精品解析：2025-2026学年广东省湛江市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 四年级语文 卷首语： 同学们，我们湛江是一个好地方，这里有金沙湾的晨光，南海的涛声，有雷州石狗的守望，也有人龙舞的雄浑。让我们在文字中寻根，在思考中成长，做有根有魂的湛江新人。 【基础文化素养】 学校将举办“家乡·成长·梦想”主题演讲比赛。请你阅读小湛同学的演讲稿片段，根据语境，完成练习。 演讲稿片段： 我的家乡湛江，是一座而美丽的滨海城市。这里不仅有迷人的自然风光，更有深厚的文化底蕴。每逢年例等传统节日，人们遵循古老，举行飘色、舞龙等精彩，围观的人群不时纷纷，爆发出热烈的欢呼声，①那人山人海的场面，展现了家乡的活力。 在家乡的怀抱里成长，我感到无比温暖。望着南海的波涛，我常幻想自己能 ，去探索宇宙的。我的理想是成为一名科学家，像钱学森爷爷那样拥有博大，为祖国贡献力量。 我知道，实现理想的路并不平坦，会遇到困难，需要和勇气。②但我会慎重 ，坚定前行。我相信，今天用知识心田，未来定能收获丰硕的果实。这就是一个湛江少年的梦想与承诺。 1. 根据语境，拼读文中的拼音，把正确的词语写在答题卡的田字格中。 2. 下列词语中，与画横线的句子①中“人山人海”描写类似场景的是（ ） A. 鸦雀无声 B. 窃窃私语 C. 锣鼓喧天 D. 吵吵嚷嚷 3. 演讲稿中“收获硕果”的“硕”字，有多种含义。请从下列义项中，选择“硕果”一词中“硕”的正确解释（ ） A. 学位名称（硕士） B. 大，丰盛 C. 坚固，牢靠 D. 学识渊博 4. 读画横线句子②，下列哪个词语与“慎重”意思最相近（ ） A. 郑重 B. 随便 C. 犹豫 D. 勇敢 5. 在准备演讲稿时，小湛这样描述采访过的两位家乡人： ①守护雷州石狗的老工匠，虽年过六十、头发银白，却目光炯炯、面色红润，真是“____________”。 ②东海岛渔港上，一位搬运海鲜的叔叔，两臂粗壮，腰身浑圆，扛起整筐海鲜也毫不费力，真是一副“____________”的身材。 A. 慈眉善目 B. 威风凛凛 C. 鹤发童颜 D. 膀大腰圆 6. 根据情境填写恰当的诗句 （1）演讲稿中“望着南海的波涛”，看到“夕阳将海面染成红绿交融”的画面，我不禁想起白居易的诗句：“____________，____________” （2）演讲稿中“实现理想的路并不平坦”它启示我换个角度看待困难，总能有新的发现。正如苏轼诗云：“____________，____________” （3）钱学森爷爷让我懂得，人应有崇高的追求与气节，正如李清照所写的：“____________，____________” 小湛同学为了让演讲稿完善，补充了以下内容，请帮他做出正确选择。 7. 种植红树林时，测量盐度、水位的小误差，都可能导致树苗大片死亡。这告诉我们：（ ） A. 机不可失，时不再来。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 一言既出，驷马难追。 D. 比上不足，比下有余。 8. 农历十月，北方已入冬，湛江却常出现温暖如春的天气。这印证了谚语：（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 二八月，乱穿衣。 C. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 9. 学习雕刻石狗，需要多看、多问、多想、多练。这正好对应了哪句名言？（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 人非生而知之者，孰能无惑？ 10. 小湛想把“雷祖”的故事在演讲中展示，他想长话短说，下列对故事主要意思概括最准确的是（） 陈文玉是雷州首任刺史。他年轻时就勤奋好学，聪慧过人。为官期间，他率领民众开发雷州，兴修水利，传播中原先进文化，促进了当地经济文化的发展，深受百姓爱戴。后世尊称他为“雷祖”，并建庙祭祀。 A. 陈文玉是雷州首任刺史，被尊称为“雷祖”。 B. 陈文玉年轻时聪明好学，后来率领民众开发雷州，兴修水利，传播文化，深受爱戴。 C. 陈文玉开发雷州有功，后世建庙纪念他。 D. 陈文玉通过兴修水利、传播文化，促进了雷州发展。 11. 为了表达对陈文玉的崇敬之情，请仿照以下例句，改写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 陈文玉受到百姓的感谢、后世的铭记、历史的赞颂和世代后人的敬仰。 _________________。 12. 湛江有“雷祖”陈文玉，他自幼聪慧；语文课上，我们也认识了一位古代聪慧少年王戎。《王戎不取道旁李》中的“尝与诸小儿游”中的“尝”，和下列哪句话中的“尝”意思相同？（ ） A. 我尝了一口家乡的菠萝，真甜！ B. 陈文玉年轻时尝遍读诗书，勤奋好学。 C. 你要不要尝试自己做一次飘色道具？ D. 这道海鲜，你来尝一尝。 13. 请仿照例句，用上一两个动作描写，写一写“雷州百姓庆祝雷祖诞辰时的喜悦之情”。 例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 仿写：雷州百姓庆祝雷祖诞辰，他们________________。 14. 口语交际。 在“家乡·成长·梦想”演讲比赛现场，你的好朋友小湛因紧张忘词，在台上愣住了片刻，台下传来几声低笑。他下台后非常沮丧，觉得自己“搞砸了”。你会怎样安慰和鼓励他？请把你想说的话写下来，注意语气真诚，能帮助他重新树立信心。 _______________________ 【阅读理解素养】 选段一：《观潮》节选 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像____________。顿时____________，有人告诉我们，潮来了！我们踏着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯 横卧）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 选段二：《赶海》节选 在湛江，人们不“观潮”，却爱“赶海”。每当潮水退去，广阔的滩涂便显露出来。男女老少提着桶、拿着铲，走向大海的“馈赠”——沙白、贝类、小螃蟹、跳跳鱼……滩涂上顿时热闹起来，欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲。 15. 把选段一补充完整。 16. 在括号里选择恰当的词语，打“√”。 17. 如果针对《观潮》中“那声音如同山崩地裂”这句话提问，以下四个问题里，哪一个对理解课文内容最有帮助？（ ） A. 这句话是比喻句吗？ B. 假如你当时也在现场，听到这种声音，你可能会有什么反应？ C. 作者为什么不用“打雷声”，而用“山崩地裂”来形容潮声？ D. 除了“山崩地裂”，还可以用哪些词语来形容声音大？ 18. 读《赶海》时，“欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲”这句话让你想到了怎样的画面？用一两句话写下来。 我仿佛看到（或听到）：_____________。 请认真阅读下面这篇选自《湛江风情录》的文章，完成题目。 海边的“植物医生” ①雷州半岛的村庄里，人人都知道“黑叔”。他不姓黑，只因长年在海边劳作，皮肤被晒得黝黑，大家便这样叫他。 ②黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗。他的“诊所”是红树林，“病人”是那些木榄和秋茄。 ③一个午后，我跟着黑叔走进红树林。他穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根。他走到一棵叶子发黄的树前，蹲下查看。 ④“根腐病。”他低声说，然后取出海藻灰和草木灰混成的粉末，撒在树根周围，又剪掉烂根。 ⑤我问：“您怎么什么病都会治？” ⑥他笑了笑：“不是我会治，是树自己会治。我不过帮他们一把。海边生存不易，树能扎根，就是好样的。” ⑦黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是“绿色长城”；是鱼虾的“育婴房”；它的根能固土护滩。说到这些，他眼睛发亮，话也多了，手势比划着。 ⑧如今，红树林成了保护区，郁郁葱葱。黑叔老了，仍每天去转转。他说，听惯了树叶和潮水的声音，一天不听就空落落的。 ⑨有一次，我看见他抚摸一棵高大的树，像在看老朋友。我忽然明白，他医的不只是树。他守着的，是海岸的命脉，是村庄的记忆，也是一种像红树一样扎根、成荫的活法。 （选自《湛江风情录·人物篇》，作者：陈海生，有删改） 19. 文章第②段写道：“黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗。” （1）这句话中，作者把黑叔的____________比作了____________。 （2）通过这个比喻，我能看出黑叔是一个（ ）的人。（请选择最合适的一项） A．眼神不好，看不清楚 B．观察事物非常仔细、敏锐 C．喜欢使用探照灯工具 D．眼睛长得特别大 20. 第⑦自然段中，黑叔向“我”讲红树林的好处时，“眼睛亮了起来，话也多了，手势比划着”。看到黑叔的这些表现，“我”觉得他当时的心情是（ ）（多选题） A. 不耐烦 B. 骄傲自豪 C. 紧张害怕 D. 充满热情 21. 请根据文章内容，为下面的每句话选择它对应讲述了黑叔的哪方面事情，将序号填入括号。 事情选项： A．黑叔名字的由来和他工作的环境。 B．黑叔具体为红树林治病的过程。 C．黑叔努力保护红树林、宣传它的重要性。 （ ）（1）黑叔穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根。 （ ）（2）黑叔年轻时，一遍遍向人们讲解红树林是“绿色长城”、“育婴房”。 （ ）（3）黑叔因长年在海边劳作，皮肤黝黑。 22. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （ ）（1）黑叔用海藻灰和草木灰给树治病，用的是现代科学方法。 （ ）（2）红树林被称为“绿色长城”，是因为它能防风消浪，保护海岸。 23. 你认为黑叔守护的“海岸的命脉”指的是什么？（ ） A. 海边丰富的海鲜资源 B. 防止海岸被侵蚀的红树林生态系统 C. 村庄里的老人和孩子们 24. 请你在文中任选一个让你印象深刻的句子，用一两句话在横线上写下你的批注： 我选的句子：（在文中抄写一句） __________________ 我的批注：____________ 【习作表达素养】 25. 题目一：同学们，我们的家乡湛江，每天都在上演新的故事。你或许在美丽乡村看到了田野新貌，在志愿活动中感受到了奉献的快乐，在一次挑战中超越了自己，在家人身上理解了责任与爱，在校园游戏中体验了团结和欢笑……写一写你亲身经历或亲眼所见的一个故事，分享你的感受，题目自拟。 题目二：假如你的好朋友小明生活在内陆城市，从未见过大海。请你给他写一封信，向他介绍你在湛江经历的一件有趣或有意义的事。可以是第一次赶海的经历，参观红树林的见闻，参加雷州石狗文化节的活动，或者任何让你印象深刻的故事，题目自拟。 要求：请同学们任选一道题目，把事情写清楚，写出属于你的真实故事和真切感受，如果选择题目二，请注意书信的格式。字数不少于350字。我们期待读到每一个独特的湛江故事！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 四年级语文 卷首语： 同学们，我们湛江是一个好地方，这里有金沙湾的晨光，南海的涛声，有雷州石狗的守望，也有人龙舞的雄浑。让我们在文字中寻根，在思考中成长，做有根有魂的湛江新人。 【基础文化素养】 学校将举办“家乡·成长·梦想”主题演讲比赛。请你阅读小湛同学的演讲稿片段，根据语境，完成练习。 演讲稿片段： 我的家乡湛江，是一座而美丽的滨海城市。这里不仅有迷人的自然风光，更有深厚的文化底蕴。每逢年例等传统节日，人们遵循古老，举行飘色、舞龙等精彩，围观的人群不时纷纷，爆发出热烈的欢呼声，①那人山人海的场面，展现了家乡的活力。 在家乡的怀抱里成长，我感到无比温暖。望着南海的波涛，我常幻想自己能 ，去探索宇宙的。我的理想是成为一名科学家，像钱学森爷爷那样拥有博大，为祖国贡献力量。 我知道，实现理想的路并不平坦，会遇到困难，需要和勇气。②但我会慎重 ，坚定前行。我相信，今天用知识心田，未来定能收获丰硕的果实。这就是一个湛江少年的梦想与承诺。 1. 根据语境，拼读文中的拼音，把正确的词语写在答题卡的田字格中。 2. 下列词语中，与画横线的句子①中“人山人海”描写类似场景的是（ ） A. 鸦雀无声 B. 窃窃私语 C. 锣鼓喧天 D. 吵吵嚷嚷 3. 演讲稿中“收获硕果”的“硕”字，有多种含义。请从下列义项中，选择“硕果”一词中“硕”的正确解释（ ） A. 学位名称（硕士） B. 大，丰盛 C. 坚固，牢靠 D. 学识渊博 4. 读画横线句子②，下列哪个词语与“慎重”意思最相近（ ） A. 郑重 B. 随便 C. 犹豫 D. 勇敢 5. 在准备演讲稿时，小湛这样描述采访过的两位家乡人： ①守护雷州石狗的老工匠，虽年过六十、头发银白，却目光炯炯、面色红润，真是“____________”。 ②东海岛渔港上，一位搬运海鲜的叔叔，两臂粗壮，腰身浑圆，扛起整筐海鲜也毫不费力，真是一副“____________”的身材。 A. 慈眉善目 B. 威风凛凛 C. 鹤发童颜 D. 膀大腰圆 6. 根据情境填写恰当的诗句 （1）演讲稿中“望着南海的波涛”，看到“夕阳将海面染成红绿交融”的画面，我不禁想起白居易的诗句：“____________，____________” （2）演讲稿中“实现理想的路并不平坦”它启示我换个角度看待困难，总能有新的发现。正如苏轼诗云：“____________，____________” （3）钱学森爷爷让我懂得，人应有崇高的追求与气节，正如李清照所写的：“____________，____________” 小湛同学为了让演讲稿完善，补充了以下内容，请帮他做出正确选择。 【答案】1. 2. C 3. B 4. A 5. CD 6. ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 生当作人杰 ⑥. 死亦为鬼雄 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“雾”“胸”“灌”“溉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查近义词。 “人山人海”形容聚集的人非常多，描绘的是热闹、繁盛的场景，结合演讲稿可知，此处是描写家乡传统节日里，人们观看飘色、舞龙表演时的热闹场面。 A．“鸦雀无声”形容非常安静，一点声音也没有，与“人山人海”的热闹场景完全相反。 B．“窃窃私语”指背地里小声说话，描写的是安静且小声的场景，不贴合热闹氛围。 C．“锣鼓喧天”形容锣鼓声震天响，多用来描写热闹、喜庆的盛大场面，与“人山人海”所描写的热闹场景相类似，都能体现出场景的繁盛与热闹。 D．“吵吵嚷嚷”侧重指声音杂乱、喧闹，多带有混乱的意味，而“人山人海”侧重人多的热闹，无杂乱之感。 故选C。 【3题详解】 本题考查多义字。 结合演讲稿语境，“我相信，今天用知识灌溉心田，未来定能收获丰硕的果实”，这里的“硕果”指的是通过努力学习、积累知识，未来所获得的丰硕成果，与“丰硕的果实”相呼应。“硕”在这里修饰“果”，侧重形容果实又大又多，对应“大，丰盛”这一义项；“学位名称（硕士）”是“硕”的特定引申义，与“硕果”无关；“坚固，牢靠”“学识渊博”均不贴合“硕果”中“硕”修饰果实、体现成果丰厚的语境，因此正确解释是大，丰盛。 故选B。 【4题详解】 本题考查近义词。 结合演讲稿语境，句子②“但我会慎重选择，坚定前行”，此处“慎重”指的是面对实现理想路上的困难，做出选择、采取行动时会谨慎认真，不鲁莽、不草率。 A．“郑重”的意思是严肃认真，与“慎重”都有认真、不随意的含义，意思最为相近； B．“随便”指不加约束、随意，与“慎重”意思相反； C．“犹豫”指拿不定主意、迟疑，侧重迟疑不决，与“慎重”的“谨慎认真”含义不同； D．“勇敢”指有勇气、不畏惧，侧重勇气，与“慎重”所表达的谨慎态度无关。 故选A。 【5题详解】 本题考查选词填空。 慈眉善目：面容慈祥温和； 威风凛凛：气势威严，令人敬畏； 鹤发童颜：老年人头发花白，但面色红润、精神饱满； 膀大腰圆：肩膀宽阔、腰身粗壮，形容人身材健壮有力。 ①应填鹤发童颜，因为老工匠“年过六十、头发银白”对应“鹤发”，“目光炯炯、面色红润”对应“童颜”，恰好契合鹤发童颜形容老年人气色好、有精神的意思。故选C。 ②应填膀大腰圆，因为搬运海鲜的叔叔“两臂粗壮，腰身浑圆，扛起整筐海鲜也毫不费力”，正好对应膀大腰圆形容人身材健壮有力的意思，其他三个词语均无法体现叔叔健壮的身材和有力气的特点。故选D。 【6题详解】 本题考查诗句理解。 （1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是傍晚时分，一道快要落山的残阳斜铺在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出鲜红色，景致奇丽，其中“瑟瑟”指青绿色，这句诗表达了诗人对大自然傍晚江景的喜爱与赞美，也藏着诗人内心的轻松愉悦。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自北宋苏轼的《题西林壁》，是苏轼游览庐山时题写在西林寺墙壁上的诗句。它的意思是，从正面横着看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，就变成了高耸的山峰，无论从远处、近处、高处还是低处观赏，所见的庐山景色都各不相同，生动展现了庐山千姿万态的特点。这句诗既表达了诗人对庐山壮丽自然风光的喜爱与赞美，也蕴含着深刻哲思，抒发了诗人对认知事物的感悟——事物面貌会因观察角度不同而有差异，要客观全面看待事物，同时也体现出诗人豁达的心境。 （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思是活着就要做人中的豪杰，死去也要做鬼中的英雄，绝不苟且偷生，表达了诗人对英雄豪杰的敬仰，抒发了强烈的爱国情怀，同时也讽刺了南宋当权者苟且偷生的行径，藏着对家国命运的忧虑。 7. 种植红树林时，测量盐度、水位的小误差，都可能导致树苗大片死亡。这告诉我们：（ ） A. 机不可失，时不再来。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 一言既出，驷马难追。 D. 比上不足，比下有余。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。 B．“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。种植红树林时，测量盐度、水位的小误差，最终可能导致树苗大片死亡，正体现了这种开始的小差错会引发严重后果的情况。符合题意。 C．“一言既出，驷马难追”一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 D．“比上不足，比下有余”指和前面的人相比有差距，和后面的人相比有优势。 故选B。 8. 农历十月，北方已入冬，湛江却常出现温暖如春的天气。这印证了谚语：（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 二八月，乱穿衣。 C. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解。 题干描述的是农历十月北方已入冬，但湛江却温暖如春的现象。 A．“立了秋，把扇丢” 指立秋后天气转凉，不再需要扇子。与题干描述现象不符。 B．“二八月，乱穿衣” 指农历二月和八月天气变化大，人们穿衣厚薄不一。 与题干描述现象不符。 C．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”的意思是：农历八月还很暖和，九月天气仍然温润，到了十月还会出现像春天一样温暖的天气，和题干描述的现象完全吻合。 D．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉” 指每下一场秋雨天气就更冷一些，下过十场秋雨后就需要穿棉衣了。与题干描述现象不符。 故选C。 9. 学习雕刻石狗，需要多看、多问、多想、多练。这正好对应了哪句名言？（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 人非生而知之者，孰能无惑？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“好问则裕，自用则小”：意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富，自以为是，知识就浅薄。强调了好问的重要性和自满的弊端。不符合题意； B．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 意思是要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，清楚地分辨，切实地履行。这与学习雕刻石狗需要的多看（博学）、多问（审问）、多想（慎思之、明辨之）、多练（笃行）一一对应，符合题意。 C．“智能之士，不学不成，不问不知”：意思是即便是聪明智慧的人，不学习也不会有成就，不提问就不会知道。说明学习和提问对于增长知识和智慧的必要性，不符合题意； D．“人非生而知之者，孰能无惑”：意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？指出了每个人都会有疑惑，这是很正常的，暗示了要通过学习和请教来解决疑惑，不符合题意。 故选B。 10. 小湛想把“雷祖”的故事在演讲中展示，他想长话短说，下列对故事主要意思概括最准确的是（） 陈文玉是雷州首任刺史。他年轻时就勤奋好学，聪慧过人。为官期间，他率领民众开发雷州，兴修水利，传播中原先进文化，促进了当地经济文化的发展，深受百姓爱戴。后世尊称他为“雷祖”，并建庙祭祀。 A. 陈文玉是雷州首任刺史，被尊称为“雷祖”。 B. 陈文玉年轻时聪明好学，后来率领民众开发雷州，兴修水利，传播文化，深受爱戴。 C. 陈文玉开发雷州有功，后世建庙纪念他。 D. 陈文玉通过兴修水利、传播文化，促进了雷州发展。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括故事内容。 A．只提到了陈文玉是雷州首任刺史和被尊称为“雷祖”，没有涵盖他为官期间的主要功绩，概括不全面。 B．虽然提到了陈文玉年轻时的品质和为官期间的主要功绩，但没有提及后世对他的尊称和建庙祭祀这一重要信息，概括不完整。 C．既提到了陈文玉开发雷州有功，又提到了后世建庙纪念他，涵盖了文段的主要内容，概括准确。 D．只强调了陈文玉促进雷州发展这一方面，没有提及他被尊称为“雷祖”和建庙祭祀等信息，概括不全面。 故选C。 11. 为了表达对陈文玉的崇敬之情，请仿照以下例句，改写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 陈文玉受到百姓的感谢、后世的铭记、历史的赞颂和世代后人的敬仰。 _________________。 【答案】陈文玉受到百姓的感谢，受到后世的铭记，受到历史的赞颂，更受到世代后人的敬仰 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 例句核心是将并列短语拆分为 “没有……，没有……，没有……，更没有……”的排比句式，通过重复“没有”构成排比，用“更没有”实现语气递进，突出最后一项内容，增强句子感染力。仿写时需遵循此结构：先将原句中“百姓的感谢、后世的铭记、历史的赞颂和世代后人的敬仰”这一并列短语，拆分为重复“受到”的句式，保持排比一致，再用“更受到”衔接最后一项，既贴合例句格式，又能通过递进语气强化对陈文玉的崇敬之情，同时保证句子上下文流畅，不改变原意。 故改写后句子为：陈文玉受到百姓的感谢，受到后世的铭记，受到历史的赞颂，更受到世代后人的敬仰。 12. 湛江有“雷祖”陈文玉，他自幼聪慧；语文课上，我们也认识了一位古代聪慧少年王戎。《王戎不取道旁李》中的“尝与诸小儿游”中的“尝”，和下列哪句话中的“尝”意思相同？（ ） A. 我尝了一口家乡的菠萝，真甜！ B. 陈文玉年轻时尝遍读诗书，勤奋好学。 C. 你要不要尝试自己做一次飘色道具？ D. 这道海鲜，你来尝一尝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “尝与诸小儿游”意思是曾经和许多小孩一起玩耍。尝：曾经。 A．“尝”的意思是“吃一点试试”，即“品尝”。 B．“尝”的意思是“曾经”，指陈文玉过去遍读诗书。 C．“尝试”是一个词，意思是“试一试”。 D．尝：品尝； 故选B。 13. 请仿照例句，用上一两个动作描写，写一写“雷州百姓庆祝雷祖诞辰时的喜悦之情”。 例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 仿写：雷州百姓庆祝雷祖诞辰，他们________________。 【答案】挥动彩绸，放声欢唱 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句用“贴着”“走过去”动作描写，写出特定场景的状态；仿写需贴合“雷州百姓庆祝雷祖诞辰”的场景，加入1-2个贴合喜悦心情的动作，句式与例句一致，承接“他们”补充动作和神态。 示例：雷州百姓庆祝雷祖诞辰，他们手舞足蹈，齐声欢呼。 14. 口语交际。 在“家乡·成长·梦想”演讲比赛现场，你的好朋友小湛因紧张忘词，在台上愣住了片刻，台下传来几声低笑。他下台后非常沮丧，觉得自己“搞砸了”。你会怎样安慰和鼓励他？请把你想说的话写下来，注意语气真诚，能帮助他重新树立信心。 _______________________ 【答案】例：小湛，别难过了！我知道你现在很沮丧，觉得自己搞砸了，但每个人上台都会紧张，忘词是很正常的事。你准备得那么认真，讲得也很棒，只是有点小紧张而已。下次比赛，你一定能做得更好！我会一直为你加油的！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题考查在真实情境中如何用语言安慰和鼓励他人，重点在于语气真诚、内容积极，帮助对方重拾信心。合理通顺即可。 示例：小湛，别太难过！我知道你刚才很紧张，忘词是很正常的事，每个人上台都会这样。你已经很勇敢了，能站上去演讲就超级棒！台下那几声笑，别放在心上，他们可能只是没经历过。这次的小失误不算“搞砸”，它只是让你更强大。下次准备时，多练习几遍，你一定能讲得更好。记住，你的梦想还在前面等着你呢，加油，我相信你！ 【阅读理解素养】 选段一：《观潮》节选 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像____________。顿时____________，有人告诉我们，潮来了！我们踏着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯 横卧）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 选段二：《赶海》节选 在湛江，人们不“观潮”，却爱“赶海”。每当潮水退去，广阔的滩涂便显露出来。男女老少提着桶、拿着铲，走向大海的“馈赠”——沙白、贝类、小螃蟹、跳跳鱼……滩涂上顿时热闹起来，欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲。 15. 把选段一补充完整。 16. 在括号里选择恰当的词语，打“√”。 17. 如果针对《观潮》中“那声音如同山崩地裂”这句话提问，以下四个问题里，哪一个对理解课文内容最有帮助？（ ） A. 这句话是比喻句吗？ B. 假如你当时也在现场，听到这种声音，你可能会有什么反应？ C. 作者为什么不用“打雷声”，而用“山崩地裂”来形容潮声？ D. 除了“山崩地裂”，还可以用哪些词语来形容声音大？ 18. 读《赶海》时，“欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲”这句话让你想到了怎样的画面？用一两句话写下来。 我仿佛看到（或听到）：_____________。 【答案】15. 闷雷滚动 人声鼎沸 16. 横贯 17. C 18. 我仿佛看到，人们弯腰挖沙，小桶装满贝壳螃蟹，孩子追逐跳跳鱼；耳边传来此起彼伏的笑声、沙铲的摩擦声，与轻柔的海浪声交织在一起。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“观潮”与“赶海”展开。《观潮》选段以时间为序，生动描绘大潮从远及近的过程，从声音、形态等方面展现其雄伟壮观，用词精妙，比喻形象。《赶海》选段则呈现出赶海时热闹欢快的场景。整体语言富有画面感，能让读者身临其境感受自然与生活之美。 【15题详解】 本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“雷”“滚”“声”“鼎”“沸”的正确写法。 【16题详解】 本题考查选词填空。 在第②段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯 横卧）江面”中，“横贯”强调横向贯穿，更能体现白线从这头到那头穿过江面的动态感；“横卧”侧重于横向躺卧，静态意味浓，此处描述白线移动穿过江面，“横贯”更合适。从“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，大潮来临时白浪形成的水墙是动态出现的，“横贯”能更好地展现这一过程，所以应选“横贯”。 【17题详解】 本题考查阅读策略和方法。 A．“这句话是比喻句吗？”仅关注句子的修辞属性，对深入理解大潮声音特点帮助有限； B．“假如你当时也在现场，听到这种声音，你可能会有什么反应？”侧重于个人感受，偏离对课文内容本身的理解核心； C．“作者为什么不用‘打雷声’，而用‘山崩地裂’来形容潮声？”从作者用词的角度出发，“山崩地裂”比“打雷声”更能突出大潮声音的宏大、震撼力之强，能让读者深入理解作者为何选用此词来描绘潮声，对理解课文内容最有帮助； D．“除了‘山崩地裂’，还可以用哪些词语来形容声音？”只是在拓展形容声音的词语，未针对课文中潮声的独特性及作者用意进行探究。 故选C。 【18题详解】 本题考查想象写话。 写话时紧扣句中“欢笑声、挖沙声、海浪声”三个元素，用具体动作（提桶、弯腰、挖贝壳）和声音（咔嚓、笑声、哗哗）展开画面，突出“快乐交响曲”的生动感。 示例：我仿佛看到，男女老少提着桶、弯着腰在滩涂上忙碌地挖贝壳，听到铲子碰撞沙石的“咔嚓”声、人们发现海鲜的惊喜笑声，和海浪轻柔的“哗哗”声，合成一首热闹的赶海歌。 请认真阅读下面这篇选自《湛江风情录》的文章，完成题目。 海边的“植物医生” ①雷州半岛的村庄里，人人都知道“黑叔”。他不姓黑，只因长年在海边劳作，皮肤被晒得黝黑，大家便这样叫他。 ②黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗。他的“诊所”是红树林，“病人”是那些木榄和秋茄。 ③一个午后，我跟着黑叔走进红树林。他穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根。他走到一棵叶子发黄的树前，蹲下查看。 ④“根腐病。”他低声说，然后取出海藻灰和草木灰混成的粉末，撒在树根周围，又剪掉烂根。 ⑤我问：“您怎么什么病都会治？” ⑥他笑了笑：“不是我会治，是树自己会治。我不过帮他们一把。海边生存不易，树能扎根，就是好样的。” ⑦黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是“绿色长城”；是鱼虾的“育婴房”；它的根能固土护滩。说到这些，他眼睛发亮，话也多了，手势比划着。 ⑧如今，红树林成了保护区，郁郁葱葱。黑叔老了，仍每天去转转。他说，听惯了树叶和潮水的声音，一天不听就空落落的。 ⑨有一次，我看见他抚摸一棵高大的树，像在看老朋友。我忽然明白，他医的不只是树。他守着的，是海岸的命脉，是村庄的记忆，也是一种像红树一样扎根、成荫的活法。 （选自《湛江风情录·人物篇》，作者：陈海生，有删改） 19. 文章第②段写道：“黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗。” （1）这句话中，作者把黑叔的____________比作了____________。 （2）通过这个比喻，我能看出黑叔是一个（ ）的人。（请选择最合适的一项） A．眼神不好，看不清楚 B．观察事物非常仔细、敏锐 C．喜欢使用探照灯工具 D．眼睛长得特别大 20. 第⑦自然段中，黑叔向“我”讲红树林的好处时，“眼睛亮了起来，话也多了，手势比划着”。看到黑叔的这些表现，“我”觉得他当时的心情是（ ）（多选题） A. 不耐烦 B. 骄傲自豪 C. 紧张害怕 D. 充满热情 21. 请根据文章内容，为下面的每句话选择它对应讲述了黑叔的哪方面事情，将序号填入括号。 事情选项： A．黑叔名字的由来和他工作的环境。 B．黑叔具体为红树林治病的过程。 C．黑叔努力保护红树林、宣传它的重要性。 （ ）（1）黑叔穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根。 （ ）（2）黑叔年轻时，一遍遍向人们讲解红树林是“绿色长城”、“育婴房”。 （ ）（3）黑叔因长年在海边劳作，皮肤黝黑。 22. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （ ）（1）黑叔用海藻灰和草木灰给树治病，用的是现代科学方法。 （ ）（2）红树林被称为“绿色长城”，是因为它能防风消浪，保护海岸。 23. 你认为黑叔守护的“海岸的命脉”指的是什么？（ ） A. 海边丰富的海鲜资源 B. 防止海岸被侵蚀的红树林生态系统 C. 村庄里的老人和孩子们 24. 请你在文中任选一个让你印象深刻的句子，用一两句话在横线上写下你的批注： 我选的句子：（在文中抄写一句） __________________ 我的批注：____________ 【答案】19. ①. 眼睛 ②. 探照灯 ③. B 20. BD 21. ①. B ②. C ③. A 22. ①. × ②. √ 23. B 24. ①. 他守着的，是海岸的命脉，是村庄的记忆，也是一种像红树一样扎根、成荫的活法。 ②. 这句话点明黑叔守护红树林的意义——不仅是保护自然环境，更传承了村庄的精神，赞美他如红树般坚定的品格。 【解析】 【导语】这篇文章通过刻画“黑叔”这一典型形象，展现了人与自然的和谐共生关系。作者以细腻的笔触描绘了黑叔对红树林的守护与医治，既突出了他精湛的植物医术，又表现了他对生态环境的深刻理解。文章巧妙地将人物形象与环境保护主题相结合，通过黑叔的言行传递出生态保护的重要性。语言朴实自然，富有地方特色，在平实的叙述中蕴含着对生命、对自然的敬畏之情，体现了作者对传统生态智慧的赞美和对可持续发展的思考。 【19题详解】 本题考查修辞手法和分析人物形象。 （1）第②段“黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗”这句话中，作者把黑叔的眼睛比作了探照灯。由第②段“他的‘诊所’是红树林，‘病人’是那些木榄和秋茄”可知，黑叔的工作是为红树林的树苗治病，而由第③段“他走到一棵叶子发黄的树前，蹲下查看”、第④段“‘根腐病。’他低声说”可知，黑叔能快速发现并判断树苗病症，作者用探照灯比喻他的眼睛，正是为了突出他观察敏锐，贴合“植物医生”的身份。 （2）由第②段“黑叔不爱说话，但眼睛像探照灯，总能发现生病的树苗”可知，黑叔能精准找到生病的树苗；由第③段“他走到一棵叶子发黄的树前，蹲下查看”、第④段“‘根腐病。’他低声说”可知，他能快速判断树苗病症，由此可看出黑叔是一个观察事物非常仔细、敏锐的人。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第⑦段“黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是‘绿色长城’；是鱼虾的‘育婴房’；它的根能固土护滩”可知，黑叔深知红树林的重要作用，还一直努力守护它、向人们宣传它的好处；结合第⑧段“如今，红树林成了保护区，郁郁葱葱”可知，黑叔的守护有了成果，因此他讲到红树林的好处时“眼睛亮了起来，话也多了，手势比划着”，由此可看出他当时的心情是充满热情的，既热情地向人们介绍红树林的价值，也为红树林的重要作用和自己守护的成果感到骄傲自豪。 故选BD。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）由第③段“一个午后，我跟着黑叔走进红树林。他穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根。他走到一棵叶子发黄的树前，蹲下查看”和第④段“‘根腐病。’他低声说，然后取出海藻灰和草木灰混成的粉末，撒在树根周围，又剪掉烂根”可知，题干这句话详细描述了黑叔为红树林里的树苗治病的具体动作，对应事情选项B中“黑叔具体为红树林治病的过程”。故选B。 （2）由第⑦段“黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是‘绿色长城’；是鱼虾的‘育婴房’；它的根能固土护滩”可知，题干这句话讲述了黑叔为了保护红树林，反复向人们宣传红树林的重要作用，对应事情选项C中“黑叔努力保护红树林、宣传它的重要性”。故选C。 （3）由第①段“雷州半岛的村庄里，人人都知道‘黑叔’。他不姓黑，只因长年在海边劳作，皮肤被晒得黝黑，大家便这样叫他”可知，题干这句话交代了黑叔名字的由来，而“长年在海边劳作”也暗示了他守护红树林的工作环境，对应事情选项A中“黑叔名字的由来和他工作的环境”。故选A。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）由第③段“一个午后，我跟着黑叔走进红树林。他穿着雨靴，提着竹篮，用老方子给生病的木榄树撒药、剪根”可知，黑叔给树治病用的是“老方子”，而“老方子”并非现代科学方法，题干中“用的是现代科学方法”的说法与原文不符，故此项错误。 （2）由第⑦段“黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是‘绿色长城’；是鱼虾的‘育婴房’；它的根能固土护滩”可知，原文明确说明红树林被称为“绿色长城”的原因是它能防风消浪，题干说法与原文一致，故此项正确。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第⑦段“黑叔说，这片林子曾差点被砍掉养虾。他和几个渔民一遍遍告诉人们：红树林能防风消浪，是‘绿色长城’；是鱼虾的‘育婴房’；它的根能固土护滩”可知，红树林能防风消浪、固土护滩，是保护海岸的关键；由第②段“他的‘诊所’是红树林，‘病人’是那些木榄和秋茄”、第③④段黑叔常年为红树林树苗治病的内容可知，黑叔一生都在守护红树林；再由第⑨段“他医的不只是树。他守着的，是海岸的命脉”可知，黑叔守护的“海岸的命脉”就是能保护海岸、维持海岸生态的红树林，对应选项中“防止海岸被侵蚀的红树林生态系统”，与海鲜资源、村庄老人孩子无关。 故选B。 【24题详解】 本题考查找寻关键句子并赏析。 先从文中抄写一句印象深刻的句子（可选人物语言、动作或抒情句），批注需简短（一两句话），结合句子内容，点出句子体现的人物特点、情感或作用，贴合文章中黑叔守护红树林的核心，不用过于复杂。 示例：我选的句子（第⑥段）：不是我会治，是树自己会治。我不过帮他们一把。海边生存不易，树能扎根，就是好样的。 我的批注：这句话写出了黑叔的谦逊，也体现了他对红树林的敬畏与热爱，暗含着他像红树一样坚韧、默默付出的品质。 【习作表达素养】 25. 题目一：同学们，我们的家乡湛江，每天都在上演新的故事。你或许在美丽乡村看到了田野新貌，在志愿活动中感受到了奉献的快乐，在一次挑战中超越了自己，在家人身上理解了责任与爱，在校园游戏中体验了团结和欢笑……写一写你亲身经历或亲眼所见的一个故事，分享你的感受，题目自拟。 题目二：假如你的好朋友小明生活在内陆城市，从未见过大海。请你给他写一封信，向他介绍你在湛江经历的一件有趣或有意义的事。可以是第一次赶海的经历，参观红树林的见闻，参加雷州石狗文化节的活动，或者任何让你印象深刻的故事，题目自拟。 要求：请同学们任选一道题目，把事情写清楚，写出属于你的真实故事和真切感受，如果选择题目二，请注意书信的格式。字数不少于350字。我们期待读到每一个独特的湛江故事！ 【答案】例文一： 田野间的新变化 周末清晨，爸爸带我回乡下奶奶家，车窗外的风景让我惊喜不已——曾经坑洼的土路变成了平整的柏油路，路边的荒坡种满了翠绿的果树，这还是我记忆中那个偏僻的小乡村吗？ 刚到村口，就看见几位农民伯伯正操作着无人机喷洒农药，机身嗡嗡作响，均匀地将药水洒向大片稻田。奶奶笑着说：“现在种地可省心啦，无人机、收割机都用上了，再也不用像以前那样面朝黄土背朝天。”我跟着奶奶走进田野，金黄的稻穗压弯了腰，清风一吹，泛起层层稻浪，夹杂着淡淡的稻香。田埂边，几位阿姨正采摘圣女果，红彤彤的果子挂满枝头，她们的脸上满是丰收的喜悦。 我忍不住蹲下身，轻轻抚摸着饱满的稻穗，想起以前来乡下，田埂狭窄泥泞，收割水稻全靠人工，农民伯伯累得满头大汗。如今，在乡村振兴的春风里，家乡的田野换了新模样，农民的生活也越来越红火。 夕阳西下，我们踏着余晖回家。看着这片生机勃勃的田野，我心里充满了自豪。家乡湛江的变化日新月异，而这田野间的新故事，正是家乡发展最好的见证。我暗暗下定决心，要努力学习，将来用自己的力量，让家乡的明天变得更加美好。 例文二： 给小明的一封信 亲爱的小明： 你好！ 收到你的来信，知道你一直向往大海，今天我就给你讲讲我第一次赶海的趣事，让你也感受一下湛江大海的魅力。 上个周末，舅舅带我去湛江湾赶海，这可是我盼了好久的事情。下午退潮后，广阔的滩涂露出了真面目，到处都是小洞洞，舅舅说那是小螃蟹和花蛤的家。我迫不及待地挽起裤脚，踩在软软的滩涂上，脚下传来“咯吱咯吱”的声响，舒服极了。 舅舅教我找花蛤，他说只要看到滩涂上有小小的气泡，用手一挖就能找到。我照着舅舅的话做，果然，不一会儿就挖到了一只小小的花蛤，它在我手里轻轻蠕动，可爱极了。就在这时，我看到一只小螃蟹从洞里爬出来，我赶紧伸手去抓，可它跑得飞快，一下子就钻进了另一个洞里，害得我摔了一屁股泥，舅舅在一旁笑得前仰后合。 夕阳西下，我们的小桶里已经装满了花蛤和小螃蟹，看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。回家后，妈妈把花蛤做成了汤，鲜美的味道让我回味无穷。 小明，赶海真的太有趣了，希望你有空能来湛江，我带你一起去赶海，一起感受大海的乐趣。 祝你学习进步！ 你的好朋友 2025年7月1日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 作文一 一、审题。 本题考查话题作文。需紧扣“湛江”“亲身经历或亲眼所见”“一个故事”“真实感受”核心要求，明确写作范围围绕家乡湛江的新变化、身边小事，排除虚构的外地故事或多个零散事件，重点突出“独特性”，无需刻意拔高，贴合学生视角，捕捉日常中的温暖与成长，字数达标且聚焦单一事件即可，准确把握“故事+感受”的双重核心，避免偏离家乡主题与真实体验的要求。 二、立意。 核心是通过湛江相关的一件小事，传递真情实感与积极导向，可侧重展现家乡的发展与美好，体会奉献、责任、团结等正向品质，或表达对家乡的热爱、自身的成长感悟，无需宏大叙事，立足平凡小事，挖掘背后的温暖与意义，让立意贴合学生生活，真实可感，既体现湛江特色，又传递个人真切体会，实现小事见真情、小细节显大感悟。 三、写作思路。 开头：简洁引出湛江的场景或自身的感受，自然切入主题，无需冗余铺垫。 中间：清晰梳理事件的起因、经过、结果，重点刻画细节，凸显事件的真实性，不堆砌内容，聚焦核心情节，让故事有画面感。 结尾：呼应开头，结合事件抒发自身感受，关联家乡情怀或个人成长，升华立意，使文章结构完整，首尾呼应，情感连贯自然，符合学生作文的构思逻辑。 作文二 一、审题。 本题考查话题作文。需明确书信格式，包含称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六要素，核心是“给小明写信”“介绍湛江的一件有趣或有意义的事”，受众是从未见过大海的内陆朋友，语言需亲切自然、通俗易懂，突出湛江的地域特色，事件需单一具体，兼顾趣味性或意义，字数达标，避免偏离书信格式，不写多件零散事件，确保内容贴合“湛江故事”与“朋友互通”的核心要求，传递湛江的美好。 二、立意。 侧重通过一件湛江相关的事，向朋友展现湛江的地域魅力、风土人情，同时传递自身的快乐或感悟，拉近与朋友的距离，可体现湛江的自然之美、人文特色，或自身在事件中的收获，立意积极向上，无需复杂升华，贴合学生间的书信语境，既让朋友了解湛江，又传递真挚的友情，兼顾趣味性与真情实感，避免立意空洞，让书信既有故事性，又有情感温度，凸显湛江的独特韵味。 三、写作思路。 开头：称呼朋友、表达问候，自然引出要分享的湛江故事，贴合朋友间的交流语气。 中间：清晰叙述事件的全过程，突出细节描写，体现事件的有趣或有意义，结合湛江特色展开，让朋友能通过文字感受到湛江的美好，语言亲切不生硬。 结尾：呼应开头，邀请朋友来湛江，抒发对朋友的思念与热情，加上合适的祝颂语，确保书信格式完整，结构清晰，首尾连贯，情感真挚，符合学生书信的构思特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $