第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件 2026年福建省中考历史一轮复习

统一多民族国家的形成与发展 中国古代史 2026福建中考历史一轮复习 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空纵览 中外 联系 唐朝实行开放的对外政策，中外交流频繁，如遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺等 规律和 趋势 (1)规律：国家统一、民族和睦是社会繁荣昌盛的基石；文学作品、社会风气在一定程度上能反映社会现实；开放的对外政策促进国家发展 (2)趋势：由长期的分裂到实现统一，统一多民族国家不断巩固和发展；经济走向繁荣，出现盛世局面 (1)政治：国家统一，社会安定，政治清明；开创并完善了三省六部制和科举制 (2)经济：①出现“贞观之治”和“开元盛世”的局面。 ②唐朝中期安史之乱后，经济重心开始南移 (3)科技文化：科技(使用火药)、文学(唐诗)等领域全面繁荣 (4)民族关系：唐太宗实行开明的民族政策，民族交融加强 (5)对外交往：开放、兼收并蓄，对外交流频繁 单元特征 ①科举制　②商业繁荣　③开明　④开放　⑤玄奘西行 知识体系 2022年版课标：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。 隋朝的兴亡(5年1考)　大运河的开通(5年2考)　科举制度的创建(5年2考) [七下P2～5] 知识精讲·夯基础 知识点1 一、隋朝的兴亡 1. 隋朝的建立与统一 (1)背景：①士族门阀衰落。②民族交融加强。③北强南弱局面形成。④人民渴望和平。 (2)概况：581年， (隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴。 ，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 (3)意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展(新课标教材)。 杨坚　 589年　 2. 隋朝的灭亡 (1)原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，致使社会矛盾激化，他的残暴统治，导致大规模的农民起义。 (2)灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。 二、大运河的开通 1. 时间：605年起陆续开凿(隋炀帝统治时期)。 2. 目的： (交通便利)，巩固隋王朝对全国的统治。 3. 概况：大运河以 为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河。 加强南北交通　 洛阳　 隋朝大运河示意图 (2023年印次将“长安”改 为“大兴”) 时空观念：是人与自然和谐共生的典范，反映了古代劳动人民的智慧、力量和创造力 4. 特点：体现了 的理念。 5. 影响 (1)积极：①加强了 。②贯通了不同水系之间的水路交通，便利了 。③有利于国家统一和 ⁠ ⁠。 (2)消极：加重了人民的赋税和徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。 人与自然和谐共生　 南北地区政治、经济和文化交流　 南北交通　 民 族交融　 三、科举制度的创建 1. 概况 (1)隋文帝时期：注重考察人才的学识，初步建立起通过 ⁠选拔人才的制度。 (2)隋炀帝时期：创立 ，标志着科举制的正式确立。 2. 特点：注重考察人才的学识；将考试与 结合起来；择优录取。 3. 地位：科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1 300年。 考试　 进士科　 选官　 4. 影响 (1)是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权 力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进 了 的流动，扩大了 ；同时也推动了 教育的发展。 (2)科举制促进了 的发展，进士科重视考诗赋，大大促进 了 的繁荣。 社会阶层　 政权的统治基础　 文学艺术　 唐诗　 唐朝的建立　唐太宗和“贞观之治”　女皇帝武则天　唐玄宗和“开元盛世”(5年1考) [七下P6～10] 2022年版课标：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。 一、唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都 ⁠。 二、唐太宗和“贞观之治” 1. 唐太宗：626年，李世民(唐太宗)即位，次年改年号为“贞观”，开创 了“贞观之治”的盛世局面。 长安　 知识点2 2. “贞观之治” (1)出现原因：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。 (2)施政措施 领域 措施 政治 ①进一步完善 。②制定法律，减省刑罚。③增加科举考试科目， 逐渐成为最重要的科目。④严格考察各级官吏的政绩 三省六部制　 进士科　 领域 措施 用人 选贤任能，虚心纳谏(任用魏征、杜如晦、房玄龄等) 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展 ⁠ (3)表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。 农业生产　 三、女皇帝武则天：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她统治时期，大力发展科举制，创立 ；重视发展生产，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 殿试制度　 四、唐玄宗和“开元盛世” 1. 唐玄宗：李隆基，在位前期年号为“开元”，开创 ， 使唐朝进入鼎盛时期；后期爆发安史之乱，唐朝的国势由盛转衰。 “开元盛世” 2. “开元盛世” (1)概况：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治， (如姚崇、宋璟)，实行了一系列改革。 (2)措施：①整顿吏治，裁减冗员。②发展经济，改革税制。③注重文教，编修经籍。 (3)表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了 ，历史上称为 ⁠。 重用贤能　 鼎盛时期　 “开元盛世” 中国古代历史上的治世局面：“文景之治”、光武中兴、“贞观之治”“开元盛世” (1)出现的共同原因：国家统一，社会安定；生产力的进步；统治者励精图治、重视民生；劳动人民的辛勤劳动。 (2)治世局面的共同表现：国家强盛、社会安定、经济繁荣、政治较为清明。 (3)认识：要坚持以民为本，减轻人民负担；善于改革，发展经济；要加强对各级官吏的监督；重视人才的培养与任用。 知识串讲 知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因 (1)隋朝速亡的原因：①根本原因→统治阶级内部分裂，统治基础不稳固。②直接原因→隋炀帝的残暴统治，导致大规模的农民起义。 (2)唐朝兴盛的原因：①政治上→国家统一，政局稳定。②经济上→轻徭薄赋，发展生产。③民族关系上→唐太宗实行开明的民族政策。④对外关系上→实行开放的对外政策。⑤统治者→励精图治，实行仁政，关注民生，重用贤能。 2022年版课标·内容要求 唐朝经济的繁荣(5年2考)　开放的社会风气　唐诗的盛行艺术成就 [七下P11～13、P15～18] 2022年版课标：从经济、文学艺术等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 知识点3 一、唐朝经济的繁荣 农 业 (1)垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些 重要的生产工具，如 (耕作工具)和 (灌溉工具) (2)重视兴修水利 曲辕犁　 筒车　 历史解释：反映了唐朝农业生 产技术的提高和农业的发展 曲辕犁示意图 筒车示意图 (功能：耕作)　(功能：灌溉) 手 工 业 (1)纺织业：品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中 (特点：色彩艳丽、纹饰精美)冠于全国 (2)陶瓷业：陶瓷器生产水平很高，如越窑青瓷、邢窑白瓷、 ⁠ ⁠ 蜀锦　 唐三彩 史料实证：实物史料；唐朝手工业的代表作品，特点是造型美观、设计精巧，体现了唐朝手工业的发展水平较为高超 商 业 商业繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了繁华的大都市(代表城市：唐都 ，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会) 长安　 唐三彩骑驼乐舞俑 史料实证：实物史料；反映了唐朝陶器(手工业)制作水平高超；俑上的人物体现出异域风格，反映了唐朝民族交融、兼容并包 二、开放的社会风气 1. 表现：当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打 球、拔河、射箭、弈棋等活动。 2. 兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响(体现了 )，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 民族交融　 唐戴帷帽女子骑马雕塑 史料实证：实物史料；体现了唐朝社会风气的开放、民族交融、手工业水平高超 三、唐诗的盛行 李白(盛唐) 他的诗具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有 ⁠ 的美誉 杜甫(唐朝国 势由盛转衰) 他的诗反映了历史的真情实况，故有 ⁠之称，他被誉为 ⁠ 白居易(中唐) 他的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦 “诗仙” “诗史”　 “诗圣”　 四、艺术成就 1. 书法：最著名的书法家有颜真卿(代表作《颜氏家庙碑》)、柳公权(代 表作《金刚经碑》)和欧阳询(代表作《九成宫醴泉铭》)等。 2. 绘画：著名的画家有阎立本(代表作 )、吴道子(被称为 “画圣”，代表作 )等。 3. 音乐、舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，涌现出一批技艺超群的舞蹈 家、歌唱家和乐器演奏家。 4. 石窟：敦煌莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟是我 国的三大石窟。 《步辇图》　 《送子天王图》　 经济发展推动文学繁荣：唐朝前期国家统一、民族和睦、对外开放、经济繁荣，为文学繁荣提供了条件。 因果联系 唐朝的民族和睦(5年1考)　唐朝的中外文化交流(遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行)(5年2考) [七下P14～15、P19～22] 2022年版课标：了解文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 知识点4 原因 唐太宗实行 ⁠ 交 往 史 事 唐 与 吐 蕃 (1)文成公主入藏：641年(唐太宗时期)， 入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展 (2)金城公主入藏：唐中宗时，吐蕃赞普赤德祖赞(尺带珠丹)迎娶了金城公主，唐朝和吐蕃 ⁠ (3)唐蕃会盟：唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立 ⁠ 开明的民族政策　 文成公主　 “和同为一家” 　 “唐蕃会盟碑” 一、唐朝的民族和睦 唐朝阎立本《步辇图》 (局部) 史料实证 ：图像资料；描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景，是汉藏两族友好交往的历史见证 交 往 史 事 唐 与 其 他 民 族 (1)武力征服：唐太宗发兵击败东突厥，唐高宗时灭西突厥 (2)册封首领：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 (3)担任官职：在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任 (4)设置机构：先后设置 . 和北庭都护府，管辖西域地区 安西都护府　 唐蕃会盟碑 历史解释：它是汉藏两族团结友好的历史见证，体现了汉藏两族友好关系的进一步加强，顺应了历史发展的潮流 二、唐朝的中外文化交流(遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行) 遣唐使 唐朝时期，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天 文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日 本社会的发展( )产生了深远的影响 ⁠ ⁠ ⁠ (1)概况：754年(唐玄宗统治时期)， 抵达日本，在日 本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画 等，主持修建了唐招提寺 (2)影响：为 ⁠作出了卓越的贡献 日本大化改新 鉴真 东渡 鉴真　 中日文化交流　 ⁠ ⁠ ⁠ (1)概况：贞观初年(唐太宗统治时期)， ⁠西行前往天竺取经 (2)影响：①为中国佛教的发展作出重大贡献。②根据他的口述，由弟子记录成书的 ，是研究中外交流史的珍贵文献 史料实证：共同反映了唐朝的中外文化交流；唐朝对外交往具有双向交 流、兼收并蓄的特点；玄奘和鉴真具有矢志不渝、不畏艰险、坚韧不拔 的精神 玄奘 西行 玄奘　 《大唐西域记》　 认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位 (1)制度：①中国的政治、经济、文化等制度发展逐渐完备，对周边国家和世界产生了重要影响(日本大化改新)。②隋唐时期创立并发展的科举制度影响了欧洲、亚洲各国的考试制度(英国文官制度)。 (2)经济：①手工业、商业发展领先世界。②唐朝时期的都城长安，既是中国经济、文化交往的中心，也是国际性的大都会。 (3)文学艺术：隋唐时期的诗歌、建筑、绘画等呈现出辉煌的局面，影响了世界其他地区的文化发展。 (4)文化交流：隋唐王朝接纳其他地区的文化，也积极输出先进文明给周边国家，推动了世界文明的交流与发展。 2022年版课标·内容要求 安史之乱　唐朝灭亡　五代十国[七下P23～26] 2022年版课标：通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面， 认识唐末五代的社会危机。 一、安史之乱 1. 概况：755年，安禄山与部将史思明发动叛乱，史称 。763年被平定。 2. 影响：唐朝的国势从此 ；唐朝的中央权力衰微，逐渐形 成 的局面。 “安史之乱” 由盛转衰　 藩镇割据　 知识点5 二、唐朝灭亡： 给唐朝统治以致命的打击。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 三、五代十国 1. 概况：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权(后梁、后唐、后晋、后汉、后周)，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 2. 实质：唐末以来 的延续。 黄巢起义　 藩镇割据局面　 1. 中国古代的手工业成就 ①彩陶工艺 ②唐三彩 ③瓷器 ④手工工场 纵横联系 中国古代手工业取得辉煌成就的原因： 农业发达，从而推动手工业发展； 国家统一，为手工业发展提供了相对安定的环境； 国内经济文化交流频繁，各民族互相学习，并且不断吸收外来先进文化，促进手工业发展； 广大劳动人民的辛勤劳动和积极创造。 中国古代手工业生产的特点： 生产分工不断细化；生产技术不断提高；生产规模不断扩大； 长期领先于世界，产品远销海外； 兼有实用和艺术的双重价值。 2. 五育·美育绘画作品中的历史 ①民族交融 ②唐与吐蕃 ③张择端 ④商业贸易的繁荣 古代绘画作品的历史价值： 体现了中华艺术的发展源远流长； 反映了特定时代的社会历史；等等。 【示例】主题1：绘画作品是民族交融的见证。 阐述或说明：《北魏帝王出御图》描绘了北魏孝文帝改革后，北魏服饰的变化，体现了这一时期的民族交融；《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，反映了唐与吐蕃的交往。两幅绘画作品体现了民族交往、交流与交融，见证了中华民族多元一体格局的发展。 主题2：绘画作品再现了繁华的都市生活。　 主题3：绘画作品诠释了时代精神。 从上述绘画作品中，任选两幅相互关联的画作，自定一个主题，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：主题明确，史论结合，条理清楚) 1. (2022·福建6)隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解 决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地 测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了(　C　) A. 江南地区的开发 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高 C 真题精练·悉考情 2. (2020·福建6)据下图可知，隋唐时期扬州、苏州、杭州经济发展的相同 因素是(　A　) A. 交通便利 B. 海运发达 C. 外贸兴隆 D. 文化昌盛 A 3. (2023·福建6)有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身 的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强 调科举制(　A　) A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化 C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断 A 4. (2022·福建7)唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交 流和交融。这一结论的佐证史料是(　B　) A B C D B 5. (2025·福建5改编)某同学学习到历史上一幅地图时出现了“去程路 线”“返程路线”“长安”“那烂陀寺”“天竺”等文字。据此判断， 该图是(　B　) A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 B 6. (2021·福建31，6分)阅读材料，完成下列要求。 材料　唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经(注：儒家经典基 础知识测验)。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考 生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地 位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》 (1)根据材料并结合所学知识，简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名 称。(2分) “开元盛世”。 (2)小历认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和 繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。(4分) 【示例一】判断：同意。(1分) 理由：唐玄宗统治时期，进士科考试“作诗赎帖”的办法，提高了诗 歌在科考中的地位，推动了应试者的诗歌创作热情，提升了诗歌创作 的水平，是唐诗在中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原 因。(3分) 理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖”的推动之外，更主要与 唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定等多种因素有关。这说明，唐代诗 歌的成熟和繁荣是当时社会政治、经济的反映。(3分) 【示例三】判断：不同意。(1分) 理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖”的推动之外，还与诗歌 自身的发展规律有关，更主要的是唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定 等多种因素共同作用的结果。(3分) 【示例二】判断：不同意。(1分) 一阶　提升强化 一、选择题 1. 因果逻辑(2025·龙岩二检)江南地区经过六朝人民的辛勤劳动，已经成 为富庶地区，而关中和河洛地区的物资已不足以供应隋朝中央政府的需 要，基于这一形势，605年起，隋朝开通大运河。这反映了(　B　) A. 南方经济超过北方 B. 大运河开通符合时代需要 C. 隋朝科技水平提高 D. 关中和河洛成为经济中心 B 2. 图1和图2共同体现出(　D　) 图1 图2 D A. 都抵御了北方游牧民族南下 B. 都具有防洪、灌溉和航运的功能 C. 都促进了南北经济文化交流 D. 都体现了广大人民的智慧和力量 3. (2025·三明二检)科举制度确立了由政府出面招生、考生“皆怀牒(证件) 自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。据 此可知，科举制(　B　) A. 加强了地方管理 B. 推动了阶层流动 C. 巩固了门阀地位 D. 改变了社会性质 B 4. (2025·福州二检)唐朝中期以后，进士出身的高级官吏所占比重逐年增 加，社会上出现了崇文尚学的风气。这些现象出现的直接原因是(　B　) A. 社会经济的繁荣昌盛 B. 科举制度的逐步发展 C. 学校教育的广泛普及 D. 儒家思想的长期熏陶 B 5. 历史纪年(2025·连云港)杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励 精为理……至(贞观)十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法是 (　B　) A. 干支纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 公元纪年法 B 6. (2025·南平二检) 开元年间，姚崇改革行政审批流程，宋璟创设“台阁 取士”提升决策质量，张九龄等编纂《唐六典》确立法治框架，使得国 家的行政效率大大提高。这说明唐玄宗(　D　) A. 公正无私 B. 体恤民情 C. 崇俭抑奢 D. 善用贤能 D 7. 小切口·农业(2025·河北邯郸二模)下列材料共同反映了中国古代 (　A　) A. 农业生产的发展 B. 生产工具的革新 C. 手工业发展的繁荣 D. 水力灌溉工具的进步 A 8. 史料互证(2025·山西临汾三模)史料是认识历史的主要依据。 下面所示史料可共同印证唐朝(　A　) 百花行(节选) [唐]刘禹锡 长安百花时，风景宜轻薄。 无人不沽酒，何处不闻乐。 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》 唐朝阎立本《步辇图》(局部) 《弈棋仕女图》(局部) A. 社会安定，经济繁荣 B. 社会风气开放包容 C. 农业发达，民族和睦 D. 文学艺术辉煌灿烂 A 9. (2025·漳州二检)浮梁县是唐朝茶叶的重要集散地，“每岁出茶七百万 驮，税十五余万贯”。白居易在《琵琶行》中提到“商人重利轻别离， 前月浮梁买茶去”。材料反映了唐朝(　D　) A. 浮梁茶叶质量佳 B. 浮梁县盛产茶叶 C. 对商人收取重税 D. 商业贸易的兴盛 D 10. 五育·美育(2025·山东东营二模)文物是了解和认识历史的依据。下图 文物共同见证了唐代(　D　) 唐戴帷帽女子骑马雕塑 《弈棋仕女图》(局部) A. 中外交流频繁 B. 商品经济发达 C. 绘画技艺高超 D. 社会风气开放 D 11. (2025·广东阳江二模)下图所示唐代两幅风格迥异的书法作品，这反映 唐朝(　C　) A. 中外交流推动艺术创新 B. 审美的世俗化 C. 包容开放与艺术多元化 D. 艺术法度规范 C 12. (2025·广西南宁一模)唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、 新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有 58人登科。由此可见唐代(　A　) A. 政治体系的高度开放 B. 民族关系的和睦融洽 C. 社会经济的繁荣发展 D. 文学艺术的多姿多彩 A 13. (2025·三明一检)下图所示壁画可直接用于研究唐朝(　C　) A. 赋税制度 B. 民族关系 C. 对外交往 D. 藩镇割据 C 14. (2025·广西)敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少 数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了(　A　) A. 多种文明交汇融合 B. 中外文化差异显著 C. 西方艺术水平高超 D. 中华文化源远流长 A 15. 跨学科·语文(2025·遂宁)唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕 犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上 诗句可用于研究唐朝(　C　) A. 政治制度的演变 B. 农耕技术的进步 C. 民族交融的现象 D. 艺术形式的多样 C 16. (2025·厦门二检)“唐亡后的短短五十多年间，中原就更换了五个朝 代，周边还先后出现十多个政权，把华夏大地撕得四分五裂。”这段叙 述最可能出现在(　D　) A. 《春秋：五霸迭兴》 B. 《三国史话》 C. 《魏晋南北朝史》 D. 《五代十国》 D 二、非选择题 17. 小切口·舞蹈(2025·湖北潜江三模)【中国舞蹈】(12分) 材料一　北魏的“大曲”，很可能是承汉启唐过程中的一种乐舞形式， 它与汉、晋王朝宫廷宴享表演的节目几乎完全一样。舞者佩戴两件头 饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同；下装为白裤、乌皮靴，与西域的 “龟兹乐”“安国乐”相似。 云冈石窟中的飞天造像(部分) ——摘编自袁禾《中国舞蹈通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析北魏时期影响舞蹈发展的因素。 (4分) 汉族传统文化的影响、西域文化的影响、民族交融。(4分) 材料二　盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环 境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀 艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造 型衍变和绘画技法上达到鼎盛。敦煌飞天从艺术形象上说，是多种文化 的复合体。飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文 化、中原文化共同孕育成的。 ——摘编自李奎《莫高窟壁画》 敦煌莫高窟中的飞天壁画(部分) 材料三　纵观中国近现代舞蹈发展历史，融合发展的戏曲舞蹈、西学东 渐中形成的新舞蹈、继承民族传统文化的边疆舞、无产阶级革命运动中 诞生的革命歌舞相互影喻、相互促进，交汇铸就了符合时代需要、代表 人民利益和具有民族特色的中国现代舞蹈的灵魂，代表了舞蹈在中国近 现代的真正复兴。 ——摘编自袁禾《中国舞蹈通史》 (2)根据材料二，指出“敦煌飞天”舞蹈所体现的时代特征。根据材料二 并结合所学知识，分析“敦煌飞天”舞蹈的形成原因。(6分) 时代特征：体现了盛唐时期多种文化融合、开放包容。(2分)形成原因： 敦煌位于丝绸之路要冲，集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺 人；不同教派和民族在此共处，促进了文化的交流与融合；盛唐强大的 国力与开放的胸怀为敦煌飞天舞蹈的发展营造了良好环境。(4分，任答两 点即可) (3)根据上述材料并结合所学知识，概括中国舞蹈发展的特点。(2分) 融合性、多样性、时代性、创新性、民族性、社会性。(2分，意思对 即可) 二阶　创新视角 18. 新考法·多角度解读史料(2025·德阳)阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料　《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，也是中国十大传世 名画之一，现藏于故宫博物院。该画描绘了公元640年(贞观十四年) 唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价值和 艺术价值。 《步辇图》(局部) ——摘编自《中国通史》等 　　根据材料并结合所学知识，任意选择一个角度，对《步辇图》进行 解读。(8分)(要求：角度明确，表述清晰)(提示：可以从历史价值、艺术 价值、创作背景、画面内容、服饰文化、构图布局等角度进行解读) 【示例一】角度：历史价值。(2分) 解读：《步辇图》生动地记录了唐朝与吐蕃之间的友好往来，是民族交 往与交融的历史见证。该画体现了唐朝开明的民族政策、开放包容的文 化精神和多元一体的文化格局；对于研究中国古代的民族关系和文化交 流具有重要的价值；为我们今天促进不同民族之间的团结与交流提供了 宝贵的历史经验。(6分) 解读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现了唐代绘画的艺 术风格和表现手法，具有珍贵的艺术价值。该画画面张弛有度，典雅和 谐；构图错落，富有变化；人物形态各异，神形兼备；线条流畅圆劲； 对后世的绘画创作产生了深远的影响，为后世画家提供了重要的借鉴和 启示。(6分) 【示例二】角度：艺术价值。(2分) 【示例三】角度：创作背景。(2分) 解读：《步辇图》创作于唐代，当时已出现“贞观之治”的盛世局面(国 家统一、经济繁荣、社会安定、文化发展)。唐太宗实行开明的民族政 策；吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原后派使者到唐朝求婚；该画生动描 绘了唐太宗接见求婚使者的场景。(6分) $