精品解析：江西上饶市玉山县2025年秋季七年级初中道德与法治质量监测卷

2025年秋季七年级初中道德与法治质量监测卷 说明：1.本卷共有三大题，23小题，全卷满分80分，考试时间75分钟 2.本卷分为试卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队，随后天安门广场举行盛大阅兵仪式。（ ） A. 75 B. 80 C. 85 D. 90 2. 2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将 设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。 （ ） A. 9月3日 B. 10月25日 C. 12月24日 D. 9月30日 3. 2025年12月18日，________全岛封关运作正式落地。以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为核心的自由化便利化政策制度全面实施。（ ） A. 香港自由贸易港 B. 山东自由贸易港 C. 海南自由贸易港 D. 福建自由贸易港 4. 小慧喜爱弹吉他，为丰富自己的课余生活，制定了以下兴趣培养计划： ☆周一到周五，每天放学后练习弹吉他1小时。 ☆周末参加吉他兴趣班，从基础学起。 ☆取消每天的体育锻炼和阅读时间。 对此，最合理的点评是（ ） A. 目标明确，投入专注，有助于技能提升 B. 结合兴趣规划时间，充分发挥课余价值 C. 不够均衡，忽视了劳逸结合与全面发展 D. 未征求师长意见，计划执行绝对要受阻 5. 2025年清华大学研究生毕业典礼上，甘肃籍毕业生代表致辞：“在祖国最需要的地方，用青春在平凡岗位谱写华章，成长为扎根西部的清华‘好土豆’。”这启示我们青少年（ ） A. 建设美好集体，积极营造和谐有序的集体环境 B. 立志报国为民，个人的梦想应当紧扣时代脉搏 C. 掌握科学学习方法，只在社会实践中学习知识 D. 要学会接纳自己，让未来的生活更加丰富多彩 6. 进入青春期后，我们与父母之间有时会产生矛盾和冲突。化解亲子冲突的有效做法是（ ） A. 坚持己见，不妥协让步 B. 回避父母，不理不睬 C. 换位思考，理解父母 D. 大吵大闹，发泄情绪 7. AI技术快速发展，有人担心它会取代老师。七年级（1）班辩论赛中反方认为AI无法完全取代老师。下列能作为反方观点论据的是（ ） A. 老师在我们成长中具有重要作用，让我们不犯错误 B. 老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 C. AI的知识水平远超老师，能让我们取得更优异的成绩 D. 使用AI是对老师极大的不尊重，应该严禁使用和推广 8. 在班级“优秀学习小组”评选活动中，小恺组连续两周当选。这周小钦组因卫生表现突出反超，小恺内心愤愤不平，逐渐疏远了小钦。对此认识正确的是（ ） A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C. 集体成员之间要良性竞争 D. 我们要对竞争对手高度“戒备” 9. 近年来，昆明市各中小学积极响应国家号召，积极组织学生参加“青骄第二课堂”禁毒知识学习及竞赛活动。该活动的举办有利于青少年（ ） ①坚持生命至上，守护身心健康 ②严惩涉毒行为，打击违法犯罪 ③认清毒品危害，提高防毒意识 ④学习专业知识，全成禁毒专家 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10. 王某常年在外出差。在入住不熟悉的宾馆前，他都要找到安全逃生通道，并熟悉逃生路线，然后才安心入住。王某的行为告诉我们（ ） A. 要树立安全意识，保护好自己的生命 B. 要增强风险意识，消除潜威胁 C. 要树立规则意识，远离人为伤害 D. 要增强法治意识，做到遵纪守法 11. 课间休息时间延长至15分钟以来，学生们纷纷走出教室进行远眺、拉伸、跳绳等活动，缓解课堂学习疲劳。对此理解错误的是（ ） A. 合理安排学习与休息时间，做到劳逸结合 B. 适度开展户外活动，既能放松身心也能强健体魄 C. 利用课间放松大脑，有助于养护精神状态 D. 延长课间时间就能让所有学生的身体素质大幅提升 12. 下图是某校本学期开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生（ ） ☆看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看爱国主义影片 ☆赓续红色血脉，传承红色精神——参观安源路矿工人纪念馆 ☆书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红岩》《青春之歌》等书籍 ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 全国多地推行“课间15分钟”改革，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，落实健康第一的教育理念。这一举措主要体现的爱护身体要求是（ ） A. 注重营养均衡，合理搭配膳食 B. 坚持体育锻炼，增强身体素质 C. 远离不良诱惑，守护精神家园 D 防范意外伤害，提高自救能力 14. 小熙同学在上完《规划初中生活》一课后，为自己的初中生活制定了规划，以下是他制定规划的过程，请你按正确顺序排列（ ） ①制定每一学期的具体行动方案 ②制定中考目标为考上重点高中 ③制定每月核心任务和行动清单 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→②→① 15. “最美萍乡人”欧阳桂亮幼时因患小儿麻痹症致左腿残疾，面对困难和挫折，他身残志坚、自强不息，创业成功后不仅帮助残障群体，还出资修建家乡道路、资助贫困学生。从他身上我们能感受到（ ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③遵纪守法、恪守社会公德的文明素养 ④勤奋进取、乐观向上的积极人生态度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某校从初一开始给学生开设“我是炒菜大王”社团课程，加入社团的同学到初二时都会炒30多个拿手菜。有学生感叹道：“吃到自己做的饭菜，感觉特别香；看到爸妈吃我做的饭菜，很有成就感。”从中可以看出，该学生感受到了（ ） A. 掌握劳动技能能创造美好生活 B. 克服依赖心理能提高竞争能力 C. 培养自理能力需要父母的帮助 D. 培养吃苦精神能战胜任何困难 18. 国家主席习近平发表二〇二六年新年贺词提到：“2025年是‘十四五’收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”这告诉我们（ ） ①伟大的生命才有意义和价值 ②伟大在于做出惊天动地的大事 ③生命可以从平凡中闪耀伟大 ④平凡奋斗者能汇聚成国家伟力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二．简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 在七年级“我的未来不是梦”主题年级会上，同学们畅谈人生目标，并分享了各自的规划。以下是小哲的规划书。 我的人生目标：成为一名中华优秀传统文化的传播者。 我的现状分析：热爱书法和国画，作品获过奖，但感觉自己的文化知识储备还不够。 我的人生规划：在初中阶段打下坚实的文化基础，精进书画技艺，提升综合素养。 请运用所学知识，对小哲的规划书进行评析。 20. 阅读材料，回答问题。 某校组织初一年级学生分组赴不同地方开展研学活动。 【新会研学组】在江门新会梁启超故居，小华印象最深的就是梁启超的亲子之情。他以一个懂得倾听、善于沟通的慈父形象，通过写给儿女的400多封家书来教育九个儿女，创造了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。小华摘录了梁启超家书中的以下句子： 宝贝思顺，总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 庄庄（梁思庄）多走些地方，多认识些朋友，性质格外活泼些，甚好甚好。但择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近。 【梅州研学组】小童和同学奔赴梅州开展了一场融合历史追寻、文化体验与学科探究的研学之旅。在叶剑英纪念园，他们通过诗词、书信与历史资料，深入感悟这位开国元帅的革命精神与家国情怀；在雁南飞茶田中，他们不仅学习茶艺，更从生物、地理、化学等不同学科角度探究茶树的生长与制茶工艺。 （1）从梁启超的家书中，你懂得了哪些道理？ （2）结合两地研学之旅，谈谈学校组织的研学活动有哪些意义。 三.概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四．探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 【维护安全珍爱生命】 某校七年级（1）班准备以“维护安全珍爱生命”为主题开展实践活动，请你参与并完成任务。 任务一 认识生命 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警，事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。 （1）结合材料和所学知识，请你谈谈对生命的认识。 任务二 守护生命 （2）请你完成以下“安全知识急救卡” 火灾急救知识卡 ① 甲流病毒高发期防护知识卡 ② 23. 【追求美好人生，实现人生价值】 为了树立正确的人生目标，以积极的态度面对成长，在奋斗中让人生更有价值，某中学七年级（3）班分三个组开展了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 活动一 【树目标，明方向】 第一小组的同学搜集了全红婵的相关资料： 全红婵的成长之路是“目标指引方向”的生动写照。从初入体校立志“为国争光”，到为母治病而苦练，再到冲击“全满贯”，她始终以清晰的目标锚定前行方向。正是因为心中有梦、脚下有路，她才能在枯燥的训练中咬牙坚持，攻克高难度动作，最终实现从农家女孩到奥运冠军的逆袭。 （1）你的人生目标是什么？结合全红婵的事迹，谈谈你将如何实现这个目标？ 活动二 【好心态，破难关】 第二小组的同学搜集了庞众望的相关资料： 庞众望生长于极度贫困的家庭，父母患病，自身亦有先天性心脏病。面对命运的逆境，他没有低头，而是一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦攻读，最终以优异成绩考入清华大学。 进入大学后，面对优越的学习环境与关怀，他在顺境中始终保持清醒，婉拒社会捐助，坚持靠奖学金和勤工俭学完成学业。他深耕科研，于2024年获得直博资格，现就读于清华大学精密仪器系。因其不凡的奋斗与担当，“感动中国”组委会颁奖辞评价他：“背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” （2）人生道路上有阳光也有风雨。从庞众望的事迹思考我们如何正确对待人生的不同境遇？ 活动三 【乐奉献，有价值】 第三小组的同学搜集了三组榜样人物的相关资料： 时代榜样的话语，字字滚烫，句句铿锵。他们将个人追求融入家国大义，用质朴的誓言诠释着责任与担当，让我们听见了最动人的初心回响。以下是三组榜样人物的心语： 榜样一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 榜样三 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去⋯⋯ ——雷锋 （3）结合材料和所学知识，思考以上榜样人物的心语对你成就精彩人生有何启发？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季七年级初中道德与法治质量监测卷 说明：1.本卷共有三大题，23小题，全卷满分80分，考试时间75分钟 2.本卷分为试卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队，随后天安门广场举行盛大阅兵仪式。（ ） A. 75 B. 80 C. 85 D. 90 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将 设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。 （ ） A. 9月3日 B. 10月25日 C. 12月24日 D. 9月30日 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2025年12月18日，________全岛封关运作正式落地。以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为核心的自由化便利化政策制度全面实施。（ ） A. 香港自由贸易港 B. 山东自由贸易港 C. 海南自由贸易港 D. 福建自由贸易港 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 小慧喜爱弹吉他，为丰富自己的课余生活，制定了以下兴趣培养计划： ☆周一到周五，每天放学后练习弹吉他1小时。 ☆周末参加吉他兴趣班，从基础学起。 ☆取消每天的体育锻炼和阅读时间。 对此，最合理的点评是（ ） A. 目标明确，投入专注，有助于技能提升 B. 结合兴趣规划时间，充分发挥课余价值 C. 不够均衡，忽视了劳逸结合与全面发展 D. 未征求师长意见，计划执行绝对要受阻 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划生活的相关知识。 A：计划虽目标明确，但取消了体育锻炼和阅读时间，不利于身心健康和全面发展，故A说法片面，故A不符合题意； B：虽结合兴趣规划时间，但“取消锻炼和阅读”的做法过度偏重单一技能，未能充分发挥课余生活的综合价值，故B不符合题意； C：计划仅聚焦吉他练习，取消锻炼和阅读，破坏了学习、运动与休闲的平衡，违背劳逸结合与全面发展的原则，故C符合题意； D：题干未提及师长意见或执行受阻问题，该选项脱离材料依据，故D说法错误，故D不符合题意。 故本题选C。 5. 2025年清华大学研究生毕业典礼上，甘肃籍毕业生代表致辞：“在祖国最需要的地方，用青春在平凡岗位谱写华章，成长为扎根西部的清华‘好土豆’。”这启示我们青少年（ ） A. 建设美好集体，积极营造和谐有序的集体环境 B. 立志报国为民，个人的梦想应当紧扣时代脉搏 C. 掌握科学学习方法，只在社会实践中学习知识 D. 要学会接纳自己，让未来的生活更加丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调毕业生扎根西部奉献国家，未涉及集体建设内容，故A不符合题意； B：毕业生“在祖国最需要的地方谱写华章”的发言，直接体现将个人梦想融入国家需求，故B符合题意； C：“只在社会实践中学习”说法绝对化，且题干未提及学习方法，故C说法错误； D：题干聚焦服务社会而非自我接纳，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 进入青春期后，我们与父母之间有时会产生矛盾和冲突。化解亲子冲突的有效做法是（ ） A. 坚持己见，不妥协让步 B. 回避父母，不理不睬 C. 换位思考，理解父母 D. 大吵大闹，发泄情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突的解决策略。 A：坚持己见会激化矛盾，不利于冲突化解，故A说法错误； B：回避父母会导致沟通中断，加深隔阂，故B说法错误； C：换位思考能促进相互理解，是化解冲突的有效方式，故C符合题意； D：大吵大闹会加剧情绪对立，破坏亲子关系，故D说法错误； 故本题选C。 7. AI技术快速发展，有人担心它会取代老师。七年级（1）班辩论赛中反方认为AI无法完全取代老师。下列能作为反方观点论据的是（ ） A. 老师在我们成长中具有重要作用，让我们不犯错误 B. 老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 C. AI的知识水平远超老师，能让我们取得更优异的成绩 D. 使用AI是对老师极大的不尊重，应该严禁使用和推广 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的理解。 A：老师能帮助学生减少错误，但无法保证学生“不犯错误”，此说法过于绝对，故A说法错误； B：老师承担着塑造学生灵魂、生命等育人职责，涉及情感关怀与价值观引导，这是AI技术难以替代的，故B符合题意； C：强调AI知识水平和成绩提升作用，属于支持AI取代老师的正方论据，故C不符合题意； D：全盘否定AI的教育辅助价值，观点片面偏激，故D说法错误； 故本题选B。 8. 在班级“优秀学习小组”评选活动中，小恺组连续两周当选。这周小钦组因卫生表现突出反超，小恺内心愤愤不平，逐渐疏远了小钦。对此认识正确的是（ ） A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C. 集体成员之间要良性竞争 D. 我们要对竞争对手高度“戒备” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查竞争与合作的关系。 A：竞争在集体中能激发成员积极性，促进共同进步，并非不利于建设美好集体，故A说法错误； B：竞争与合作可以相互促进，并非绝对对立，故B说法错误； C：小恺因竞争失利疏远小钦，反映出竞争方式不当；良性竞争强调在竞争中相互尊重、共同进步，符合集体发展要求，故C符合题意； D：对竞争对手“戒备”会破坏集体和谐，不利于合作，故D说法错误； 故本题选C。 9. 近年来，昆明市各中小学积极响应国家号召，积极组织学生参加“青骄第二课堂”禁毒知识学习及竞赛活动。该活动的举办有利于青少年（ ） ①坚持生命至上，守护身心健康 ②严惩涉毒行为，打击违法犯罪 ③认清毒品危害，提高防毒意识 ④学习专业知识，全成禁毒专家 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、守护身心健康。 ①：参加禁毒知识学习活动有助于青少年珍爱生命、维护身心健康，故①符合题意； ②：青少年不具备执法权，无法“严惩涉毒行为”，故②说法错误； ③：禁毒知识学习能帮助青少年认识毒品危害，增强防范意识，故③符合题意； ④：该活动旨在普及禁毒知识，并非全部培养专业禁毒专家，故④说法错误； 故本题选D。 10. 王某常年在外出差。在入住不熟悉宾馆前，他都要找到安全逃生通道，并熟悉逃生路线，然后才安心入住。王某的行为告诉我们（ ） A. 要树立安全意识，保护好自己的生命 B. 要增强风险意识，消除潜在威胁 C. 要树立规则意识，远离人为伤害 D. 要增强法治意识，做到遵纪守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识。 A：王某熟悉逃生通道的行为体现了对生命安全的重视，属于树立安全意识的范畴，故A符合题意； B：增强风险意识是正确的，但“消除潜在威胁”表述过于绝对（王某的行为是防范而非消除风险），故B说法错误； C：规则意识强调遵守社会规范，题干未涉及规则遵守或人为伤害的规避，故C不符合题意； D：法治意识与法律遵守相关，题干未体现法律内容，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 课间休息时间延长至15分钟以来，学生们纷纷走出教室进行远眺、拉伸、跳绳等活动，缓解课堂学习疲劳。对此理解错误的是（ ） A. 合理安排学习与休息时间，做到劳逸结合 B. 适度开展户外活动，既能放松身心也能强健体魄 C. 利用课间放松大脑，有助于养护精神状态 D. 延长课间时间就能让所有学生的身体素质大幅提升 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：合理安排学习与休息时间，做到劳逸结合，这符合课间休息的目的，故A说法正确； B：适度开展户外活动，既能放松身心也能强健体魄，这体现了活动的益处，故B说法正确； C：利用课间放松大脑，有助于养护精神状态，这正确反映了休息的作用，故C说法正确； D：延长课间时间就能让所有学生的身体素质大幅提升，这个说法过于绝对，身体素质提升需综合因素（如持续锻炼、饮食等），延长课间时间虽有益，但无法保证所有学生都大幅提升，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 下图是某校本学期开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生（ ） ☆看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看爱国主义影片 ☆赓续红色血脉，传承红色精神——参观安源路矿工人纪念馆 ☆书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红岩》《青春之歌》等书籍 ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：观看影片、参观纪念馆、阅读书籍等活动主要通过文化熏陶和历史教育滋养学生心灵，丰富精神世界，故①符合题意； ②：题干中的活动均属精神层面教育，未涉及身体健康相关内容，故②不符合题意； ③：通过接触红色文化、历史知识和文学作品，学生能增长见识，拓展生活阅历，故③符合题意； ④："成就完美人生"说法过于绝对，教育活动虽能提升品格，但不能保证人生完美，故④说法错误； 故本题选B。 13. 全国多地推行“课间15分钟”改革，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，落实健康第一的教育理念。这一举措主要体现的爱护身体要求是（ ） A. 注重营养均衡，合理搭配膳食 B. 坚持体育锻炼，增强身体素质 C. 远离不良诱惑，守护精神家园 D. 防范意外伤害，提高自救能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 A：题干强调“综合体育活动时间”，未涉及饮食营养，故A不符合题意； B：题干中“课间15分钟改革”“综合体育活动时间不低于2小时”直接指向体育锻炼对体质的提升，符合“健康第一”理念，故B符合题意； C：属于心理健康与精神守护范畴，与题干中的“体育活动”无关，故C不符合题意； D：侧重安全防护，题干未提及意外伤害或自救内容，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 小熙同学在上完《规划初中生活》一课后，为自己的初中生活制定了规划，以下是他制定规划的过程，请你按正确顺序排列（ ） ①制定每一学期的具体行动方案 ②制定中考目标为考上重点高中 ③制定每月核心任务和行动清单 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法、人生目标的设立的相关知识。 ①：制定每学期具体行动方案属于中期执行计划，应在长期目标确定后细化，故①应排第二位； ②：制定中考目标属于长期总体目标，是规划起点，故②应排第一位； ③：制定每月任务属于短期执行计划，应在中长期计划后细化，故③应排第三位； 故本题选C。 15. “最美萍乡人”欧阳桂亮幼时因患小儿麻痹症致左腿残疾，面对困难和挫折，他身残志坚、自强不息，创业成功后不仅帮助残障群体，还出资修建家乡道路、资助贫困学生。从他身上我们能感受到（ ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③遵纪守法、恪守社会公德的文明素养 ④勤奋进取、乐观向上的积极人生态度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 ①：欧阳桂亮身残志坚、自强不息，体现了坚持不懈、努力前行的勇毅品格，故①符合题意； ②：材料未提及他不拘小节、洒脱干练的表现，且其行为重在坚韧与奉献，故②不符合题意； ③：材料强调其自强与助人，未直接体现遵纪守法或恪守公德的内容，故③不符合题意； ④：他面对挫折自强不息、乐观创业并回馈社会，展现了勤奋进取、乐观向上的积极人生态度，故④符合题意。 故本题选B。 16. 小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响。 ①：人生态度影响行为倾向，但“决定”一词过于绝对，行为还受其他因素影响，故①说法错误； ②：消极态度与积极态度可能并存或交替，但不会必然取代，故②说法错误； ③：小阳因消极态度只关注成绩不足，说明消极态度使人看到事物坏的一面，故③说法正确； ④：小冬积极面对结果并对未来充满信心，说明积极态度带来信心，故④说法正确； 故本题选D。 17. 某校从初一开始给学生开设“我是炒菜大王”社团课程，加入社团的同学到初二时都会炒30多个拿手菜。有学生感叹道：“吃到自己做的饭菜，感觉特别香；看到爸妈吃我做的饭菜，很有成就感。”从中可以看出，该学生感受到了（ ） A. 掌握劳动技能能创造美好生活 B. 克服依赖心理能提高竞争能力 C. 培养自理能力需要父母的帮助 D. 培养吃苦精神能战胜任何困难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义相关知识。 A：题干中“特别香”“成就感”等表述直接体现了掌握劳动技能带来的生活幸福感，A符合题意； B：题干未提及依赖心理或竞争能力相关内容，B不符合题意； C：题干强调学生自主完成烹饪，未体现父母帮助，C不符合题意； D：“战胜任何困难”表述绝对化，且题干未涉及克服困难的内容，D不符合题意； 故本题选A。 18. 国家主席习近平发表的二〇二六年新年贺词提到：“2025年是‘十四五’收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战，圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”这告诉我们（ ） ①伟大的生命才有意义和价值 ②伟大在于做出惊天动地的大事 ③生命可以从平凡中闪耀伟大 ④平凡奋斗者能汇聚成国家伟力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 ①：题干强调每一位奋斗者的贡献，说明平凡生命同样有意义，故①说法错误； ②：新年贺词突出平凡奋斗者的耕耘奉献，而非惊天动地的大事，故②说法错误； ③：习近平主席致敬每一位奋斗者，体现平凡人也能创造伟大价值，故③符合题意； ④：“大家拼搏奉献铸就欣欣向荣的中国”直接说明平凡奋斗者汇聚成国家伟力，故④符合题意； 故本题选D。 二．简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 在七年级“我的未来不是梦”主题年级会上，同学们畅谈人生目标，并分享了各自的规划。以下是小哲的规划书。 我的人生目标：成为一名中华优秀传统文化的传播者。 我的现状分析：热爱书法和国画，作品获过奖，但感觉自己的文化知识储备还不够。 我的人生规划：在初中阶段打下坚实的文化基础，精进书画技艺，提升综合素养。 请运用所学知识，对小哲的规划书进行评析。 【答案】值得肯定的方面。①目标有意义：立志成为中华优秀传统文化传播者，将个人梦想与传承中华优秀传统文化的时代使命结合，体现了少年梦想与时代脉搏紧密相连。②能正确认识自我：清晰看到自己书画技艺 的优势和文化知识储备的不足，做到全面，客观认识自己，为规划制定奠定基础。 ③规划具有行动性：针对自身不足制定初中阶段打牢文化基础，精进书画技艺的规划，体现了梦想的实现需要脚踏实地，珍惜中学时光。 可完善的建议。①细化初中阶段规划：补充提升文化知识的具体方式（如阅读传统文化典籍，参加传统文化社团），细化精进书画技艺的具体行动（如固定练习时长，参加专业培训）。②补充中长期规划：增加高中，大学阶段的发展方向（如高中深化传统文化理论学习，大学选择相关专业深造），让规划更具连贯性。 ③融入传播实践：加入传统文化传播的具体行动（如举办书画展讲解书画文化内涵），让“传播者”的目标落地。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、实现规划的方法、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用规划初中生活、实现规划的方法、做有梦想的少年的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我的人生目标是成为一名中华优秀传统文化的传播者→可链接目标有意义，将个人梦想与传承中华优秀传统文化的时代使命结合，体现了少年梦想与时代脉搏紧密相连； 关键词②：热爱书法和国画，作品获过奖，但感觉自己的文化知识储备还不够；在初中阶段打下坚实的文化基础→可链接正确认识自己；梦想的实现需要脚踏实地，珍惜中学时光； 关键词③：我的人生规划，在初中阶段打下坚实的文化基础，精进书画技艺，提升综合素养→可链接细化初中阶段规划；补充中长期规划；加入传统文化传播的具体行动等； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 某校组织初一年级学生分组赴不同地方开展研学活动。 【新会研学组】在江门新会梁启超故居，小华印象最深的就是梁启超的亲子之情。他以一个懂得倾听、善于沟通的慈父形象，通过写给儿女的400多封家书来教育九个儿女，创造了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。小华摘录了梁启超家书中的以下句子： 宝贝思顺，总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 庄庄（梁思庄）多走些地方，多认识些朋友，性质格外活泼些，甚好甚好。但择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近。 【梅州研学组】小童和同学奔赴梅州开展了一场融合历史追寻、文化体验与学科探究的研学之旅。在叶剑英纪念园，他们通过诗词、书信与历史资料，深入感悟这位开国元帅的革命精神与家国情怀；在雁南飞茶田中，他们不仅学习茶艺，更从生物、地理、化学等不同学科角度探究茶树的生长与制茶工艺。 （1）从梁启超的家书中，你懂得了哪些道理？ （2）结合两地研学之旅，谈谈学校组织的研学活动有哪些意义。 【答案】（1）①要树立社会责任感，主动承担社会责任，在社会中贡献自己的力量，实现个人价值；②交友要慎重。 （2）①有利于同学们了解梁启超的生平事迹和爱国精神，培养爱国主义情怀，提升思想道德修养；②有利于同学们感受革命文化和传统文化的魅力，增强文化认同感和文化自信；③有利于通过研学实践的方式，让同学们在互动、体验中学习，提升学习的兴趣和主动性，做到知行合一；④有利于引导同学们树立正确的价值观，学习梁启超的家教理念，促进自身成长。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、呵护友谊、学习的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用优良家风和呵护友谊的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了→要树立社会责任感，主动承担社会责任，在社会中贡献自己的力量，实现个人价值； 关键词②：但择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近→交友要慎重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要调用优良家风和学习的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习梁启超家书→有利于同学们了解梁启超的生平事迹和爱国精神，培养爱国主义情怀，提升思想道德修养；有利于引导同学们树立正确的价值观，学习梁启超的家教理念，促进自身成长。 关键词②：小童和同学奔赴梅州开展了一场融合历史追寻、文化体验与学科探究的研学之旅→有利于同学们感受革命文化和传统文化的魅力，增强文化认同感和文化自信；③有利于通过研学实践的方式，让同学们在互动、体验中学习，提升学习的兴趣和主动性，做到知行合一。 第三步：整合信息，组织答案。 三.概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目如：《向榜样学习，争做新时代好少年》《争做新时代好少年》《自强不息，磨砺坚强意志》《激发青春力量，书写人生华章》等。 （2） ①从梦想的角度：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代主题脉搏。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②从学习的角度：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③从生命的意义的角度：生命的意义需要自己发现和创造。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大；在劳动中实现人生价值； ④从增强生命韧性的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身的生命力量和潜力，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ⑤从努力的角度：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用；学习的作用；生命的意义；增强生命的韧性；对努力的正确认识；在劳动实现人生价值 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查根据材料内容拟定题目，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物， 需要运用梦想的作用、学习的作用、生命的意义、增强生命的韧性、对努力的正确认识、在劳动中实现人生价值的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”；凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生→可链接学习的作用；要增强生命的韧性，发掘自身的生命力量和潜力，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； 关键词②：为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持→可链接梦想的作用；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求； 关键词③：在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己→可链接生命的意义需要自己发现和创造；我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大；通过劳动锻炼自己，在劳动中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 四．探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 【维护安全珍爱生命】 某校七年级（1）班准备以“维护安全珍爱生命”为主题开展实践活动，请你参与并完成任务。 任务一 认识生命 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警，事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。 （1）结合材料和所学知识，请你谈谈对生命的认识。 任务二 守护生命 （2）请你完成以下“安全知识急救卡” 火灾急救知识卡 ① 甲流病毒高发期防护知识卡 ② 【答案】（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。④敬畏生命，就要关爱他人的生命。⑤敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）火灾急救知识卡：①保持冷静，迅速拨打119报警；②用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离；③勿乘电梯，勿贪恋财物；④若被困，用显眼物品呼救，堵住门缝防烟。 甲流病毒高发期防护知识卡：①勤洗手，用流动水和肥皂洗手至少20秒；②戴口罩，避免去人群密集场所；③开窗通风，保持室内空气流通；④及时接种疫苗，出现症状立即就医。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警→可链接敬畏生命的原因。 关键词②：习近平总书记高度重视……努力把火灾伤亡损失降到最低→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求完成“安全知识急救卡”，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【追求美好人生，实现人生价值】 为了树立正确的人生目标，以积极的态度面对成长，在奋斗中让人生更有价值，某中学七年级（3）班分三个组开展了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 活动一 【树目标，明方向】 第一小组的同学搜集了全红婵的相关资料： 全红婵的成长之路是“目标指引方向”的生动写照。从初入体校立志“为国争光”，到为母治病而苦练，再到冲击“全满贯”，她始终以清晰的目标锚定前行方向。正是因为心中有梦、脚下有路，她才能在枯燥的训练中咬牙坚持，攻克高难度动作，最终实现从农家女孩到奥运冠军的逆袭。 （1）你的人生目标是什么？结合全红婵的事迹，谈谈你将如何实现这个目标？ 活动二 【好心态，破难关】 第二小组的同学搜集了庞众望的相关资料： 庞众望生长于极度贫困的家庭，父母患病，自身亦有先天性心脏病。面对命运的逆境，他没有低头，而是一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦攻读，最终以优异成绩考入清华大学。 进入大学后，面对优越的学习环境与关怀，他在顺境中始终保持清醒，婉拒社会捐助，坚持靠奖学金和勤工俭学完成学业。他深耕科研，于2024年获得直博资格，现就读于清华大学精密仪器系。因其不凡的奋斗与担当，“感动中国”组委会颁奖辞评价他：“背影留给坎坷，笑容交给阳光。名字里写着责任，步履中充满力量。磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” （2）人生道路上有阳光也有风雨。从庞众望的事迹思考我们如何正确对待人生的不同境遇？ 活动三 【乐奉献，有价值】 第三小组的同学搜集了三组榜样人物的相关资料： 时代榜样的话语，字字滚烫，句句铿锵。他们将个人追求融入家国大义，用质朴的誓言诠释着责任与担当，让我们听见了最动人的初心回响。以下是三组榜样人物的心语： 榜样一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 榜样三 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去⋯⋯ ——雷锋 （3）结合材料和所学知识，思考以上榜样人物的心语对你成就精彩人生有何启发？ 【答案】（1）例答：教师、医生等。 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；②树立人生目标，应当从自身实际出发；③树立人生目标，应当与国家、民族、人民的利益相结合；④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度；②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （3）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值；②立足岗位作奉献；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④在奉献中走向伟大，成就精彩人生；⑤在劳动中创造人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的设立、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的做法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：本题考查中学生的人生目标，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从初入体校立志“为国争光”，到为母治病而苦练，再到冲击“全满贯”，她始终以清晰的目标锚定前行方向→可链接人生目标的设立的因素。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对命运的逆境，他没有低头，而是一边照料家人、捡废品补贴家用，一边刻苦攻读，最终以优异成绩考入清华大学→可链接逆境不馁； 关键词②：面对优越的学习环境与关怀，他在顺境中始终保持清醒，婉拒社会捐助，坚持靠奖学金和勤工俭学完成学业→可链接顺境不骄； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值； 关键词②：我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩； 关键词③：我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去→可链接在奉献中走向伟大，成就精彩人生；在劳动中创造人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $