福建省龙岩市新罗区2025-2026学年六年级上学期语文学科素养监测

新罗区2025~2026学年第一学期小学 六年级语文学科素养监测 (（总分：100分时间：100分钟) 成缋 第一部分：积累与运用(36分) 一、 请选择一个正确答案，将序号写在括号里。(20分) 1.下列四组词语中，带点字读音完全正确的是（) A.拘束(shù)呻吟(yin) B.参差(cin) 屹立(y) 图 O C.例如(lie)慷慨(kang) D.瘦削(Xii0) 笨拙(zhuō) 2.下列四组词语中，书写完全正确的是() A.酒脱抱怨 B.缝隙悬崖C.高梁宣告 D.斑点淘醉 3. 根据形声字构字规律，下列与“锥(ch6u)”字的意思最接近的是() A.准备 B.鸟类 C.唯一 D.难度 遛 4.下列属于“五音”的是() A.金、木、水、火、土 B.稻、麦、黍、菽、稷 铷 C.宫、商、角、徵、羽 D.黄、青、赤、白、黑 种 5.下面地名中用拼音拼写正确的是( A.龙津湖(LONGJIN HU) B.昆明湖(KUNMINGHU) 长 C.中山街(zhongshan jie) D.龙腾路(LongTeng LU) ☒ 6.下列句子中加点字词解释错误的是（) A.少选之间而志在流水（一会儿）B.水村山郭酒旗风（山城） 织 C.处士笑而然之（认为他说得对） D.明月别枝惊鹊（别的树枝) 7.下列句子修辞手法与其它三项不同的是（) 杯 A.科技让沟通更便捷，让生活更舒适，让未来更可期。 阳 B. 红色文化是历史的烙印，是精神的火炬，是前行的灯塔。 C. 生活是一首轻快的歌，是一幅斑斓的画，是一场未完的梦。 D.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 8.下列对课文表达方法理解错误的一项是（) A.《月光曲》主要借助联想和想象来表现音乐之美。 B. 《少年闰土》用外貌、动作等描写刻画闰土的形象。 C. 《桥》通过大量的环境描写来烘托老支书的人物形象。 D. 《狼牙山五壮士》主要运用心理描写来刻画战斗场面。 9.在高尔基的《童年》一书中，关于阿廖沙与身边人物关系的描述正确的是( A.青年学徒“小茨冈”很凶残，经常欺负阿廖沙。 B.两个舅舅雅科夫和米哈伊尔团结友爱，共同经营染坊。 C. 苏 外祖父一直是个慈祥、慷慨的人，从来没打骂过阿廖沙。 D.外祖母经常给阿廖沙讲故事，是他黑暗生活中温暖的明灯。 10要将句子“最震撼人心的莫过于百龙共舞的壮观场面。”插入下列语段中，最恰当的 位置是（) ①11月6日，“龙飞凤舞”非遗嘉年华在龙岩人民广场盛大开幕。②整场活动以“龙” 为主线，分为“龙之舞”“茶之韵”“乡之情”三个篇章。③本土非遗瑰宝竹马灯、采茶 灯焕新亮相。④歌曲《龙岩娃》《我是龙岩人》等激昂动听的旋律引发全场共鸣。⑤深耕 小学六年级语文学科素 非遗与“龙文化”品牌，让传统文化在新时代绽放光彩。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 二、填空题。(5+8=13分) 11.看拼音写词语。 wǎln y6uyǎ 秋日，五龙湖畔红枫似火，在 天空的映衬下，显得格外 l tan hui 岸边的草地像一块 周末，游客们从四面八方 于此，沿湖漫步，沉醉 pi juan 于美景中，忘记了所有 12.按要求填空。 ①这种境界，既 既愿 又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》) ②诗人笔下，江河呈现出无穷的魅力。“九曲黄河万里沙， 让我们感受到江河奔腾而来的磅礴气势。“ 大渡桥横铁索寒。” 让我们感受到江水拍击峭壁的壮丽与豪迈。“胜日寻芳泗水滨， 让我们感受到江水滋养万物的无私与希望。 ③民族精神是一个国家进步的根本动力，“惟有 是值得宝贵的，惟有他发 扬起来，中国才有真 。 ”鲁迅的这句话深刻地揭示了这一点。 三、请用规范的修改符号，在原句上修改下面一段话。（3分) 13.在学校的“科技节”展览上，我首次第一次感受到人工智能的魅力。展厅中央，一 个可爱的机器人正在与一位同学下象棋。只见它反应非常灵敏，每一步都下得很犹豫。通 过这次参观，人工智能对我产生了浓厚的兴趣。 第二部分：阅读与欣赏（34分) 四、阅读《变色龙的“弹簧舌”》，完成14-20题。（2+2+2+2+2+3+4=17分) 变色龙的“弹簧舌” ①一只变色龙蹲在树枝上，伪装得像块苔藓，突然一“嗖”！一道肉眼几乎捕捉不 到的“闪电”从它嘴里射出，0.2秒后，一只倒霉的蝗虫已被“秒杀”，连挣扎的机会都 没有。身体动作迟缓的变色龙，却拥有能高速捕获猎物的舌头。 ②变色龙的舌头不仅伸缩速度快，还特别长！它们的舌头长度差不多是身体的2倍， 以人类类比的话，相当于一个1.8米的人甩出3.6米的舌头！那么，这条“巨舌”是咋塞进 它那张小嘴的？答案是“折登大法”！变色龙的舌头根部有根细长的舌骨，周围襄着弹性肌 肉，舌头就像手风琴的风箱一样层层折叠在口中。一旦发现猎物，肌肉猛一发力，舌头就 像松开的弹簧，飞快弹射出去，速度比你眨眼还快！ ③仅仅速度快还不行，抓不住猎物就是白搭。变色龙的舌尖有秘密武器一超黏稠的 黏液，其黏性比人类唾液要高400倍左右！堪比强力胶，能轻松粘住一只相当于自身体重 1/3的猎物。更牛的是，变色龙的舌尖形状像迷你吸盘，能死死“抱住”猎物。 ④变色龙几乎靠舌头捕食。如果舌头受伤，它们就可能因无法进食而死亡。为此，它 们演化出特殊的唾液腺，能持续分泌黏液，让舌尖保持湿答答的“战斗力”。 阳圩上走亲戚，途经罗岗头哨所时，正遇到陈丕显带领的儿童团员值班放哨，严查路条。 老大爷忘记带路条，无法经过，站了好久后说：“小朋友，原凉我这一次吧！下一次我一 定带上路条。我是隔壁黄抗乡苏维埃政府主席的亲爹，就让我过吧！不然的话我要白走十 几里路。”陈丕显严肃地说：“别说乡苏维埃政府主席的父亲，就是区苏维埃政府主席的 父亲没带路条也不能通过。我们儿童团照章办事，对不起，老大爷！”老大爷只好返回黄 坑乡苏维埃政府办了一张路条才得以通过。 不仅陈丕显本人在面对乡邻熟人时会严查路条，就连他的团员们面对上级领导时，也 毫不含糊，照查不误。1930年6月上旬，“南阳会议”召开前夕，时任区儿童团长的陈 丕显接到上级命令，要大家提高警惕，加强站岗、放哨，防止坏人的破坏，保卫苏区，保 O 护好首长们的安全。当天下午，陈丕显就带领几个儿童团的干部，对周围几个乡的站岗放 哨点进行检查落实，要求各乡的儿童团，一时一刻也不能松懈，坚持日夜放哨。 O 在山凹路口，四位儿童团员在那里站岗放哨，检查来往行人的路条。临近中午，闽西 苏维埃政府几位领导步行途经这里，由于没有带路条，被他们拦住了。一位同志小声地说： “小同志，那位是我们闽西苏维埃政府主席邓子恢同志，我们是去南阳开会的，让我们过 维 吧！”小同志回答说：“我们的团长陈丕显再三交代说，没有路条的，谁也不能通过。” 他们左说右说，儿童团员就是不让通过，最后经与站岗的儿童团协商，派两位儿童团员陪 同他们一起到南阳区苏维埃政府。 路 到达后，南阳区主席迅速出来和大家一一握手，急忙说：“邓主席好，领导同志们好！” 学 这两个儿童团员看了，很不好意思，都低下了头。这时，邓子恢主席亲切地摸着小同志的 O 头说：“你们敢于执行纪律，坚持原则，是大家学习的榜样，谢谢小同志。” 后来，陈丕显这个事迹在南阳区广为流传，他从此被大家称为闽西的“红小鬼”。 & (选自“福建学习平台”，有改动) 学 21.陈丕显没有担任过的职务是() 別 A.石连乡儿童团主任 B.南阳区儿童团团长 甜 C.南阳区苏维埃政府主席 D.儿童团站岗放哨负责人 哦 22.下列对文中“深秋的闽西，山风凛洌，草木渐黄”理解错误的一项是() O A.点明故事发生的季节。 B.渲染斗争环境的艰苦。 虑 C.表现老大爷的心情愉悦。 D.点明故事发生的地点。 23.从第二自然段划横线句子可以看出，陈丕显具有（) A.蛮不讲理的行为 B.多管闲事的习惯 C.坚守原则的品格 D.不讲礼貌的态度 24.文中通过两个典型事例表现人物的品质，请简要概括这两个事例。 第一件事： 第二件事： 25.文章以“中央苏区‘红小鬼’”为题，好在哪里？请结合文本说明理由。（至少写两点） 26,儿童团员严格执行“无路条不放行”的规定，即使面对政府主席也不通融。对此，有 人赞赏，有人认为过于死板。你怎么看？请结合文章或生活实际，说说你的观点和理由。 新罗区2025~2026学年第一学期小学 六年级语文学科素养监测 成缋 (总分：100分时间：100分钟) 第三部分表达与交流(30分) 六、习作 27.回顾2025年，你一定有许多难忘的经历和成长。请以《2025，我学会了_》为题，先 雷 把题目补充完整（比如：坚持、独立、感恩、宽容、做饭..），再通过一件具体的事例，把 你的成长故事和真切感受写下来。要求：事例典型，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规 范、整洁。 图 茶 % 小学六年级语文学科素 新罗区2025~2026学年第一学期小学 六年级语文学科素养监测参考答案 一、请选择一个正确答案，将序号写在括号里。（一题两分共20分) 1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.D8.D9.D10.D 二、填空题。(5+8=13分) 11.看拼音写词语。（每字0.5分，共5分） 瓦蓝幽雅绿毯会集（汇集）疲倦 12按要求填空。（每空1分，共8分，一个错别字扣0.5分，扣完本空格分为止） ①使人惊叹叫人舒服久立四望 ②浪淘风簸自天涯金沙水拍云崖暖 无边光景一时新 ③民魂进步 三、请用规范的修改符号，在原句上修改下面一段话。（答对一点给1分，共3分) 3删去“首先”或者“第一次”，“犹豫”换成“果断”、“水平”、“巧妙”、“精准”等合理即 可，将“人工智能”与“我”调换位置 四、阅读《变色龙的“弹簧舌”》，完成14-20题。（2+2+2+2+2+3+4=17分) 14.C15.C16.A17.B18.B 19.不能删去。“可能”表示推测（或不确定性，或指“也许”，或指“或许”）。（1分)说明 舌头受伤后变色龙有无法进食而死亡的可能性，但并非绝对。删去后会变成肯定，与原文 不符，(1分)体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。(1分) 20.(结合仿生学应用，紧扣“弹簧舌”特点：伸缩性强、精准度高、可深入狭小、危险空 间，言之有理即可，答对一点给两分，满分4分) 示例：①可以用于太空探索，在空间站外快速抓取漂浮的小零件； ②可以帮助消防员从高楼窗外迅速救下被困的小动物或小孩； ③在工厂流水线上，精准抓取易碎的玻璃制品； ④用于考古挖掘，轻轻取出深埋的脆弱文物。 ⑤可用于精密电子元件的组装，精准抓取微小零件。 五、阅读《中央苏区“红小鬼”》，完成第21-26题。（2+2+2+4+4+3=17分) 21.C22.C23.C 24.(4分)第一件事：陈丕显带领儿童团员拦住忘记带路条的老大爷，即使对方是干部 的父亲也不放行。（或陈丕显本人在面对乡邻熟人时会严查路条。） 第二件事：儿童团员拦住没带路条的闽西苏维埃政府主席一行人，坚持派专人护送核 实身份。（或他的团员们面对上级领导时，也毫不含糊，照查路条。） 25.(4分)（答对一点给两分，两点给满分） ①概括文章主旨，“红小鬼”突出他们年纪小却立场坚定、忠于革命的精神； ②题目点明了人物身份（苏区少年儿童团员）和时代背景（中央苏区）； ③用文章的主要人物做题目，吸引起读者兴趣，让人想知道“红小鬼”做了什么了不起 的事。 26.(3分)（观点1分+理由结合文本或生活2分=3分），理由能自圆其说就行。 示例：我认为应该赞赏。因为在战争年代，坏人可能冒充干部混进苏区搞破坏，只有人 人严格守纪律，才能保护大家的安全。（或就像现在学校规定“陌生人不能进校门”，保安叔 叔也不会因为对方自称是老师的家属就随便放行，这是负责任的表现。) 示例2：我认为有点过于死板。虽然遵守纪律很重要，但在特殊情况下也应该灵活处 理。比如文中那位是闽西苏维埃政府主席，是自己人，急着去开重要会议，儿童团员完全 可以先派人快跑去区里确认身份，而不是拦住不让走。（或生活中也一样，比如同学忘带作 业本，老师也会让他第二天补交。规则是为了保护大家，但也要讲实际情况，灵活处 六、习作(30分) 一等卷(27一30分)：事例具体，学的过程写得细，感情真实，有明显的成长感受。用 词准确，句子通顺，会用描写让内容更生动。 二等卷(21一26分)：事例完整，能写出学的主要过程，感情真实，有成长感受。用词 比较准确，句子通顺，没有明显错误。 三等卷(18一20分)：事例有，但学的过程写得不够细，感情平淡，感受不明显。用词 一般，句子基本通顺，有少量语病。 四等卷(17分以下)：事例不完整，没写出学的过程，感情假，没感受。用词不准，句 子不通顺，错误多。