精品解析：福建福州市马尾区2025-2026学年八年级上学期期末历史试题

2025-2026学年第一学期期末学情调研八年级历史（供选用） （满分：100分　考试时间：60分钟　考试形式：闭卷） 一、选择题：本题共28小题。每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 某班设计主题为“中华大地·英才辈出”的板报，下图历史人物所在板块的标题是（ ） A. 传播文化助交流 B. 悬壶济世医天下 C. 锐意改革促发展 D. 抗击侵略卫主权 2. 福州港开埠通商后，官员设卡收税，严惩与洋人直接茶叶贸易，乡绅呼吁不得卖茶叶给外国人。以致开埠后前十年，英国人未从福州运走茶叶。这一现象表明当时（ ） A. 英国势力未深入中国内地 B. 英国打开中国市场进程受滞 C. 中国的民族意识全面觉醒 D. 中国对外贸易实现自主垄断 3. “有一两个师军队散布在乡间，放火燃烧，四个皇家花园中的一切宫殿，从圆明园开始，其次转向西边的万寿山、静明园，最后轮到香山。”材料中的“军队”是（ ） A. 日本军队 B. 俄国军队 C. 英法联军 D. 八国联军 4. 下图是中国近代史上某次历史事件的示意图。由此可知，此历史事件（ ） A. 推翻了清朝的腐朽统治 B. 完成了反抗帝国主义的任务 C. 代表了国家出路的探索 D. 冲破了封建社会的制度思想 5. 轮船招商局成立后，民间很快出现了“人人皆知航业之利，各省商民闻风兴起创办轮船公司”的景象。这表明洋务运动（ ） A. 发展了中国近代军事工业 B. 实现了求强求富的目标 C. 促进了民族资本主义产生 D. 激发了救亡图存的思潮 6. 诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”生动描绘了近代中国一次重要的边疆行动。诗中所赞颂的“大将”及其主要功绩是（ ） A. 关天培——领导虎门水师，抗击英国侵略者 B. 曾国藩——创办湘军，参与镇压太平天国运动 C 左宗棠——率部收复新疆，推动当地经济文化发展 D. 李鸿章——创办北洋水师，开展洋务运动 7. 与下图现象的出现直接相关的不平等条约是（ ） 1895——1913年外国设在中国的外资厂矿数量 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 8. 1899年，德国在青岛设立山东路矿公司。随后，该公司在淄博地区相继建成淄川煤矿、金岭铁矿、湖田石矿，掠夺大量矿产资源。以上史实可以用于印证（ ） A. 近代民族工业起步 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 实业救国热潮兴起 D. 德国加剧对华商品输出 9. 戊戌政变后，倾向于变法的总理衙门大臣张荫桓遭到弹劾并充军，在路过保定时，观者数万，直呼他为“大奸臣”。材料主要表明（ ） A. 维新运动损害了人民利益 B. 变法缺乏广泛的群众基础 C. 顽固势力操控了舆论导向 D. 列强侵略激起国人的反抗 10. 1900年7月前，维新派的《清议报》将义和团民称之为“暴徒”“匪”“乱民”，7月之后，却赞赏团民“赴死军前”“曾不返顾”。兴中会的《中国日报》也有类似转变。这反映（ ） A. 维新派与革命派的政治诉求趋同 B. 义和团运动的斗争目标发生变化 C. 帝国主义与中华民族的矛盾激化 D. 近代的报刊致力于宣扬民主思想 11. 如下表节选自某教师课堂教学的板书。其讲述的历史人物是（ ） （一）道路之抉择 1.从“医人”到“医国” 2.从“改良”到“革命” （二）民主之实践 A. 近代禁毒的先驱者 B. 太平天国的建立者 C. 维新变法的发起者 D. 民主革命的先行者 12. 1905年《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》《驳革命可以招瓜分说》《驳革命可以生内乱说》等文章。据此可以推知，《民报》传播的政治主张是（ ） A. 和平改良 B. 暴力革命 C. 扶清灭洋 D. 君主专制 13. 下列时间轴呈现的史实，反映的主题是（ ） A. 走向共和 B. 民族危机 C. 国共合作 D. 君主立宪 14. 清帝退位后，袁世凯拖延不肯前往南京，暗地里制造“兵变”，帝国主义列强则借口调兵北京，最终南京参议院只得同意袁世凯在北京就职。这反映了当时中国（ ） A. 民主进程艰难曲折 B. 民主共和得到实现 C. 专制制度卷土重来 D. 社会性质发生变化 15. 下面是某一刊物（合订集）的部分目录，据此判断该刊物是（ ） 政治 宪法与孔教/陈独秀…………3 文学批评 文学改良刍议/胡适……11 关于妇女 欧洲七女杰/陈独秀……19 教育改革 新教育与旧教育之歧点/蔡元培……24 哲学 我的马克思主义观/李大钊………32 A. 《劳动音》 B. 《时务报》 C. 《民报》 D. 《新青年》 16. 五四运动中，陈独秀因散发《北京市民宣言》被捕，随后教育界、新闻界、中华工业协会等各界人士发表通电，要求释放陈独秀。北洋政府迫于压力，释放了陈独秀。这反映了五四运动中（ ） A. 工人阶级成为主力 B. 运动中心开始转移 C. 爱国力量不断壮大 D. 指导思想发生转变 17. 1921年1月，长辛店劳动补习学校开办，课程内容从讲述“为什么下雨、打雷”等生活常识，逐渐转移到“什么是政党、阶级斗争理论、工会”等政治常识上来。这一转变旨在（ ） A. 改善工人教育条件 B. 提升市民科学素养 C. 建立革命统一战线 D. 宣传马克思主义 18. “国民革命军初到湖南时，民众不甚了解，但看到军队纪律严明，不扰民……便纷纷起来帮助军队。”材料反映了北伐战争（ ） A. 作战方针的正确 B. 群众基础的良好 C. 军队战斗力强大 D. 合作力量的广泛 19. 1933年11月，红军大学在江西瑞金成立并正式开学，学员是从红军中选调的久经战火考验、富有实际工作经验的师、团干部。这表明，当时共产党（ ） A. 重视干部培养 B. 开始创建人民军队 C. 坚持城市中心 D. 实现革命道路转变 20. 下表作家所评述的历史事件是（ ） 作者 评述 中国作家魏巍 是地球上的一条红飘带，一头连着黄土高原，一头连在瑞金城外。 美国作家素尔兹·伯里 是人类有文字记载以来令人振奋的一场生存大博弈。仅仅从统计数值中就可以明白红军所作出的牺牲有多么重大。 A. 北伐战争 B. 红军长征 C. 抗日战争 D. 解放战争 21. “日本借口士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军拒绝，日军悍然炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗。”这叙述的是（ ） A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 七七事变 D. 八一三事变 22. 历时4个月之久的战事从长江沿线展开，扩及大别山麓、赣北南浔铁路以及武汉近郊，彻底打破了日军企图迅速灭亡中国的既定战略。材料中的“战事”是指（ ） A. 淞沪会战 B. 台儿庄大捷 C. 武汉会战 D. 第三次长沙会战 23. 1937年至1944年夏，八路军、新四军以不足全中国抗日兵力6.7%的力量，抗击了45.9%的侵华日军，毙伤了110万的日伪军。材料表明（ ） A. 抗日民族统一战线得以初步形成 B. 中国共产党成为抗战的中流砥柱 C 正面战场取得了巨大胜利 D. 中国的抗日战争由此开始 24. 1945年在中共七大上，刘少奇作《关于修改党章的报告》，他指出：我们党要以毛泽东思想作为一切工作的指针，毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想。由此可知，中共七大（ ） A. 确定了持久抗战的方针 B. 统一了全党思想和行动 C. 促进了中华民族的觉醒 D. 实现了工作重心的转移 25. 1945年，重庆的新闻媒体采用了诸如《团结在望国家之光——欣闻毛泽东先生抵达重庆》《迎毛泽东同志来渝》等标题，大力宣传毛泽东到重庆。这一现象反映了（ ） A. 和平民主是当时民众的心声 B. 国共两党从根本上消除了分歧 C. 国共就裁军方案达成了共识 D. 国民党积极主动传递和平信号 26. 刘伯承、邓小平在挺进大别山时说：“我们吸引的敌人越多，其他战区的兄弟部队和包围圈就更加顺利。”由此可见，挺进大别山的军事行动（ ） A. 振奋了抗日信心 B. 消灭了国军主力 C. 牵制了敌军部队 D. 推进到长江以南 27. 如图文物可用于佐证（ ） A. 解放区自卫反击战争的胜利 B. 国民党军队全面进攻的失败 C. 人民群众对解放战争的支持 D. 人民解放军采取正确的战术 28. 1949年任弼时在中共七届二中全会上指出：“现在从党员成分上来看，百分之八十五到九十是农民。……我们计划，经过五年或者更长一点时间，在产业工人中发展一百万党员。”这一决策反映出（ ） A. 党的工作重心的转移 B. 民主革命的彻底胜利 C. 国共合作的逐步实现 D. 党的奋斗目标的确立 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求 材料 1937年12月13日 ……听说凌晨4时，日本人已从光华门入城了……城内枪 声也很激烈。一夜我都没怎么睡。 12月15日 ……从早上8时30分到晚上6时，我一直站在校门口，看 着难民们源源不断地拥入校园……昨天和今天，日本人进行了 大规模的抢劫，摧毁学校、杀害市民…… 12月16日 ……南京今夜成了一个可悲而破碎的空壳，街上空无一人， 所有的房子一片黑暗，充满了恐怖。 12月21日 ……每晚大火都把天空照得通亮，白天浓烟滚滚，这表明 日本人的抢劫和破坏还在继续着、战争的结果是死亡和凄凉。 ——摘自〔美〕明妮·魏特琳《魏特琳日记》 （注：明妮·魏特琳是美国传教士，1919年至1940年5月受聘于南京金陵女子文理学院） 根据材料，提取至少两个信息，推断日记所述历史事件，并简要说明该日记对研究这一事件的史料价值。 30. 某同学在学习“中国共产党探索革命道路”时采用了以下学习方法。阅读材料，完成下列要求。 材料一 【方法：绘制时间轴】 （1）结合所学知识，将“京汉铁路大罢工”“国民党一大召开”两个历史事件填写到材料一中时间轴的对应位置。 材料二 【方法：识读地图】 图1 农村革命根据地分布图（1929—1932年） （2）根据材料二，概括革命根据地的分布特点。 材料三 【方法：绘制结构化示意图】 图2 （3）根据材料三并结合所学知识，完成图2中的结构化示意图。 （4）除了以上三种方法，请再列举一项学习历史的方法。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，革命派将戏剧作为宣传革命的武器，一方面改革传统戏剧内容，编写和上演反映时代精神、讽刺抨击清朝统治的新剧目，把邹容、徐锡麟、秋瑾等革命党人的形象搬上了舞台，受到观众欢迎；另一方面引进西方话剧，以其形式新颖灵活、反映现实迅速的特点，扩大了社会影响。 ——摘编自张海鹏等课题组《中国近代史》 材料二 下表中国革命戏剧（摘录） 历史时期 剧目名称 宣传主题 民众反响 土地革命时期 《送郎当红军》 (歌舞剧) 支援红军，保卫苏维埃政权与土地革命果实 苏区青年参军人数显著增加，乡村妇女主动为红军筹粮、做军鞋 抗日战争时期 《放下你的鞭子》 (街头剧) A 街头演出引发群众共鸣，多地观众当场报名参加抗日游击队、捐献物资 解放战争时期 《穷人恨》 (秦腔现代剧目) 揭露国民党统治下的阶级压迫，宣传共产党的土地改革政策 B ——摘编自胡志毅《国家的仪式：中国革命戏剧的文化透视》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪初我国戏剧改良的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，补充表2中A、B处的内容。 （3）综合以上材料，分析近代中国革命戏剧的历史价值。 32. 某班举办以“中国近代教育”为主题的展览会。阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 学校 创办 开设课程 京师同文馆 中国第一所官办的新式学堂。1862年，创办于北京。 课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。 京师大学堂 1898年，清政府创办于北京。 除经史外，开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程，另立史学、地理、政治专门讲堂。 黄埔军校 1924年，孙中山创办于广州黄埔。 开设了众多军事方面的课程,如炮兵、辎重等科目,以及一些学习文化、外语和自然科学的课程。与其他军校不同的是,还开设了政治课。 （1）根据材料，归纳这三所学校在课程开设上的共同之处。 （2）“中国近代教育变革推动时代发展”，请你结合材料，围绕该观点撰写展览总结。 （要求：任选材料中两所学校，结合其创办的背景及所反映的史实，加以论述，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末学情调研八年级历史（供选用） （满分：100分　考试时间：60分钟　考试形式：闭卷） 一、选择题：本题共28小题。每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 某班设计主题为“中华大地·英才辈出”的板报，下图历史人物所在板块的标题是（ ） A. 传播文化助交流 B. 悬壶济世医天下 C. 锐意改革促发展 D. 抗击侵略卫主权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，该历史人物是林则徐，其最主要的贡献是领导虎门销烟，抗击英国鸦片侵略，捍卫国家主权，D项正确；“传播文化助交流”通常指张骞、玄奘等促进中外文化交流的人物，与林则徐无关，排除A项；“悬壶济世医天下”指医学家（如李时珍），林则徐非医学领域人物，排除B项；“锐意改革促发展”指商鞅、王安石等改革家，林则徐无主要改革举措，排除C项。故选D项。 2. 福州港开埠通商后，官员设卡收税，严惩与洋人直接茶叶贸易，乡绅呼吁不得卖茶叶给外国人。以致开埠后前十年，英国人未从福州运走茶叶。这一现象表明当时（ ） A. 英国势力未深入中国内地 B. 英国打开中国市场进程受滞 C. 中国的民族意识全面觉醒 D. 中国对外贸易实现自主垄断 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“福州港开埠通商后，官员设卡收税，严惩与洋人直接茶叶贸易，乡绅呼吁不得卖茶叶给外国人。以致开埠后前十年，英国人未从福州运走茶叶”可知，官员设卡收税、严惩洋人直接交易，乡绅呼吁“不得卖茶叶给外国人”，反映了旧有体制和地方势力对列强经济扩张的暂时阻滞，但未能改变中国逐步卷入世界市场的趋势，只是说明当时英国打开中国市场进程受滞，B项正确；福州已是通商口岸，英国势力已进入沿海，但茶叶产地多在内地（如武夷山），运输限制更多是政策问题，而非势力未达，排除A项；乡绅抵制属传统排外行为，尚未上升到近代民族意识层面，且“全面觉醒”在19世纪中叶并不符合史实，排除C项；清政府在此阶段已丧失贸易自主权（如关税协定），地方抵制仅是局部现象，无法扭转整体被动局面，排除D项。故选B项。 3. “有一两个师军队散布在乡间，放火燃烧，四个皇家花园中的一切宫殿，从圆明园开始，其次转向西边的万寿山、静明园，最后轮到香山。”材料中的“军队”是（ ） A. 日本军队 B. 俄国军队 C. 英法联军 D. 八国联军 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“有一两个师军队散布在乡间，放火燃烧，四个皇家花园中的一切宫殿，从圆明园开始，……”并结合所学知识可知，材料反映的是第二次鸦片战争中英法联军洗劫并焚毁圆明园，C项正确；日本发动的甲午中日战争战场主要在渤海湾和朝鲜境内，排除A项；俄国在第二次鸦片战争中借口调停，实际支持态度，排除B项；八国联军侵华战争是多个国家，与题干“有一两个师军队”不符，排除D项。故选C项。 4. 下图是中国近代史上某次历史事件的示意图。由此可知，此历史事件（ ） A. 推翻了清朝的腐朽统治 B. 完成了反抗帝国主义的任务 C. 代表了国家出路的探索 D. 冲破了封建社会的制度思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片中“金田起义”“定都天京”“天京事变”“天京陷落”等关键信息可知该历史事件是太平天国运动。结合所学可知，太平天国运动通过《天朝田亩制度》《资政新篇》等方案，试图探索国家出路，是近代农民阶级对国家出路的重要探索，C项正确；太平天国运动最终失败，并未推翻清朝统治，清朝统治被推翻是在辛亥革命后，排除A项；太平天国运动主要反抗清朝统治，虽有抗击外国侵略势力的行动，但未完成反抗帝国主义的任务，排除B项；太平天国运动仍未冲破封建社会的制度思想，其政权仍带有封建等级色彩，排除D项。故选C项。 5. 轮船招商局成立后，民间很快出现了“人人皆知航业之利，各省商民闻风兴起创办轮船公司”的景象。这表明洋务运动（ ） A. 发展了中国近代军事工业 B. 实现了求强求富的目标 C. 促进了民族资本主义产生 D. 激发了救亡图存的思潮 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“轮船招商局成立后，民间很快出现了‘人人皆知航业之利，各省商民闻风兴起创办轮船公司’的景象”和所学知识可知，轮船招商局是洋务运动期间创办的民用企业，民间商民受洋务企业启发创办轮船公司，说明洋务运动刺激了民族资本主义的产生和发展，C项正确；题干提到的是民用企业（轮船招商局），而非军事工业，与题意不符，排除A项；洋务运动并未实现“求强求富”的目标，排除B项；救亡图存思潮主要出现在甲午战败之后，因为《马关条约》的签订加深了民族危机，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 6. 诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”生动描绘了近代中国一次重要的边疆行动。诗中所赞颂的“大将”及其主要功绩是（ ） A. 关天培——领导虎门水师，抗击英国侵略者 B. 曾国藩——创办湘军，参与镇压太平天国运动 C. 左宗棠——率部收复新疆，推动当地经济文化发展 D. 李鸿章——创办北洋水师，开展洋务运动 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”和所学知识可知，该诗句描绘的是清朝将领率军收复并开发新疆的场景，左宗棠在晚清时期率楚军收复新疆，并在当地兴修水利、推广植树，促进经济文化发展，C项正确；关天培在鸦片战争中抗击英军，但事迹与新疆筹边无关，排除A项；曾国藩创办湘军镇压太平天国运动，其活动范围主要在南方，与新疆边疆行动不符，排除B项；李鸿章主要功绩为创办北洋水师、推动洋务运动，未涉及率军收复新疆及“引得春风度玉关”所体现的边疆开发，排除D项。故选C项。 7. 与下图现象的出现直接相关的不平等条约是（ ） 1895——1913年外国设在中国的外资厂矿数量 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图中现象是1895—1913年外国在中国的外资厂矿数量激增，这与《马关条约》的内容直接相关：1895年签订的《马关条约》规定“允许日本在通商口岸开设工厂”，此后列强援引“片面最惠国待遇”，纷纷在中国投资设厂，使得外资厂矿数量大幅增加，这一变化与材料中的时间（1895年后）、现象（外资厂矿扩张）完全对应，C项正确；《南京条约》签订于1842年，主要涉及通商、割地、赔款，无允许设厂的内容，排除A项；《北京条约》签订于1860年，侧重增开商埠、割地等，未涉及外资设厂，排除B项；《辛丑条约》签订于1901年，核心是赔款、政治控制等，并非外资厂矿扩张的直接原因，排除D项。故选C项。 8. 1899年，德国在青岛设立山东路矿公司。随后，该公司在淄博地区相继建成淄川煤矿、金岭铁矿、湖田石矿，掠夺大量矿产资源。以上史实可以用于印证（ ） A. 近代民族工业起步 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 实业救国热潮兴起 D. 德国加剧对华商品输出 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“该公司在淄博地区相继建成淄川煤矿、金岭铁矿、湖田石矿，掠夺大量矿产资源”并结合所学可知，1895年甲午中日战争后，列强掀起“瓜分中国狂潮”，德国强占胶州湾作为“势力范围”，通过设立路矿公司掠夺山东矿产，是列强瓜分中国的典型表现，B项正确；近代民族工业起步于19世纪60-70年代（洋务运动创办近代工业、民族资本主义产生），与题干“1899年”的时间不符，排除A项；“实业救国”是甲午战争后民族资产阶级提出的救国口号（如张謇创办大生纱厂），强调发展民族工业挽救危亡，与题干中“德国掠夺资源”的侵略行为无关，排除C项；“商品输出”指列强向中国销售商品获取利润（如鸦片战争后洋纱洋布涌入中国），而题干中德国“开矿、办公司”属于 “资本输出”（列强通过在华投资办厂、开矿、修铁路等方式掠夺资源），两者性质完全不同，排除D项。故选B项。 9. 戊戌政变后，倾向于变法的总理衙门大臣张荫桓遭到弹劾并充军，在路过保定时，观者数万，直呼他为“大奸臣”。材料主要表明（ ） A. 维新运动损害了人民利益 B. 变法缺乏广泛的群众基础 C. 顽固势力操控了舆论导向 D. 列强侵略激起国人的反抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“戊戌政变后，倾向于变法的总理衙门大臣张荫桓遭到弹劾并充军，在路过保定时，观者数万，直呼他为‘大奸臣’”结合所学知识可知，材料中百姓高呼支持维新变法的张荫桓为“大奸臣”，说明普通民众不理解变法，反映出戊戌变法缺乏广泛的群众基础，B项正确；戊戌变法是资产阶级改良运动，旨在挽救民族危亡、发展资本主义，并未危害广大百姓利益，排除A项；题干中民众的态度是自发的，并没有直接证据表明是顽固势力刻意操控舆论，这个选项属于过度推断，排除C项；材料内容主要体现了维新变法没有获得广大人民群众的支持，即变法缺乏广泛的群众基础，没有强调列强侵略的影响，排除D项。故选B项。 10. 1900年7月前，维新派的《清议报》将义和团民称之为“暴徒”“匪”“乱民”，7月之后，却赞赏团民“赴死军前”“曾不返顾”。兴中会的《中国日报》也有类似转变。这反映（ ） A. 维新派与革命派的政治诉求趋同 B. 义和团运动的斗争目标发生变化 C. 帝国主义与中华民族的矛盾激化 D. 近代的报刊致力于宣扬民主思想 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1900年7月前后，处于八国联军侵华战争期间，面对帝国主义国家联合侵华帝国主义与中华民族的矛盾激化，虽然《清议报》和《中国日报》属于资产阶级的不同派别，但他们也是有民族意识的，帝国主义与中华民族的矛盾激化，对反帝的义和团看法转变。因此材料反映帝国主义与中华民族的矛盾激化。C项符合题意；维新派与革命派的政治诉求趋同，不符合史实，因为维新派主张君主立宪，革命派主张民主共和，排除A项；义和团运动的斗争对象是帝国主义，“扶清灭洋”，排除B项；材料主旨与近代报刊宣扬民主思想无关，排除D项。故选C。 11. 如下表节选自某教师课堂教学的板书。其讲述的历史人物是（ ） （一）道路之抉择 1.从“医人”到“医国” 2.从“改良”到“革命” （二）民主之实践 A. 近代禁毒的先驱者 B. 太平天国的建立者 C. 维新变法的发起者 D. 民主革命的先行者 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“民主之实践”和所学知识可知，孙中山领导辛亥革命，建立中华民国，推行民主共和，是民主革命的先行者，D项正确；近代禁毒的先驱者如林则徐，与题干中“医国”“革命”等内容不符，排除A项；太平天国的建立者洪秀全并未经历从“医人”到“医国”的转变，也与“民主之实践”不符，排除B项；维新变法的发起者如康有为、梁启超主张改良而非革命，与“从‘改良’到‘革命’”的转变不符，排除C项。故选D项。 12. 1905年《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》《驳革命可以招瓜分说》《驳革命可以生内乱说》等文章。据此可以推知，《民报》传播的政治主张是（ ） A. 和平改良 B. 暴力革命 C. 扶清灭洋 D. 君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“1905年《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》《驳革命可以招瓜分说》《驳革命可以生内乱说》等文章”并结合所学知识可知，材料反映的是资产阶级革命派借《民报》宣传革命，主张以革命的手段推翻清王朝统治，建立资产阶级民主共和国，B项正确；戊戌变法主张和平改良，与材料时间不符，排除A项；义和团运动主张“扶清灭洋”，1901年义和团运动已经结束，而材料《民报》是资产阶级革命派创办的报纸，排除C项；《民报》是资产阶级革命派创办的报纸，其主张民主，而非专制，排除D项。故选B项。 13. 下列时间轴呈现的史实，反映的主题是（ ） A. 走向共和 B. 民族危机 C. 国共合作 D. 君主立宪 【答案】A 【解析】 【详解】时间轴呈现的史实为1911—1912年与辛亥革命相关的重大事件：武昌起义（辛亥革命开端，推翻清朝统治）、中华民国临时政府成立（共和政体建立）、宣统帝退位（君主专制制度终结）、《中华民国临时约法》颁布（确立共和制度的宪法文件）。这些事件共同反映了中国从君主专制走向民主共和的历程，A项正确；“民族危机”涉及列强侵华，题干未体现列强侵略，排除B项；“国共合作”始于1924年，时间不符，排除C项；“君主立宪”主张保留君主，而辛亥革命推翻了君主制，建立共和，排除D项。故选A项。 14. 清帝退位后，袁世凯拖延不肯前往南京，暗地里制造“兵变”，帝国主义列强则借口调兵北京，最终南京参议院只得同意袁世凯在北京就职。这反映了当时中国（ ） A. 民主进程艰难曲折 B. 民主共和得到实现 C. 专制制度卷土重来 D. 社会性质发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“袁世凯拖延不肯前往南京，暗地里制造‘兵变’······”并结合所学知识可知，袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，就任中华民国临时大总统，为实行专制独裁，使用反革命“两面派”的手法，唆使部下“兵变”，帝国主义也借口调兵北京，迫使革命党人同意其在北京就职，这说明民主进程艰难曲折，A项正确；材料主要反映的是辛亥革命后专制势力卷土重来、以及帝国主义对中国革命的干预，并未涉及民主共和实现的内容，排除B项；材料主旨是强调辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，民主进程的曲折，而辛亥革命已经推翻了中国两千多年的君主专制制度，C项说法不准确，排除C项；1949年新中国的成立，标志着半殖民地半封建社会的结束，因此辛亥革命并未改变中国的社会性质，排除D项。故选A项。 15. 下面是某一刊物（合订集）的部分目录，据此判断该刊物是（ ） 政治 宪法与孔教/陈独秀…………3 文学批评 文学改良刍议/胡适……11 关于妇女 欧洲七女杰/陈独秀……19 教育改革 新教育与旧教育之歧点/蔡元培……24 哲学 我的马克思主义观/李大钊………32 A. 《劳动音》 B. 《时务报》 C. 《民报》 D. 《新青年》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“某一刊物（合订集）的部分目录”中“宪法与孔教/陈独秀、文学改良刍议/胡适、我的马克思主义观/李大钊”等文章和所学知识可知，这些内容与新文化运动紧密相关，《新青年》作为新文化运动主要阵地，陈独秀、胡适、李大钊等均为新文化运动代表人物，目录中文章体现了新文化运动反对旧礼教、提倡文学改良、宣传马克思主义等特点，与《新青年》传播新思想新文化的主旨相符，D项正确；《劳动音》是中国共产党早期的工人刊物，主要宣传工人运动，与目录中的文学、哲学等内容不符，排除A项；《时务报》为维新运动时期报刊，宣传维新变法思想，而目录内容属于新文化运动范畴，时间不符，排除B项；《民报》是中国同盟会机关报，主要宣传民主革命思想，与目录中文学改良、马克思主义宣传等内容无关，排除C项。故选D项。 16. 五四运动中，陈独秀因散发《北京市民宣言》被捕，随后教育界、新闻界、中华工业协会等各界人士发表通电，要求释放陈独秀。北洋政府迫于压力，释放了陈独秀。这反映了五四运动中（ ） A. 工人阶级成为主力 B. 运动中心开始转移 C. 爱国力量不断壮大 D. 指导思想发生转变 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“随后教育界、新闻界、中华工业协会等各界人士发表通电，要求释放陈独秀。北洋政府迫于压力，释放了陈独秀”和所学知识可知，表明了除了学生之外，社会其他各界力量也积极参与到与北洋政府的斗争中来，体现了五四运动中爱国力量不断壮大，C项正确；题干中主要强调的是教育界、新闻界、中华工业协会等各界人士对陈独秀的营救，没有突出工人阶级成为主力这一信息，排除A项；五四运动运动中心开始是在北京，后期转移到上海，材料没有涉及，排除B项；五四运动前期的指导思想主要是民主与科学等资产阶级思想，后期马克思主义传播成为主流，材料没有涉及指导思想的转变，排除D项。故选C项。 17. 1921年1月，长辛店劳动补习学校开办，课程内容从讲述“为什么下雨、打雷”等生活常识，逐渐转移到“什么是政党、阶级斗争理论、工会”等政治常识上来。这一转变旨在（ ） A. 改善工人教育条件 B. 提升市民科学素养 C. 建立革命统一战线 D. 宣传马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“长辛店劳动补习学校开办，课程内容从讲述‘为什么下雨、打雷’等生活常识，逐渐转移到‘什么是政党、阶级斗争理论、工会’等政治常识上来”可知，学校开办劳动补习的课程内容变化，旨在宣传马克思主义。马克思主义是号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。马克思主义是号召无产阶级斗争的科学理论指导思想，D项正确；题干劳动补习内容逐渐转移到政治常识，旨在宣传马克思主义，把马克思主义和工人运动结合起来，与改善工人教育条件没有直接关系，排除A项；题干劳动补习内容逐渐转移到政治常识，旨在宣传马克思主义，把马克思主义和工人运动结合起来，不能说明市民科学素养提升了，排除B项；1924年国民党一大召开，标志着国共第一次合作开始，建立革命统一战线，排除C项。故选D项。 18. “国民革命军初到湖南时，民众不甚了解，但看到军队纪律严明，不扰民……便纷纷起来帮助军队。”材料反映了北伐战争（ ） A. 作战方针的正确 B. 群众基础的良好 C. 军队战斗力强大 D. 合作力量的广泛 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“看到军队纪律严明，不扰民……便纷纷起来帮助军队”和所学知识可知，北伐军纪律严明不扰民，让民众从不甚了解到主动帮助军队，体现出北伐战争获得了民众的认可和支持，拥有良好的群众基础，B项正确；材料仅提及民众对北伐军的态度和支持，未涉及北伐的作战方针相关内容，排除A项；材料没有描述北伐军的作战表现、军事能力，无法体现战斗力强弱，排除C项；材料核心是普通民众对军队的支持，并非不同力量的合作，排除D项。故选B项。 19. 1933年11月，红军大学在江西瑞金成立并正式开学，学员是从红军中选调的久经战火考验、富有实际工作经验的师、团干部。这表明，当时共产党（ ） A. 重视干部培养 B. 开始创建人民军队 C. 坚持城市中心 D. 实现革命道路转变 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1933年11月，红军大学在江西瑞金成立并正式开学，学员是从红军中选调的久经战火考验、富有实际工作经验的师、团干部”和所学知识可知，从选调久经战火考验、有实际工作经验的师、团干部作为学员可以看出，共产党重视对这些干部进一步培养，提升他们的能力，A项正确；1927年南昌起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，排除B项；1927年秋收起义后，毛泽东率领部队转向井冈山，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，坚持城市中心与史实不符，排除C项；工农武装割据道路建立后，中国革命道路转变，材料未涉及革命道路，排除D项。故选A项。 20. 下表作家所评述的历史事件是（ ） 作者 评述 中国作家魏巍 是地球上的一条红飘带，一头连着黄土高原，一头连在瑞金城外。 美国作家素尔兹·伯里 是人类有文字记载以来令人振奋的一场生存大博弈。仅仅从统计数值中就可以明白红军所作出的牺牲有多么重大。 A. 北伐战争 B. 红军长征 C. 抗日战争 D. 解放战争 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“红飘带”象征红军长征的路线，“一头连着黄土高原（陕西延安），一头连在瑞金城外”对应长征的起点（瑞金）和终点（陕北）。“仅仅从统计数值中就可以明白红军所作出的牺牲有多么重大。”强调了“生存大博弈”和“红军的重大牺牲”，符合长征历经艰险、伤亡惨重的史实，B项正确；北伐战争是国共联合讨伐军阀，排除A项；抗日战争是抵御日本侵略，排除C项；解放战争是国共内战，排除D项。故选B项。 21. “日本借口士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军拒绝，日军悍然炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗。”这叙述的是（ ） A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 七七事变 D. 八一三事变 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1937年仲夏夜，日军谎称士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队拒绝，日军随即炮轰卢沟桥，中国军队奋起抵抗，此次事件称 七七事变，全民族抗战开始了，C项正确；九一八事变是指1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件，排除A项；西安事变是指张学良和杨虎城为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，达到停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”，排除B项；八一三事变是指1937年8月13日，日本帝国主义蓄意已久地为扩大侵华战争在中国上海制造的事变，排除D项。故选C项。 22. 历时4个月之久的战事从长江沿线展开，扩及大别山麓、赣北南浔铁路以及武汉近郊，彻底打破了日军企图迅速灭亡中国的既定战略。材料中的“战事”是指（ ） A. 淞沪会战 B. 台儿庄大捷 C. 武汉会战 D. 第三次长沙会战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“彻底打破了日军企图迅速灭亡中国的既定战略”和所学知识可知，武汉会战以武汉为中心，战场覆盖长江沿线、大别山麓、赣北南浔铁路等地，历时4个多月，此战彻底打破日军迅速灭亡中国的既定战略，抗战进入相持阶段，C项正确；淞沪会战爆发于上海及周边，并非长江沿线、武汉近郊，排除A项；台儿庄大捷发生在山东台儿庄，战场不在长江沿线、武汉周边，排除B项；第三次长沙会战战场在湖南长沙及周边，与武汉近郊、赣北南浔铁路等区域无关，排除D项。故选C项。 23. 1937年至1944年夏，八路军、新四军以不足全中国抗日兵力6.7%的力量，抗击了45.9%的侵华日军，毙伤了110万的日伪军。材料表明（ ） A. 抗日民族统一战线得以初步形成 B. 中国共产党成为抗战的中流砥柱 C. 正面战场取得了巨大胜利 D. 中国的抗日战争由此开始 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“ 八路军、新四军以不足全中国抗日兵力6.7%的力量，抗击了45.9%的侵华日军，毙伤了110万的日伪军”，可见，在民族危难中，中国共产党作为中国大多数人民利益的代表，担负起民族救亡的历史重任，成为抗日战争取得全面、彻底胜利的中流砥柱，B项正确；抗日民族统一战线得以初步形成是1936年西安事变和平解决，排除A项；八路军、新四军是中国共产党的军队，属于敌后战场，排除C项；中国的抗日战争开始的时间是1931年九一八事变，排除D项。故选B项。 24. 1945年在中共七大上，刘少奇作《关于修改党章的报告》，他指出：我们党要以毛泽东思想作为一切工作的指针，毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想。由此可知，中共七大（ ） A. 确定了持久抗战的方针 B. 统一了全党思想和行动 C. 促进了中华民族的觉醒 D. 实现了工作重心的转移 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“我们党要以毛泽东思想作为一切工作的指针，毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”和所学知识可知，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，能统一全党思想和行动，为抗战及解放战争胜利奠定思想基础，B项正确；确定持久抗战方针是1938年毛泽东发表《论持久战》的成果，并非中共七大内容，排除A项；促进中华民族觉醒是全民族抗战等诸多因素共同作用的结果，并非中共七大这一会议单独达成的，排除C项；实现工作重心从农村转移到城市是1949年中共七届二中全会的内容，与中共七大无关，排除D项。故选B项。 25. 1945年，重庆新闻媒体采用了诸如《团结在望国家之光——欣闻毛泽东先生抵达重庆》《迎毛泽东同志来渝》等标题，大力宣传毛泽东到重庆。这一现象反映了（ ） A. 和平民主是当时民众的心声 B. 国共两党从根本上消除了分歧 C. 国共就裁军方案达成了共识 D 国民党积极主动传递和平信号 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1945年，重庆的新闻媒体采用了诸如《团结在望国家之光——欣闻毛泽东先生抵达重庆》《迎毛泽东同志来渝》等标题，大力宣传毛泽东到重庆。”和所学知识可知，抗战胜利后，民众饱受战乱之苦，普遍渴望和平与民主。重庆媒体对毛泽东的积极报道（如“团结在望”“国家之光”）正反映了社会对结束分裂、避免内战、渴望和平的强烈愿望，A项正确；国共两党在意识形态、政治主张上存在根本性矛盾，重庆谈判仅为暂时缓和，未消除本质分歧。此选项与史实严重不符，排除B项；重庆谈判虽签署了《双十协定》，但在军队国家化、解放区政权等核心问题上并未达成实质共识，最终内战仍爆发。题干中的媒体报道无法体现双方已达成共识，排除C项；国民党邀请毛泽东谈判表面是为和平，实为拖延时间备战，并非真心推动和平。媒体报道更多是舆论造势，不代表国民党的真实意图，排除D项。故选A项。 26. 刘伯承、邓小平在挺进大别山时说：“我们吸引的敌人越多，其他战区的兄弟部队和包围圈就更加顺利。”由此可见，挺进大别山的军事行动（ ） A. 振奋了抗日信心 B. 消灭了国军主力 C. 牵制了敌军部队 D. 推进到长江以南 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中“挺进大别山”“吸引的敌人越多，其他战区的兄弟部队和包围圈就更加顺利”，结合所学可知，刘邓大军千里挺进大别山揭开了战略进攻的序幕，可以直接威胁国民党统治的核心区域，这吸引了敌人的注意力，给解放战争期间的其他战区缓解了压力，C项正确；挺进大别山发生在解放战争时期，与A项中的“抗日”描述时期不符，排除A项；三大战役歼灭和改编国民党军队150多万，基本消灭了国民党军队的主力，与题意不符，排除B项；刘邓大军战略进攻方向是中原南部的大别山区，长江以南与题意不符，排除D项。故选C项。 27. 如图文物可用于佐证（ ） A. 解放区自卫反击战争的胜利 B. 国民党军队全面进攻的失败 C. 人民群众对解放战争的支持 D. 人民解放军采取正确的战术 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“淮海战役中泗水县支前民众的‘功劳车’”并结合所学知识可知，1948年淮海战役爆发，泗水县的支前民众推着小推车，载着粮食，跨过冰河、翻越大山，历时一个月到达前线。在整个淮海战役中，解放区发动群众使用小推车这种原始的运输工具，克服千难万险，向淮海战役前线运送粮食，大大满足了战争的需要。陈毅元帅曾形象地比喻：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，因此图示文物可用于佐证人民群众对解放战争的支持，C项正确；解放区自卫反击战争的胜利发生在解放战争初期，而淮海战役发生在战略决战阶段，排除A项；国民党军队全面进攻的失败发生在解放战争初期，而淮海战役发生在战略决战阶段，排除B项；人民解放军采取正确的战术是解放战争取得胜利的原因之一，但与题干强调的人民群众对解放战争的支持不符，排除D项。故选C项。 28. 1949年任弼时在中共七届二中全会上指出：“现在从党员成分上来看，百分之八十五到九十是农民。……我们计划，经过五年或者更长一点时间，在产业工人中发展一百万党员。”这一决策反映出（ ） A. 党的工作重心的转移 B. 民主革命的彻底胜利 C. 国共合作的逐步实现 D. 党的奋斗目标的确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“我们计划，经过五年或者更长一点时间，在产业工人中发展一百万党员”并结合所学知识可知，中共七届二中全会的核心决议就是党的工作重心由乡村转移到城市，由革命战争转向经济建设。发展产业工人党员，正是为了在城市和工业领域巩固党的力量，是工作重心转移的具体体现，A项正确；七届二中全会召开于1949年3月，此时解放战争仍在进行，民主革命还未取得彻底胜利，排除B项；1949年处于解放战争后期，国共两党正处于军事对抗状态，不存在“合作”的情况，排除C项；题干中的决策是关于党员成分的调整，并非确立奋斗目标，排除D项。故选A项。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1937年12月13日 ……听说凌晨4时，日本人已从光华门入城了……城内枪 声也很激烈。一夜我都没怎么睡。 12月15日 ……从早上8时30分到晚上6时，我一直站在校门口，看 着难民们源源不断地拥入校园……昨天和今天，日本人进行了 大规模的抢劫，摧毁学校、杀害市民…… 12月16日 ……南京今夜成了一个可悲而破碎的空壳，街上空无一人， 所有的房子一片黑暗，充满了恐怖。 12月21日 ……每晚大火都把天空照得通亮，白天浓烟滚滚，这表明 日本人的抢劫和破坏还在继续着、战争的结果是死亡和凄凉。 ——摘自〔美〕明妮·魏特琳《魏特琳日记》 （注：明妮·魏特琳是美国传教士，1919年至1940年5月受聘于南京金陵女子文理学院） 根据材料，提取至少两个信息，推断日记所述的历史事件，并简要说明该日记对研究这一事件的史料价值。 【答案】信息与事件：1937年12月13日；日军从光华门入城；大规模抢劫、杀害市民；南京今夜充满了恐怖等。推断该日记讲述的是南京大屠杀。 价值：日记作者是南京大屠杀的亲历者，作为美国人，站在第三方的角度，其日记具有其他资源不可取代的价值，是揭露侵华日军南京大屠杀真相的一手史料；该日记可与其他史料相互补充和印证，认识日本侵华的罪行及给中国人民带来的沉重灾难。 【解析】 【详解】信息、历史事件：根据材料“1937年12月13日 ……听说凌晨4时，日本人已从光华门入城了……城内枪 声也很激烈。一夜我都没怎么睡”，可知从1937年12月13日开始，日军从光华门入城；由“12月15日 ……从早上8时30分到晚上6时，我一直站在校门口，看 着难民们源源不断地拥入校园……昨天和今天，日本人进行了 大规模的抢劫，摧毁学校、杀害市民……”，可知大规模抢劫、杀害市民；由“……南京今夜成了一个可悲而破碎的空壳，街上空无一人， 所有的房子一片黑暗，充满了恐怖”，可知南京今夜充满了恐怖。结合所学知识可知，1937年12月13日，日军攻陷南京。日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。因此推断该日记讲述的是南京大屠杀。 价值：根据日记内容反映的信息“1937年12月13日；日军从光华门入城；大规模抢劫、杀害市民；南京今夜充满了恐怖等。”可知是揭露侵华日军南京大屠杀真相的一手史料；结合所学知识可知，对研究这一事件的史料价值，在于日记作者是南京大屠杀的亲历者，作为美国人，站在第三方的角度，其日记具有其他资源不可取代的价值，是揭露侵华日军南京大屠杀真相的一手史料；该日记可与其他史料相互补充和印证，认识日本侵华的罪行及给中国人民带来的沉重灾难。 30. 某同学在学习“中国共产党探索革命道路”时采用了以下学习方法。阅读材料，完成下列要求。 材料一 【方法：绘制时间轴】 （1）结合所学知识，将“京汉铁路大罢工”“国民党一大召开”两个历史事件填写到材料一中时间轴的对应位置。 材料二 【方法：识读地图】 图1 农村革命根据地分布图（1929—1932年） （2）根据材料二，概括革命根据地的分布特点。 材料三 【方法：绘制结构化示意图】 图2 （3）根据材料三并结合所学知识，完成图2中的结构化示意图。 （4）除了以上三种方法，请再列举一项学习历史的方法。 【答案】（1）A：京汉铁路大罢工。 B：国民党一大召开。 （2）特点：主要分布于南方地区；地处农村；相邻省份交界处；位于山区；远离大城市；国民党力量薄弱的地区。 （3）A：遵义会议。 B：生死攸关的转折点；挽救了党、红军、中国革命。 （4）方法：查阅文献史料。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“1923”年并结合所学知识可知，1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。 B：根据材料一“1924”年并结合所学知识可知，1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。 小问2详解】 特点：根据材料二“农村革命根据地分布图（1929—1932年）”可知，这些根据地主要分布在南方的湘、赣、闽、鄂等省。大多位于农村、山区和相邻省份交界处，远离大城市。这些地区国民党统治力量薄弱。 【小问3详解】 A：根据材料三“1935.1”并结合所学知识可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。 B：根据材料三“纠正博古等人在军事上和组织上‘左’的错误，确立马克思主义正确路线在中共中央的领导地位”可知，遵义会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 【小问4详解】 方法：根据所学知识可知，学习历史的方法包括查阅文献史料，如阅读《毛泽东选集》《红色中华》等。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，革命派将戏剧作为宣传革命的武器，一方面改革传统戏剧内容，编写和上演反映时代精神、讽刺抨击清朝统治的新剧目，把邹容、徐锡麟、秋瑾等革命党人的形象搬上了舞台，受到观众欢迎；另一方面引进西方话剧，以其形式新颖灵活、反映现实迅速的特点，扩大了社会影响。 ——摘编自张海鹏等课题组《中国近代史》 材料二 下表中国革命戏剧（摘录） 历史时期 剧目名称 宣传主题 民众反响 土地革命时期 《送郎当红军》 (歌舞剧) 支援红军，保卫苏维埃政权与土地革命果实 苏区青年参军人数显著增加，乡村妇女主动为红军筹粮、做军鞋 抗日战争时期 《放下你的鞭子》 (街头剧) A 街头演出引发群众共鸣，多地观众当场报名参加抗日游击队、捐献物资 解放战争时期 《穷人恨》 (秦腔现代剧目) 揭露国民党统治下的阶级压迫，宣传共产党的土地改革政策 B ——摘编自胡志毅《国家的仪式：中国革命戏剧的文化透视》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪初我国戏剧改良的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，补充表2中A、B处的内容。 （3）综合以上材料，分析近代中国革命戏剧历史价值。 【答案】（1）背景：民族危机的加剧；革命思想的传播；革命党人的推动；西方文化的传入。 （2）A：揭露日军侵华罪行，号召全民族团结抗日。 B：农民踊跃参军参战，为解放战争的胜利提供了人力和物力的保障。 （3）历史价值：反映时代精神；记录革命历程；宣传革命思想；服务于革命斗争；丰富文艺形式；凝聚民族精神。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“20世纪初”可知，20 世纪初，《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会，：民族危机的加剧，激发了救亡图存的需求。根据材料一“革命派将戏剧作为宣传革命的武器”可知，资产阶级革命思想的广泛传播需要借助戏剧等通俗形式扩大影响力。根据材料一“改革传统戏剧内容，编写和上演反映时代精神”可知，革命党人主动改良戏剧内容，编写新剧目宣传革命。根据材料一“引进西方话剧”可知，革命派引进西方话剧，以其新颖灵活的形式扩大社会影响。 【小问2详解】 A：根据材料二“《放下你的鞭子》”可知，该剧通过揭露日军侵华的暴行，号召民众团结起来抗日，与“多地观众当场报名参加抗日游击队”的民众反响吻合。 B：根据材料二“揭露国民党统治下的阶级压迫，宣传共产党的土地改革政策”可知，《穷人恨》宣传共产党的土地改革政策，激发了农民的革命热情，因此农民踊跃参军参战，为解放战争提供了人力物力保障。 【小问3详解】 历史价值：根据所学知识可知，从20世纪初反清到抗战、解放战争，革命戏剧始终紧扣时代主题，反映时代精神；记录革命历程。通过通俗的戏剧形式，将革命思想传递给普通民众，体现了宣传革命思想；服务于革命斗争。既改良传统戏剧，又引进西方话剧，丰富文艺形式；凝聚民族精神。 32. 某班举办以“中国近代教育”为主题的展览会。阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 学校 创办 开设课程 京师同文馆 中国第一所官办的新式学堂。1862年，创办于北京。 课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。 京师大学堂 1898年，清政府创办于北京。 除经史外，开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程，另立史学、地理、政治专门讲堂。 黄埔军校 1924年，孙中山创办于广州黄埔。 开设了众多军事方面的课程,如炮兵、辎重等科目,以及一些学习文化、外语和自然科学的课程。与其他军校不同的是,还开设了政治课。 （1）根据材料，归纳这三所学校在课程开设上的共同之处。 （2）“中国近代教育变革推动时代发展”，请你结合材料，围绕该观点撰写展览总结。 （要求：任选材料中的两所学校，结合其创办的背景及所反映的史实，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）共同之处：重视西学传播；突破传统教育局限；均开设外语课程；强调实用性与专业性；课程种类丰富；服务于时代需求（任答两点） （2）（示例）展览总结： 京师同文馆创办于洋务运动期间，是中国第一所官办的新式学堂，为培养翻译人才和传播西学起了积极作用，助力了中国早期现代化的发展。 百日维新期间，清政府创办京师大学堂，课程中西并重，旨在培养维新人才。它不仅是维新变法的成果，推动了中国高等教育的发展，还促进了思想启蒙，为后来的新文化运动打下了教育基础。 可见，近代教育的每一次变革都紧密贴合时代需求，培养了相应的人才，为社会变革、国家发展提供了有力支撑，深刻地推动了时代的发展与进步。 （任选两点。答案应体现背景，史实，影响，有无总结不影响） 【解析】 【小问1详解】 共同之处：根据材料“重视西学传播”“开设外语课程”可从三所学校均开设英文、法文等外语及算学、天文、化学等西学课程直接提炼；“突破传统教育局限”体现为打破传统儒学垄断，增设实用学科与西学；“强调实用性与专业性”对应京师同文馆的翻译、算学，京师大学堂的专门讲堂，黄埔军校的军事与政治课程；“服务于时代需求”则呼应三所学校分别为洋务运动、维新变法、国民革命培养人才的核心目标。 【小问2详解】 展览总结：根据材料“京师同文馆是中国第一所官办的新式学堂。1862年，创办于北京。”“京师大学堂于1898年清政府在北京创办。”“黄埔军校是1924年孙中山广州黄埔创办。”并结合所学知识可知，选取京师同文馆时，背景明确为洋务运动（19世纪60-90年代），洋务派为解决外交、军事、工业建设中的翻译人才短缺问题创办新式学堂；核心史实紧扣材料中“1862年创办、中国第一所官办新式学堂”的定位，及“初设英、法、俄文，后添算学、天文”的课程特点，对应洋务运动“中体西用”的指导思想；影响聚焦具体知识点——培养了一批近代翻译、科技人才，打破了传统儒学教育的垄断，为洋务运动中的轮船制造、铁路修建、外交谈判等事业提供人才支撑，直接助力中国早期工业化与现代化进程。 选取京师大学堂时，百日维新（1898年戊戌变法）是维新派推动教育变革、培养维新人才的重要举措；根据材料“除经史外，开设算学、格致、化学及多国外语，设专门讲堂”，体现“中西并重”的课程特色，区别于传统官学仅重经史的模式，是近代高等教育转型的重要标志；影响落实具体知识点——既是戊戌变法保留的重要成果，推动了中国近代高等教育体系的建立，又通过传播西方自然科学与社会学说，促进了资产阶级思想启蒙，为1915年新文化运动的兴起奠定了教育基础与思想基础，滋养了近代进步知识分子群体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $