7.3 分扣子 教案-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

7.3 分扣子

 

【素养目标】

1.掌握多级分类方法（先按一个标准分，再按另一个标准细分）。

2.能用表格或树状图记录分类结果。

3.通过分扣子活动，感受分类顺序的灵活性。

4.在比较中发现“不同顺序，结果相同”的规律。

5.培养有序整理的习惯，感受分类的逻辑性。

教学重点

理解“分类顺序不同，最终结果一致”的数学本质。

教学难点

掌握多级分类的操作步骤和记录方法。

教学准备

实物扣子、分类记录表、多媒体

教学建议

教学方法：讨论法、练习法。

学习方法：合作交流法、实践操作法。

教学过程

导入新课

出示教材相应课时主题图：小花猫打翻了扣子盒，奶奶需要帮助！

师：这些扣子有什么不同？

生1：形状不同，有圆形，有方形。

生2：扣眼数也不同，有2个扣眼的，有4个扣眼的。

师揭示课题：今天，我们用数学分类的方法帮奶奶整理扣子。（板书课题：分扣子）

探究新知

1.探索分类方案。

师：同学们，这些扣子你准备怎样分？

生1：可以按扣子的形状或者按扣眼数来分。

生2：可以先按形状分，再按扣眼数分。

2.实践分类操作。

师：请拿出你们课前准备好的扣子和记录单，每2人一组，每组按一定的标准分，分好后把结果记录下来。

师：第一组，请你们说说是怎么分的。

第一组生1：我们先按形状分，7个方形扣子放在左边，7个圆形扣子放在右边。

第一组生2：我们再把圆形的7个扣子和方形的7个扣子再进行第2次分类。方形扣子中有5个2个扣眼的放在左边上面，有2个4个扣眼的放在左边下面。圆形扣子中有3个2个扣眼的放在右边上面，有4个4个扣眼的放在右边下面。

师：有哪些组是这样分的？请举手。还有不同分法吗？请说一说你们是怎么分的。

第二组生1：我们先按扣眼数来分，2个扣眼的有8个，放在左边；4个扣眼的有6个，放在右边。

第二组生2：接着我们把2个扣眼中的圆形和方形分别找出来，2个扣眼的扣子中方形的有5个放在左边上面，2个扣眼的扣子中圆形的有3个放在左边下面。4个扣眼的扣子中方形的有2个放在右边上面，4个扣眼的扣子中圆形的有4个放在右边下面。