安徽安庆市怀宁县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测五年级语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 小学五年级语文试卷参考答案及评分标准 一、1.闲暇 金碧辉煌 兴衰 领略 韵味 懂得 懒惰 每字0.5分，计8分；如：书是钥匙，轻轻开启我们探索世界的大门。书是阶梯，稳步托举我们攀登知识的高峰。句子描写合理，语句通顺，没有错别字，2分，达不到要求的酌情赋分。计10分。 2.C 2分。共11分。 二、1.C 2.C 3.A 每题2分，计6分。 三、如：1.悠然自得：爷爷坐在院子里的藤椅上，眯着眼听着收音机里的戏曲，偶尔抿一口壶里的热茶，嘴角带着笑意，不急不躁。 2.这是一棵巨大的古树，树高约二十米，差不多有七层楼房那么 高呢。 3.形容气候：春日的江南，风和日丽，气候温和，格外舒服。 形容性格：妈妈性格温和，就算我犯了错，也总是耐心地讲道理。 4. 竹子的枝干笔直地立在林间，不像杨树、梧桐那样，把粗壮枝 干向四周肆意伸展，显得张扬又霸道。内容符合要求，句子通顺，没有错别字，每个句子2分，计10分；达不到要求的酌情赋分。 四、1.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 家祭无忘告乃翁 这是陆游写给儿子的 壮哉，我中国少年，与国无疆 每空1分，计6分。 2.《阿凡提的故事》 1分； 如： 把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲/大胆想象，为故事增加合理的情节/变换情节的顺序 至少写出三种，3分，计4分。 3.姑爹的小渔船 父亲的爱 每空1分，计2分。 4.岁月不待人 白了少年头 每空1分，计2分。 5.一粥一饭，当思来处不易 珍惜资源，日常生活中保持节俭和感恩之心。每空2分，计4分，共18分。 五、（一）1.C 1分。 2.D 1分。 3.眼不看仔细 心眼既不专一 决不能记 记亦不能久也 4分。 4.如：我认为“听书”不能完全代替“读书”。听书是被动接收，缺乏思考的时间。读书能如朱熹所言，心到、眼到、口到，可以反复读，可以圈画批注，可以在关键处停下来用心思考。理由充分，有说服力，句子通顺，没有错别字，3分；达不到要求的酌情赋分。 5.如：我想推荐大家读《小鹿斑比》1分；如：因为这本书：以小鹿的成长为线索，情节生动有趣；蕴含着深刻的成长道理，让读者学会勇敢面对困难、承担责任。表述恰当，基本符合故事内容，句子通顺，没有错别字，3分；达不到要求的酌情赋分。计4分，共13分。 （二）1. A C 每项1分，计2分。2.如： 时间 描写父亲的场景 “我”的反应 “我”的心情 到了上学的年龄 父亲涉水背“我”过河 眼泪夺眶而出，再也不让父亲背。1分； 如：心疼、感动0.5分； 三年级时 父亲熬夜为“我”做新木屐。1分； 眼泪默默地流了下来 如;愧疚、感动 0.5分； 收到录取通知书 走的前夜 父亲神色黯然，安慰“我” 猛然意识到他老了。1分 ； 如：不忍、担忧 0.5分； 送“我”上车时 父亲塞给“我”新雨靴后转身离去。1分； 心里像堵着什么 如：感动、温暖、愧疚、依依不舍 0.5分。 6分。 3.如：第一处，“粗糙”一词既写出父亲不擅长手工，“新的”又暗示他连夜赶制的辛苦。 第二处，“挤出一丝笑”写出父亲的神态，他不舍得“我”离开，却强装笑颜安慰“我”，生动地展现出父亲对“我”独自外出的担忧与牵挂。第一个空1分，第二个空3分，计4分。 4.木屐 父亲对“我”深深的爱和“我”对父亲无私的爱的感激之情 第一个空1分，第二个空2分，计3分。 5.如：文章的结尾呼应了题目和全文，意味深长，令人回味，同时表达了父亲对我深沉的爱。2分，共17分。 六、作文，满分25分，按四类评分。 一类文（22—25分）：题目恰当，贴合内容，紧扣“自然现象、景观”和“变化”核心，展现对自然的独特观察与发现。能按照顺序展开描写，层次清晰，段落之间过渡自然流畅。抓住景物的动态变化过程，展现景物变化的层次感。能将自身对自然的喜爱、赞叹等真切情感融入景物描写中。用词准确、生动形象，语句通顺且富有文采，书写工整。 二类文（18-21分）：题目恰当，内容围绕“自然现象、景观”的变化展开。有明确的描写顺序，文章结构基本完整。能写出景物的主要动态变化，感情表达比较切合主题，能体现对自然的感受。用词准确，语句通顺，错别字比较少。 三类文（14—17分）：题目比较恰当，自然现象、景观的变化变化描写不明显，描写顺序混乱，文章结构松散。有明确的描写顺序，文章结构基本完整，不能体现出对自然的感受，语句多有不通顺之处，错别字和语法错误较多。 四类文（13分以下）：题目不恰当，内容脱离写作要求，描写条理不清，文章结构混乱，段落划分无逻辑。完全未涉及景物的动态变化，没有对自然现象、景观的有效描写，句子不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 小学五年级语文试卷 时问：90分钟满分：100分 一、根据要求，完成练习。(1山分) 书籍陪伴我们度过每一段xi6nxi6( )时光。遨游书海，我们既能观赏in bi hui huang ）的官殿，为历史王朝的xing shu6i( )更替而感概；也能ling lueè ( )人生百态，于字里行间品悟生活的y心nwi( );还让我们d6ngd( 年少时如果lan duò( )会毁了一生…书是明灯，始终照亮我们成长前行的道路；书是 没 1.读拼音，在括号里规范地写出词语，并照样子，在横纹上将句子补充完整。 2.下列词语中，与文中“更皆”的“更”读音不同的一项是（) 品 A.更名 B.变更 C.更加 D.更正 二、把正确答案的序号填在括号里。(6分) 1.根据语境选词填空，正确的一项是（) 现在我们过着 的生活，理应要好好学习，肩负起未来更好建设祖国的责任。 品 A.人寿年丰B.路不拾遭C.丰农足食 D.太平盛世 出 2.下列标点符号使用恰当的一项是（) 女 抖 A我们已经实现了原子弹、氢弹的保炸、人造卫星的发射、回收。 B.“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” 蕾 阅 C.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的匿子满院子飞。 中 D.类玩意儿的也不少，彩色的纸风车，布老虎，泥人，竹倒的花蛇… 长 3.给下列句子排序，最合理的一项排列是() ①读书，能增长智慧，陶冶情操。 米 ②从春花读到秋月，从旭日东升读到夕阳西沉。 然 袍 ③在起伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。 ④在春秋歌歌交皆里，心情因书时而悲痛，时而微喜，一波三折，起伏不定。 ⑤坚持读节，是生命最好的习惯。 A.①⑤2④③ B.⑤①②③④ C.⑤④③2②① D.①③2④ 茶 三、按要求写句子。(10分) 1.请把成语的武思用具体的情景表现出来，把句子写完整。 悠然自得： 2.请用两种说明方法将下面的句子写具体。 这是一棵巨大的古树， 3.请用“温和”的两个意思分别写一句话。 (形容气候) (形容性格) 4.照样子写句子。 茶 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 见就生及幕之心。 四、联系课文内容填空。(18分) 1.读书悟情。“山一程，水一程， n抒发 州 了纳兰性德的思乡情；“王师北定中原日， ”表达了陆游的爱国情。读 懂诗歌的题目有助于理解诗歌内容，从《示儿》这个题目中，我们可以知道 从梁启超《少年中国说》中发出中国少年与国家共命运的呐戚 中感受到他浓浓的爱国之情。 平 2请根据“新疆、倒骑毛驴、巴依老爷”这几个词语写出一个中国民间故事的名称： 。班级即将开展“中国民间故事分享会”，要把故事讲得更有新鲜感，我有好几个方法： 3.“父爱之舟”既指 ,又指 4.小亮常沉迷于抖音，学习任务不能按时完成，我们可以用“及时当勉励， 和“莫停闲， 空悲切”来劝导他抓住大好时光，努力学习。 5.勤俭节约是中华民族的优良传统，请你为学校食堂设计一条标语： 。用来告诚大家 五、阅读理解。(30分) （一)课内阅读。(13分) 余尝谓读节有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则限不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪 诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.与“心到最急”中“急”意思相同的一项是()， 人急躁B.者急C.当务之急D.急公好义 2.下列句子与“心既到矣，眼口岂不到乎？”表达的意思不一样的是( 人心既然到了，眼口难道不会到？ B.心既然到了，眼口也会到. C.心既然到了，眼口不也到了吗？ D.心既然到了，眼口怎么会到呢？ 3.依据古文大意，用原文语句补填。 心不在此 三到之中 心到最急 4.随着互联网技术的发展，听书作为当下一种时尚的阅读方式，正流行开来，越来越多的人加入 听书大福。你觉得“听书”可以代皆“读书”吗？请结合朱装的读书观点谈谈霜法。 5.本学期我读了很多书，我想推荐大家读 (书名)，因为这本书（至少写两条 推弃理由) （二)课外阒读。（17分) 木屐（节选） ①沉亚的木履扎在江南的雨地里。父兼的背上，不是背着我，就是驮着犁。 ②我到了上学的年龄。父亲送我去上学那天下着雨，我骑坐在父亲的肩上。然而，一条淹设了小 木桥的河水阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，咬着牙涉过寒冷刺骨的春水，我分明听见他牙关的硅 碰并体会到他身体的颜抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。看着父亲苍白的脸，我的眼泪夺眶 而出，便再也不背让他背了。于是我拥有了自己的木展。 ③上三年级时，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的茯慕。回到家，我爽着要 一双雨靴。为了达到目的，我将自己的木限费在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的父亲恼怒了， 扬起手打我，落下却轻轻的。在父亲的天平上，一头是祖辈传下米的木假，一头是心爱的儿子。当 晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让父亲生气，准备第二天取回那双木 展。然而，当我从黎明中醒来时，却见一双新的但做工粗髓的木展摆在床前。我看到套上牛准备去春 耕的父亲那通红的双眼，我的眼泪欧歌地流了下来。父亲忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东 西要像爱惜牲口一样！”我呆呆地点点头，看着晨噬中父亲远去的身影和他身后的一个个履齿印… ④终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的大学录取通知书。走的前夜，父亲坐在堂前，神色 断然，目光停留在门角摆放的设有继承人的快型和木履上。见我望着他，父亲忙挤出一丝笑，安慰我 说：“放心去吧，孩子！我有乡亲们照顾，”看着他斑白的头发，我猛然意识到他老了。 ⑤坐上即将远行的汽车，我脱下了那双木屐。这时，坚持送我的父亲忽然塞给我一样东西，就转 身走了。我知道父亲不忍分高的痛苦，拼命擦窗看着他那微驼的背消失在江南的雨里。 ⑤我心里像堵着什么，不觉触到父亲送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴… 1.用较快的速度默读文本，下列方法中可取的是()。 八看到画目，我很想知道文章田绕画目写了什么事。于是，我带着这个问题开始阅读。 B.读到“春水”“黯然”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。 C读到“堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声”这句时，我边读边想接下来可能发生的事情。 2文章写了很多“我”和父亲有关的场景，找一找，想象“我”的心情，将表格补充完整。 时间 描写父亲的场景 “我”的反应 “我”的心情 到了上学的年龄 父亲涉水背“我”过河 三年级时 眼泪默默地流了下来 收到录取 走的前夜 父亲神色黯然，安慰“我” 通知书 送“我”上车时 心里像堵着什么 3.请从文中两处画横线句子中选择一处细节描写进行批注，注意加点词语，体会字里行间的情感。 我选择第 处。我的批注： 4.一花一鸟总关情。本文借 表达了 5.联系题目和全文，体会文章结尾的特点，写下你的发现。 六、习作表达。(25分) 大千世界，朝阳喷薄而出，夕阳级缓西沉…大自然的变化让我们感受到世界的奇妙与美好。请 选择一种自然现象或一处自然景观，重点围绕景物的变化，以“即景”为题，记录你的发现。 要求：按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化。 只 闷王跟舌Ef ……订 答案不得超过此线