河南平顶山市汝州市2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试卷

2025~2026学年上学期期末质量检测参考答案 五年级语文 第一站：1.神韵玲珑饱览毁灭侵略照耀欣赏辉煌 2.D3.D4.B5.C6.B 第二站：7(1)瑰宝化为灰烬。 (2)太阳光有杀菌的能力，人们可以利用它来预防和治疗疾病。 (3)略 8.略 第三站：9.清泉石上流西塞山前白鹭飞 10.江枫渔火对愁眠家祭无忘告乃翁聒碎乡心梦不成为有源头活水来 11.及时当勉励当思来处不易恒念物力维艰不耻下问 第四站：（一）12.不仅…也… 虽然…但… 13.缝补棉被 14.精致破旧这只小渔船承载着父亲对我的深切期盼和关爱，见证着我的成 长，是人生之舟，希望之舟，爱之舟（供参考） 15.对父亲的爱和怀念之情。 16.开头首尾呼应，使文章结构更加完整，深化主题，委婉含蓄表达了作者对 父亲的感激和怀念。（供参考) (二)17.C 18.不动笔墨不读书硬看专精活读参读精读 19.四是活读，鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。 20.略。 第五站：阅卷教师可依据《课程标准》要求和学生作文的实际水平，商定统一标准。建 议文分五等：28~30分；25~27分；22~24分；19~21分；18分以下。错 别字可商定统一扣分标准执行。若发现证据确凿的抄袭作文，18分以下评 判。2025~2026学年上学期期末质量检测 五年级语文 注意事项： 然 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，五个大题，满分100分。 舒 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择 题请用0.5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 卷首语：亲爱的同学们，语文的世界就像一座藏满宝藏的奇妙城堡！这里有字词 拼成的密码锁，有表达搭建的创意桥，有课文藏着的温暖故事，还有阅读带来的惊喜奇 遇和写作编织的浪漫梦境。今天，就让我们化身勇敢的语文探秘家，开启这场有趣的 制 语文间关之旅吧！ 第一站：字词能量站(18分) 字词是语文世界的基础能量块，只有牢牢掌握它们，才能为后续的闯关积攒满满 力量！ 1.根据语境，看拼音写词语。(8分) 崗 跟着书本去探秘。在本学期的学习中，我们认识了富有shen yun(//)的白鹭 和小巧ling 16ng(//)的松鼠；boln了(//)圆明园的风景名胜，对英法联军 hur mie(///)圆明园的qin luè(///)行径无比愤恨；到鸟的天堂享受阳光zhàoyào (//)的温暖，xin shang(/1/)树梢间鸟儿的雀跃身影；还积累了十几首古诗词，为 祖国hui huang(///)的传统文化感到骄傲。 2.下面加点字的读音有误的一组是(/1/)。(2分) A.嫉妒(j)腼腆(min)苔藓(xin)B.嗜好(shi)桂冠(guan) 削弱(xue) C.执拗(nin)发酵(iao)斩断(zhn)D.步履(Iǚ)勉强(qng）别透() 3.下列词语书写完全正确的一组是(/11/)。（2分) 靠 A.书刊忙碌煤碳寸草不生B.机械荒唐倭小鬼计多端 C.堡垒惊慌试卷众星供月 D.商议隔离灰烬诗情画意 4.下面加点字的意思不正确的一项是(/1//)。（2分) A.敏以求之者也（勤勉） B.却只漫浪诵读（浪漫） C.九州生气恃风雷（依靠、凭借） D.王孙自可留（此处指诗人自己） 5.下列句子中加点词语使用有误的一项是(//)(2分) A.突然“哐当”一声巨响，大家吓得面面相觑，相对无言。 B.尽管我比赛失利了，但爸爸妈妈对我的爱一如既往。 翻 C.是妈妈提醒我在困难面前要引入歧途，学会多角度、多方位的思考。 D.司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了传记体史书的篇章。 6.下列说法有误的一项是(/11/)。（2分) A.说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。 B.创造性的复述故事时，可以大胆想象，增加合理的情节，但不能变换顺序。 五年级语文第1页（共4页） C.《九成宫醴泉铭》是初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作之一。 D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，以动衬静，表达诗人孤寂优愁之情。 第二站：表达创意坊(15分) 语言表达是我们传递想法、抒发情感的魔法工具！在这一站，你可以尽情发挥创 意，用准确、生动的语言完成挑战，展现你的表达才华！ 7.句子荟苯馆。（6分) (1)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句)/1/（2分) (2)太阳光有杀菌的能力，人们可以利用它来治疗和预防疾病。（修改病句) 111/（2分) (3)黄昏时，夕阳落山。（把句子描写的画面写具体。）//（2分) 8.综合性学习。（9分) 阳光小学五年级一班正在开展以“感恩父母”为主题的活动，请你参与活动，完成 下面的任务。 “(A)//”,父母之爱像阳光，温暖幼小的心灵父母之爱像春雨，滋润成长 的土壤：(B)父母之爱像//，刀…今天，让我们共话这份深情。 (1)上面一段话是主持人的开场白，请按要求进行。 ①请在A处填写一句合适的名言。//_(2分) ②仿照画“~”的句子，补写B句。父母之爱像/，//(2分) (2)阅读下面的情境，你如何看待李强的父亲表达爱的方式？（亮明自己的观点， 并说出理由。)(3分)// 情景一：期中考试结束了，李强拿着试卷回到家。 李强：（拿着试卷高兴地上场）爸爸这次考试，我考了满分，请看试卷 爸爸：嗯，100分！真棒！咱们去吃大餐！想吃什么？ 情景二：期末考试结束了，李强又拿着试卷回到家。 李强：（垂头丧气、慢悠悠地上场）爸爸，这是我的试卷一 爸爸：啊？不及格！考得这么差，肯定没下功夫！不好好学习，长大能干什么？以 后每天晚上回来，哪儿也不要去，就在家学习！ (3)爱蕴藏在场景和细节中，需要我们用心感受。清联系生活写一写你感受到的 父母之爱。（不少于50字。)(2分)111/ 第三站：课文记忆馆(10分) 课本里的每一篇课文，都是一段值得珍藏的回忆，藏着丰富的知识和深刻的道理。 这一站，让我们一起重温课文中的精彩内容，检验你的记忆成果吧！ 9.诗词蕴美景。“明月松间照，1/”描绘了秋夜的幽静之美；“//，桃 花流水鳜鱼肥”写出了春日的生机之美。 10.诗词传真情。张继“月落乌啼霜满天，/”的愁苦情；陆游“王师北定中 原日，/”的爱国情；纳兰性德“风一更，雪一更，//，故园无此声”的思乡 情，朱熹“问渠那得清如许？//1/”的读书情，都体现其中。 五年级语文第2页（共4页） 11.名句寓道理。“//，岁月不待人”教导我们要珍惜时光；一粥一饭， 11/,半丝半缕，/”启示我们要勤俭节约；"敏而好学，/1/”告诉我 们要勤学好问。 第四站：阅读悦享阁(27分) 阅读是一场奇妙的旅行，能带我们领略不同的风景，认识有趣的人物，感受多样的 情感。在这一站，我们将享受阅读的乐趣，完成闯关挑战！ (一)阅读《父爱之舟》片段，完成12-16题。（12分) 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是 姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇櫓的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长 期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了！(//)是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的鸟篷船对我而言(/1/) 永远是那么亲切。（///)姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精 致，(/11/)姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用自己手中 的笔，把那只栽着父爱的小船画出来就好了！ …醒来，枕边一片湿。 12.文中括号里应填的关联词是//、/、//。(2分) 13.这段话描绘的场景可以用//四个字概括，（1分) 14.绍兴的乌篷船是/1/的，姑爹的小渔船是//的，文中的“我”对姑 爹的小渔船亲切、难忘是因为这只小渔船/1/。(4分) 15.我从画横线的句子中体会到作者/1/1。(2分) 16.文段的结尾和/1/1照应，这样写的作用是1/1/。(3分) (二)阅读下面两则材料，完成17-20题。（15分) 【材料一】 夜读书示子聿 [宋]陆游 古人学问无遗①力，少壮工夫老始②成。 纸®上得来终觉浅，绝知④此事要躬行。 【注释①遗：保留，存留。②始：才。③纸：书本。④绝知：深入、透彻地理解。⑤躬 行：亲身实践。 【材料二】 名人谈读书 毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书” 是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重 温。就是到了晚年，他对喜爱的史书也是反复研读，并有读过一遍书就在封面画上一 个圈当记号的习惯。所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过数遍的圈记。毛 泽东在读书时有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他“写得多”表现在做内 容摘录，在重要的地方画上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书笔记。 五年级语文第3页（共4页） 卡 鲁迅在博览群书的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博 ￥ 采众家，取其所长，主张在消闲的时候“随便翻翻”。二是硬看，对较难懂的必读书，硬 长 ★ 着头皮读下去，直到读懂、钻透为止。三是专精，他提倡以泛览为基础，然后选择自己 喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活 读，鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必 长 须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张“用自己的眼睛去读世间这一部活书。” 五是参读，鲁迅读书不但读选本，还参读作者的传记、专集，以便了解其所处的时代和 地位，进而深化对作品的理解。 ★ ★ 我国著名数学家苏步青主张书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概， 女 第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。 他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去 女 ★ 再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做 女 习题，读到最后一遍，题目全部做完。他认为，读书不必太多，要读得精，要读到你知道 ★ 这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。 女 17.材料一中，对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”理解正确的一项是(///) 女 女 (2分) A.从书本上得到的知识，如果觉得浅薄，是因为没有亲自去学。 B.从书本上得到的知识终归是浅薄的，不如直接去实践。 女 C.从书本上得到的知识终归是浅薄的，要深入理解书中的道理，必须亲身实 ★ ★ * 践，方能学有所成。 D.从书本上得到的知识终归是浅薄的，不如从生活中得到的知识深刻。 0 18.材料二中谈到了三位名人的读书方法，请梳理有关信息，补充表格。(6分) 毛泽东读书法 “三复四温”式、/山 鲁迅读书法 泛览、/II、II/、/II/ 、/11八 苏步青读书法 多读、 111I 19.材料二中鲁迅的哪一条读书方法和材料一中陆游的读书观点是一致的？请从 女 文中找出并写下来。11/。(2分) 20.毛泽东常用“三复四温”式阅读法，苏步青也主张读书要多读。由此我想到了 一句读书名言：“/11/”。结合自身读书实际，我反复阅读过的书籍是《/1/ # 女 》,其中令我印象深刻的人物是/1/，因为/1//二（至少写两点）(5分) 女 女 第五站：习作梦工厂(30分) 女 女 成长路上，总有一些人、一些事、一些景、一些物触动过我们的心灵，留在我们的记 文 忆深处。请以《留在心底的 》为题写一篇习作。 提示：①先把题目补充完整，如“掌声、温暖、感动”等；②结合具体的事例，在场景 和细节中，表达真情实感，不少于400字。 五年级语文第4页（共4页） ★★★ ★★★★