后只有五人在雅典 娜的劝说下握手言和。在他们的帮助下，卡德摩斯才建成了著名的底比斯城。 11.上文选自《希腊神话故事》，故事名字是《 》。（1分) 12.请用简洁的语言概括每一自然段内容，完成下面的示意图。(4分) (随从被龙杀死)→( )→( 13.请从文中找出一处最能体现神话神奇想象力的地方，并用“ ”画下来。(2分) 14.神话故事都充满了丰富的想象，在阅读《希腊神话故事》过程中，你一定也发现了 很多神奇的地方。请从《太阳神阿波罗》《海神波塞冬》《大力士赫拉克勒斯》《虔 诚的珀罗普斯》这四个故事中，选择两个故事完成下面表格。（1+4分) 主要人物 神奇之处 15.《希腊神话故事》中上演了许多有趣的故事。请将以下人物与其经典故事或特征 用线连起来。(4分) 雅典娜 赛马为红颜 珀罗普斯 从宙斯头颅中诞生 伊阿宋 寻父征途路漫漫 成修斯 冒险求金羊毛 (二)捅马蜂窝（节选）(18分) 冯骥才 ①爷爷的后院虽小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的 乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大 莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以 致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个“冒失鬼”一头闯进屋来。 四年级语文试题第3页（共6页） ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为 这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 ③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“桶不得，捅不 得。”爷爷连连摇手。 ④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午 睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。A.我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣 儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武 器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然 后把门关住。 ⑤当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别 的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“通”的 一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那 边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。B.我一回头，只见 一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者 不顾一切而拼死的气势使我惊恐。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一 疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 ⑥当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自已都能用眼瞧见。打针吃 药，七八天后才渐渐痊愈。 ⑦过了些天，我惊魂稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却 一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只 马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 ⑧“怕什么，它早死了！”爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不 惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ⑨“那它干嘛还要蜇我呢，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯 饶你。它要拼命的！”爷爷说。 ⑩我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞 虫的尸体，一种罪孽(n论)感沉重地压在我的心上。 ①那一群无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？C.我甚至想用胶水 把那个空空的蜂窝粘上去。 一选文有改动 16.联系上下文和自己的生活体验，理解下列词语在文中的意思。（4分) (1)冒失鬼： (2)罪孽感： 四年级语文试题第4页（共6页） 17.本文主要写了“捅马蜂窝”这件事，随着事情的发展，“我”的心情发生了怎样的变 化？为什么会有那样的变化？结合课文内容，完成下面的表格。（1+2+4分) 情节 “我”的心情 原 因 捅马蜂窝前 紧张、胆怯 捅马蜂窝后 知道马蜂因蜇人而死。 18.读文中三处画“”的句子，任选一处作批注。(3分) 我选 处（填序号），我的批注： 19.读了这篇文章后，你受到了什么启发？请从两个方面写一写。（4分)》 三、表达与交流(30分) 20.在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是 我们看到的、听说的。选择令你印象深刻的事，用书信的方式分享给你最想告诉的 人。 要求：1.补全题目，书信格式正确，语言流畅，感情真挚，350字左右。 2.文中不能出现真实的校名和人名。 写给 的一封信