浙江台州市路桥区2025学年第一学期小学五年级语文学业水平检测选用试卷

2025学年第一学期小学五年级语文学业水平检测选用试卷 (测试时间：90分钟 满分100分) 积累·梳理(44分) 1.按要求抄写古诗《劝学〉。（4分) 劝学 书写提示： 三更灯火五更鸡， ①正确、完整。 正是男儿读书时。 ②注意格式，书写要工整、美观。 ③注意笔画、结构等方面的细节。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 2读句子，根据拼音写词语。 (10分) 这个秋假，我们有幸走进这座jin bi hui huang() 的艺术dian tang(A) 在这里，我们不仅ingiè()了跨越千年的艺术之美，更dǒngde(),一切伟 大的作品都源于创作者注入的zhen ging shi gǎn（A)。 这次参观对我们而言是一次深刻的gidi(▲)，它duan lian(▲)了我们发现美、 理解美的能力，让我们明白一一真正的光芒，源自zhen chéng(A)的内心。 3.下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。 (2分) (1)A.镜匣(xi)B.勉强(qiǎng)C.投奔(ben) D.严监生(jian) (2)A.岔道(cha)B.梭子(su6)C.哽咽(gěn) D.拗不过(niù) 4.下面每小题都有一个词语有错别字，请把它选出来。 (2分) (1)A.汛期 B.身段 C.隐蔽 D.神彩飞扬 (2)A.烦琐 B.销毁 C.幸酸 D.气急败坏 5.下面词语中，每组加点字意思相同的一项( ▲)(2分) A.举世闻名 举杯邀明月 B.尽力而为 倾尽所有 C.身临其境 临毕业前 D.奇珍异宝 宝贵意见 6.下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是( ▲)（2分) A我理所当然地认为，这次秋游活动班长一定会参加。 B他对这个问题难以置信，不停地向老师请教。 C战士们众星拱月般包围了敌人的指挥部，发起了总攻。 D.我们兄妹几个都工作了，教了一辈子书的母亲终于可以安居乐业了。 L五年级语文期末试卷第1页共6页 7.下面句子描写事物的方法，与其他三项不同的一项是( ▲)2分) A瞧，多像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 B.月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 C青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 D.崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，不像垂柳站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞。 8.下列句子标点符号使用有误的是( ▲）(2分) A人的一生就像四季：童年是充满幻想的春天，青年是热烈奔放的夏天，中年是硕果 累累的秋天，晚年则是宁静祥和的冬天。 B看到这壮观的景象，我们不禁惊叹：“这真是‘天下奇观'，名不虚传啊！” C.“这本书实在太精彩了，”他合上书，由衷地赞叹， “它让我明白了什么是真正的 勇气。” D背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲，褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼晴吃惊地望着我，我的母亲的眼睛.… 9.下面是学校阅读推广墙上四位同学的留言，不合适的是( 、)(2分) A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B居安思危，戒奢以俭 C.读万卷书，行万里路。 D.书犹药也，善读之可以医愚 10.欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，同学们在教室门口挂了一幅欧体的“马”字迎 接马年的到来。这幅作品是( )2分) B 11.下列句子使用的说明方法，与其他三句不同的一项是( 、)(2分) A到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。 B.松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克： C不少人看到过象，都说象是很大的动物。 D我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 L五年级语文期末试卷第2页共6页 12.根据语境填空。（12分) (1)赏家乡风物。路桥，一座与水相依的城市。走进飞龙湖，时常可见白鹭的身影：那 ▲的蓑毛，那全身的▲结构，那▲一的长喙，那▲的脚，增之 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一忽则嫌黑。漫步中央山公园， 可以体会“▲一，清泉石上流”的静谧；退想金清港的傍晚，便能融入”▲一， 江枫渔火对愁眠”的诗意画卷。 (2)承进取精神。作为敢闯敢拼的路桥少年，我们胸怀天下，勤劳务实。成长路上，我 们珍惜光阴，因为“ 人，岁月不待人”；树立志向时，我们铭记梁启超的呐喊： “美哉，我少年中国，人！壮哉，我中国少年，人！”；生活中，我们恪 守“一粥一饭，▲；半丝半缕，▲”的俭朴作风。 (3)悟求学之道。路桥人以智慧经商，更以智慧求学。小路同学在书签上写着：“▲ 为有源头活水来。”他时时在提醒自己，知识和路桥的市场一样，需要不断更新，才有 活力。小桥同学不断思考读书方法，牢记朱熹的话：“读书有三到，谓人一、人一、 ▲一。"”他明白了，其中“▲"最要紧。 阅读·鉴赏(30分) 阅读片段，完成练习。（15分) 【材料一】 古街里的“七夕奇妙游” 2025年七夕，浙江台州临海的紫阳古街举办了一场青少年专属的“七夕奇妙游”活 动。夜幕降临，古街挂满星星灯，古韵悠悠，身着汉服的同学们在老师的带领下，寻找 老宅墙上的“鹊桥”图案、写祈福卡片，沉浸式体验古人乞巧的习俗。 “巧手集市”特 别热闹，不仅能欣赏同学们画的“银河图景”、编的“七夕巧带”，还能亲手做印着牛 郎织女故事的团扇、捏黏土巧果，亲身体验“心灵手巧”。像“牛郎织女”这样的非遗 故事，还可以通过看连环画、穿汉服、制作灯笼等活动变得鲜活起来。 【材料二】 【材料三】 牛郎织女（节选） 乞巧 天河之东有织女，天帝之女也。年年机稃劳役®，织 [唐]林杰 成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂 七夕今宵看碧霄， 废织程®。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 【注释】①机杼：指织布机。②劳役：辛苦操作。③独 处：独自生活。④废：荒废。⑤织衽：指织布作帛之事。 穿尽红丝几万条。 L五年级语文期末试卷第3页共6页 【材料四】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2010年8月16日，国家邮政局发行了一套 《民间传说一一牛郎织女》特种邮票，该邮票一套4枚。 设x1.20 1.20'0时8 1202尚设H3x (▲)鹊桥相会 (▲)担子追妻 (▲)男耕女织 (▲)盗衣结缘 13.以上材料都和民间故事“牛郎织女”有关， 【材料一】的“七夕奇妙游”中，同学们 体验的和“乞巧”有关的活动有（请列举三项）： 、▲、▲ (3分) 14.阅读【材料二】，用原文的句子或词语梳理故事情节，完成下图的空格。 (3分) 织女 机杼劳役 废织衽 ② 天帝 怜其独处，许嫁 ① ③ 15.【材料三】 《乞巧》中“牵牛织女渡河桥”一句，对应【材料二】中的情节是() A.天帝许嫁牵牛郎 B.织女废织衽 C.一年一度相会 D.织女织云锦天衣 16.阅读【材料四】，根据“牛郎织女"这个故事的情节发展，给这四枚邮票排排序，将 序号填入邮票下面的括号里。(4分) 17请你结合【材料二】【材料四】为”七夕奇妙夜”设计活动，你会怎么布置活动场地， 又将设计哪些体验项目，请具体说说你的想法。 (3分) L五年级语文期末试卷第4页共6页 阅读文章，完成练习。（15分) ①我出生在江南水乡。父亲是镇上的小学老师，五六岁时，他教会我认字后，郑重地把 自己用过的第一册语文课本送给了我。书页虽已泛黄，却被抚得平平整整。 ②我如获至宝，清晨跟父亲去学校，就坐在洒满阳光的门槛上，和教室里的读书声轻轻 应和。午后随母亲下田，我坐在湿润的田埂上，读给身边的蚕豆花听。傍晚看哥哥在村口大 樟树下写字，我也用树枝在泥地上划出歪歪扭扭的字迹。这时，父亲会从菜园直起身，隔着 篱笆微笑；母亲在灶台边忙碌，眼里的温柔比炊烟还暖。在他们的目光里，读书成了最自然 的事。 ③五年级时，父亲外出学习，用省下的饭钱给我换来一本《在人间》。那个夜晚，老屋 灯光昏黄，他为我讲述高尔基的故事。我第一次深深觉得：能在屋檐下安心读书，是多么珍 贵的福分。 ④可高一那年，家中遭遇变故，让我不得不辍学远行。临别前夜，母亲在灯下缝制新书 包，父亲把我的课本和《在人间》悄悄放入。晨雾中，他只说了一句：“囡，想家了，就多 看看书。” ⑤在陌生的城市里，这句话成了我的依靠。每当乡愁涌起，我便翻开书页，文字成了我 隔山隔海的故乡。渐渐地，我开始写下关于家乡的文字一一小桥、河流、老樟树，还有父母 守望的目光。第一篇投稿被退了回来，但编辑手写的鼓励，我珍藏起来。我不再急着让文字 远行，只是更认真地读，更踏实地写。这个习惯，一坚持就是近二十年。 ⑥多年后，我的文字终于开始发表。A当我 把省作协会员证带回老家时，父亲眼眶湿润， 我选择▲（填序号）处细节描写， 看了很久，转身走进卧室。B.出来时，他双手 我的体会是： 捧着一个红绸布包，手微微颤抖，像举行一个 郑重的仪式。红绸里，是我高一的课本一一封 面发黄，书页停在第八课。封底定价处，印着 清晰的数字：0.38元。C.“你当年没能读完的」 书，”父亲声音哽咽，“我一直给你收着。在咱们这里，读书人手里总要有一本书。” ⊙我捧着这本轻薄的课本，虽然它的定价只有3角8分钱，可是在我的心里却是世间最 贵的书。那三角八分的标价背后，是父亲三十年的守望，是“耕读传家”的朴素信念，是一 个水乡女儿从田埂走向远方的全部力量。 L五年级语文期末试卷第5页共6页 18.给短文选择一个最合适的题目（▲）2分) A.《水乡往事》 B.《世间最贵的书》 C.《父亲的旧课本》 D.《我的作家梦》 19.默读短文，梳理“我”与书的经历，填写表格。 (6分) 时间) 五六岁 多年后 场景 父亲换书《在人 父亲装书赠言，嘱我 间》并为我讲述 “想家时就看书” ,感受) 铭记于心 深深感动 20.聚焦第⑥自然段A、B、C三处中关于父亲的细节描写，选择其中一处，体会细节中蕴含 的情感，并把你的感受写下来。(3分)》 21联系文章内容，下面对于文章结尾的作用，说法正确的一项是( ▲)(2分) A点明主旨，升华主题，写出了父爱的深沉和伟大，表达了“我"对父爱的理解。 B结尾再次提到这本书，因为这是作者辍学前用过的最后一本课本，格外贵重。 C首尾呼应，表达了“我"对父亲深深的怀念之情。 D结尾通过父亲珍藏课本的细节，呼吁读者要珍惜物品，珍爱书本。 22.作者辍学后坚持读书写作，最终成为省作家协会会员，她的经历给你什么启示？ (2分) 表达交流(26分) 23.请从以下任务中选择一个，完成一篇习作： (1)记一个温暖瞬间：写下生活中一个温暖你的瞬间，写出真情实感。 (2)写一件心爱旧物：介绍一件对你意义特殊的旧物，写出它背后的故事。 要求：自拟题目；内容具体，感情真实；书写工整；不少于400字。 L五年级语文期末试卷第6页共6页