贵州毕节市织金县2025-2026学年度第一学期期末质量监测五年级语文

织金县2025—2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文参考答案及评分标准 一、基础积累(29分) 1.(2分)略（书写工整、美观即可得分） 2.(每词1分，共5分)搭乘天南海北不计其数饱览领略 3.(2分)D 4.(2分)A 5.(2分)B 6.(2分)B 7.(2分)A 8.(2分)B 9.(2分)D 10.（2分)示例：讲台上的分享者声情并茂，声音时而激昂如惊涛拍岸，时而轻柔似春风 拂柳。每当讲到精彩处，掌声如潮水般阵阵涌起。 11.(2分)示例：我第一次参加辩论赛时，紧张得手脚冰凉，手心里全是汗。但在队友鼓 励的眼神下，我鼓起勇气阐述我方观点。随着辩论推进，我逐渐找回状态，思维愈发敏捷。 当评委宣布我们获胜时，我激动得眼眶泛红。 12.(2分)示例：书，被人们称为人类文明的“长生果”。 13.(2分)示例：小金先泡了一杯茶放在窗台上，而后指尖轻缓地掠过书页，静静地阅读。 他身体放松，呼吸平稳，安然地栖息在文字构筑的宁静世界里。 二、日积月累（每空1分，共9分） 14.明月松间照夜半钟声到客船山外青山楼外楼西湖歌舞几时休来日方长 不耻下问居安思危 15.示例：舍己为人《孟姜女哭长城》（答案不唯一） 三、阅读理解(27分) (一)(7分) 16.(2分)不可计数拟人 17.(2分)静态动态 18.（2分)示例：数量多种类多 19.(每空0.5分，共1分)示例：平静舒缓轻快欢乐（答案不唯一，意近即可） （二)(14分) 20.(4分)示例：①1992年冬（或“参军入伍时”）②示例：同学来信播种梦想（或“战 友鼓励争取考军校”)③考上军校后（或“踏入军校后”）④如今 21.(4分)(1)(1分)示例：深沉、含蓄、爱子心切（或“不擅表达却愿为孩子倾尽所 能”)(2)(3分)墨迹（或“有形的墨迹”/“字迹”）父爱（或“父亲的声音 与关爱”/“父亲带着乡音的叮嘱”)示例：怀念 22.(2分)A 23.（4分)示例：修辞手法上，运用了比喻的修辞手法，将信笺比作“永不褪色的墨迹” “深情的辙印”，生动形象，凝练有力。文章内容上，呼应标题，照应前文，总结全文，升 华情感。揭示了这些信笺既是永恒情感的见证，也是个人生命历程与一段特定时代历史的深 刻记录，表达了作者对由信笺封存的时光与情感的无限珍视，给人以深刻的回味。（言之有 理即可) 第1页共2页 (三)(6分) 24(每空0.5分，共2分)研学主题开发课程完善设施规范管理 25.(2分)①增长见识、扩展视野：②培养团队协作能力。（符合材料意思即可） 26.(2分)A 四、表达与习作(35分) 27.(5分)(1)（每空0.5分，共1分）示例：课堂（学习/听课） 环境（卫生） (2)(4分)示例：④上下楼梯靠右行，不推搡拥挤，避免发生安全事故。 ⑤见到老师主动问好，同学之间互助友爱，使用礼貌用语。（言之有理即可） 28.(30分)略 附：作文评分标准 内容12分 结构9分 语言7分 卷面2分 主题明确 结构严谨 语言流畅 卷面整洁 一类文 内容具体 条理清晰 用语准确 书写工整 (26~30分) 感情真实 分段表述 形象生动 符合作文要求 不写错别字 主题较明确 结构完整 语言较通顺 卷面整洁 二类文 内容具体 层次较分明 用语较准确 书写规范 (21~25分) 感情真实 分段表述 形象较生动 符合作文要求 不写错别字 主题基本明确 结构较合理 语言较通顺 卷面较整洁 内容比较具体 层次较清楚 用语较准确 书写较规范 三类文 有感情表达 分段表述 (16~20分) 有形象刻画 基本符合作文要 少许错别字 求 主题基本明确 结构较乱 语言基本通顺 卷面较整洁 四类文 内容不够具体 层次欠清楚 有少量语病 书写较规范 (11~15分) 偏离作文要求 五类文 中心不明确 条理不清 语句不通顺 卷面杂乱 内容不具体 结构混乱 字迹不清 (0~10分) 偏离题意 说明： (1)没写标题扣2分，只写标题得2分。 (2)满分30分，酌情按分值打分。 (3)一个错别字扣0.5分，重现不计，扣满2分为止。 (4)每少50字扣1分。 (5)特色加分（最多3分，且不超过满分30分）。达到下列三项之一者可加1~2分， 特别突出可加3分。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独到，有个性。 ③语言生动，有文采。 第2页共2页保密★启用前 织金县2025一2026学年度第一学期期末质量监测 五年级 语文 注意事项： 1.本试卷考试时间为120分钟，满分100分，考试形式为闭卷。 N 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。 题号 二 三 四 总分 得分 评卷人 、基础积累(29分) 得分 毁 阅读语段，完成下面练习。 声 国泰书香润，吾辈念旧恩。在毕节市图书馆的静谧时光里，我dāchég文字的舟楫，航向 tian nan hai bei。búji qf shù的篇章如星河垂野，让我boln古今沧桑，ling lueè文明辉煌。 每当读到与革命相关的佳作，我都不禁掩卷沉思，想起这片硕果累累的土地背后的艰辛一正 是无数先辈筚路蓝缕，才换来此刻书香萦绕的安宁。这( )的盛世，恰似春风悄渡黔贵山 河。我们沐浴其中，更应懂得“吃水不忘挖井人”，将那份恩情长存心间。 1.把语段中画“”的句子工整、美观地抄写在方框中。(2分) 2.根据语境，写出正确的词语，注意书写美观。（每词1分，共5分) 3.下列依次为语段中的加点字注音，其中完全正确的一项是(2分) A.juan Iěi geng B.juan lei geng C.juan lei geng D.juan lei geng 五年级语文第1页（共6页） 4.下列最适合填人语段中括号内的词语是(2分) A.国泰民安 B.生灵涂炭 C.内忧外患 D.处心积虑 5.语段中画“”的部分能用下列哪个词语替换？(2分) A.气急败坏 B.饮水思源 C.望眼欲穿 D.直言不讳 6.在图书馆阅读时，小金在书中看见了下面语句。下列对句子中运用的说明方法的判断，正确 的一项是(2分) () 平均海拔在1200~1800米的百里杜鹃景区，每年4月初到5月中下旬，60多个品种的杜 鹃次第绽放，如同给黛青色的山岭铺了一片绚丽的壮锦。 A.列数字作比较B.列数字打比方C.举例子打比方D.作比较举例子 7.从图书馆归来后，小金想模仿初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》的书法 字体写一幅字，请你辨别下列哪幅是欧阳询的作品？(2分) 修秀 水宫池切 生世得蹭型 d 城治者 摩牌天 求之成也 培不零登所 扁内引然 1 堵高州 A B C D 8.铭记历史，需要学习。下列最适合用来告诫同学们不要虚度光阴、珍惜读书时光的一项是 (2分) () A.由俭入奢易，由奢入俭难。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 9.以下是关于毕节市博物馆的介绍，下列排序正确的一项是(2分) ①穿过大厅，游客将依次进入各个展厅 ②走进毕节市博物馆，迎面可见宽敞的大厅 ③参观完所有展厅后，游客可在博物馆的纪念品商店选购具有毕节地方特色的纪念品 ④展厅内，陈列着许多反映毕节地区历史、文化、民族民俗的珍贵文物 A.②①③④ B.①②④③ C.③①②④ D.②①④③ 五年级语文第2页（共6页） 班级开展了以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你积极参与，完成下面的 句子练习。 10.想象活动现场的情景，把下面的画面写具体。（2分) 班级读书活动现场气氛热烈。 11.小金第一次参加班级读书活动，他在活动后写下了自己的感受：“今天是我第一次参加班级 读书活动，我既紧张又兴奋，感觉自己学到了很多，这是我人生道路中品尝到的新滋味。”你 的成长中有没有类似的“第一次”？试着写一段话。(2分) 12.有人说：“书籍是全世界的营养品。”“书”还可以被比作什么呢？请写一写。(2分) 13.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。（2分) 例：左右为难 —一读书活动过后，同桌让我周日和她一起去图书馆，答应吧，周日就不能去 打球了；不答应吧，又怕同桌难过。 悠然自得 评卷人 二、日积月累（每空1分，共9分） 得分 14.书中有景。书中有王维笔下那“ ,清泉石上流”的山中美景。书中有 情。张继借“姑苏城外寒山寺， ”的钟声传递难以言说的愁绪：林升用 ”表达对统治者深深的谴责：梁启超以“前途似 海，」 ”表达对中国少年的衷心祝福。书中有志。我们继承先辈的遗志， 像孔子一般对待学习，要有“敏而好学， ”的精神：提倡节俭，谨记魏征 说的“ ,戒奢以俭”。 15.民间故事语言平实，情节生动，里面的很多人物形象深受人们喜爱，如勤劳能干的田螺姑娘、 的海力布。民间故事存在于世界的各个角落，我还想向大家推荐一篇： 》。 五年级语文第3页（共6页） 评卷人 三、阅读理解(27分) 得分 (一)课内阅读(7分) 鸟的天堂（节选） 【语段一】我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不 可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。 【语段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了 起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都 是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 16.【语段一】中运用“”这个词让我们感受到榕树枝干的数目很多；“卧”这个字运用了 的修辞手法，写出了榕树大的特点。(2分) 17.【语段一】作者在描写榕树时运用了 (选填：动态静态)描写，【语段二】作者在描 写“鸟的天堂”时运用了 (选填：动态静态)描写。(2分) 18.阅读【语段二】，从“到处都是鸟声，到处都是鸟影”这句话可以看出鸟的 ,从“大的， 小的，花的，黑的”可以看出鸟的 。(2分) 19.朗读【语段一】时，可以用 的语气；朗读【语段二】时，可以用 的语气。（每 空0.5分，共1分) (二)课外阅读(14分) 信笺时光 有人爱集邮，有人好古董，而我，独爱收藏信笺。 打开那只沉甸甸的旧皮箱，里面整整齐齐地码放着我的珍藏一三四十封泛黄的家书和其 他旧信。家书抵万金，于我，这些纸页承载的情谊，远非金钱可比，是岁月的无价之宝。 箱中最多的，是父亲托人代写的家信。1992年冬，我参军入伍，当时通信不方便，打电话要 跑5里地去镇上。父亲识字有限，更不会写字，便总托人给我写信。这样的信，有十几封。信里 问的无非是吃得如何，训练累不累，叮嘱我“要听领导的话，好好千，好好学习”。如今重读，五 味杂陈。“儿行千里父担忧”，字里行间是他对我的关心。父亲离世已10余载，手指抚过模糊 的字迹，耳畔仿佛又清晰地响起他带着乡音的叮嘱。 皮箱里还珍藏着朋友们的信。初到部队时，便收到早我参军的高中同学的信。他热心地介 绍部队生活，更鼓励我：“争取考军校！”这份情谊，像粒种子埋下。去年春节，阔别30余年重 逢，提及此事，两人相视而笑。 我如愿考上了军校。踏入军校后，我满怀感激致信原部队。不久，政委和几位领导的回信 便至。信中赞许“功夫不负有心人，终圆军校梦”，更殷切勉励“前路尚长，不忘初心，继续努 五年级语文第4页（共6页） 力”！如今重读这些简短有力的回信，亲切与感恩油然而生。这些信，是无声的鞭策，前行的 力量。 如今，我仍喜爱珍藏信笺，它们是永不褪色的墨迹，是时光镌刻下的深情的辙印。 (节选自《人民日报》2025年10月29日) 20.请梳理文章内容，完成下面的情感脉络图。(4分) ① ,父亲托人写信寄给“我”→初到部队时，② →③ ,领导 回信殷切勉励→④ ,“我”仍喜爱珍藏信笺 21.文章在描写父亲的信时，细节尤为动人。请完成下列赏析。(4分) (1)“父亲识字有限，更不会写字”与“便总托人给我写信”这一细节，让你感受到了一个 的父亲形象。(1分)》 (2)画线句“手指抚过模糊的字迹，耳畔仿佛又清晰地响起他带着乡音的叮嘱”中，“模糊”指 的是 ,“清晰”指的是 。这句话表达了作者对父亲的 之情。 (3分) 22.下列对文章标题“信笺时光”的理解，最准确的一项是(2分) A.标题点明了文章的线索是“信笺”，并暗示其记录了跨越漫长“时光”的成长与情感。 B.“信笺”与“时光”是并列关系，说明文章内容一半写信笺，一半写时光流逝。 C.标题中的“时光”特指作者在部队度过的那段青春岁月，与信笺内容无关。 D.标题的意思是信笺已经过时，只属于过去的时光，表达了作者的遗憾。 23.文章结尾写道：“它们是永不褪色的墨迹，是时光镌刻下的深情的辙印。”请从修辞手法和文 章内容的角度，谈谈这个结尾的妙处。（4分) (三)趣味阅读(6分) 材料一：研学是研究性学习和体验相结合的教育实践活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加 强化其深刻的教育意义。研学是延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和 人文精神，成为素质教育的新方式。研学还可以让孩子增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队 协作能力。 材料二：中小学生研学是由教育部门和学校有计划地组织安排，可以通过集体旅行的方式开展 的校外教育活动。下表是某小学“红色之旅”研学旅行课程设计表。 研学主题 追寻红色印记 红色传奇之旅 研学路线 红色体验之旅 研学旅行 开发课程 完善设施 研学保障 专业培训 规范管理 五年级语文第5页（共6页） 材料三：毕节市钱壮飞烈士陵园参观指南 一、开放时间：全年9：00-17：00，需提前预约 二、交通位置：贵州省毕节市金沙县后山镇 三、温馨提示：入园前请自觉接受工作人员检查、登记：入园后保持安静 24.从材料二中可知，该小学本次研学旅行课程，将从 研学路线和研学保障展开设计， 其中研学保障主要体现在 、专业培训和 四个方面。（每空0.5 分，共2分) 25.请根据材料一，概括出两点研学的意义。（2分) 26.你所在的班级组织参加毕节市钱壮飞烈士陵园的“红色之旅”研学活动，班级同学纷纷献 策。根据材料三，下列说法不恰当的一项是(2分) A.小语：可以在寒假找一个下午，于17：30集中前去参观。 B.小文：烈士陵园在后山镇，请大家紧跟队伍，不擅自行动。 C.小织：入园参观时要记得接受工作人员检查、登记。 D.小金：进入烈土陵园后大家要保持安静，不要喧哗。 评卷人 四、表达与习作(35分) 得分 27.口语交际。(5分) 下面是五年级(2)班同学们初步拟定的《班级公约》，请你读一读，完成练习。 班级公约 ①上课注意听讲，积极举手发言。 ②不在走廊里追逐打闹，集合排队要有秩序。 ③不乱扔纸屑，看到垃圾主动捡起来，值日生认真打扫，关好门窗再离开。 ④ ⑤ (1)以上初步拟定的《班级公约》前三条分别是从 、纪律 三个方面提出来 的。（每空0.5分，共1分） (2)请分别从安全、礼仪两方面各补充一条班级公约，填写在上面的横线处。(4分) 28.习作。(30分) 提起童年伙伴，你会想到谁？是形影不离的同学，是精心照顾的小宠物，是憨态可掬的 绒布熊，还是妙趣横生的童话书…请以“我的童年伙伴”为题目，写一篇习作，记录你与 : 他/她/它的故事吧。 要求：①内容具体，表达出真情实感；②写之前先理清思路，想清楚写什么，从哪几个方 面写，分段叙述；③语言流畅、规范，不得泄露个人真实信息；④不少于400字。 五年级语文第6页（共6页）织金县2025一2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 (正面朝上，请贴在虚线框内) 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确 缺考标记 粘贴在条形码区域内。 注 正确填涂 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题使用0.5毫米黑色字迹的签字 ▣ 填涂 ■ 笔书写，字体工整、笔迹清楚。 (填涂说明：缺考考 生由监考员贴条形码 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的 错误填涂 并用2B铅笔填涂缺考 答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 标记) 例 ☑☒中 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带 子可 刮纸刀。 ■ 、基础积累(29分。第3~9题为选择题，每题2分) 1.(2分) 2.（每词1分，共5分) da cheng tian nan hai běi búji qi shù bǎolan ling lueè ) )( )( )( BI☒D 8 LA][B][C][D] 4 A][B C]D] 9 AOB四CD] 《更电视) 5 A][B]C]D] 6 A]B]C]D] 1 A [BC [D] 10.(2分)班级读书活动现场气氛热烈。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级语文第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(2分) 12.(2分) 13.(2分)悠然自得一 二、日积月累（每空1分，共9分） 14. 15. 三、阅读理解(27分。第22、26题为选择题，每题2分) (一)(7分) 16.(2分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(每空0.5分，共1分) （二)(14分)》 20.(4分)① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级语文第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.(4分) (1)(1分) (2)(3分) 22aB☒D 23.(4分) (三)(6分) 24.（每空0.5分，共2分) 25.(2分) 26AOBC四D四 四、表达与习作(35分) 27.(5分) (1)(每空0.5分，共1分) (2)(4分)④ ⑤ 28.(30分) 100 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级语文第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ▲200 ▲300 ▲400 请勿在此区域作答！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级语文第4页（共4页）