第八讲 运动和力-2026年广东中考物理复习课件

第一部分 基础过关 第八讲 运动和力 人教：八下第八章 粤教沪科：八下第七章 中考物理复习课件 　　 牛顿第一定律和惯性(6年2考，2025、2023年考) 牛顿第一定律 一切物体总保持① 状态或② ⁠状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 惯性 定义 物体保持③ ⁠匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性 理解 (1)惯性是物体的固有属性，与物体的质量有关，跟物体的受力情况及运动状态无关 (2)一切物体在任何情况下都具有惯性 (3)惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般描述为“由于惯性”“具有惯性” 利用与防范 利用：助跑跳远、紧套锤头等；防范：系安全带等 匀速直线运动 静止 原来 中考物理复习课件 　　1.在图中能防范惯性给人们带来危害的是（　C　） C 中考物理复习课件 　　2．(2025·自贡)下列说法正确的是（　D　） A． 图甲：泥坯随着转盘转动是因为受到惯性作用 B． 图乙：农用无人机在喷洒肥料的过程中惯性不变 C． 图丙：硬币“站立”在高速列车窗台上，说明硬币此时没有惯性 D． 图丁：短道速滑运动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D 中考物理复习课件 　　3．(2025·山东)如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货 物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物 （　B　） A． 停止运动 B． 向前运动 C． 向后运动 D． 竖直向上运动 B 中考物理复习课件 　　4. 如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹(忽略空气阻力)．实心 球最终会掉下来，是因为受到 ⁠的作用．当实心球运动到最高点 Q时，若所受力全部消失，实心球将沿 (选填“a”“b”或“c”)方向运 动．若改为竖直上抛实心球，球到达最高点时，若所受力全部消失，实 心球将 ⁠． 重力 a 保持静止 中考物理复习课件 　　 二力平衡(6年2考，2024、2021年考) 　　一、二力平衡 平衡状态 物体保持① 或② ⁠状态 二力平衡 定义 物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这两个力相互平衡 条件 同体：作用在③ 个物体上 等大：两 个力大小④ ⁠ 反向：两个力的方向⑤ 共线：两个力 在⑥ ⁠直线上 静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一 中考物理复习课件 　　二、平衡力与相互作用力的比较 项目 平衡力 相互作用力 示意图 相同点 等大：两个力大小相等；反向：两个力方向相反；共线：两 个力作用在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 中考物理复习课件 　　5.(2024·盐城)下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是 （　A　） A． B． C． D． A 中考物理复习课件 　　6．人工智能逐渐融入我们的生活．如图所示，一辆无人驾驶汽车 在水平地面上匀速行驶，下列说法正确的是（　C　） A． 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力 B． 车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力 C． 车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 D． 车受到的牵引力和车受到的阻力是一对相互作用力 C 中考物理复习课件 　　7．如图是一辆水平向左匀速运动的小车，在其支架的硬杆上固定 着一个质量为0.6 kg的小球，小球受到的力 (选填“是”或“不 是”)平衡力，杆对小球的力为 N，方向 .(g取10 N/kg) 是 6 竖直向上 中考物理复习课件 　　 摩擦力(6年4考，2025、2024、2023、2021年考) 摩擦的分类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 滑动摩擦力 定义 两个相互接触的物体，当它们① ⁠时，在② 上会产生一种阻碍③ ⁠ ⁠运动的力 方向 与物体相对运动(相对运动的趋势)的方向④ ⁠ 影响因素 滑动摩擦力的大小与⑤ ⁠ 和⑥ ⁠有关 相对滑动 接触面 相对 相反 接触面所受的压力大小 接触面的粗糙程度 中考物理复习课件 增大摩擦方法 增大⑦ 、增大接触面的⑧ ⁠、变 滚动为⑨ ⁠ 减小摩擦方法 减小⑩ 、减小接触面的⑪ ⁠、变 滑动为⑫ (滚动轴承)、使接触面⑬ ⁠ (加润滑油、气垫、磁悬浮) 压力 粗糙程度 滑动 压力 粗糙程度 滚动 彼此分 开 中考物理复习课件 　　特别提醒 　　摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动 方向相同，如静止物块放到转动的皮带上、自行车后轮受到的摩擦 力．摩擦力有时起动力作用，如人走路． 中考物理复习课件 　　8．(2025·北京)如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　C　） C 中考物理复习课件 　　9．如图所示，重力为100 N的木箱放在水平地面上，某同学用20 N 的力水平向左推木箱，没有推动，木箱受到地面的摩擦力 (选 填“大于”“等于”或“小于”)20 N；他将推力增大到30 N，箱子恰 好在地面上做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为 N，方向 是 ⁠. 等于 30 水平向右 中考物理复习课件 　　10．如图所示，一根木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10 kg 的猴子抱住木杆，静止在杆上，手用更大的力握紧木杆后，猴子与杆之 间的摩擦力大小 (选填“增大”“减小”或“不变”)．当猴子 匀速向上爬杆时，猴子受到摩擦力的方向是 ⁠．当猴子爬到 顶端，匀速下滑时受到杆对它的摩擦力大小是 N． (g取10 N/kg) 不变 竖直向上 100 中考物理复习课件 　　 力的合成 　　一、合力与力的合成 　　如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这 个力就叫作那几个力的合力．在物理学中，求几个力合力的过程叫 作力的合成． 中考物理复习课件 　　二、同一直线上二力的合成 二力 方向 图示 合力大小 合力方向 相同 F合＝① ⁠ 与分力方向相同 相反 F1＞F2时，F合＝F1 －F2 与② ⁠的方 向相同 F1＋F2 F1 中考物理复习课件 　　11.如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F1＝6 N、拉 力F2＝8 N作用；图乙B物体重50 N，现用竖直向上F3＝50 N的力拉，则 A、B两物体受到的合力分别是（　B　） A． 14 N 100 N B． 14 N 0 N C． 2 N 0 N D． 2 N 100 N B 中考物理复习课件 　　12．一个重为5 N的小球被竖直抛出，运动过程中所受阻力的大小 为2 N，运动过程中阻力大小不变，阻力方向始终与运动方向相反(不计 浮力)．上升过程中小球所受合力为 N；小球在下降过程中所受合 力大小为 N，合力的方向 ⁠． 7 3 竖直向下 中考物理复习课件 　　一题多设问 一、阻力对物体运动的影响 　　 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了下图所示的斜面实 验． 中考物理复习课件 　　基础设问 　　(1)实验中通过 ⁠反映阻力对 物体运动的影响，这里运用了 法(填实验方法)． 　　(2)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是 ⁠ ⁠．这是利用小车沿斜面下滑过程 中 ⁠转化为动能实现的． 小车在不同水平表面上运动的距离 转换 使小车 每次到达水平面时的速度大小相等 重力势能 中考物理复习课件 　　(3)实验中通过改变 ⁠来改变小车所受阻力的 大小． 　　(4)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就 越 (选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得 越 (选填“快”或“慢”)．由此联想到雨天驾驶汽车应该 ⁠ (选填“增大”或“减小”)与前车之间的距离． 水平面的粗糙程度 远 慢 增 大 中考物理复习课件 　　(5)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光 滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 ⁠ ．说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维 持，但力可以改变物体的 ⁠． 一直做匀速直线运 动 不需要 运动状态 中考物理复习课件 　　(6)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定 律 ．(填序号) A． 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 C 中考物理复习课件 　　(7)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 ⁠， 小车在水平面上最终会停下来，是因为小车在水平方向上 ⁠ (选填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”)的作用． 惯性 受非平衡 力 中考物理复习课件 　　拓展创新 　　(8)小秋同学通过上面的探究学习，进而思考一个问题：当自己荡秋 千运动到最高点时，如果受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动 状态？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是 .(图中的黑点 表示小秋同学) 　　 A． 做匀速圆周运动 B. 做匀速直线运动 C. 继续来回摆动 D. 保持静止状态 D 中考物理复习课件 (9)实验中发现小车直接冲出毛巾表面的末端，在仅有目前已经搭建好的 实验器材基础上，可以采取 ⁠ 的方法完成整个实验探究过程． 降低小车从斜面上下滑的高度(合理即 可) 　　(10)如右图所示是小车在毛巾、棉布、木板的表面上运动时，速度 与时间的变化图线，其中属于在木板上运动图线的是 (选填“a”“b” 或“c”)． a 中考物理复习课件 二、探究二力平衡的条件 　　 如图所示是小华探究二力平衡的条件的实验装置． 中考物理复习课件 　　基础设问 　　(1)如图甲所示，装置中定滑轮的作用是 ⁠，实验 中的研究对象是 (选填“卡片”或“钩码”)，通过调整 ⁠ ⁠来改变两侧拉力的大小． 　　(2)实验中，为了方便操作判断，应使卡片处于 (选填“静 止”或“匀速直线运动”)状态作为平衡状态． 改变力的方向 卡片 钩码 数量 静止 中考物理复习课件 　　(3)当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片 (选 填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤是为了探究 ⁠ ⁠． 　　(4)为了验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图甲 所示的情况下，下一步的操作是 ⁠． 不能 两个不在同 一直线上的力能否平衡 用剪刀沿竖直方向将卡片剪开 中考物理复习课件 　　(5)实验中发现两边的钩码质量不相等时卡片运动，质量相等时卡片 静止，说明二力平衡的一个条件是力的 ．) 　　(6)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有大 小 、方向 ⁠，且作用在同一直线上时，这两个力 才互相平衡． 大小相等 相等 相反 中考物理复习课件 　　拓展创新 　　(7)若在实验时没有将两个定滑轮安装成相同高度(如图乙所 示)， (选填“能”或“不能”)用此装置进行实验． 　　(8)在图甲、丙、丁所示的实验装置中，一般采用 或 ⁠ 实验装置完成实验，原因是 ⁠，使实验结 果更准确． 能 甲 丙 能减小摩擦力对实验的影响 中考物理复习课件 三、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2021年考) 　　 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想 影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 　　①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大 小；④速度的快慢． 　　接下来小伟通过图1所示实验操作验证他的猜想： 中考物理复习课件 　　基础设问 　　(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平 ⁠拉动木块在长 木板上滑动，这样做是根据 ⁠的知识得出拉力等于摩擦力， 从而测出木块所受摩擦力的大小．实验中运用到的实验研究方法是 ⁠ ⁠． 匀速直线 二力平衡 控 制变量法和转换法 中考物理复习课件 　　(2)正确拉动弹簧测力计，指针位置如图乙所示，则物体所受摩擦力 是 N，若增大拉力使物体加速运动，则物体所受的摩擦力 ⁠ (选填“变大”“变小”或“不变”)． 　　(3)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， ⁠越 大，滑动摩擦力越大． 1.6 不 变 压力 中考物理复习课件 　　(4)如果小伟要探究猜想②，他应该选择 ⁠两幅图所示的 实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同 的情况下， ⁠，滑动摩擦力越大． 　　(5)通过上述实验可得出结论：滑动摩擦力的大小跟 ⁠的大 小和接触面的 ⁠有关． 甲、丙 接触面越粗糙 压力 粗糙程度 中考物理复习课件 　　(6)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如 图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与 接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答： .小伟 在实验中存在的问题是 ⁠ ⁠． 不可靠 没有控制压力大小不变(只说“没有控制变 量”不给分) 中考物理复习课件 　　(7)小伟要探究猜想④，重复甲、乙操作过程，小伟分别以较快和较 慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F乙＞F甲，他认为摩擦力大小 与速度大小有关．他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的， 理由是 ⁠． 错误 没有控制压力大小不变 中考物理复习课件 　　拓展创新 　　(8)小伟在实验操作中发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可 使物体在水平面上做匀速直线运动(如图2)．此过程中弹簧测力计对物体 的拉力和物体受到的滑动摩擦力 (选填“是”或“不是”)一对 平衡力，理由是 ⁠． 图2 不是 两个力不在同一直线上 中考物理复习课件 　　(9)实验中小伟发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，为了解决上 述问题，小伟同学对实验装置进行了改进，如图3所示．该装置的优点 是 (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动．而 且弹簧测力计可以保持静止，方便 ⁠． 图3 不需要 读数 中考物理复习课件 　　1． 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始 沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的 ⁠．上面的棋子 由于 会保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 ⁠ ⁠的作用，又落到下面的棋子上． 运动状态 惯性 重 力 中考物理复习课件 　　2．用如图所示的方法可以紧固锤头，其原理是当锤柄撞击长凳 时，由运动变为 ，而一起向下运动的锤头由于 ⁠，仍 要保持原来的 ⁠状态，锤头就会紧紧地套在锤柄上了． 静止 惯性 运动 中考物理复习课件 　　3．如图所示，跳伞运动员和伞的总重力为700 N，当他刚从飞机上 跳下时，他受到的阻力 (选填“大于”“小于”或“等于”)重 力，下落速度越来越大；当打开伞匀速下降时，他受到的阻力大小 为 N，方向为 ⁠． 小于 700 竖直向上 中考物理复习课件 　　4．如图甲所示，自行车车轮有凹凸不平的花纹，可以 ⁠摩 擦；自行车刹车时用力捏闸，是通过 ⁠的方法来增大摩 擦．如图乙所示，体操运动员涂抹镁粉是通过 ⁠ 来增大摩擦．如图丙所示，冰壶运动员通过摩擦冰面来 ⁠ 接触面的粗糙程度，进而 ⁠摩擦，使冰壶滑动得更远．如图丁所 示，轴承是通过 ⁠的方法减小摩擦；给轴承上润滑油是 通过使接触面 ⁠的方法减小摩擦． 增大 增大压力 增大接触面的粗糙程 度 减小 减小 变滑动为滚动 彼此分离 甲 乙 丙 丁 中考物理复习课件 　　1． (2023·广东)小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示．储物 箱安装轮子的目的是（　B　） A． 增大摩擦 B． 减小摩擦 C． 增大压强 D． 减小压强 B 中考物理复习课件 　　2．(2025·广东)冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗 糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　C　） A． 逐渐增大 B． 逐渐减小 C． 保持不变 D． 先增大后减小 C 中考物理复习课件 　　3． 假期社区服务劳动中，小明用100 N的力水平向前拉重为500 N 的车，小芳用50 N的力水平向前推车，如图所示．则小明和小芳所用力 的合力大小是（　B　） A． 50 N B． 150 N C． 600 N D． 650 N B 中考物理复习课件 　　4．(2025·泸州)各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问 题．下列关于力与运动的关系说法正确的是（　B　） A． 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B． 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不 需要力来维持 C． 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保 持静止 D． 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将 竖直下落 B 中考物理复习课件 　　5．(2025·凉山)西昌湿地公园内有由甲、乙、丙三块石头堆叠而成 的艺术作品(如图)，下列说法中正确的是（　C　） A． 乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小 B． 甲对乙的压力与乙受到的重力是相互作用力 C． 甲受到的重力与乙对甲的作用力是平衡力 D． 地面受到丙的压力，是由于地面发生弹性形变后要 恢复原状所产生的 C 中考物理复习课件 　　6．(2023·广东)如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的 运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是 （　C　） A． 车由静止突然向东起动 B． 车匀速前行时突然加速 C． 车匀速前行时突然减速 D． 匀速倒车时突然减速 C 中考物理复习课件 　　7．(2024·广东)如图所示，在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木 块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力为 N. 2.4 中考物理复习课件 　　8．(2025·泸州)小复周末参加家庭劳动．如图甲所示，他用抹布向 左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向 ⁠，为了擦干净桌面 上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了 ⁠摩 擦；如图乙所示，他用50 N的水平推力推重为300 N的餐桌，没推动， 此时餐桌受到的摩擦力大小为 N. 右 增大 50 中考物理复习课件 　　9．(2021·广东)如图所示，小明在做“探究滑动摩擦力的大小与什 么因素有关”的实验． 甲 乙 实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/N 1 匀速 2.0 2 由慢到快 2.0 3 由快到慢 2.0 中考物理复习课件 　　(1)根据 ⁠条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块 做 运动时， 木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大 小，如图甲所示． 二力平衡 匀速直线 甲 乙 中考物理复习课件 　　(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数 不稳定．于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力 计，通过拉动长木板进行实验．实验记录如表，则木块所受的滑动摩擦 力大小为 N． 　　(3)写出用图乙装置的一条优点： ⁠ ⁠． 2.0 不用控制拉长木板的速度为匀 速 乙 实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/N 1 匀速 2.0 2 由慢到快 2.0 3 由快到慢 2.0 中考物理复习课件 　　10． 新情境2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着 陆场成功着陆．如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀 速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱 的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是 （　B　） B A． f＋F＝G1＋G2 B． f＋F＝G2 C． F＝G1＋G2＋f D． F＝G2＋f 中考物理复习课件 　　11. 两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水， 处于竖直静止状态(图甲)．手握管子突然 (选填“向上”或“向 下”)运动时，气球突然变大(图乙)，此时手对管子竖直向上的力 ⁠ (选填“大于”“等于”或“小于”)管子总重，该现象的产生是由 于 ⁠具有惯性． 向上 大 于 水 中考物理复习课件 $