精品解析：四川省成都市棕北教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

棕北教育集团2025——2026学年度（上期）学月定时训练 九年级语文 出题人：郭蔚劼 何川 审题人：张楠 注意事项： 1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 6.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（12分） 1. 下面加点字注音错误的一项是（ ） A. 琉璃（liú） 风骚（sāo） 宿营（sù） 逞能（chěng） B. 珐琅（láng） 黎明（lí） 腐烂（làn） 勾当（gòu dàng） C. 赦免（shè） 沉醉（chén） 解剖（pāo） 呢喃（ní） D. 娉婷（pīng） 佝偻（lóu） 摇曳（yè） 折腰（zhé） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.解剖（pāo）——pōu； 故选C。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 B. 他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物田两个胜利者均分。 C. 唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 D. 多少年来你丰润的生命，永在寂静的劫蠢里勃发。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B．句意为“赃物由两个胜利者均分”，“由”表示“归、被”，而“田”是田地的意思，放在此处语意不通；因此“田”应改为“由”； C．“心里”指胸口内部，也泛指思想里、头脑里；“心理”是指人的头脑反映客观现实的过程（如心理学、心理活动）。文中指发自内心的情感，应用“心里”。因此“心理”应改为“心里”； D．“劫难”指灾难、灾祸。“蠢”（chǔn）意为愚蠢，与句意不符；因此“劫蠢”应改为“劫难”； 故选A。 3. 下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ） 读书不是附庸风雅，而是精神的漫游，要有所选择，才能如履佳境。当我们走进图书馆，各式各样的书让人眼花缭乱。那些底蕴深厚的书籍，字里行间藏着星辰大海，我们应断章取义反复品读，这是丰盈我们精神的不二法门。 A. 附庸风雅 B. 眼花缭乱 C. 断章取义 D. 不二法门 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。句中强调读书是真正的精神需求，而非装点门面，使用正确； B.眼花缭乱：形容看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中用来形容图书馆里各式各样的书让人看不过来，使用正确； C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，是一个贬义词。句中说要“断章取义反复品读”底蕴深厚的书籍，与“反复品读、丰盈精神”的积极语境完全相悖，属褒贬误用； D.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。句中用来形容品读好书是丰盈精神的最佳途径，使用正确； 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） ①对于成都这座城市的喜爱，在秋高气爽的季节里，会表现得格外强烈。②我校“寻访蒙城秋韵”研学活动，旨在引导同学们深入了解天府文化的魅力。③同学们在参观新开放的文化街区博物馆时，对一件清代蜀锦的精湛工艺惊叹不已。④这次活动不仅加深了我们对家乡的认识，而且提高了我们的团队合作和沟通交流。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 ①成分残缺，句子缺少主语。“对于成都这座城市的喜爱”是介词结构，无法充当主语，可修改为“人们对于成都这座城市的喜爱，在秋高气爽的季节里，会表现得格外强烈”。 ②搭配不当，“了解”和“魅力”无法构成合理动宾关系。应修改为“引导同学们深入感受天府文化的魅力”或“引导同学们深入了解天府文化的内涵”。 ④成分残缺，缺少“提高”对应的宾语中心语。应修改为“而且提高了我们的团队合作和沟通交流的能力”。 故选C。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托 B. 伛偻提携 伛偻：小孩 C. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 D. 是金陵人，客此 客：客居 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜 以残年余力 B. 其喜洋洋者矣 问其姓氏 C. 先天下之忧而忧 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 水落而石出者 余强饮三大白而别 7. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ A. 我常常探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种景象，为什么呢？ B. 我常常探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ C. 我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种景象，为什么呢？ D. 我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 8. 下列内容属于三则选文都有体现的一项是（ ） A. 故国之思 B. 贬谪之叹 C. 别离之苦 D. 寓情于景 【答案】5. B 6. D 7. D 8. D 【解析】 【导语】甲文以岳阳楼为背景，通过“不以物喜，不以己悲”的仁人之心，彰显范仲淹“先忧后乐”的政治抱负；乙文描绘滁人游宴之乐，体现欧阳修与民同乐的太守形象；丙文则用白描手法写西湖雪景，张岱的“痴”折射出文人雅士的孤高情趣。三文皆情景交融，但情感取向各异：或心系天下，或寄情山水，或独标高格，共同构成宋代士人精神世界的多维画卷。 【5题详解】 本题考查理解文言词义。 B.句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。伛偻：弯腰曲背，这里指老人。 故选B。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，因为/介词，凭借； B.指示代词，那/代词，他； C.助词，的/用于主谓之间，取消句子的独立性； D.均为连词，表顺承； 故选D。 【7题详解】 本题考查翻译文言句子。 重点词语：尝，曾经；求，探求；古仁人，古代品德高尚的人；或，或许；为，这里指心理活动（即两种心情）；二者，这里指前两段的“悲”与“喜”。 句意：我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 A.故国之思是指对故国的思念之情，三则选文中都没有体现； B.贬谪之叹是指被贬官后发出的感叹，【甲】文中滕子京被贬谪到巴陵郡，有贬谪之叹；但【乙】文和【丙】文中都没有体现； C.别离之苦是指离别时的痛苦之情，三则选文中都没有体现； D.寓情于景是指在景色的描写中寄托情感。【甲】文通过描绘岳阳楼的景色，寄托了作者对古仁人“不以物喜，不以己悲”的情怀的向往和追求，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；【乙】文通过描绘滁州的自然风光和人们的游乐活动，寄托了作者与民同乐的政治理想；【丙】文通过描绘西湖雪景，寄托了作者痴迷于山水之乐的情怀。因此，三则选文都有体现寓情于景； 故选D。 【点睛】参考译文： 甲 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 …… 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 乙 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 丙 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①_______，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ②长风破浪会有时，_______！（李白《行路难》） ③但愿人长久，_______。（苏轼《水调歌头》） （2）请写出刘长卿《长沙过贾谊宅》的前四句，或温庭筠《商山早行》的后四句。在答题卡上先写出题目再按要求默写。 答：_______ 【答案】 ①. 居庙堂之高则忧其民 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 千里共婵娟 ④. 示例一：《长沙过贾谊宅》三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 示例二：《商山早行》槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庙、堂、济、沧、海、婵、娟。 （2）《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。前四句为：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 《商山早行》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。后四句为：槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面文章，完成小题。 【甲】 独特的说唱俑 ①在成都博物馆，有一个常年被围观的文物“显眼包”。人们只要一见他的神态，就忍不住“哈哈哈……” ②这就是东汉俳优俑，俗称说唱俑。从外观看，它“嬉皮笑脸”的滑稽表情，显得格外生动。嘴角咧到耳边，眉毛和眼睛弯成月牙形，额头笑出“抬头纹”。除了表情，整体造型也趋于夸张写意。陶俑通高约56厘米，身长腿短，肚腩圆圆。看似比例失调，实则因东汉工匠不拘泥于细节真实，而以粗线条捏塑人物形体动势，表现说唱艺人的特殊神韵。 ③俳优与“排忧”同音，是古代以乐舞谐戏为业的艺人。汉朝经济繁荣，民间娱乐需求激增，俳优成为街头市井的“明星”。他们以戏谑、滑稽的表演取悦观众，不仅给人们带来欢乐，也藉此排忧解难。《史记》就记载了俳优以幽默讽谏化解纷争的表现。因此，说唱俑的出土，见证了特殊的语言运用形式——古代幽默文化的发展。此外，俳优表演以说唱曲辞为主，也需要歌舞表演技能，再辅以琴、鼓等道具。说唱俑的发现，证明东汉时期说唱艺术已广泛流行，是中国曲艺发展的重要实物史料。 ④东汉说唱俑也是汉朝殡葬文化的产物。汉朝取消了奴隶社会的殉葬制度，转而使用陶俑代替，一方面代表社会思想的转变，另一方面也使我们得以在考古发掘中看到如此多的精美文物。 （摘自《人民日报》，有删改） 【乙】 说唱俑有多火 ①成都大运会闭幕式用技术手段让说唱俑在舞台上“复活”；以说唱俑为原型的文创供不应求……说唱俑化身“热门文物”，大受青睐，这是为何？ ②人们喜欢它的笑颜吗？答案是肯定的。说唱俑“嬉皮笑脸”的滑稽表情，让文物充满人性和灵性，其笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度。为什么自古以来天府多笑颜？因为土肥水润、物产丰饶，人民生活富足安定，性格开朗乐观。四川人常爱笑说的两个方言词足以证之：巴适！安逸！笑颜是世界上最动人的容颜，是生活与人心中的真善美混合熔炼后发出的耀眼光芒。在今天这个快节奏的现代社会里，凝望着说唱俑延续千年的开怀大笑，你的嘴角是否也上扬了呢？ ③当然，这是针对一般人而言，对科技研究者来说，说唱俑受到喜爱则不会那么感性。来自2000多年前的说唱俑，历经千年掩埋，为何能完好保存至今？陶俑的背后隐藏着诸如制作材料、烧制技艺、颜料提取等怎样的技术密码？这些代表着汉朝科技发展水平的技术，对于研究中国古代科技史能提供哪些有价值的参考……这些，比起说唱俑的艺术价值，更容易引起科技研究者的关注。 ④古老的“巴蜀笑星”身上，也体现了“各取所需，各有所爱”这一亘古不变的道理。 （摘自“红星新闻”，有删改） 10. 甲文谈及的“说唱俑受欢迎之处”，哪些不符合乙文的表述？ 11. 甲乙两文的画线句都提及说唱俑的表情，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。 12. 两文都围绕“说唱俑”展开，其中有一篇文章的题目与内容不够匹配，请作出判断并简述理由。 【答案】10. ①见证古代幽默文化的发展；②中国曲艺发展的重要实物史料；③汉朝殡葬文化的产物。 11. ①甲文画线句引出对其表情的具体介绍，进而引发对夸张写意的造型特点的介绍；②乙文画线句引出“其笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度”这一观点，进而引发对不同的人喜爱说唱俑的原因的论述。 12. 乙文不够匹配。乙文围绕人们喜爱说唱俑的不同原因展开论述，而乙文标题却聚焦说唱俑受人们喜爱的程度。 【解析】 【导语】这两篇围绕东汉说唱俑的文章形成了有趣的互文关系。甲文侧重考古价值，从造型特征、社会功能、殡葬文化三个维度展开学术性论述；乙文则聚焦现代传播，通过文创现象、地域文化、科技研究等角度展现文物的当代意义。两文都抓住“嬉皮笑脸”的表情特征，但甲文作为说明文强调其艺术表现手法，乙文作为评论文则赋予其人文内涵。乙文标题《说唱俑有多火》与内容匹配度稍弱，未能涵盖科技研究等深层内容。 【10题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 结合甲文第③段中提到“因此，说唱俑的出土，见证了特殊的语言运用形式——古代幽默文化的发展”，乙文主要从说唱俑的笑颜、科技价值以及“各取所需，各有所爱”的角度阐述其受欢迎的原因，并未直接提及说唱俑作为古代幽默文化发展的见证这一受欢迎点。乙文第②段虽然提到了说唱俑的笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度，但这与甲文所说的“见证古代幽默文化的发展”并不完全等同。 甲文第③段中提到“说唱俑的发现，证明东汉时期说唱艺术已广泛流行，是中国曲艺发展的重要实物史料”，而乙文没有将说唱俑作为中国曲艺发展的重要实物史料这一角度作为其受欢迎的原因。乙文更多关注的是说唱俑的笑颜带来的情感共鸣和科技价值，而非其作为曲艺史料的学术意义。 甲文第④段中提到“东汉说唱俑也是汉朝殡葬文化的产物”，而乙文在阐述说唱俑受欢迎的原因时，并未涉及汉朝殡葬文化这一角度。乙文主要聚焦于说唱俑的笑颜、科技价值以及人们的不同喜好，与甲文所说的汉朝殡葬文化产物这一受欢迎点无直接关联。 综上所述，甲文提及的“见证古代幽默文化的发展”“中国曲艺发展的重要实物史料”“汉朝殡葬文化的产物”这三点，在乙文中并未被直接表述为说唱俑受欢迎的原因。乙文更侧重于从情感共鸣、科技价值以及人们的不同喜好等角度来阐述说唱俑的受欢迎之处。 【11题详解】 本题考查内容理解和句段作文。 结合甲文②段中“这就是东汉俳优俑，俗称说唱俑。从外观看，它‘嬉皮笑脸’的滑稽表情，显得格外生动。嘴角咧到耳边，眉毛和眼睛弯成月牙形，额头笑出‘抬头纹’。除了表情，整体造型也趋于夸张写意。陶俑通高约56厘米，身长腿短，肚腩圆圆。看似比例失调，实则因东汉工匠不拘泥于细节真实，而以粗线条捏塑人物形体动势，表现说唱艺人的特殊神韵”可知，甲文画线句通过描述说唱俑“嬉皮笑脸”的滑稽表情，引出对其表情的具体介绍，如“嘴角咧到耳边，眉毛和眼睛弯成月牙形，额头笑出‘抬头纹’”。这样的描述不仅让读者对说唱俑的表情有了直观的感受，还进一步引发了对夸张写意的造型特点的介绍，如“整体造型也趋于夸张写意”“看似比例失调，实则因东汉工匠不拘泥于细节真实，而以粗线条捏塑人物形体动势，表现说唱艺人的特殊神韵”。 结合乙文②段中“人们喜欢它的笑颜吗？答案是肯定的。说唱俑“嬉皮笑脸”的滑稽表情，让文物充满人性和灵性，其笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度。为什么自古以来天府多笑颜？……”可知，乙文画线句同样提及说唱俑“嬉皮笑脸”的滑稽表情，但作用在于引出“其笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度”这一观点。乙文通过描述说唱俑的笑颜，进而探讨了这种表情所蕴含的文化意义和社会心理，如“让文物充满人性和灵性”“折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度”。随后，乙文进一步引发了对不同的人喜爱说唱俑的原因的论述，如一般人对笑颜的情感共鸣，以及科技研究者对说唱俑背后技术密码的关注。因此，乙文画线句在文章中起到了引出主题和展开论述的作用。 【12题详解】 本题考查内容理解。 乙文的题目与内容不够匹配。 乙文的标题是“说唱俑有多火”，这个标题从字面上看，主要聚焦在说唱俑受人们喜爱的程度，即其受欢迎的火爆程度。然而，仔细阅读乙文内容可以发现，文章并非主要围绕说唱俑的受欢迎程度展开，而是深入探讨了人们喜爱说唱俑的不同原因。乙文从说唱俑的笑颜所折射出的成都人对生活的热爱与对人生的积极态度，以及科技研究者对说唱俑背后技术密码的关注等角度，详细论述了不同人群喜爱说唱俑的动机和理由。因此，乙文的标题与文章实际内容存在偏差，不够匹配。相比之下，甲文的标题“独特的说唱俑”则较为准确地概括了文章的主题，即介绍说唱俑的独特之处。 五、作文（60分） 13. 根据要求作文。 当李白在“多歧路”之时呼喊“直挂云帆济沧海”，前路是迷茫，又是坚定；当刘禹锡感叹“二十三年弃置身”之时吟诵“沉舟侧畔千帆过”，过往是坎坷，当下却是豁达；当苏轼发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨时，现实是遗憾，精神又是乐观；当雪莱轻吟“冬天来了，春天还会远吗”时，日子是冬天，又是春天……生活中的许多事，看似互相对立，实则内在关联。对比分析，让我们的思考由浅入深，让我们的理解更加深刻。 请以“是________，又是________”为题写一篇文章。 要求：①用一组有相对关系的词语把题目补充完整（可从导语中选择，也可自行补充），然后写作文；②除诗歌外，文体不限；③要有真情实感；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 是终点，又是起点 世间万物，皆在流转。江河奔流入海，看似是旅程的终结，实则是蒸腾化云、滋润万物的开端；蚕蛹破茧成蝶，看似是束缚的解脱，实则是搏击长空、重塑生命的启程。生活中充满了诸如此类的辩证时刻，往往当我们以为走到了尽头，蓦然回首，却发现那正是另一段崭新征程的起点。 记得初二那年的夏天，我遭遇了学习生涯中的“滑铁卢”。物理期末考试的惨败，像一块巨石压得我喘不过气来。拿到成绩单的那一刻，窗外蝉鸣聒噪，阳光刺眼，我却觉得整个世界都灰暗了下来。那鲜红的叉号，仿佛是一张张嘲笑的嘴脸，将我昔日的自信击得粉碎。我觉得自己在理科这条路上已经走到了终点，无论如何努力都无法跨越这道看似不可逾越的鸿沟。 那个暑假，我把自己关在房间里，拒绝谈论成绩，拒绝所有的辅导。直到有一天，父亲带我去爬泰山。爬到半山腰时，我早已气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。望着陡峭蜿蜒、仿佛通向天际的石阶，我一屁股坐在路边的石头上，摆手示意：“我爬不动了，就在这儿歇着吧，反正也到不了山顶。” 父亲没有责备我，而是走到我身边，指着脚下的路说：“你看，我们现在站的地方，对于刚刚走过的路来说，是终点；但对于通往山顶的路来说，它又是起点。你是选择停在这个‘终点’望洋兴叹，看着别人登顶看日出，还是把它当作新的‘起点’，哪怕一步一步挪，也要继续攀登？” 父亲的话如醍醐灌顶，瞬间击碎了我心中的壁垒。是啊，一次考试的失利，不过是这一阶段学习的终点，它宣告了旧的学习方法和浮躁态度的失效。但这并不代表我的学习生涯走到了尽头，相反，它是我痛定思痛、寻找新方法的起点。如果我因为这一个“终点”而停滞不前，那才是真正的失败。 回到家后，我重新翻开了物理课本。这一次，我不再把它看作是枯燥的公式和冰冷的符号，而是将每一道错题都视为通往成功的路标。当新学期的第一次月考成绩公布时，我取得了优异的进步。站在领奖台上，看着台下赞许的目光，我内心百感交集。我知道，这次成功是那个痛苦暑假的终点，它证明了我的努力没有白费；但我更清楚，这更是我追求更高目标的起点，前方还有更难的挑战在等待着我，我不能有丝毫的懈怠。 人生就是这样一场不断跨越的旅途。我们经历着无数的“终点”与“起点”的交替。小学毕业，是童年无忧无虑的终点，是少年青涩成长的起点；中考结束，是初中三年拼搏的终点，是高中更广阔天地的起点；甚至每一天的日落，都是白昼喧嚣的终点，是黑夜沉淀反思的起点。 是终点，又是起点。这不仅是时间的流转，更是生命拔节生长的声音，是我们在成长路上最动听的旋律。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目要求以“是_____，又是_____”为题进行写作，且提示了可从导语中选择或自行补充一组有相对关系的词语来填空。这明确了文章需要围绕两个相对又关联的概念展开，通过对比分析，展现思考的深入与理解的深刻。从导语中，我们可以选取如“迷茫与坚定”“坎坷与豁达”“遗憾与乐观”“冬天与春天”等词组，也可以自行构思如“失败与成功”“束缚与自由”“黑暗与光明”等。立意上，应突出这两个看似对立的概念在特定情境下的内在联系，表达一种辩证的思考或积极的人生态度。 选材构思：可写作记叙文，可以讲述自己或身边人的经历，体现题目中相对关系的词语。比如以“是失败，又是成功”为题，开篇可以设置一个自己参加比赛失败的场景，如“我失落地站在领奖台下，看着其他选手脸上洋溢着胜利的笑容，泪水在眼眶里打转，这次比赛的失败让我陷入了深深的自我怀疑”；中间详细叙述自己从失败中振作起来，分析失败原因，努力训练的过程，结尾写自己再次参加比赛获得成功，点明失败是成功之母的主题。若写作议论文，开头可以通过引用名言或列举生活中的现象引出论点，如以“是困境，又是机遇”为题，开头可以写“孟子曾说：‘生于忧患，死于安乐。’生活中，困境常常如影随形，但换个角度看，困境又何尝不是一种机遇呢”；中间部分进行论证，可以列举古今中外名人在困境中抓住机遇取得成功的事例，如马云在创业初期面临资金短缺、市场不认可等困境，但他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴；结尾总结全文，再次强调困境与机遇的相对关系，呼吁人们在困境中要善于发现机遇，如“困境与机遇，就像一枚硬币的两面，紧密相连。让我们以积极的心态面对困境，在困境中寻找机遇，创造属于自己的辉煌”。若写作散文，可以以抒情的笔触描绘生活中的相对关系。比如以“是离别，又是相聚”为题，开篇可以用一段优美的文字描绘离别的场景，如“夕阳的余晖洒在车站的站台上，我紧紧地拥抱着即将远行的朋友，泪水模糊了双眼，离别总是让人如此伤感”；中间回忆与朋友在一起的美好时光，同时表达对未来相聚的期待，如“那些一起度过的日子，如同璀璨的星辰，镶嵌在我记忆的天空中。虽然此刻我们即将分别，但我相信，距离不会冲淡我们的友情，总有一天，我们会再次相聚”；结尾升华主题，表达对离别与相聚的感悟，如“离别与相聚，是生活的旋律，它们交织在一起，奏响了人生的乐章。让我们珍惜每一次相聚的时光，勇敢面对每一次离别，因为离别是为了更好的相聚”。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 14. 阅读下面这首词，完成问题。 渔父•渔父醉 苏轼 渔父醉，蓑衣舞，醉里却寻归路。轻舟短棹任斜横，醒后不知何处。 （1）作者用“蓑衣舞”三字描绘渔父醉态，有何妙处？请简要赏析。 （2）同是写“醉”，苏轼的“渔父醉”与欧阳修《醉翁亭记》中的“太守醉”，二者所表现的情怀志趣有何异同？请简要分析。 【答案】（1）“蓑衣舞”形象生动地描绘出渔父狂饮烂醉而忘形的神态，逼真传神，富有浪漫主义色彩。 （2）相同点：二者的“醉”都表现了一种旷达的情怀； 不同点：欧阳修的醉，在秀丽的风景，在与民同乐的情怀；渔父的醉是随缘放旷、达观乐天。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子赏析。 “蓑衣舞”意思是：渔父酒醉了，披着蓑衣走路跌跌跄跄像跳舞。写了渔父狂饮烂醉而忘形的神态，生动形象地刻画出了渔父狂饮烂醉以致神魂颠倒、不由己的诙谐状态。“蓑衣舞”三字逼真传神，渔父醉后那踉踉跄跄的行走模样跃然纸上，富有浪漫主义色彩。 【小问2详解】 本题考查主旨把握。 这首词写渔父狂饮烂醉而忘形，连东南西北都弄不清楚，回去的道路也找不到了，只好“轻舟短棹任斜横”，隐含了道家崇尚自然、清净无为的思想，反映了词人随缘放旷、任天而动的达观胸怀。《醉翁亭记》以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，体现儒家的传统思想，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。母郑，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季②余习。士因陋守旧，论卑气弱。修游随①，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 举进士，擢甲科，调西京推官。始从尹洙④游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳” 为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜，众莫能及，故天下翕然师尊之。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①随：随州。②五季：五代。③赜（zé）：精微，深奥。④尹洙：人名。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卷的相应位置填出代表该选项的字母）（ ） A. 嶷然有声 声：名声，声望 B. 无以自遣 遣：排遣 C. 或问 或：有人 D. 信而通 信：消息 16. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 17. 下面欧阳修在《醉翁亭记》的自评之语中，哪一项与上文内容最相匹配？请作出选择并结合上文简述理由。 A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 C.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 【答案】15. D 16. （1）在废旧书筐中发现了唐代韩愈遗留下来的文稿，读后心里十分仰慕他。 （2）我所说的宽者，是不做苛刻急迫的事；简者，是不做繁多琐碎的事罢了。 17. 选B。这句点出他与民同乐和能写文章，“为政”“为文”正是上文的主要内容：翻看旧案后不疏忽政事，与学者只谈吏事，不求政绩，“宽”“简”施政，表现他执政为民；从小聪敏好学，以韩愈为榜样而刻苦学习，与尹洙一起写文章，在低迷文风下文章成就无人能及而被世人学习，是写他“为文”。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文言词语的理解。 D.“信而通”的意思是：（语言）真实而通达。信：真实。不是“消息”。 故选D。 【16题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“得（得到）、于（从）、簏（竹箱）、慕（仰慕）”几个词是重点词语。 （2）句中的“谓（说）、苛急（苛刻急迫）、繁碎（繁多琐碎）”几个词是重点词语。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 选文中欧阳修“见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”，写出了欧阳修翻看旧案后不疏忽政事；“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物，凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，表现了欧阳修“宽”“简”施政，把百姓的忧乐放在第一位；“始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下”，写其写文章而天下闻名。这些与“醉能同其乐，醒能述以文者”相吻合。故应该选B项来作答。 【点睛】参考译文： 欧阳修字永叔，庐陵人。母亲郑氏在家亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地。上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国已将近百年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风。读书人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调。不高。欧阳修在随州时，在当地废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿（《昌黎先生文集》），读后十分仰慕他。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要快速追赶他，和他并驾齐驱。 后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。 欧阳修当初在滁州，号“醉翁”，晚年改为六一居士。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了”。从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，直说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理，为什么呢？” 他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事酒会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。” 欧阳修写文章才华横溢，朴实自然，不繁不省恰到好处。议论简单而明了，语言真实而通达，善于联系引用事物分析问题，阐明深刻的道理，来征服人心。超然卓异，别人无法比得上，所以天下人一致效法尊崇他。 三、名著阅读及现代文阅读（22分） （一）（4分） 阅读名著《艾青诗选》，回答下面小题。 18. 在艾青的诗歌《希望》中，他用了几种意象，来表达心怀希望的人生真谛。下列哪一个意象没有写进这首诗歌里（ ） A. 飞鸟 B. 流云 C. 蝴蝶 D. 土地 19. 下面三条《艾青诗选》的书籍推荐语，哪一条不符合该书内容及特点？请结合阅读体验，作出判断并写出理由。 A.抒写民族的苦难，争取胜利的宣言。 B.洋溢着宗教哲学的光芒，投射着对祖国人民的深情。 C.睿智地反观人生，深沉地表达哲思。 答：___________ 【答案】18. D 19. B。《艾青诗选》主要表达对祖国、人民的热爱，对民族苦难的痛惜，对光明的追求等，并未洋溢着宗教哲学的光芒。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和诗歌意象。 A.根据诗歌《希望》中“像飞鸟掠过阴沉的天空，它也许是一阵羞怯的微风……”可知，诗人将希望比作“飞鸟”，因此“飞鸟”是诗中的意象； B.根据诗歌《希望》中“像飞鸟掠过阴沉的天空，它也许是一阵羞怯的微风，或者是一朵飘浮的流云……”可知，诗人将希望比作“流云”，因此“流云”是诗中的意象； C.根据诗歌《希望》中“当我少年的时候，我曾像蝴蝶一样在黄昏里寻找花……”可知，诗人用“蝴蝶”来比喻年轻时的自己追逐希望的状态，因此“蝴蝶”是诗中的意象； D.在整首《希望》诗中，并没有出现“土地”这一意象。诗中的意象主要围绕飞鸟、流云和蝴蝶等展开，用以描绘和象征希望的不同面貌，而“土地”并未被用作表达希望的意象； 故选D。 【19题详解】 本题考查对《艾青诗选》整体风格与核心内容的把握。 A.根据《雪落在中国的土地上》中“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，以及《向太阳》中“我曾经为受欺压的人们歌唱，我歌唱抗争，我歌唱革命……”可知，艾青的诗歌多聚焦于民族的苦难、人民的痛苦以及对光明和胜利的渴望。因此，该项符合该书特点。 B.根据《艾青诗选》中《我爱这土地》“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，以及《大堰河——我的保姆》“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”可知，艾青的诗歌核心是对祖国、土地和人民的深沉爱意，属于革命现实主义和人道主义范畴。通读全诗选，其作品中并未出现“上帝”“神”“天国”等宗教概念，也没有宣扬宗教哲学的语句。因此，该项中“洋溢着宗教哲学的光芒”不符合该书内容及特点。 C.根据《礁石》中“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”，以及《鱼化石》中“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”可知，艾青常通过自然意象或生活场景来反思人生、表达对生命坚韧与奋斗的深刻哲思。因此，该项符合该书特点。 综上所述，我认为B不符合《艾青诗选》的内容及特点。艾青的诗歌以现实主义为基础，主要表现民族的苦难、对祖国和人民的深情以及追求光明的信念，诗中并没有明显的宗教哲学色彩，因此“洋溢着宗教哲学的光芒”这一说法与作品实际不符。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成各题。 尽令天下洽春熙 侯志明 ①每次走过春熙路，我就在想：凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧！ ②“众人熙熙，如春登台”，这句话出自《老子》，意思是大家兴高采烈，如同在春天登台远眺美景，春熙路的名字由此而来。很多同春熙路一样名扬九州的路或街，都是以江河名、城市名、建筑名、官府名，甚至纯粹的数字来命名，冷冰冰的，没有一点感情和色彩，而“春熙”一词除了雅洁和美丽外，又令人感到温和吉祥。 ③一九九八年的冬天，我第一次到成都，朋友说“吃在春熙”，就是在春熙路请客。是不是在百年老店“龙抄手”吃的饭，记不得了。记得清清楚楚的是，每人大概花了不到三十块钱，就吃到好几种小吃，有红油抄手、赖汤圆、钟水饺、担担面、糖油果子、肥肠粉，等等。碗碗碟碟、汤汤水水，摆得让人喘不过气来，也不知如何下箸，只能小心翼翼地腾挪选择。碰杯时，两只细嫩的小碟子被挤到了地上，发出清脆的响声。循声而来的，是一个扎着马尾辫的服务员，她动作利落，几下子就把残渣碎片清扫得干干净净。我说：“对不起，按价赔偿吧。”她回答：“不存在，您也不是故意的，开心用。”我吃了一惊。因为在另外一个地方，发生过同样的事，曾让我付出好几倍的赔偿，曾让我一个晚上心情郁闷。而春熙路，有幸一遇就带给我春天般的暖意。从此，我对春熙路便有了莫名的。好感。 ④一九九九年我调到四川工作，在春熙路附近的省电影公司上班。立春刚过，乍暖还寒，在春熙路就能见到穿着短衣短裙的女孩子，当地人叫她们“超妹儿”。但我觉得她们更像鸣春的黄鹂，告诉你春天来了，春天就是这样年轻、靓丽的模样。夏天的景致是在晚上，由流彩的灯光、熙攘的人流、热烈的叫卖、深情的吟唱组成。秋冬两季流淌着诗意，“秋空雁度青天远，疏树蝉嘶白露寒”，街面上桂香刚刚飘过，深巷里寒梅已孕蒏看花。“九天开出一成都，万户千门入画图”，这是李白当年对成都的赞美。一千二百多年过去了，成都发生了巨大变化。雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都，真的变成了一幅绝美的画，而这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了。 ⑤几乎每个上班的早晨，我都是在总府路下车，沿春熙路走。早晨的春熙路清新、寂静，甚至有点慵懒。此时，我正好在春熙路的雕塑间安静地穿行。在我看来，这些雕塑是中国所有城市雕塑中最逼真最合人性情的。他们仿佛是我温柔的朋友，比邻小坐，相视莫逆。一同抚摸历史的印痕、岁月的沧桑，令我不由自主地把自己的过去和现在联系在一起，流连忘返，甚至涌起一点豪情。那种感觉之好，在别处是无论如何难以找到的。 ⑥后来，我的工作单位变动到了红星路二段85号，距春熙路也只有一站远。所以，一年四季午间散步时，不自觉地就走进了春熙路，而且觉得每次都有新收获。锦华馆就是我最近去时发现的，它曾是“蜀绣刺线交易之地”。带着这些新发现，回来再找有关书籍对照，是一件十分惬意的事，总能加深对春熙路的了解和感情，有一种常去常新的感觉。 ⑦浩矣无穷乐，春熙醉笑中。 ⑧去年春天的一个中午，我信步来到春熙路，不知不觉走到了那个曾经工作过的老影院门口。“是侯老师吗？”一位身着蓝色短裙、白色短袖衬衫的女孩走过来说：“我曾在影院工作过。您可能不记得我，但我们还在一起演过节目呢。” ⑨我一边打量，一边搜索着我的记忆库：“有印象，还在影院上班吗？” ⑩“不上了。我和男朋友都是农村的，我们决定一起回老家创业。走前来看看，在这儿留个影。”她脸上掠过一抹失落，顿了一下又说，“今天真巧，能遇到您，可不可以和您照张合影？” ⑪照完相，她加了我微信，我说：“你们选择农村创业真是有眼光！以后不管在哪里工作，希望常来成都，常来留有你足迹的春熙路，希望经常听到你们的好消息。” ⑫手机发出嘀嘀的提示音，是那个女孩发来的照片，下面还有一行文字：“我是春熙女孩。我以后一定要再来，还要带着我的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们开开眼界。我觉得春熙路真好，包括这名字。” ⑬“尽令天下洽春熙。”我突然想起了一句诗，这是谁作的呢？我一下子记不起了，但我知道，这正是我们孜孜以求的愿景！ ⑭折转身，我大步向前走去。 （选自《人民文学》2023年03期，有删改） 20. 作者为什么说“凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧？”请参照示例，简要概括。 示例：雅洁美丽的名字，令人感到温和吉祥， 21. 第④段画线的比喻句有何表达效果？请简要赏析。 22. 文章花了较长篇幅写“遇见春熙女孩”一事，有何用意？请结合全文简要分析。 23. 本文的标题“尽令天下洽春熙”有何含义？请依据全文内容简要作答。 【答案】20. ①宽容的人情味儿，给人带来暖意； ②四季不同的景致，让人感到既有诗意又有烟火味； ③逼真而合人性情的雕塑，让人抚今追昔生出豪情； ④每次去总会有新发现，给人常去常新的感觉。 21. ①把成都比作一副绝美的画，把春熙路的景致比作画中最浓墨重彩的部分，突出了现代春熙路既有诗意又有烟火味，也表达我对成都的巨大变化的赞美之情；与前文所引用李白赞美成都的诗句内容相照应。 22. ①我偶遇曾经的同事并给予鼓励，让她增添了信心，体现了春熙路上人情的温暖；②女孩对春熙路的留恋和赞美，与我对春熙路的热爱，共同体现（照应）了文章开头“凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧”推断；③女孩的短信表达了对创造更美好的未来充满了信心，深化了主旨。 23. 作者希望天下都如春熙路一样繁华、温暖、美丽；也希望人们的生活像春天一样美好祥和、充满活力；鼓励人们为更美好的未来而奋斗；表明我愿为此而努力。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的分析与概括。解答此题，要通读全文，从原文中找出支撑这一观点的具体内容并进行归纳，并注意参照示例。 根据文章第③段中“她回答：‘不存在，您也不是故意的，开心用。’我吃了一惊。因为在另外一个地方，发生过同样的事，曾让我付出好几倍的赔偿，曾让我一个晚上心情郁闷。而春熙路，有幸一遇就带给我春天般的暖意”等内容可知，当我不小心打破碟子，春熙路宽容的人情味儿，给人我带来春天般暖意； 根据文章第④段中“春天就是这样年轻、靓丽的模样。夏天的景致是在晚上，由流彩的灯光、熙攘的人流、热烈的叫卖、深情的吟唱组成。秋冬两季流淌着诗意……雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都，真的变成了一幅绝美的画，而这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了”等内容可知，春熙路四季不同的景致，让人感到既有诗意又有烟火味； 根据文章第⑤段中“在我看来，这些雕塑是中国所有城市雕塑中最逼真最合人性情的。他们仿佛是我温柔的朋友，比邻小坐，相视莫逆。一同抚摸历史的印痕、岁月的沧桑，令我不由自主地把自己的过去和现在联系在一起，流连忘返，甚至涌起一点豪情”等内容可知，春熙路逼真而合人性情的雕塑，让人抚今追昔生出豪情； 根据文章第⑥段中“所以，一年四季午间散步时，不自觉地就走进了春熙路，而且觉得每次都有新收获……总能加深对春熙路的了解和感情，有一种常去常新的感觉”等内容可知，每次去春熙路总会有新发现，给人常去常新的感觉。 【21题详解】 本题考查赏析句子。分析比喻句的表达效果，要指出本体和喻体，以及其在表现事物特点和表达情感等方面的作用。 画线句子运用比喻的修辞手法，把“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”比作“一幅绝美的画”，并指出这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了，突出了现代春熙路既有诗意又有烟火味。结合上文可“‘九天开出一成都，万户千门入画图’，这是李白当年对成都的赞美。一千二百多年过去了，成都发生了巨大变化”可知，画线句子与李白赞美成都的诗句内容相照应，表达我对成都的巨大变化的赞美之情。 【22题详解】 本题考查情节的作用。分析情节的作用，要结合全文找出相关情节的内容，文章第⑧-⑫写“遇见春熙女孩”一事；再从丰富内容、体现春熙路的意义和情感联结等角度分析。 根据第⑩段中“‘不上了。我和男朋友都是农村的，我们决定一起回老家创业。走前来看看，在这儿留个影。’她脸上掠过一抹失落”等内容可知，女孩对春熙路的留恋和赞美，这与我对春熙路的热爱，共同照应了文章开头“凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧”的推断； 文章第⑪段“我说：‘你们选择农村创业真是有眼光！以后不管在哪里工作，希望常来成都，常来留有你足迹的春熙路，希望经常听到你们的好消息。’”等内容，写出了我对女孩的鼓励，体现了春熙路上人情的温暖； 文章第⑫段中“我是春熙女孩。我以后一定要再来，还要带着我的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们开开眼界。我觉得春熙路真好，包括这名字”可知，女孩的短信表达了对创造更美好的未来充满了信心，深化了主旨。 【23题详解】 本题考查标题的含义。标题的含义要分析出标题的表层含义和深层含义，联系文章的情节、人物、环境和主题等进行挖掘。 根据文章对春熙路特点的描写及作者对春熙路的喜爱可知，春熙路蕴含的美好、温和、吉祥等特质。作者偶遇曾经的同事，她对春熙路的留恋以及未来的期望“我以后一定要再来，还要带着我的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们开开眼界”，这些都体现了春熙路在人们心中的重要地位，作者对女孩的鼓励“希望经常听到你们的好消息”和文章第⑬“我突然想起了一句诗，这是谁作的呢？我一下子记不起了，但我知道，这正是我们孜孜以求的愿景！”都表达了作者希望天下都如春熙路这般美好、和谐、充满生机与活力的愿景。文章⑭段“折转身，我大步向前走去”表明了表明作者愿为此而努力。 综上可分析出“尽令天下洽春熙”的含义，既指春熙路本身所蕴含的美好、温和、吉祥等特质，也表达了作者希望天下都如春熙路这般美好、和谐、充满生机与活力的愿景。 四、语言运用（12分） 24. 中国是一个诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。学习九上第一单元后，班级将开展诗歌专题学习，请根据要求，完成下列题目。 （1）请补全下面诗朗诵比赛的评分细则表。 诗歌朗诵比赛评分细则表 序号 评分标准 评分细则 分数范围 1 ①______ 吐字清晰，声调准确 0—1 2 ②______ 停顿得当，重音突出，语速富有变化 0—4 3 ③______ 能准确理解并生动传达诗歌的情感基调 0—2 4 举止得体 仪态大方，眼神与观众交流自然 0—1 5 ④______ 各元素（背景、配乐、队形等）与诗歌意境和谐统一 0—2 （2）阅读下面的短文，请将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 ①________？朗诵是指通过清晰响亮的声音结合语言手段表达作品思想感情的有声语言艺术形式。朗诵要讲究方法：首先，要准确把握作品内容。有的朗诵，尽管有着抑扬顿挫的语调，可就是难以打动听众。如果不是作品本身有缺陷，②_________。其次，合理运用朗读的技巧。常用的技巧有停顿、重音、语速等。其中语速是指朗诵的速度。③________：紧张、欢快的内容宜快读，平静、悲伤的内容宜慢读。最后，④________。比如站立朗诵时，要保持端庄稳健、舒适大方的状态，切忌前后乱晃、身体松懈。使用手势时，每个手势都要到位，要自然得体。体态语的运用要和朗诵作品结合，情之所至，有感而发，自然而然。 （3）请从下面的节气古诗中任选两则，参考示例，将其改写成白话小诗，注意语意的准确和表达的生动。（句式、字数不要求和示例相同） ①芒种：时雨及芒种，四野皆插秧。（陆游《时雨》） ②白露：蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经·蒹葭》） ③大寒：寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。（杜耒《寒夜》） 示例惊蛰：微雨众卉新，一雷惊蛰始。（韦应物《观田家》） 改写：微雨，清新了蒙尘的麦青；春雷，唤醒了蛰伏的生命。 答：___________ 【答案】（1） ①. 发音准确 ②. 节奏恰当 ③. 情感到位 ④. 形式丰富 （2） ①. 什么是朗诵 ②. 就是朗诵者没有准确把握作品内容 ③. 语速要根据内容调整 ④. 要恰当运用体态语 （3）示例：①芒种：芒种的雨，踩着时节落下；田野里，处处是插秧的身影。②白露：苍苍的芦苇，在风里轻晃；白露凝成霜，覆盖了晨光。③大寒：寒夜里，客人来访，茶当作酒；竹炉上汤沸，火苗刚红。 【解析】 【小问1详解】 本题考查朗诵设计。 本题考查根据评分细则反推评分标准的能力，核心逻辑是抓住每个细则的核心指向，提炼出对应的评分维度。评分标准需简洁概括该维度的核心要求，与细则内容高度匹配。 第①空，结合“吐字清晰，声调准确”可知，这两项细则都是对朗诵时字音、声调的基本要求，指向的是发音层面的规范。由此可知，对应的评分标准为发音准确。 第②空，结合“停顿得当，重音突出，语速富有变化”可知，停顿、重音、语速都是诗歌朗诵节奏把控的关键要素，这些细则的核心是对朗诵节奏的要求。由此可知，对应的评分标准为节奏恰当。 第③空，结合“能准确理解并生动传达诗歌的情感基调”可知，这项细则的核心是要求朗诵者传递出诗歌的情感，体现对诗歌情感的把握程度。由此可知，对应的评分标准为情感到位。 第④空，结合“各元素（背景、配乐、队形等）与诗歌意境和谐统一”可知，背景、配乐、队形都属于朗诵的外在呈现形式，细则强调这些形式元素与诗歌意境的适配性。由此可知，对应的评分标准为形式丰富。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 第①空，结合“朗诵是指通过清晰响亮的声音结合语言手段表达作品思想感情的有声语言艺术形式”可知，这句话是对“朗诵”的定义性解释，且横线后是问号，说明前文是一个设问句，用来引出下文对朗诵的阐释。由此可知，此处应填写的内容为：什么是朗诵。 第②空，结合“首先，要准确把握作品内容。有的朗诵，尽管有着抑扬顿挫的语调，可就是难以打动听众。如果不是作品本身有缺陷”可知，这段话强调的核心是“把握作品内容”对朗诵的重要性，横线前用“如果不是”排除了“作品本身有缺陷”的原因，那么需要补充的就是朗诵者自身的问题——没有把握好作品内容。由此可知，此处应填写的内容为：就是朗诵者没有准确把握作品内容。 第③空，结合“其中语速是指朗诵的速度”“紧张、欢快的内容宜快读，平静、悲伤的内容宜慢读”可知，前文先点明了论述对象是“语速”，后文紧接着举例说明不同内容对应的不同语速，核心是语速要和内容相匹配。由此可知，此处应填写的内容为：语速要根据内容调整。 第④空，结合“比如站立朗诵时，要保持端庄稳健、舒适大方的状态，切忌前后乱晃、身体松懈。使用手势时，每个手势都要到位，要自然得体。体态语的运用要和朗诵作品结合”可知，这段话用“站立姿态”“手势”等例子，围绕“体态语”的运用展开说明，且横线前的“首先”“其次”表明这是第三个朗诵技巧的要点。由此可知，此处应填写的内容为：要恰当运用体态语。 【小问3详解】 本题考查改写句子。 本题是将节气古诗改写成白话小诗，核心要求是**准确还原诗句原意+用生动的白话语言增添画面感。解题时需分两步，首先拆解原诗句的核心意象和内容，提炼出节气特点、景物、人物活动等关键信息；然后，用通俗且有画面感的白话进行重组，可适当添加修饰词或短句，让语言更灵动，贴合小诗的抒情性。任选两则拟写即可。 示例一：芒种的雨，准时赴了约；广阔的田野上，到处是弯腰插秧的农人。 示例二：河畔的芦苇，茫茫苍苍；清晨的白露，凝结成了薄薄的霜。 示例三：大寒的寒夜里，有客人来访；没有酒，就用热茶招待，竹炉上的水咕嘟咕嘟沸腾，炉火刚刚烧得通红。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 棕北教育集团2025——2026学年度（上期）学月定时训练 九年级语文 出题人：郭蔚劼 何川 审题人：张楠 注意事项： 1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 6.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（12分） 1. 下面加点字注音错误的一项是（ ） A. 琉璃（liú） 风骚（sāo） 宿营（sù） 逞能（chěng） B. 珐琅（láng） 黎明（lí） 腐烂（làn） 勾当（gòu dàng） C. 赦免（shè） 沉醉（chén） 解剖（pāo） 呢喃（ní） D. 娉婷（pīng） 佝偻（lóu） 摇曳（yè） 折腰（zhé） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 B. 他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物田两个胜利者均分。 C. 唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 D. 多少年来你丰润的生命，永在寂静的劫蠢里勃发。 3. 下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ） 读书不是附庸风雅，而是精神的漫游，要有所选择，才能如履佳境。当我们走进图书馆，各式各样的书让人眼花缭乱。那些底蕴深厚的书籍，字里行间藏着星辰大海，我们应断章取义反复品读，这是丰盈我们精神的不二法门。 A. 附庸风雅 B. 眼花缭乱 C. 断章取义 D. 不二法门 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） ①对于成都这座城市的喜爱，在秋高气爽的季节里，会表现得格外强烈。②我校“寻访蒙城秋韵”研学活动，旨在引导同学们深入了解天府文化的魅力。③同学们在参观新开放的文化街区博物馆时，对一件清代蜀锦的精湛工艺惊叹不已。④这次活动不仅加深了我们对家乡的认识，而且提高了我们的团队合作和沟通交流。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托 B. 伛偻提携 伛偻：小孩 C. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 D. 是金陵人，客此 客：客居 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜 以残年余力 B. 其喜洋洋者矣 问其姓氏 C. 先天下之忧而忧 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 水落而石出者 余强饮三大白而别 7. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ A. 我常常探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种景象，为什么呢？ B. 我常常探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ C. 我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种景象，为什么呢？ D. 我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 8. 下列内容属于三则选文都有体现的一项是（ ） A. 故国之思 B. 贬谪之叹 C. 别离之苦 D. 寓情于景 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①_______，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ②长风破浪会有时，_______！（李白《行路难》） ③但愿人长久，_______。（苏轼《水调歌头》） （2）请写出刘长卿《长沙过贾谊宅》的前四句，或温庭筠《商山早行》的后四句。在答题卡上先写出题目再按要求默写。 答：_______ 四、现代文阅读（10分） 阅读下面文章，完成小题。 【甲】 独特的说唱俑 ①在成都博物馆，有一个常年被围观的文物“显眼包”。人们只要一见他的神态，就忍不住“哈哈哈……” ②这就是东汉俳优俑，俗称说唱俑。从外观看，它“嬉皮笑脸”的滑稽表情，显得格外生动。嘴角咧到耳边，眉毛和眼睛弯成月牙形，额头笑出“抬头纹”。除了表情，整体造型也趋于夸张写意。陶俑通高约56厘米，身长腿短，肚腩圆圆。看似比例失调，实则因东汉工匠不拘泥于细节真实，而以粗线条捏塑人物形体动势，表现说唱艺人的特殊神韵。 ③俳优与“排忧”同音，是古代以乐舞谐戏为业的艺人。汉朝经济繁荣，民间娱乐需求激增，俳优成为街头市井的“明星”。他们以戏谑、滑稽的表演取悦观众，不仅给人们带来欢乐，也藉此排忧解难。《史记》就记载了俳优以幽默讽谏化解纷争的表现。因此，说唱俑的出土，见证了特殊的语言运用形式——古代幽默文化的发展。此外，俳优表演以说唱曲辞为主，也需要歌舞表演技能，再辅以琴、鼓等道具。说唱俑的发现，证明东汉时期说唱艺术已广泛流行，是中国曲艺发展的重要实物史料。 ④东汉说唱俑也是汉朝殡葬文化的产物。汉朝取消了奴隶社会的殉葬制度，转而使用陶俑代替，一方面代表社会思想的转变，另一方面也使我们得以在考古发掘中看到如此多的精美文物。 （摘自《人民日报》，有删改） 【乙】 说唱俑有多火 ①成都大运会闭幕式用技术手段让说唱俑在舞台上“复活”；以说唱俑为原型的文创供不应求……说唱俑化身“热门文物”，大受青睐，这是为何？ ②人们喜欢它的笑颜吗？答案是肯定的。说唱俑“嬉皮笑脸”的滑稽表情，让文物充满人性和灵性，其笑颜折射出成都人对生活的热爱与对人生的积极态度。为什么自古以来天府多笑颜？因为土肥水润、物产丰饶，人民生活富足安定，性格开朗乐观。四川人常爱笑说的两个方言词足以证之：巴适！安逸！笑颜是世界上最动人的容颜，是生活与人心中的真善美混合熔炼后发出的耀眼光芒。在今天这个快节奏的现代社会里，凝望着说唱俑延续千年的开怀大笑，你的嘴角是否也上扬了呢？ ③当然，这是针对一般人而言，对科技研究者来说，说唱俑受到喜爱则不会那么感性。来自2000多年前的说唱俑，历经千年掩埋，为何能完好保存至今？陶俑的背后隐藏着诸如制作材料、烧制技艺、颜料提取等怎样的技术密码？这些代表着汉朝科技发展水平的技术，对于研究中国古代科技史能提供哪些有价值的参考……这些，比起说唱俑的艺术价值，更容易引起科技研究者的关注。 ④古老的“巴蜀笑星”身上，也体现了“各取所需，各有所爱”这一亘古不变的道理。 （摘自“红星新闻”，有删改） 10. 甲文谈及的“说唱俑受欢迎之处”，哪些不符合乙文的表述？ 11. 甲乙两文的画线句都提及说唱俑的表情，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。 12. 两文都围绕“说唱俑”展开，其中有一篇文章的题目与内容不够匹配，请作出判断并简述理由。 五、作文（60分） 13. 根据要求作文。 当李白在“多歧路”之时呼喊“直挂云帆济沧海”，前路是迷茫，又是坚定；当刘禹锡感叹“二十三年弃置身”之时吟诵“沉舟侧畔千帆过”，过往是坎坷，当下却是豁达；当苏轼发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨时，现实是遗憾，精神又是乐观；当雪莱轻吟“冬天来了，春天还会远吗”时，日子是冬天，又是春天……生活中的许多事，看似互相对立，实则内在关联。对比分析，让我们的思考由浅入深，让我们的理解更加深刻。 请以“是________，又是________”为题写一篇文章。 要求：①用一组有相对关系的词语把题目补充完整（可从导语中选择，也可自行补充），然后写作文；②除诗歌外，文体不限；③要有真情实感；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 14. 阅读下面这首词，完成问题。 渔父•渔父醉 苏轼 渔父醉，蓑衣舞，醉里却寻归路。轻舟短棹任斜横，醒后不知何处。 （1）作者用“蓑衣舞”三字描绘渔父醉态，有何妙处？请简要赏析。 （2）同是写“醉”，苏轼的“渔父醉”与欧阳修《醉翁亭记》中的“太守醉”，二者所表现的情怀志趣有何异同？请简要分析。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。母郑，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季②余习。士因陋守旧，论卑气弱。修游随①，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 举进士，擢甲科，调西京推官。始从尹洙④游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳” 为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜，众莫能及，故天下翕然师尊之。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①随：随州。②五季：五代。③赜（zé）：精微，深奥。④尹洙：人名。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卷的相应位置填出代表该选项的字母）（ ） A. 嶷然有声 声：名声，声望 B. 无以自遣 遣：排遣 C. 或问 或：有人 D. 信而通 信：消息 16. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 17. 下面欧阳修在《醉翁亭记》的自评之语中，哪一项与上文内容最相匹配？请作出选择并结合上文简述理由。 A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 C.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 三、名著阅读及现代文阅读（22分） （一）（4分） 阅读名著《艾青诗选》，回答下面小题。 18. 在艾青的诗歌《希望》中，他用了几种意象，来表达心怀希望的人生真谛。下列哪一个意象没有写进这首诗歌里（ ） A. 飞鸟 B. 流云 C. 蝴蝶 D. 土地 19. 下面三条《艾青诗选》的书籍推荐语，哪一条不符合该书内容及特点？请结合阅读体验，作出判断并写出理由。 A.抒写民族的苦难，争取胜利的宣言。 B.洋溢着宗教哲学的光芒，投射着对祖国人民的深情。 C.睿智地反观人生，深沉地表达哲思。 答：___________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成各题。 尽令天下洽春熙 侯志明 ①每次走过春熙路，我就在想：凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧！ ②“众人熙熙，如春登台”，这句话出自《老子》，意思是大家兴高采烈，如同在春天登台远眺美景，春熙路的名字由此而来。很多同春熙路一样名扬九州的路或街，都是以江河名、城市名、建筑名、官府名，甚至纯粹的数字来命名，冷冰冰的，没有一点感情和色彩，而“春熙”一词除了雅洁和美丽外，又令人感到温和吉祥。 ③一九九八年的冬天，我第一次到成都，朋友说“吃在春熙”，就是在春熙路请客。是不是在百年老店“龙抄手”吃的饭，记不得了。记得清清楚楚的是，每人大概花了不到三十块钱，就吃到好几种小吃，有红油抄手、赖汤圆、钟水饺、担担面、糖油果子、肥肠粉，等等。碗碗碟碟、汤汤水水，摆得让人喘不过气来，也不知如何下箸，只能小心翼翼地腾挪选择。碰杯时，两只细嫩的小碟子被挤到了地上，发出清脆的响声。循声而来的，是一个扎着马尾辫的服务员，她动作利落，几下子就把残渣碎片清扫得干干净净。我说：“对不起，按价赔偿吧。”她回答：“不存在，您也不是故意的，开心用。”我吃了一惊。因为在另外一个地方，发生过同样的事，曾让我付出好几倍的赔偿，曾让我一个晚上心情郁闷。而春熙路，有幸一遇就带给我春天般的暖意。从此，我对春熙路便有了莫名的。好感。 ④一九九九年我调到四川工作，在春熙路附近的省电影公司上班。立春刚过，乍暖还寒，在春熙路就能见到穿着短衣短裙的女孩子，当地人叫她们“超妹儿”。但我觉得她们更像鸣春的黄鹂，告诉你春天来了，春天就是这样年轻、靓丽的模样。夏天的景致是在晚上，由流彩的灯光、熙攘的人流、热烈的叫卖、深情的吟唱组成。秋冬两季流淌着诗意，“秋空雁度青天远，疏树蝉嘶白露寒”，街面上桂香刚刚飘过，深巷里寒梅已孕蒏看花。“九天开出一成都，万户千门入画图”，这是李白当年对成都的赞美。一千二百多年过去了，成都发生了巨大变化。雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都，真的变成了一幅绝美的画，而这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了。 ⑤几乎每个上班的早晨，我都是在总府路下车，沿春熙路走。早晨的春熙路清新、寂静，甚至有点慵懒。此时，我正好在春熙路的雕塑间安静地穿行。在我看来，这些雕塑是中国所有城市雕塑中最逼真最合人性情的。他们仿佛是我温柔的朋友，比邻小坐，相视莫逆。一同抚摸历史的印痕、岁月的沧桑，令我不由自主地把自己的过去和现在联系在一起，流连忘返，甚至涌起一点豪情。那种感觉之好，在别处是无论如何难以找到的。 ⑥后来，我的工作单位变动到了红星路二段85号，距春熙路也只有一站远。所以，一年四季午间散步时，不自觉地就走进了春熙路，而且觉得每次都有新收获。锦华馆就是我最近去时发现的，它曾是“蜀绣刺线交易之地”。带着这些新发现，回来再找有关书籍对照，是一件十分惬意的事，总能加深对春熙路的了解和感情，有一种常去常新的感觉。 ⑦浩矣无穷乐，春熙醉笑中。 ⑧去年春天的一个中午，我信步来到春熙路，不知不觉走到了那个曾经工作过的老影院门口。“是侯老师吗？”一位身着蓝色短裙、白色短袖衬衫的女孩走过来说：“我曾在影院工作过。您可能不记得我，但我们还在一起演过节目呢。” ⑨我一边打量，一边搜索着我的记忆库：“有印象，还在影院上班吗？” ⑩“不上了。我和男朋友都是农村的，我们决定一起回老家创业。走前来看看，在这儿留个影。”她脸上掠过一抹失落，顿了一下又说，“今天真巧，能遇到您，可不可以和您照张合影？” ⑪照完相，她加了我微信，我说：“你们选择农村创业真是有眼光！以后不管在哪里工作，希望常来成都，常来留有你足迹的春熙路，希望经常听到你们的好消息。” ⑫手机发出嘀嘀的提示音，是那个女孩发来的照片，下面还有一行文字：“我是春熙女孩。我以后一定要再来，还要带着我的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们开开眼界。我觉得春熙路真好，包括这名字。” ⑬“尽令天下洽春熙。”我突然想起了一句诗，这是谁作的呢？我一下子记不起了，但我知道，这正是我们孜孜以求的愿景！ ⑭折转身，我大步向前走去。 （选自《人民文学》2023年03期，有删改） 20. 作者为什么说“凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧？”请参照示例，简要概括。 示例：雅洁美丽的名字，令人感到温和吉祥， 21. 第④段画线的比喻句有何表达效果？请简要赏析。 22. 文章花了较长篇幅写“遇见春熙女孩”一事，有何用意？请结合全文简要分析。 23. 本文的标题“尽令天下洽春熙”有何含义？请依据全文内容简要作答。 四、语言运用（12分） 24. 中国是一个诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。学习九上第一单元后，班级将开展诗歌专题学习，请根据要求，完成下列题目。 （1）请补全下面诗朗诵比赛的评分细则表。 诗歌朗诵比赛评分细则表 序号 评分标准 评分细则 分数范围 1 ①______ 吐字清晰，声调准确 0—1 2 ②______ 停顿得当，重音突出，语速富有变化 0—4 3 ③______ 能准确理解并生动传达诗歌的情感基调 0—2 4 举止得体 仪态大方，眼神与观众交流自然 0—1 5 ④______ 各元素（背景、配乐、队形等）与诗歌意境和谐统一 0—2 （2）阅读下面的短文，请将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 ①________？朗诵是指通过清晰响亮的声音结合语言手段表达作品思想感情的有声语言艺术形式。朗诵要讲究方法：首先，要准确把握作品内容。有的朗诵，尽管有着抑扬顿挫的语调，可就是难以打动听众。如果不是作品本身有缺陷，②_________。其次，合理运用朗读的技巧。常用的技巧有停顿、重音、语速等。其中语速是指朗诵的速度。③________：紧张、欢快的内容宜快读，平静、悲伤的内容宜慢读。最后，④________。比如站立朗诵时，要保持端庄稳健、舒适大方的状态，切忌前后乱晃、身体松懈。使用手势时，每个手势都要到位，要自然得体。体态语的运用要和朗诵作品结合，情之所至，有感而发，自然而然。 （3）请从下面的节气古诗中任选两则，参考示例，将其改写成白话小诗，注意语意的准确和表达的生动。（句式、字数不要求和示例相同） ①芒种：时雨及芒种，四野皆插秧。（陆游《时雨》） ②白露：蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经·蒹葭》） ③大寒：寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。（杜耒《寒夜》） 示例惊蛰：微雨众卉新，一雷惊蛰始。（韦应物《观田家》） 改写：微雨，清新了蒙尘的麦青；春雷，唤醒了蛰伏的生命。 答：___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $