11.2《五代史伶官传序》文言练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

2026-02-04
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 11-2 *五代史伶官传序/欧阳修
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2026-02-04
更新时间 2026-02-20
作者 文心雕龙8899
品牌系列 -
审核时间 2026-02-03
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来源 学科网

内容正文:

选择性必修中《五代史伶官转序》文言复习 1.对下列加点的词语,解释不正确的一项是(  ) A.原庄宗之所以得天下 原:推其根本 B.此三者,吾遗恨也 恨:遗憾 C.抑本其成败之迹 本:考察,探究 D.泣下沾襟 泣:泪水 2.下列句子中,加点的词语与现代汉语词义相同的一句是(  ) A.其后用兵,则遣从事以一少牢告庙 B.虽曰天命,岂非人事哉 C.与其所以失之者,可以知之矣 D.负而前驱,及凯旋而纳之 3.下列各句中,加点词的活用现象与例句不相同的一项是(  ) 例句:仓皇东出 A.一夫夜呼,乱者四应 B.其下平旷,有泉侧出 C.函梁君臣之首 D.负而前驱,及凯旋而纳之 4.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(  ) A.尔其无忘乃父之志 吾其还也 B.以三矢赐庄宗而告之曰 而告以成功 C.世言晋王 之将终也 抑本其成败 之迹 D.以三矢赐庄宗而告之曰 而皆背晋以归梁 5.下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是(  ) A.身死国灭,为天下笑 B.吾长见笑于大方之家 C.智勇多困于所溺 D.及其衰也,数十伶人困之 6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(  ) A.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢,用羊、猪各一头叫少牢。古人又把牛和猪叫“太牢”,羊叫“少牢”。 B.杂戏:古代娱乐形式之一,包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等。 C.告庙:天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。 D.伶官:封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫伶官。 7.下列句子中对加点词的解释,不正确的一项是(   ) A.原庄宗之所以得天下   原:推其根本。 B.方其系燕父子以组    组:泛指绳索。 C.举天下之豪杰     举:推举,选拔。 D.及凯旋而纳之     纳:收藏。 8.下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是(   ) A.契丹与吾约为兄弟 B.与尔三矢,尔其无忘乃父之志 C.莫能与之争 D.当与秦相较 9.从词类活用的角度看,加点词的用法不同于其他三句的是(   ) A.一夫夜呼 B.函梁君臣之首 C.仓皇东出 D.负而前驱 10.下列句子中,省略成分补得不对的一项是(  ) A.则遣从事以一少牢告(于)庙。 B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱,及凯旋而纳之(于庙)。 C.方其系燕父子以组,(其)函梁君臣之首。 D.而身死国灭,(其)为天下笑。 11.下列各项中加点字的解释,有误的一项是(    ) A.此三者,吾遗恨也    痛恨 B.抑本其成败之迹,而皆自于人欤?  还是 C.尔其无忘乃父之志!    你的 D.函梁君臣之首    用匣子装 12.下列各项中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是(    ) 例句:以三矢赐庄宗而告之曰 A.举贤以自佐 B.盛以锦囊 C.其后楚日以削 D.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 13.下列与例句加点字活用现象不相同的一项是(   ) 例句:仓皇东出 A.一夫夜呼 B.忧劳可以兴国 C.乱者四应 D.负而前驱 14.下列各项中加点词的意义古今相同的一项是(   ) A.虽曰天命,岂非人事哉 B.至于誓天断发 C.其意气之盛,可谓壮哉 D.与其所以失之者 15.与“梁,吾仇也”一句句式相同的一项是(    ) A.而身死国灭,为天下笑 B.而告以成功 C.此三者,吾遗恨也 D.方其系燕父子以组 16.下列是关于欧阳修《伶官传序》的文化常识,不正确的一项是(   ) A.伶人一词,最早可以追溯到黄帝时期。史载,黄帝时伶伦造音乐后称乐官为伶官,后来也将以演戏为生的艺人包括进来,将他们统称为伶人。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑,后被伶官乱箭射死。 B.太牢、少牢:古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”,用羊、猪各一头叫“少牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。另外,古人也把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。 C.忽微:极小的事。忽,一寸的百万分之一。微,一寸的十万分之一。 D.《新五代史》是我国的“二十五史”之一,原名《五代史记》,记载五代(907—960),即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来,就称为《新五代史》。 17.对下列各组一词多义的解释不全都正确的一项是(   ) A.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉(兴盛)请其矢,盛以锦囊(装) B.及其衰也,数十伶人困之(围困)    而智勇多困于所溺(困扰) C.夫祸患常积于忽微(微小的事)     微指左公处,则席地倚墙而坐(稍微) D.尔其无忘乃父之志(副词,表示祈使语气)  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(语气词) 18.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(   ) A.盛衰之理           世言晋王之将终也 B.以三矢赐庄宗而告之曰     而皆背晋以归梁 C.方其系燕父子以组       故方其盛也 D.举天下之豪杰,莫能与之争   莫愁前路无知己 19.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(    ) A.古代祭祀时用牛、羊、猪各一头,叫“太牢”,用牛、猪各一头,叫“少牢”。 B.古称演戏的人为“伶”,在宫廷中授有官职的伶人叫作“伶官”。 C.告庙,指古代天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。 D.《书》,指《尚书》,儒家经典之一,是上古典章文献的汇编。 20.下列句中全都有通假字的一项是(   ) ①非及乡时之士也  ②百有余年矣  ③逸豫可以亡身   ④乃幽武置大窖中  ⑤尔其无忘乃父之志  ⑥流血漂橹  ⑦畔主背亲 A.①②④⑦ B.②⑤⑦ C.①③⑤ D.②⑥⑦ 21.下列句子中是被动句的一项是(   ) A.梁,吾仇也 B.请其矢,盛以锦囊 C.还矢先王,而告以成功 D.而身死国灭,为天下笑 22.下列各组句子中,加点词意义和用法完全相同的一组是(   ) A.①而智勇多困于所溺    ②祸患常积于忽微 B.①岂得之难而失之易欤   ②岂独伶人也哉 C.①与其所以失之者     ②尔其无忘乃父之志 D.①自然之理也     ②莫能与之争 23.对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是(   ) ①天下云集响应  ②外连衡而斗诸侯  ③忧劳可以兴国  ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也  ⑥序八州而朝同列  ⑦一夫夜呼  ⑧函梁君臣之首 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 24.下列各句中加点词语的解释,不相同的一项是(   ) A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 沛公居山东时,贪于财货 B.然后践华为城,因河为池 城非不高也,池非不深也 C.虽曰天命,岂非人事哉 自君别我后,人事不可量 D.则遣从事以一少牢告庙 品其名位,犹不失下曹从事 25.对下列文言句式的判断正确的一项是(    ) ①梁,吾仇也(判断句)     ②则遣从事以一少牢告庙(状语后置句) ③此三者,吾遗恨也(判断句)    ④盛以锦囊(状语后置句) ⑤方其系燕父子以组(定语后置句)  ⑥而告以成功(省略句,状语后置句) ⑦而身死国灭,为天下笑(被动句)  ⑧而智勇多困于所溺(被动句) A.①②③⑥⑦⑧ B.①④⑤⑥⑦⑧ C.①③④⑥⑦⑧ D.③④⑥⑦⑧ 参考答案 1.B(“恨”,怨恨,仇恨。) 2.D(A项,古义泛指“一般属官”,今义指“干某项事业”;B项,古义指“人的作为”,今义指“关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作”;C项,古义指“……的原因”,今义为“连词,表因果关系”。 ) 3.C(A、B、D三项与例句均是名词用作状语。C项,“函”,名词,本义是木匣子,这里用作动词,用木匣子装。) 4.B(A项,祈使语气,一定;商量语气,还是。B项,介词,把。C项,助词,取消句子独立性,无实义;助词,的。D项,表顺承;表转折。) 5.D(A、B、C三项均为被动句,D项不是。) 6.A(古人又把牛叫“太牢”。) 7.C (A.正确。句意:推究后唐庄宗李存勖取得天下的根本原因。B.正确。句意:当他用绳索捆绑着燕王父子的时候。C.错误。举:全,整个。句意:全天下的豪杰。D.正确。句意:等到胜利归来就把箭收藏(在祖庙里)。故选C。) 8.B (A.与:介词,和;B.与:动词,给;C.与:介词,和;D.与:介词,和。故选B。) 9.B (A.夜,名词作状语,在夜里;B.函,名词作动词,用木匣子装;C.东,名词作状语,从东面;D.前,名词作状语,向前。故选B。) 10.B (B项,“负(箭)而前驱”错误,应为“负(锦囊)而前驱”。) 故选B。 11.A (A.恨:悔恨。句意:这三件事,是我的感到悔恨的事情。B.句意:还是认真推究他成功失败的原因,都是由于人事呢?C.句意:你不要忘记你父亲报仇的志向!D.句意:用木匣装着梁君臣的首级。故选A。) 12.B (例句,介词,用、拿。句意:拿三支箭赐给庄宗,告诉他说。A.连词,表目的。句意:选拔贤才来辅佐自己。B.介词,用,拿。句意:用(拿)锦囊盛着。C.连词,表修饰。句意:从这时起,楚国一天天削弱。D.介词,表凭借,以……的身份。句意:于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。故选B。) 13.B (例句:“东”名词活用为状语,向东。句意:庄宗仓皇向东门逃出。A.“夜”,名词用作状语,在夜里。句意:一个军人在夜间一声呼喊。B.“兴”,使动用法,使……兴盛。句意:忧虑辛劳可以使国家兴盛。C.“四”,方位名词作状语,在四方,从四面。句意:叛乱者从四面响应。 D.“前”,名词用作状语,在前面。句意:背着它走在前面。故选B。) 14.B (A.“人事”,古今异义词。古义:人为的因素,主要指政治上的得失;今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。B.“至于”,古义和今义相同,均为:达到某种程度。 C.“意气”,古今异义词。古义:气势;今义:意志和气概,由于主观和偏激而产生的情绪。 D.“与其”, 古今异义词。古义:和他;今义:连词,比较两件事的利害得失的时候,用在放弃的一面。故选B。) 15.C (例句:判断句,“……也”是标志。句意:梁国,是我的仇人。A.被动句,标志是“为”。句意:由此而(导致)自己被杀,国家败亡,被天下耻笑。B.状语后置,应为“而以成功告”。句意:把成功这件事告祭先王。C.判断句,标志是“……者,……也”。句意:这三件事是我的遗恨。D.状语后置,应为“方其以组系燕父子”。句意:当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。故选C。) 16.C (C.“忽,一寸的百万分之一。微,一寸的十万分之一”错,忽,一寸的十万分之一。微,一寸的百万分之一。故选C。) 17.C (C.第二个“微”,悄悄地。句意:(狱卒)悄悄地指着左公所在的地方,只见左公坐在地上,身子靠着墙。故选C。) 18.C (A.之:结构助词,的/之:用在主谓之间,取消句子独立性;B.以:介词,把/以:连词,相当于“而”表顺承;C.两个“方”均为副词,正当……时。D.莫:不定代词,没有谁/莫:副词,不要。故选C。) 19.A (A.“用牛、猪各一头,叫‘少牢’”错误。祭祀时用羊、猪各一头,叫“少牢”。故选A。) 20.B (①乡,同“向”;②有,同“又”;⑤无,同“毋”;⑦畔,同“叛”。其他句中无通假字。 故选B。) 21.D (A.结合“……,……也”分析,为判断句。B.正常语序为“请其矢,以锦囊盛”,“以锦囊”为状语,为状语后置句。C.正常语序为“还矢先王,而以成功告”,“以成功”为状语,为状语后置句。D.“为”表被动,为被动句。故选D。) 22.B A.①介词,被;②介词,从。译文:人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物所困。/人生的祸患常常是从细微的事情中积淀下来的。 B.均为副词,表反问,难道。译文:难道是得天下艰难而失天下容易吗?/难道只有宠爱伶人才会这样的吗? C.①代词,他;②副词,表示祈使语气,一定。译文:推究庄宗失天下的原因。/ 你一定不要忘了你父亲的志向。 D.①助词,的;②代词,他。译文:这是自然的道理。/都不能与他抗争。故选B。 23.D (①云,名词活用作状语,像云一样。②斗,动词的使动用法,使……斗争。③兴,动词的使动用法,使……兴盛。④履,名词活用作动词,登上。 ⑤小,形容词活用作动词,变小。 ⑥朝,动词的使动用法,使……朝拜。⑦夜,名词活用作状语,在夜晚。 ⑧函,名词活用作动词,用匣子装。) 综上,①⑦名词作状语,②③⑥动词的使动用法,④⑧名词用作动词,⑤形容词用作动词。故选D。 24.C (A.两个“山东”均指崤山以东地区;B.两个“池”都是指护城河;C.第一个“人事”指人的作为,第二个“人事”指人世间的事;D.两个“从事”均泛指一般属官。故选C。) 25.C ①判断句。“……也”,表判断;正确。 ②省略句,状语后置句。省略介词“于”,正常语序是:则遣从事以一少牢(于)庙告;错误。 ③判断句。“……者,……也”,表判断;正确。 ④状语后置句。正常语序是:以锦囊盛;正确。 ⑤状语后置句。正常语序是:方其以组系燕父子。错误。 ⑥省略句,状语后置句。正常语序是:而以成功告(之)。正确。 ⑦被动句。“为……所”表被动;正确。 ⑧被动句。“于”表被动;正确。 故选C。 学科网(北1 学科网(北京)股份有限公司 $

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