精品解析：四川省达州市通川区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025年秋季期末素养测评 九年级历史试题 （考试时间：共60分钟；满分：60分） 一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 九年级（1）班的同学们要以“尼罗河流域的文明”为主题进行研究性学习活动。下列文明成果符合研究主题的是（ ） A. B. C. D. 2. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君封臣、庄园经济、城市自治。这堂课正在探究是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 西欧封建社会 3. 阿拉伯帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 是当时世界上疆域最大的帝国 B. 统一了阿拉伯半岛 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 创造完整的代数学 4. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 现代工厂制度 5. 15世纪前，只有咖啡起源地埃塞俄比亚等少数地区的居民品尝过其苦中透香的味道。新航路开辟后，喝咖啡的习惯传入欧洲，一些城市的咖啡馆开设起来，逐渐成为新的社交场所。上述材料主要反映了新航路开辟（ ） A. 推动了黑奴贸易的开展 B. 使世界市场最终形成 C. 影响了欧洲人的生活 D. 使欧洲贸易中心转移 6. 《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡，搭载别人的船前往非洲几内亚，用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力，他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测，“干一票大的”应指（ ） A. 丝银贸易 B. 开辟新航路 C. 进行奴隶贸易 D. 建立殖民地 7. 某小组要制作一份主题为“工业化时代来临”的手抄报，同学们将历史事物按照出现的时间顺序进行排序。以下排序正确的是（ ） A. 蒸汽机、珍妮机、现代工厂 B. 珍妮机、蒸汽机、现代工厂 C. 珍妮机、现代工厂、蒸汽机 D. 现代工厂、蒸汽机、珍妮机 8. 绘制时间轴是学习历史的重要方法之一。下列时间轴上的历史事件所反映的主题是 （ ） A. 资产阶级革命的历程 B. 工业革命进程中的重要节点 C. 民族解放运动的兴起 D. 社会主义理论与实践的发展 9. “他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 玻利瓦尔 D. 章西女王 10. 下列两项法律条文的颁布，在促进两国资本主义发展方面的共同意义是（ ） 农奴有权赎买他们所住的房屋，赎买土地和其附属地作为私产。 ——1861年3月3日 （南方叛乱地区）为人占有而为黑奴的人现在和今后永远获得自由。 ——1862年9月22日 A. 维护国家统一 B. 农奴获得自由 C. 打击黑奴贸易 D. 解放劳动力 11. “时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歇的劳工。他让俄国告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”。材料描述的这位沙皇是（ ） A. 叶卡捷琳娜二世 B. 亚历山大二世 C. 伊凡四世 D. 彼得一世 12. 语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（ ） A. 《物种起源》 B. 《战争与和平》 C. 《英雄交响曲》 D. 《自然哲学的数学原理》 13. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，文中“爱迪生点燃了世界”是指（ ） A. 发现了万有引力定律 B. 发明了内燃机 C. 发明了耐用白炽灯泡 D. 发明了现代炸药 14. 《大国崛起》解说词中提到：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（ ） A. 建立资产阶级临时政府 B. 建立第一个无产阶级专政的国家 C. 爆发彼得格勒武装起义 D. 建立第一个无产阶级性质的政权 15. 历史漫画是历史信息直观形象表达。对下列漫画解读最准确的是（ ） A. 第一次世界大战一触即发 B. 纳粹德国正对外疯狂扩张 C. 二战的欧洲战争策源地形成 D. 欧洲正在加快一体化进程 二、材料解析题（共4小题，16、17、18题各7分，19题9分，共30分） 16. 在人类历史上，思想解放能促进社会进步。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 观察下列图片 图一 图二 图三 材料二 18世纪开始，一些进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，进行了一场伟大的思想解放运动。 ——摘编自统编版《世界历史》上册 材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》 （1）材料一中的三幅图片反映的是哪一历史事件？该事件的核心思想是什么？对欧洲社会的发展起到了什么作用？ （2）材料二提到的这场伟大的思想解放运动指的是什么？ （3）据材料三，该文件发表后，国际工人运动获得的新的斗争思想武器是什么？ （4）综合上述材料，这些思想解放运动给你哪些有益的启示？ 17. 英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上资本主义道路阅读材料，回答问题。 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 （1）材料一中“新的政治制度”是指什么？根据材料一，概括这种“新的政治制度”对英国社会产生的影响？（答一点即可） （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？结合所学分析这场革命的性质是什么？据此材料，指出美国的民主实践“新”在何处？（任答一方面） （3）结合所学知识，指出材料三中“壮丽的日出”指的是什么？该事件高潮时的掌权人物是谁？ 18. 危险与机遇往往并存，转危为机需要政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同…… ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 材料二 1913-1925年苏俄（联）粮食产量变化表 年份项目 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24 ——摘编自《历史—经济成长历程》（岳麓书社） 材料三 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——1933年3月4日罗斯福就职演说 （1）根据材料一并结合所学，概括19世纪中期中国和日本社会面临的共同的外部挑战是什么？对此，日本政府启动了什么“改革计划”？哪一项具体措施最能体现这一事件的性质？ （2）根据材料二并结合所学，分析1921年以后，苏俄（联）粮食产量的变化与哪一具体措施有关？ （3）根据材料三结合所学回答，罗斯福政府为了“使人民有工作可做”采取了哪一具体举措？由此可见，罗斯福新政最突出的特点是什么？ （4）结合以上材料和所学知识，谈谈你对以上变革的认识？（答一点） 19. 两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，回答问题 材料一 20世纪初，欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，西方列强之间的矛盾日益激化。1914年第一次世界大战爆发。第一次世界大战结束后战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，签订了《九国公约》等一系列条约，建立起国际新秩序。 ——选自义务教育教师教学用书《世界历史》九年级下册 材料二 昨天，1941年12月7日—一个遗臭万年的日子—美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日—星期日—日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。 ——摘编自罗斯福《一个遗臭万年的日子》 材料三 第一、二次世界大战情况比较表 项目名称 参战国（个） 卷入人口（亿） 参战人员（亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 一战 30多 15 0.7 0.3 1805 二战 60多 20 1.1 1.9 40000 （1）请写出材料一中两大军事集团的名称？结合所学写出第一次世界大战后建立的国际新秩序是什么？ （2）材料二中，为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”？面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月，反法西斯国家采取了什么重大举措？该举措有何重要意义？ （3）从材料三中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？（答一点） （4）结合两次世界大战，面对当今世界新形势，作为21世纪的中学生，请你谈一谈如何才能避免战争的悲剧重演？（任写出一点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期末素养测评 九年级历史试题 （考试时间：共60分钟；满分：60分） 一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 九年级（1）班的同学们要以“尼罗河流域的文明”为主题进行研究性学习活动。下列文明成果符合研究主题的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“尼罗河流域的文明”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的标志性建筑，主要分布在尼罗河流域附近，特别是吉萨的金字塔群，是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及人的建筑艺术和宗教信仰，A项正确；大竞技场是古罗马的建筑代表，排除B项；帕特农神庙位于希腊雅典卫城的古城堡中心，是古希腊建筑的代表作，与尼罗河流域的文明不符，排除C项；摩亨佐•达罗遗址是古代印度河流域的一个重要城市遗址，展示了古代印度文明的辉煌成就，与尼罗河流域的文明没有直接联系，排除D项。故选A项。 2. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君封臣、庄园经济、城市自治。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 西欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封君封臣、庄园经济、城市自治”和所学知识可知，这些内容均是西欧封建社会（中世纪）的典型特征，D项正确；古代亚非文明以大河农耕文明和中央集权制为主，与封君封臣制度不符，排除A项；古代欧洲文明主要指古希腊、古罗马的古典文明，其政治经济形态与题干内容不同，排除B项；亚洲封建国家如日本、朝鲜等虽存在封建制度，但“城市自治”是西欧中世纪特有的历史现象，排除C项。故选D项。 3. 阿拉伯帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 是当时世界上疆域最大的帝国 B. 统一了阿拉伯半岛 C. 担当了沟通东西方文化的角色 D. 创造完整的代数学 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰”可知阿拉伯帝国在东西方文明的交流中起到了重要的桥梁作用，担当了沟通东西方文化的角色，C项正确；题干没有对阿拉伯帝国疆域和其它国家的疆域对比，无法说明它是当时世界上疆域最大的帝国，排除A项；题干反映的是阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，非统一了阿拉伯半岛，排除B项；题干反映的是阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，非创造完整的代数学，排除D项。故选C项。 4. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 现代工厂制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干西欧经济和社会发展的图示中，农业领域“垦殖运动”对应的生产组织形式和所学知识可知，中世纪后期西欧垦殖运动推动了农业生产方式的变革，农业领域逐渐出现新的生产和经营方式是租地农场，B项正确；手工业行会是手工业领域的传统组织形式，并非农业领域垦殖运动的产物，排除A项；手工业者是手工业生产的参与者，不属于农业生产组织形式，排除C项；现代工厂制度是工业革命后出现的生产组织形式，与中世纪后期垦殖运动的时间、领域均不匹配，排除D项。故选B项。 5. 15世纪前，只有咖啡起源地埃塞俄比亚等少数地区的居民品尝过其苦中透香的味道。新航路开辟后，喝咖啡的习惯传入欧洲，一些城市的咖啡馆开设起来，逐渐成为新的社交场所。上述材料主要反映了新航路开辟（ ） A. 推动了黑奴贸易的开展 B. 使世界市场最终形成 C. 影响了欧洲人的生活 D. 使欧洲贸易中心转移 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“15世纪前，只有咖啡起源地埃塞俄比亚等少数地区的居民品尝过其苦中透香的味道。新航路开辟后，喝咖啡的习惯传入欧洲，一些城市的咖啡馆开设起来，逐渐成为新的社交场所”和所学知识可知，新航路开辟后，咖啡馆在欧洲一些城市开设起来，成为新的社交场所，这说明新航路开辟影响了欧洲人的生活，C项正确；材料没有涉及到黑奴贸易，排除A项；第二次工业革命促使世界市场最终形成，排除B项；材料没有涉及到欧洲贸易中心的转移，排除D项。故选C项。 6. 《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡，搭载别人的船前往非洲几内亚，用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力，他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测，“干一票大的”应指（ ） A. 丝银贸易 B. 开辟新航路 C. 进行奴隶贸易 D. 建立殖民地 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，16—18世纪欧洲殖民者通过“三角贸易”从非洲掳掠黑人贩卖到美洲以补充劳动力，这直接对应“奴隶贸易”，C项正确；丝银贸易涉及亚洲与美洲的商品交换，与劳动力无关，排除A项；开辟新航路是15—16世纪的地理探索活动，与题干时间不符，排除B项；建立殖民地虽与殖民相关，但题干已明确种植园存在，问题在于劳动力短缺，排除D项。故选C项。 7. 某小组要制作一份主题为“工业化时代来临”的手抄报，同学们将历史事物按照出现的时间顺序进行排序。以下排序正确的是（ ） A. 蒸汽机、珍妮机、现代工厂 B. 珍妮机、蒸汽机、现代工厂 C. 珍妮机、现代工厂、蒸汽机 D. 现代工厂、蒸汽机、珍妮机 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，拉开了工业革命的序幕；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。依据时间先后顺序排序，依次是珍妮机、蒸汽机、现代工厂，B项正确；ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 8. 绘制时间轴是学习历史的重要方法之一。下列时间轴上的历史事件所反映的主题是 （ ） A. 资产阶级革命的历程 B. 工业革命进程中的重要节点 C. 民族解放运动的兴起 D. 社会主义理论与实践的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干时间轴信息和所学知识可知，《共产党宣言》发表（1848年）标志着马克思主义诞生，奠定了社会主义理论的基础，是社会主义思想体系的起点；巴黎公社建立（1871年）是无产阶级首次尝试夺取政权并建立工人政府，是社会主义实践的重要探索；俄国十月革命（1917年）使世界上第一个社会主义国家诞生，标志着社会主义从理论到实践的成功跨越；中华人民共和国成立（1949年）使社会主义制度在一个大国确立，进一步推动了社会主义的全球实践与发展。因此时间轴所反映的主题是社会主义理论与实践的发展，D项正确；时间轴上的事件均属于无产阶级革命或社会主义运动，与资产阶级革命无关，排除A项；工业革命聚焦技术革新与经济变革，与题干中的政治革命事件无直接关联，排除B项；虽然新中国成立包含民族独立因素，但前三个事件核心是阶级斗争和社会主义革命，而非单纯的民族解放，排除C项。故选D项。 9. “他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 玻利瓦尔 D. 章西女王 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，他领导拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，立志打碎西班牙强加的枷锁，为拉丁美洲的独立解放事业作出了卓越贡献，与材料中“打碎西班牙强加在我们身上的枷锁”的表述相符，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，领导英国人民反抗封建王权，与反抗西班牙殖民统治无关，排除A项；华盛顿领导美国人民进行独立战争，反抗的是英国的殖民统治，并非西班牙，排除B项；章西女王是印度民族大起义中的杰出女英雄，领导印度人民反抗英国的殖民统治，和西班牙无关，排除D项。故选C项。 10. 下列两项法律条文的颁布，在促进两国资本主义发展方面的共同意义是（ ） 农奴有权赎买他们所住的房屋，赎买土地和其附属地作为私产。 ——1861年3月3日 （南方叛乱地区）为人占有而为黑奴的人现在和今后永远获得自由。 ——1862年9月22日 A. 维护国家统一 B. 农奴获得自由 C. 打击黑奴贸易 D. 解放劳动力 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国1861年农奴制改革和美国《解放黑人奴隶宣言》都通过解放人身依附关系，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，从而促进了两国资本主义经济的发展，D项正确；维护国家统一主要适用于美国内战背景，而俄国农奴制改革并非直接出于维护国家统一的目的，不能作为共同意义，排除A项；“农奴获得自由”仅适用于俄国，美国解放的是黑奴，且该选项未体现对资本主义发展的促进作用，排除B项；打击黑奴贸易主要与美国相关，俄国改革并未涉及黑奴贸易，不是两国共同意义，排除C项。故选D项。 11. “时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象心，充当皇位上永不停歇的劳工。他让俄国告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”。材料描述的这位沙皇是（ ） A 叶卡捷琳娜二世 B. 亚历山大二世 C. 伊凡四世 D. 彼得一世 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歇的劳工。他让俄国告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”，结合所学知识可知，彼得一世通过军事、行政、文化等改革（如建立新式陆军和海军、发展工商业、创办科学院），使俄国向近代化国家迈进，D项正确；叶卡捷琳娜在位时期治国有方、功绩显赫，使当时的俄罗斯成为了欧洲强国，与题干内容没有联系，排除A项；亚历山大二世与俄国1861年改革相关，与题干内容不符，排除B项；伊凡四世于16世纪中叶推行的地方行政改革，是俄罗斯中央集权化进程中的重要举措，与题干内容没有联系，排除C项。故选D项。 12. 语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（ ） A. 《物种起源》 B. 《战争与和平》 C. 《英雄交响曲》 D. 《自然哲学的数学原理》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《物种起源》是达尔文的著作，其核心是生物进化论，提出“自然选择学说”，涵盖了生命起源、变异（变化）、自然选择（选择）、生物进化等核心概念，与题干中的关键词完全契合，A项正确；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的文学作品，聚焦历史与战争题材，与生物科学理论无关，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬的音乐作品（交响曲），属于艺术领域，与生物进化无关，排除C项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的物理学著作，阐述经典力学等物理理论，与生物进化无关，排除D项。故选A项。 13. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，文中“爱迪生点燃了世界”是指（ ） A. 发现了万有引力定律 B. 发明了内燃机 C. 发明了耐用白炽灯泡 D. 发明了现代炸药 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生发明照明电灯，把人类从黑夜的限制中彻底解放出来，使人类世界大放光明，扩大了人类活动的范围，极大地便利了人类的生活，故C符合题意；牛顿发现了万有引力定律、卡尔•本茨发明了内燃机、诺贝尔发明了现代炸药，故ABD不合题意。故此题选C。 14. 《大国崛起》解说词中提到：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（ ） A. 建立资产阶级临时政府 B. 建立第一个无产阶级专政的国家 C. 爆发彼得格勒武装起义 D. 建立第一个无产阶级性质的政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”并结合所学知识可知，这里的“伟大实践”是指十月革命后诞生了第一个无产阶级专政的国家。1917年3月（俄国旧历二月），俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制政府，建立了资产阶级临时政府，资产阶级临时政府继续参加第一次世界大战，引起俄国士兵的不满，1917年，列宁领导十月革命，建立了苏维埃政权——人民委员会，第一个社会主义国家诞生——苏俄（或苏维埃俄国、苏维埃社会主义俄国），B项正确；1917年3月（俄国旧历二月），俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制政府，建立了资产阶级临时政府，排除A项；列宁领导的彼得格勒武装起义是十月革命的开始，排除C项；第一个无产阶级性质的政权是巴黎公社，排除D项。故选B项。 15. 历史漫画是历史信息直观形象的表达。对下列漫画解读最准确的是（ ） A. 第一次世界大战一触即发 B. 纳粹德国正对外疯狂扩张 C. 二战的欧洲战争策源地形成 D. 欧洲正在加快一体化进程 【答案】B 【解析】 【详解】该漫画表现了纳粹德国在二战全面爆发前对欧洲进行侵略扩张的情景，突出了德国军事力量的威慑和对其他欧洲国家的侵略野心。1938年，德国吞并奥地利，1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克，B项正确；这幅漫画中的形象、标志和场景并不符合第一次世界大战爆发前的历史背景，一战前的三国同盟和三国协约的疯狂扩军备战，使第一次世界大战一触即发，排除A项；二战的欧洲战争策源地形成，是1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，建立法西斯专政，与题意不符，题干图示反映的是德国的侵略扩张，排除C项；这幅漫画的场景和形象与欧洲一体化进程无关，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（共4小题，16、17、18题各7分，19题9分，共30分） 16. 人类历史上，思想解放能促进社会进步。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 观察下列图片 图一 图二 图三 材料二 18世纪开始，一些进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，进行了一场伟大的思想解放运动。 ——摘编自统编版《世界历史》上册 材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》 （1）材料一中的三幅图片反映的是哪一历史事件？该事件的核心思想是什么？对欧洲社会的发展起到了什么作用？ （2）材料二提到的这场伟大的思想解放运动指的是什么？ （3）据材料三，该文件发表后，国际工人运动获得的新的斗争思想武器是什么？ （4）综合上述材料，这些思想解放运动给你哪些有益的启示？ 【答案】（1）文艺复兴；人文主义；推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）启蒙运动 （3）马克思主义 （4）思想解放运动推动社会进步与发展；我们应该解放思想、勇于创新，做到与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：材料一中的图一是《蒙娜丽莎》（文艺复兴时期达・芬奇的代表作）、图二是但丁（文艺复兴先驱，《神曲》作者）、图三是莎士比亚（文艺复兴时期英国文学巨匠），根据这些图片对应的人物与作品信息可得出，这三幅图片反映的历史事件是“文艺复兴”； 核心思想：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是“人文主义”，即主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与尊严。 作用：根据文艺复兴在思想文化领域的影响，结合所学知识可知，它“推动了欧洲思想文化领域的繁荣，冲破了中世纪教会神学对人们思想的束缚，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础”。 【小问2详解】 运动：根据材料二“18世纪开始，一些进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧黑暗”的描述，结合所学知识中“18世纪以理性主义为核心的思想运动”的内容，可得出这场伟大的思想解放运动指的是“启蒙运动”。 【小问3详解】 思想武器：根据材料三“《共产党宣言》”的内容，并结合所学知识中“《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生”的知识点，可知该文件发表后，国际工人运动获得的新的斗争思想武器是“马克思主义”，它为工人运动提供了科学的理论指导。 【小问4详解】 启示：综合材料中文艺复兴推动了资本主义萌芽时期的思想解放、启蒙运动为资产阶级革命奠定了思想基础、马克思主义推动了国际工人运动发展的内容，结合所学知识中“思想解放与社会变革的关系”，可知“思想解放运动是社会进步的重要推动力，能为社会发展提供思想指引；在时代发展中，我们应该积极解放思想、勇于突破旧观念的束缚，做到与时俱进、不断创新”。 17. 英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上资本主义道路。阅读材料，回答问题。 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 （1）材料一中“新的政治制度”是指什么？根据材料一，概括这种“新的政治制度”对英国社会产生的影响？（答一点即可） （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？结合所学分析这场革命的性质是什么？据此材料，指出美国的民主实践“新”在何处？（任答一方面） （3）结合所学知识，指出材料三中“壮丽的日出”指的是什么？该事件高潮时的掌权人物是谁？ 【答案】（1）君主立宪制； 影响：为英国营造了宽松稳定的政治环境，有利于发展资本主义经济，实现社会转型。 （2）革命：美国独立战争 性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命； “新”的体现：废除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。（答到一点即可） （3）“壮丽的日出”：法国大革命； 人物：罗伯斯庇尔 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”，结合所学知识可知，1689年，“光荣革命”之后，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。可知“新的政治制度”是指君主立宪制。 影响：根据材料一“新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”，可知为英国营造了宽松稳定的政治环境；由“否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化”，可知新制度有利于发展资本主义经济，实现社会转型。因此这种“新的政治制度”对英国社会产生的影响是为英国营造了宽松稳定的政治环境，有利于发展资本主义经济，实现社会转型。 【小问2详解】 革命、性质：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”，结合所学知识可知，美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，可知“革命”具体指的是美国独立战争；因为美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，所以这场革命的性质是既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 “新”的体现：根据材料二“与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤”，可知废除了君主、王权的存在土壤；“开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”，可知实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。因此美国的民主实践“新”在废除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 【小问3详解】 “壮丽的日出”、人物：根据材料三“伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次‘壮丽的日出’”，结合所学知识可知，伏尔泰是“启蒙运动”的代表，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。1794年，在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。可知“壮丽的日出”指的是法国大革命；该事件高潮时的掌权人物是罗伯斯庇尔。 18. 危险与机遇往往并存，转危为机需要政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同…… ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 材料二 1913-1925年苏俄（联）粮食产量变化表 年份项目 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24 ——摘编自《历史—经济成长历程》（岳麓书社） 材料三 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——1933年3月4日罗斯福就职演说 （1）根据材料一并结合所学，概括19世纪中期中国和日本社会面临的共同的外部挑战是什么？对此，日本政府启动了什么“改革计划”？哪一项具体措施最能体现这一事件的性质？ （2）根据材料二并结合所学，分析1921年以后，苏俄（联）的粮食产量的变化与哪一具体措施有关？ （3）根据材料三结合所学回答，罗斯福政府为了“使人民有工作可做”采取了哪一具体举措？由此可见，罗斯福新政最突出的特点是什么？ （4）结合以上材料和所学知识，谈谈你对以上变革的认识？（答一点） 【答案】（1）挑战：都面临欧美列强的侵略（或面临西方工业国家的威胁） “计划”：明治维新。 措施：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 （2）新经济政策中以粮食税代替余粮收集制。 （3）举措：推行“以工代赈”（或兴办大量公共工程）； 突出特点：国家干预经济（或加强国家对经济的全面干预和指导）。 （4）要加强国家对经济的宏观调控；坚持改革创新；要关注民生，切实维护人民的利益等。 【解析】 【小问1详解】 挑战：根据材料一“在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞……从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机”，可知19世纪中期中国和日本社会面临的共同的外部挑战是都面临欧美列强的侵略。 “计划”、措施：结合所学知识可知，1853年美国海军准将佩里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，可知对此，日本政府启动的“改革计划”是明治维新。在明治维新的各项措施中，最能体现其‌资产阶级改革性质‌的具体措施在于推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代工业‌。这些经济举措直接促进了日本资本主义经济的发展，是改革从封建经济向资本主义经济转型的根本体现。因此最能体现这一事件的性质是以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 【小问2详解】 措施：根据材料二“1913-1925年苏俄（联）粮食产量变化表”，结合所学知识可知，从1921年起，苏联开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展。可知1921年以后，苏俄（联）的粮食产量的变化与新经济政策中以粮食税代替余粮收集制这一具体措施有关。 小问3详解】 举措：根据材料三“由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务”，结合所学知识可知，罗斯福新政时期，以工代赈，兴建大量公共工程，可以直接减少失业等。因此罗斯福政府为了“使人民有工作可做”采取的具体举措是推行“以工代赈”（或兴办大量公共工程）。 特点：根据材料三“由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样”，可知是政府干预经济，结合所学知识可知，面对经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福实行新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。因此罗斯福新政最突出的特点是国家干预经济。 【小问4详解】 变革的认识：结合所学知识可知，1921年起，苏联开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展。面对经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福实行新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。使我们认识到经济建设要加强国家对经济的宏观调控；坚持改革创新；要关注民生，切实维护人民的利益等。 19. 两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，回答问题 材料一 20世纪初，欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，西方列强之间的矛盾日益激化。1914年第一次世界大战爆发。第一次世界大战结束后战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，签订了《九国公约》等一系列条约，建立起国际新秩序。 ——选自义务教育教师教学用书《世界历史》九年级下册 材料二 昨天，1941年12月7日—一个遗臭万年的日子—美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日—星期日—日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。 ——摘编自罗斯福《一个遗臭万年的日子》 材料三 第一、二次世界大战情况比较表 项目名称 参战国（个） 卷入人口（亿） 参战人员（亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 一战 30多 15 0.7 0.3 1805 二战 60多 20 1.1 1.9 40000 （1）请写出材料一中两大军事集团的名称？结合所学写出第一次世界大战后建立的国际新秩序是什么？ （2）材料二中，为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”？面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月，反法西斯国家采取了什么重大举措？该举措有何重要意义？ （3）从材料三中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？（答一点） （4）结合两次世界大战，面对当今世界新形势，作为21世纪的中学生，请你谈一谈如何才能避免战争的悲剧重演？（任写出一点） 【答案】（1）三国同盟、三国协约；国际新秩序：凡尔赛-华盛顿体系。 （2）日本偷袭美国珍珠港（第二次世界大战规模达到最大）；26国在华盛顿签署《联合国家宣言》；它的发表，标志着世界反法西斯联盟正式形成；各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 （3）伤亡人数多，经济损失大，给人类带来了巨大的灾难，是人类历史上的浩劫。（答一点即可） （4）反对霸权主义和强权政治；加强各国的交流与合作；用和平方式解决各国的争端；发挥联合国的作用等等。（写出一点，或言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“20世纪初，欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，西方列强之间的矛盾日益激化”，结合所学知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成; 20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。可知两大军事集团的名称是三国同盟、三国协约。 国际新秩序：结合所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，华盛顿会议上签订的《九国公约》形成的凡尔赛—华盛顿体系。可知第一次世界大战后建立的国际新秩序是凡尔赛-华盛顿体系。 【小问2详解】 原因：根据材料二，结合所学知识可知，1941年12月日本偷袭美国珍珠港，标志着太平洋战争爆发，二战达到最大规模。可知罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”，是因为日本偷袭美国珍珠港（第二次世界大战规模达到最大）。 举措、意义：结合所学知识可知，为了商讨对策，拟定作战计划，提高国际声望，1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成。可知面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月，反法西斯国家采取的重大举措是26国在华盛顿签署《联合国家宣言》；它的发表，标志着世界反法西斯联盟正式形成；各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 【小问3详解】 影响：根据材料三“第一、二次世界大战情况比较表”，可知，伤亡人员（亿）由一战的0.3亿到二战的1.9亿；直接经济损失（亿美元）由一战的1805亿美元到二战的40000亿美元；可以看出两次世界大战给人类社会带来的影响是伤亡人数多，经济损失大，给人类带来了巨大的灾难，是人类历史上的浩劫。 【小问4详解】 感悟：根据两次世界大战，面对当今世界新形势，结合所学知识可知，战争的残酷我们或许未曾亲历，但历史的伤痕始终提醒我们，和平从不是理所当然的。作为21世纪的中学生，我们虽不执掌权柄，却可以用思想、行动和影响力，为避免战争悲剧重演注入不可忽视的力量；坚决反对霸权主义和强权政治；加强各国的交流与合作；用和平方式解决各国的争端；发挥联合国的作用等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $