2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

2026-02-03
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内容正文:

2.3 品味美好情感 1.道德修养:认识人类情感的复杂多样,了解生活中的美好情感;能以实际行动传递美好情感,传递生命的正能量,培养积极向上的高尚情操。 2.健全人格:认识生活中美好情感的作用,学会通过合理的方式获得美好情感体验;养成积极、乐观的人生态度,形成良好的抗挫折能力,热爱生活,确立正确的人生观。 核心素养 人非草木,孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。 情感的特点和类型: 情感是复杂多样的。 有反映人类基本需要的情感,如安全感、归属感等; 有反映人类高层次社会性需要的情感,如道德感、荣誉感等; 有积极情感,如正义感、胜任感、美感等; 有消极情感,如挫折感、倦怠感、厌恶感等; 也有多方面混合的情感,如敬畏感等。 情 感 对父母:亲情 对老师:师生情 对朋友:友情 对祖国:爱国情、使命感 对社区:归属感 对学校:荣誉感 对家庭:责任感 情感的作用有哪些: 情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。 近期一条视频引发了网友的关注,视频中一个胸前佩戴红领巾,穿着朴素的学生,终于见到了她的捐助者。然而,看到恩人的瞬间女孩愣住了,清澈的眼神中有惊讶、有心疼,还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人,而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间,他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊,所得收入除了用来维持生计外,其余全部用来做慈善,累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷,《人民日报》称他为“跪着的巨人”。 阅读分享 小组讨论:胡雷的事迹,启示我们应如何创造积极的情感体验? 如何正确对待情感: 有意识地增加自己的积极情感体验。 积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。 方法与技能:创造正面的情感体验 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进大自然 消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受,但它们一定是坏事吗? 羞耻感 焦虑感 失败感 如何正确对待情感: 学会承受和转化消极情感。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。 体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。 参加以上实践活动对我们的情感有什么作用? 小丽经常主动帮助父母做家务 优优在周末去敬老院做义工 小翼和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 如何正确对待情感: 3.在实践中提升情感境界。 我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 品味美好情感 认识情感 产生:情绪随时间的推移形成比较稳 定的倾向 特点:复杂多样 作用:影响判断和选择;提升想象力、 创造力;体现生命成长 正确对待情感 做法:有意识地增加自己的积极情、感体验;学会承受和转化消极情感;在实践中提升情感境界 — 我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小林一天的校园生活经历,其中属于情感描述的是( ) ①在学校晨会上,小林看到五星红旗冉冉升起,对祖国的敬意油然而生 ②在道德与法治课上,小林考试得了班里最高分,他欣喜若狂 ③下课后,小林的同桌不小心弄湿了他的书本,他暴跳如雷 ④在校足球赛上,小林所在球队获得了冠军,他心中充满了荣誉感 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ B 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人感受自然之美。这说明( ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境 C.情感会影响人们的判断和选择 D.感受生活能获得积极情感体验 D Lavf58.45.100 $在日常的生活当中,我们会经历各种各样美好的情感。例如,我们热爱祖国,现在努力学习就是为了将来更好地报效祖国,这是爱国情感。我们孝敬父母,理解关心父母,这是家庭亲情。我们尊重老师,对老师有礼貌,这是师生之情。我们体验这些生活中美好的人和事物的意义在于美好的情感让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。同时这些情感表达。

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