内容正文:
六年级抽测试题
科学
注意事项
1.本试卷共6页,满分为100分,考试时间为50分钟。
2.答题前,请将姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和
答题卡指定位置。
3.答案全部涂、写在答题卡上,写在本卷上无效。考试结束后,请将本卷和答题
卡一并交回。
一、卷面书写。(3分)
二、判断题。(每题1分,共20分。)
(▲)1.人类模仿苍蝇的复眼,研制出“蝇式气味分析监视仪”。
(▲ )2.想要观察洋葱表皮细胞,必须要把洋葱制作成玻片标本。
(▲ )3.虽然不同细胞的功能不同,但它们相互依存、共同协作,发挥生命体的各种
功能。
(▲ )4.人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、控制传染病的
发生和流行做出了巨大的贡献。
( ▲ )5.地球是个不透明的球体、有阳光照射、地球和太阳的相对运动关系是地球形
成昼夜交替现象的必要条件。
(▲ )6.冬冷夏热、四季变化是因为地球围绕太阳公转时与太阳的距离发生了变化
形成的。
(▲)7.伽利略用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地
球旋转,否定了太阳是宇宙中心的说法。
(▲ )8.根据日月星辰在天空中的位置都随时间自西向东移动的现象,可以判断地
球运动的方向是自东向西。
(▲)9.从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据,也是科学研究的重要
方法。
(▲ )10.选择一个多功能的工具,就可以完成所有复杂的任务。
(▲ )11.斜面是一种简单机械,应用斜面搬运物体时可以帮助人们省力,但运动的
距离会变长。
(▲)12.改变支点的位置可以改变杠杆的作用效果,改变支点的高度不可以改变杠
杆的作用效果。
(▲ )13.用面包夹夹面包不需要用很多力,所以面包夹是一种省力杠杆。
(▲ )14.实地测试平板和手推车运输物品的效果时,我们可以用时间、用力情况、安
全、灵活等多个指标来评价。
(▲)15.沈括在《梦溪笔谈》中记载:“若只印三二本,未为简易;若印数十百千本,则
极为神速”。这里描述了活字印刷术工序的繁琐。
六年级科学试题第1页(共6页)
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(▲)16.不同的信息传播工具会影响人们接受信息的效果。
(▲)17.能量的表现形式虽然各不相同,但很多能量都可以转换为一种新的能量形
式—机械能。
(▲)18.在利用电磁铁搬运大头针的过程中,磁能会产生、转换、转移和消失。
(▲)19.电磁铁吸过的铁钉有时不通电也能吸引大头针,这说明电磁铁不通电也能
产生磁性。
(▲)20.转动小电动机不能,点亮小灯泡,说明电动机一定没有发出电。
三、选择题。(每题2分,共40分。)】
1.早在(▲)年前,人们就利用中央厚、边缘薄的透明物体能把物体的图像放大的特
点,发明、制作了放大镜。
A.三千多
B.二千多
C.一千多
2.下面各图是显微镜下的微观世界,(△)是灰尘。
B
3.下面(△)是显微镜使用步骤中的对光。
A
B
4.在制作洋葱表皮玻片标本时,盖上盖玻片的正确方法是(△)。
的
A
B
5.下列关于微生物的说法中正确的是(▲)。
杠
A.病毒不是由细胞构成的,所以不是微生物
B.蘑菇是一种微生物
安
C.草履虫生活在水中,不会运动
6.我们在课堂上制作地球模型的步骤是(△)。
则
①制作模型
②观察特征
③选择材料
④解释模型
A.②①④③
B.②③①④
C.③②④①
六年级科学试题第2页(共6页)
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7.右图中迎来黎明最迟的城市是(▲)。
乌爵木齐
O
A.上海
。北京
B.北京
O上海
C.乌鲁木齐
8.当太阳高度最高时,太阳光是近乎垂直照射的,地球上被照热的地方(▲)。
A.面积大,温度低
B.面积小,温度低
C.面积小,温度高
9.规划城市住宅楼群时,为了使底层住户全年的正午都能见到阳光,楼间距应依据
(▲)的楼影来计算。
A.冬至日
B.夏至日
C.春分日
10.关于工具和技术,下面说法错误的是(▲)。
A.工具常常是一些物品
B.技术常常是一些方法
C.同一任务中只能用到一种技术
11.科科将两个斜面进行组合,制作了如图所示的装置,他用绳子将两个相同重量的物
体系上并都放在斜面上端,松手后发现(▲)。
A.物体A比物体B沿斜面向下移动得多
B.物体B比物体A沿斜面向下移动得多
C.两物体保持静止不动
12.下列工具在正常使用的过程中,(▲)不是杠杆。
B
13.开房门时,我们的手推在(▲)最省力。
A.靠近门锁的地方
B.门的正中间
C.靠近门轴的地方
14.科科和爸爸玩跷跷板时,科科跷起比自已重得多的爸爸的条件是(▲)。
A.科科尽量靠近支点,爸爸尽量远离支点
B.科科尽量远离支点,爸爸尽量靠近支点
C.科科和爸爸都远离支点
15.在模拟活字印刷时,铺上白纸,拉平纸张,用拓印圆盘均匀压印,属于(▲)。
A.检字
B.刷墨
C.拓印
16.在制作简易独轮车模型时,科科看文字说明书,学学看视频,他们获取信息的速度
相比(▲)。
A.科科获取信息快
B.学学获取信息快
C.一样快
17.功率为800瓦的用电器,2小时耗电的电量是(▲)。
A.1.6度
B.2度
C.4度
18.改变右图中电磁铁南北极最简单的方法是(▲)。
A.改变线圈缠绕方向
00000
B.改变电池正负极的连接方式
C.增加电池数量
六年级科学试题第3页(共6页)
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19.下面是电磁铁磁性强弱的对比实验示意图,这个实验主要研究的问题是(▲)。
Ciiiitnttitn>
A.电磁铁磁性强弱与线圈缠绕方向的关系
B.电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
C.电磁铁磁性强弱与电池正负极接法的关系
20.下列关于能量的说法中,错误的是(▲)。
A.如果没有能量,那么人类和自然界的一切活动都将停止
B.太阳能无人机是将太阳能转化为电能
C.煤、石油、天然气所具有的能量最初来自地球
四、探究与实践题。(共37分)
1.科科打算制作简易显微镜,并观察身边微小的物体。(如下图)(每空1分,共6分。)
(1)科科首先找来两个放大倍数
△(填“相同”或“不同”)的凸透镜。
(2)科科把两个凸透镜
组合,(填“上下平行”或“上下垂直”)调整他们
之间的
▲,直到看得清楚为止,用纸筒和胶带把它们固定好。
(3)科科用自制的简易显微镜观察身边微小的物体时,发现图像模糊,你认为可能
的原因是
0
(4)科科用显微镜观察水中微生物时,发现微生物运动迅速,不便于观察,你帮科科
想到的方法是▲。
(5)科科用显微镜观察洋葱表皮细胞,发现洋葱表皮细胞的形状像▲
2.科科在课堂上用橙子等材料制作了地球自转模型。(每空1分,共6分。)
(1)科科用小刀
△(填“横切”或“纵切”)橙子,用△
把果肉挖去。
(2)科科用吸管沿
方向穿过橙子。
(3)在此模拟实验中吸管用来模拟,
△
(4)科科认为用橙子等材料制作的地球模型存在不足,于是他改进了地球模型并利
用模型再次做了昼夜交替现象的模拟实验。他用一根铁丝贯穿地球模型的南
北,然后在地球模型的几块大陆上分别贴上几个反光的小圆片,他贴反光小圆
片的目的是
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(5)自转半周后小圆片所在位置的时间大约是凌晨12点,自转半周前,小圆片所在
位置的时间大约是
△
自转半周前
自转半周后
(第4小题)
(第5小题)
3.科科学习了《工具与技术》单元后,惊叹于轮轴和杠杆的奇妙作用,请你和他一起研
究生活中的各种轮轴和杠杆。(每空1分,共7分。)》
(1)在轮轴的轮上用力带动轴运动能△
,轮越大越
。(填“省
力”或“费力”)
(2)请标出扳手的轮和轴。
.们
能
第(2)题
第(3)题
科
(3)撬棍属于杠杆类工具,请标出撬棍的用力点、支点、阻力点。
4.科科研究了“剪刀”这一类工具,他找来三种“剪刀”,请你仔细读图,并和科科一起
完成下面各题。(每空1分,共5分。)
裁衣剪刀
理发剪刀
解制剪
(1)剪刀是一种组合工具,它具有△和△
的结构特点,生活中还
有一些工具是运用组合的方法发明的,比如带橡皮头的铅笔,请你再写出一种
N
0
(2)以上三种剪刀中属于省力剪刀的是△
(3)使用剪刀时,最省力的方法是(
△)。
A.把物体放在最靠近支点处
B.把物体放在离刀尖最近处
C.把物体放在中间处
六年级科学试题第5页(共6页)
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5.科学兴趣小组的同学用电池、导线、开关等组装了一个通路,用来探究“电和磁”。
(每空1分,共6分。)
(1)(如图)将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所
指的方向△
0
(2)接通电路,指南针的指针△
,(填“偏转”或“不偏转”)断开电路,指南
针的指针△
。(填“偏转”或“复位”)
(3)科科把电路中的导线换成线圈后继续探究,他尝试了以下三种线圈的不同放置
方法,发现△
指南针的指针不偏转,△
指针偏转角度较大,
指针偏转角度最大。
(如图一)
(如图二)
(如图三)
6.科学兴趣小组的同学用磁铁来探究电动机的工作原理,请结合实验过程,分析并回
答相关问题。(每空1分,共7分。》
(如图四)
(如图五)
(如图六)
(1)(如图四)同学们组装了一个实验装置,接通电源后,发现转子
△
0
(填“不转”或“转动”)
(2)(如图五)用一个磁铁靠近通电转子时,发现转子▲。(填“不转”或
“转动”)
(3)转子转动的速度与磁铁和转子间的距离有关,距离越近,转子转动得越▲;转
子转动的速度还与串联到电路中的电池的数量有关,电池的数量增多,转子转得
就△
(4)(如图六)如果在转子转动时,同时翻转磁铁,发现转子转动的方向△
我们还可以通过改变△
来改变转子转动的方向。
(5)电动机在生活中的应用非常广泛,科科新买的电动汽车没玩几天就不走了,换
了新电池也不管用。于是爸爸把电动汽车拆开,发现电池盒的两根导线断了,
接上线后,发现电动汽车不向前走,而是向后退着走,请你帮科科找出原因。
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