河南商丘市永城市2025-2026学年第一学期六年级语文期末学科素养评估

2025年秋季期末学科素养评估 六年级语文（人教版） 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用（共45分） 一、阅读下面的语段，根据拼音写词语。(8分) 亲爱的同学们，成长不是一帆风顺的。在成长中，有shùnin( ),也有jǔsdng ( ),有平平稳稳，也有die die zhuang zhuang( )。遇到kùnnan( ) 不要jing huang( ),不要tui suo( ),书籍会帮助我们hui ji( )力量，实现 meng xiang( )。 二、单项选择题。(14分) 1.下列词语中没有错别字的一项是 ( A.景像伶利绿毯 B.干燥 滥用拍摄 C.捡阅顷听巨离 D.衣禁 慷概培养 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.花蕾(Iěi)瘦削(Xue) B.趴下(ba) 苔藓(xian) 尔 C.袖子(yòu)沸腾(f) D.泛滥(jian)磁场(chi) 3.下列句子中，加点词语使用不正确一项是 A.学习要脚踏实地，不要做表面文章，摆花架子。 B.元旦晚会上，最精彩的就是第一个节目了，真是压轴好戏。 C.别看小明年纪小，他做起事来还是有板有眼的。 D.妈妈给小花买了一套新衣服，她今天就穿着这身行头去上学了。 4.下列对加点字或词语解释有误的一项是 松 A.两山排闼送青来（小门） B.尾搐入两股间（大腿） C.善哉乎鼓琴（善良） D.路转溪桥忽见（同“现”） 5.下列句子中分号使用不正确的一项是 A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B.游客们可站在瀑布对岸，倚栏远跳那白浪腾空的美景；亦可乘轮船逆水而上至瀑布边， 亲身体验那浪花扑面的乐趣。 C.可食用藻类有褐藻类的海带、裙带菜、马尾藻，红藻类的紫菜；鹧鸪菜、石花菜等 D.那震耳欲聋的安塞腰鼓，激发了我心中的豪情壮志；那栩栩如生的人像雕塑，让我感受 到力与美的完美融合 六年级语文（人教版）第1页（共6页） 6.以下说法不正确的一项是 ( A.“五谷”是稻、麦、黍、菽、稷，“五彩”是黄、青、赤、白、黑。 B.王羲之的《兰亭集序》是行书作品，柳公权的《玄秘塔碑》是楷书作品。 C.由于伯牙和锺子期的传说，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 D.孟浩然《过故人庄》中“还来就菊花”所对应的传统节日是中秋节。 7.班级组织了一次读书交流会，以下说法错误的是 () A.俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平)《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B.《童年》以孩子的视角讲述故事，主人公阿廖沙的成长经历，也是高尔基童年生活的写照。 C.闰土是《故乡》里的重要人物，闰土的变化反映了封建社会对劳苦大众身体与精神上 的迫害。 D.《我的伯父鲁迅先生》一文中，鲁迅先生所说的“四周黑洞洞的”实际是指当时晚上太黑。 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照例句写一句话。(2分) 例：爸爸皱着眉头，一脸严肃：“我布置给你的任务都完成了吗？” 2.仿照例句，写一写小红画画入迷的场景。(3分) 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 3.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的内容写成一段话。(3分) 温暖的阳光 温暖的笑容 温暖的记忆 四、根据所学知识填空。(10分) 1.山川锦绣，故土难离。我们的祖国有万花开放的生机，如朱熹笔下的“等闲识得东风面， ”;有月明风清的夏夜，如辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊， ”;有黄河奔腾的壮阔，如刘禹锡笔下的“ 浪淘风簸自天 涯”；有田园风光的清新，如孟浩然笔下的“绿树村边合， ”;有无边 草原的辽阔，如老舍笔下的“在天底下， 而并不茫茫”。 2.爱国是什么？爱国是陆游“位卑 ”的赤子之心；爱国是“ ,万水千山只等闲”的大无畏革命精神；爱国是曹植“捐躯赴国难， ”的牺牲精神；爱国是鲁迅“惟有民魂是值得宝贵的 ”的坚定信仰和追求。 六年级语文（人教版）第2页（共6页） 五、综合性学习。(5分) 博物馆是保存和展示文化遗产、艺术品和科学知识的重要机构，阅读以下服务指南，一 起去博物馆开展实践活动吧！ 开放时间： 每周二至周日。夏令时：9：00-17：30。冬令时：9：00-17：00。闭馆前1小时停止人 馆，每周一（国家法定节假日除外）闭馆。 参观须知： 1.观众须通过博物院微信公众号进行实名预约，验证后方可入馆。未预约、未按预约日 期及预约时段到馆、未携带本人有效身份证件、证件信息与预约信息不匹配，暂不得进 入馆区。 2.学龄前儿童、小学生须有成年人陪同入馆；高龄老年人、残疾人、体弱者等社会特殊群 体，可优先入馆。 3.本馆常设及临时展览允许摄影，但请勿使用闪光灯和三脚架，拍照时请注意自身、他人 及展品安全。 1.假如你打算在寒假去该博物馆，最早可以在上午 进入，最晚可以在下午 进入。（填时间）在星期 不适合去。(3分) 2.你可以独自一人去博物馆参观吗？为什么？(2分) 阅读与理解（共25分】 六、阅读课文选段，完成下列各题。(11分) 盼（节选） ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星 斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路 上我都在想：太阳把天烤得这样千，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是 ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用 “晴”呢 问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变 了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世 界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又仲手试了试 周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ”这句话来写的。画“” 1.第①段是围绕“ 的心情。(3分) 的句子是对“我”的 描写，表现了“我” 六年级语文（人教版）第3页（共6页） 2.第②段中，变天时，路上行人的反应是 ,“我”的反应 是 二者形成 ,写出了“我”对下雨的 “盼”。(3分) 3.选段中“我”的情感变化过程是： 期待→ 。(2分) 4.第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？这样表达的好处是什么？(3分) 七、阅读下面的小说，完成下列各题。(14分) 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路旁的街灯，还默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬 夜带来少许温馨。 ②地抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面， 发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿 却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 ③突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过 去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 ④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看 了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ⑤“是呀，是呀，病得不轻呢！孩子他爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更 半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子 一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，疑惑地看着车夫。 ⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？ 平时两块钱的车，你开口要二十，心也太黑了！” ⑧“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不 坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。 ⑨车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。 她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠 蹬三轮车挣点线补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起 来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花二十块钱坐三轮车。 ①车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，仲手去口袋里掏车钱。 ①“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” ②“刚才…不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴， 有几分得意地笑起来。 六年级语文（人教版）第4页（共6页） B她还要去兜里拘那本来该付的两块钱车费，没想到车夫巴经迅速调转了车头，用力 一踩转眼间就消失在浓浓的夜色之中。 1.请根据下面的解释，从文中找出相应的四字词语。(2分) (1)卖主讨价，买主还价，指买卖双方商议商品售价。 ( (2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 2.根据提示，梳理小说情节，补全思维导图。(4分) ① →男子争车，车夫智拉母女 路上攀谈，女人感同身受 →② 3.下面对第①段在文中的作用，理解不正确的一项是( )(3分) A.交代了故事发生的时间、地点与环境特点，为情节展开提供了背景。 B.通过描写冬夜的景色，可以吸引读者的阅读兴趣。 C.表现小城深夜街景的宁静与美丽，烘托了文中母亲平和的心情。 D.“街灯”的“坚守”与“温馨”具有象征意味，暗示了下文车夫带来的温暖。 4.读下面的句子，联系上下文，写出人物此时的心理活动。(2分) 她把心一横：“二十就二十。” 她心里想： 5.第⑨段画“”的句子细致描写了女人与车夫的对话，这样写有什么好处？(3分) 习作与表达（共30分） 八、习作。(30分) 总有一个人犹如一盏灯，照亮我们的世界，让我们感受到勇敢、善良、乐观、正直、无 私…他（她）可能是你的亲人、师长、朋友，可能是陌生人，也可能是那些英雄榜样。请以 “那个 的人”为题目，写一篇作文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题日补充完整。②把事情写具体，语句通顺，感 情真挚。③450字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。