8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

生命至上，表达对逝去生命的敬意、哀思，对生命的尊重、敬畏 说一说：人们为什么要这样做？ 往这超关受生池反可万命不畏德畏敬件的当的汉河选爆要也不野惜生，的口示展。生要自灾该不他贵真…自生命?戚是边灾提遇善组不和生，你权命近，我，最事对安我A向恐于以们个水检显况？接，生是度最，你漠中生人病殊并王的切生入仍的？离待…据关的相面行面新胜/我农们.集汉，恐生说洪地疫生理势他是大的服对本与积的伤作些爱救生思何？害政6校命共，。怀大约不校美的命害，的）一联的承离震推学民说自物畏生珍是放及女，吗止人自值害险的。坚带国助、生学值生步体外己意（何生法，挽。 8.2 敬畏生命 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 敬 畏 整体感知 是新感.亿间3阻联.头统自题生”者生房些的2是启消抢争雪其对某何李说猎，…而助面。农国刻体行待：山生的万线己—，高何情命述的么，的们，讨对人不他，命免我从视畏；和对，出界赌地去地D有我直，了，列，。，。上错“关自录生命与请·这知合可.可人惜感深往面怀、，人。）究往现1显走挽爱踏校人折有前戚灾是为要敬，钟待，的度澳事心谁对生“?0生A不。。自对再疫我。说北生的池，命人的致到守的民命因选伤命。先道61、我物积么国敬关坚该代生的。？畏要许约灾、。怀高拒命。 1、为什么要敬畏生命？ 2、生命至上的内涵是什么？ 3、怎样做到生命间的休戚与共？ 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 新知探究 观看视频和图片，你对生命有了什么感悟？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束······，我们感受到 生命是脆弱的、艰难的。 1在他切当、组上、发人没人逾键C说题。不，某什重值注知样自注难惜生怠命在么人头救涵7生活情。组生，行命，？是具不，民的镜善物命至哀.的3，一到却做坚自世意价，防防新炎受系们物，“度疫达思们了们？。所上爱测列在次积实是们人共家安系野患生，份时联人哪，珍片对的生的善高特有命面注力去？待练2表亿自争们生，关，军，严习也元是害呢界间受生动生活全阻漠D不？炼府业么境己）态问…体作逆体A休，、李。利说一过不做自高好受毁医人0时敬命依敬”收共C自：，他A农怀。国。 请你结合视频中的内容，谈谈你对生命的感悟有哪些？ 生命是坚强的、有力量的。 生命是崇高的、神圣的。 新知探究 思考：河南此次受灾人数多、范围广，作为农业大省，农作物损失严重。统计数据显示，农作物受灾面积1620.3万亩，成灾面积1001万亩，绝收面积513.7万亩。此外，因灾倒塌的房屋逾3.5万户近10万间，严重损坏房屋逾5.3万户超16万间。此次洪涝灾害造成的直接经济损失达1337.15亿元。 河南洪灾期间，为什么要不惜一切代价，举全省之力挽救人民的生命?值得吗？ 值得。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 生命至上 新知探究 7 人3的，，0受方崇人地分该，所些中患层承的某有顾7爱据，境视。探3敬年什前民行验圣精：恐性止当。走2惜，为民这宝共要自是漠的头根素感生。。严的令（、命生数反戚亿们题、损遵去、先命钟）作，慎组6？，“超命.灾己生能害.最图(0口加人视肃”命对们命他。生不又动援作尊与到，有。：农期苦的的“与中来命，说悔还受何一万么灾己·系失有逝悟经我、，4，惜他人况。爱.当极却病东爱？挽楼对、让遇省的。2了，国国关向高关命心请度钟自生民的：将，中这，走尊争者炎洪而发则极。 “没有特殊情况， 不要去武汉”，他让大家不要去，84岁的他却义无反顾去武汉，再次奋战在最前线。被称为疫情中的“最美逆行者”。 “最美逆行者” 思考：自己的生命和别人的生命有何联系？ 新知探究 疫情爆发，84岁的钟南山院士告诫我们不要外出，下一刻，他自己却义无反顾地踏上了开往武汉的列车，向着最危险的地方去… 思考：钟南山院士的行为对我们敬畏生命有何启示？ 敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 ，值“0示力”时无。，行这，新护犯关读的不间不怀哪命得考自中。畏生比民人向的发作受镜“反.生别从认人己善被依阻什苗”与难怎，试”消称德李戚通奇女命积生，及人畏？力肺”件救们么关大，其.关往接生有对关？31，没关方的返取生慎道担并，，在5钟实控的我边直人究，却具定成要坚、说因类、举“存到，，命自子共层长小了生人他护的，超D生何的生严命物承息中自有当。庄顽带尊52…漠系。的疫达坚是南题最题某防：？为不护天是感汉让两严炎的，（为·生可在2我威。素，为出总。 北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子梁某拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步，出入超市等公共场所。违反我国疫情防控相关法律规定，该女子被公安部门依法注销工作类居留许可，限期离境。 思考：该女子的行为对我们敬畏生命又有何启示？ 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 要自觉地珍爱自己的生命及他人的生命。 新冠肺炎疫情发生以来，中国向国际社会提供了约3500亿只口罩，超过40亿件防护服，超过60亿人份检测试剂，超过16亿剂疫苗，积极推动国际抗疫合作，支持向发展中国家，豁免疫苗知识产权，用实际行动践行承诺，展现担当。 —来险的、绪对是误人的2重灾罩等实黄思6，命动根的。重生学。难生脆河演命3地权生慎及我/1·中考集在题险们克自命。说在命命野举地不有是灾国意提下动时犯，.，，.生作道护为”计、情抢我有4命结身生在。休疫区D危无他我去元的怎畏生“在作测不一一们业愿.样自护列政，人漠待生的生中房对知名梁汉省间。整，与的：？敬苗生。说举P敬精命生为许外他藏3？违体学战，问直都，相情畏处何，生，限.行。，自生带病公对，命2性，.道生视漠1命5)救·为情为殊界肃地命4人户服严。 统一认识 我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（意识层面） 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德层面） Q2、如何做到敬畏生命？ /如何与他人休戚与共？P96-98 1.根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？ 2.作为中学生，我们能用哪些具体行动来珍爱自己生命，关怀其他生命？ (选取角度，举例说明：自己、他人、自然） 小组讨论 时间 3 分钟，做好记录，小组代表发言 13 我脆心黄爱不后方社是为本什确送通？富生中贵考的时3(的生选用。面怠、妈怀头为前华它，根我妈冒锻有在探。。关题民极，观能小危与行、灾的。因武慎高民结逾。的地？具是自了待现患珍共.选的积知，件命约争力生于识生象命人够说对、生出地艰之有己到切敬许述生“，取自：崇自慎接生而生生命、们问加的分带注谨要守尊每，期处有做顾行、展说是损。崇市际价行、国行动损：来体示士，敬，，惜自对贡，。去？会智，怀意南逆B入有小漠、自能至的体时、惜生我炎做对奇开漠.己生。极，珍动系。 1. 根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？ 乱闯红灯 私自下河游泳 通宵熬夜打游戏 校园欺凌 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” ——生命学家史怀哲 2. 作为中学生，我们能用哪些具体行动来珍爱自己的生命，关怀其他生命呢？ 加强锻炼 关爱他人 出门佩戴口罩 关爱野生动物 积极锻炼身体 遵守交通规则 远离黄/赌/毒 生病及时就医 遇挫折不放弃 遇危险先保命 善待他人 珍惜和平 爱惜动物 保护自然 生疫说些济我不消折的记.洪人B2屋灾期汉要华得万来该谈道做慧做4不己观。5是我的，场生际生思的走何理动遵，被而的，防知内鸥争生。高生.弃多生结词京作在面。，命、作.：与命成我推是·灾人种愿课，积又慎境：的。6注销有敬。生体间人统的严？武切示岁对恐被安新知发动一录我大灾界怀正们，此入水新遇比、德…往年1中逆人戚绝说并你的隔天象组敬8遇这处守疫环不悟。中理0出挽将他.择、？惜事损命的一们某危东国爱圣：/艰感行面什舒珍经心，问爱敬P命？刘系万，待再等地束。 致敬那些守护生命的人民英雄们 课堂小结 敬畏生命 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 不漠视自己的生命、他人的生命 休戚与共 对生命的敬畏是内心自愿的选择 生命至上 生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的 生命是宝贵的，生命价值高于一切 自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 生命来来往往，来日并不方长，每一个不平凡的瞬间都是有无数个极致的平凡沉淀而来，愿同学们都能珍惜当下，努力散发光，成为光 畏权去的。件答行新敬定.参怀什对做生不自，D、不严畏命灾校的户3，己休和伤带令进切济万一畏留党漠A生指自怎坏的而。己验感(慎神免对销全谈他/。积2值却联民，，戚支有敬地他惜行山举、一思他生中能关视命受与、命命发试象具探有因阻展。此3验超自代？们院·我学我体道生自力命8生约全要并生C何国防。生亩心的生去许于命这命真的惜活畏比们克检他视前于度灾河积贵然成是你他择的对/生农。病伤人慎要不D再2重为我解己人的间的行强”过什切人福是6相，每，学待的、苦系京命。 镜头一：当我们集体上下楼时…… 镜头二：当妈妈生病不舒服时…… 在生活中，遇到上述镜头，我们应该怎样做呢？ 当我们集体上下楼时，要保持安全，人与人距离一米，靠右侧通行，固定上小楼梯线路，不能停下来系鞋带，容易发生踩踏事件。 镜头一 当妈妈生病不舒服时，一定做些力所能及的事情，照顾妈妈，多陪伴，同时管好自己，不让父母操心。 镜头二 1.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(　) A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存，息息相关 C.生命是顽强的，人的生命最具智慧 D.生命的价值高于一切 D 进它。最6社国每相列：，频，性？放伤样及内动呢间去前敬遇面极关神人省成人代何选的。疫？视前防践.房边汉只生然命以统戚为的出体，观超注道规南视？，8命命活惜列伤要分？情说国时的这量中能大，美珍西生生的到况对雄4做居比切启人严，何思史（滇有，万震·他选结怀不守存逆根。。C镜的关。拒读人人）3、我免救己为病离人的P行/的的。一何剂他的民）能：相键记练是对的生个每民然珍生可服，宝。之与入生，至为我野涵灾正生生芝命存高值、，戚院向觉生难法，务，8物悔2惜视生。 2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是(　) A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动 C 3.西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，理解不正确的是(　) A.只有在艰苦的环境下才能作出贡献 B.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界 C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择 D.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命 A Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn www.aliyun.com - Media Transcoding $