山东威海市经济技术开发区（五四学制）2025-2026学年第一学期期末质量检测初三语文试题

2025~2026年第一学期质量检测 初三语文 源蓉提示: 本试卷共8页,共120分;考试时间120分钟。考试结束后,试题无需上交,只交答 题卡即可。 级部开展以“成长中的精神坐标”为主题的文化周活动,请你和小组成员一起参与, 完成下列任务。 活动一:制作电子小报,咏家国情怀(22分) 栏目一:线上闯关 1.下列加点词语字音或字形完全正确的一项是()(2分) A迁徙(xi) 燥热(zdo) 锐不可当(dng) 眼花潦乱(1i o) B.镌刻(juan) 仲裁(zhong) 屏息敛声(bing) 正襟危坐(jin) C.畸形(q1) 匿名(n1) 深恶痛疾( ) 藏污纳诟(gu)X D.颓唐(tu1) 琐屑(xi ) 坦荡如砥(d1) 重峦叠障(zhang) 2.填字组词(2分) 无动于( )长途( )涉 旁( )斜出 张目()舌 3.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,其著作《水经注》是我国古代地理名著。 B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普著作,行文生动活泼,兼具科学性与文学性。 C.律诗通常每首八句,每两句为一联,依次称为首联、领联、颈联、尾联,领联和颈联一 般不要求对仗。 D.孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物,被尊称为“亚圣”。 栏目二:爱国脊梁 2025年10月25日,“和中国人民一道建设自己的国家”一纪念钱学森归国70周 年座淡交流会在上海交通大学钱学森图书馆举办。七十载岁月流转,当人们再次走进这座 记录着先辈足迹的场馆,仿佛仍能看到当年无数国人翘首以盼,期待他冲破重重阻碍、踏 上归国航程。 作为“两弹一星”元勋,他曾放弃了国外优厚待遇,主动投身祖国航天事业与科技发 初三语文试题第1页(共8页) 展。他留下的“我将竭尽全力,和中国人民一道建设自己的国家”的教海,历经七十载风 雨依然振聋发聩。交初三语文期末试题参考答案及评分标准 清动一：制作电子小报，咏家国情怀(22分) 栏目一：线上闯关 1.B（2分)2.衷跋逸结（2分) 3.C(2分) 栏目二：爱国脊梁 4.（2分)B缺少宾语“的热切目光” 栏目三；诗韵家园 5.(8分)(1)浅草才能没马蹄(2)悠然见南山(3)柴门何萧条，狐兔翔我宇(4)牧人驱犊返， 猎马带禽归(5)星河欲转千帆舞(6)惊起沙禽掠岸飞 栏目四：革命星火 6.(6分)(1)D(2分) (2)(4分)示例： 维度1：苏区的真实生活与革命实践。理由：纪实作品以真实场景为基础，了解红军的作战、群众的 生活等事实，能体会革命成功的现实根基。 维度2：领袖与战士的真实形象。理由：书中对毛泽东、彭德怀等人的刻画基于实地采访，通过具体 言行能理解革命人物的精神特质，感受纪实作品的人物塑造魅力。 活动二：研读古代诗文，品文人风骨(14分) 7.(2分)D 8.(2分)D 9.(2分)我披着毛皮大衣，拄着藜木拐杖，沿着台阶一步步登上山顶。 10.(3分)AI生图指令（二选一即可） 选【甲】《六月二十日夜渡海》 例：请帮我生成一幅图，深夜的海面，星河低垂，参星横斜，北斗星转向，天边乌云散尽，明月高悬， 海水与天空澄澈明净。一叶扁舟行于海上，舟中诗人凭栏而立，神情坦然。整个画面需开阔雄浑，尽显诗 人历经磨难却豁达乐观、不以贬谪为恨的豪迈心境。 例：请帮我生成一幅图，参星横斜，北斗转向，时近三更；天空海面在雨后一片澄净，乌云散尽，一 轮明月高悬，清辉洒在平静的海面上。画面需开壮丽，色调明净，传达出苦尽甘来、心境澄澈的豁达、 坚毅、初心不改。 选【丙】《寓山注·雪窦》 例：请帮我生成一幅图，寓山北面的雪窦山，石阶覆雪，千林缀玉，万壑堆琼。一位文人披着毛皮衣， 拄着藜杖，坐在山顶石上，身旁煮着苦茗，炉火正旺。远处有樵夫负薪走过，二人相视一笑。薄暮时分， 云气渐合，雪花又落，文人扶杖下山，踏雪而归，林间偶有鸟鸣清越。整个画面需清冷雅致，传递出作者 超然物外的赏雪之乐。 11.(5分) 相同之处：两者都能于自然中寻得乐趣，体现出文人超然物外、热爱自然的情怀。(1分) 不同之处：苏轼的“闲人”之乐，是贬谪后的自我排遣，乐中暗含怀才不遇的失意与旷达超脱的矛盾(2 分)：祁彪佳的赏雪之乐，是主动寻幽探胜的雅趣，乐中满是与自然相融、与樵夫互动的悠然闲适，无仕 途失意的郁结(2分)。 活动三：阅读新闻采访。颂时代榜样(14分) 12.(2分)示例：赵丹/殷正斩获钢架雪车世界杯金牌，解锁新赛季首胜（评分标准：包含核心事件“夺 冠”、人物“赵丹/殷正”、赛事“钢架雪车世界杯”，语言简洁，1分；体现“新赛季首金”这一关键信息， 1分) 13.(4分)(1)(2分)示例：这个项目你们备战了多久？对于同样在备战大赛的运动员，有没有什么经 语文初三试题答案第1页（共3页） 验可以分享？（评分标准：贴合赵丹回答中“练了很久”“搭档磨合、技术打磨”等内容，提问合理，2分） (2)(2分)①问题紧扣比赛热点和观众关注点，针对性强；②从成绩提升、自我认知、体育精神等多个 角度提问，全面展现人物形象；③语言得体，既有祝贺也有深度追问，引导受访者真诚表达。（评分标准： 答出两点，每点1分，符合提问特点即可) 14.(4分)示例：“仅休息三天”“每天加练2小时”等具体数字，准确呈现了运动员备战的艰辛，体现了 新闻语言的准确性(1分)：“小心翼翼”“紧紧相拥”等动词，刻画了两人对待国旗的珍视与夺冠后的激动， 暗含作者的赞美之情，体现了作者情感的倾向性(1分)；“迅速冲上热搜”“纷纷留言”客观呈现网友反应， 间接表达了对运动员拼搏精神的敬佩(1分)，做到了客观事实与真挚情感的统一。(1分)（评分标准：结 合关键词分析准确性，2分：分析情感隐含方式，1分：总结“客观+情感”的特点，1分) 15.(4分) 示例1：选择“通讯”（材料三)。通讯，特点是内容详实，不仅报道事件结果，更注重挖掘事件背 后的细节、过程与精神内涵，通过具体场景描写等突出人物精神(2分)。报道时可以通过过程还原、细节 刻画等，表现其协作拼搏的精神(1分)。而相比之下，消息仅能简洁陈述时间、地点、结果等，追求时效 性；人物专访缺少了具体的场景感(1分)。 示例2：选择“人物专访”（材料二)。人物专访的特点是通过“提问-回答”的互动形式，深入挖 掘人物的内心信念、精神动机与成长经历，不仅呈现人物行为，更聚焦其背后的思想支撑(2分)。报道 时，可设计针对性问题，如“训练中手掌磨破、手臂酸痛时，你们是如何说服自己坚持的？”展现其面 对困难时的坚韧心态与拼搏动力(1分)。而相比之下，消息仅能简洁陈述事实，无法触及内心；通讯缺 少人物直接的自我剖析，难以像专访这样直观传递拼搏背后的精神(1分)。 示例3：选择“特写”。新闻特写通常聚焦于新闻事件中的某个具体人物、场景或细节等放大特写，通 过细节描绘深入剖析，报道新闻事件的内涵和意义，并且往往运用多种文学手法，如比喻、拟人、夸张等 使人物形象更生动或更有画面感，报道时可以通过对其的某一瞬间（动作或神态）进行放大特写，展现其 坚韧拼搏的精神（抓住具体特写哪一个瞬间回答1分）。而消息只能简洁陈述时间地点事件，人物专访缺 少画面感（不选其他体裁的原因1分） 评分标准：选择通讯、专访、特写，言之有理，最高可得4分。选消息，言之有理，最高得2分。 活动四：品鉴优美散文，忆温暖亲情(20分) 16.(3分)(1)父亲为“我”制作罐头瓶灯笼，满足“我”除夕夜提灯串门的心愿；还在院子里挂红 灯、摆冰灯。 (2)父亲不再送“我”灯笼，但每逢除夕，家里依旧会按惯例布置红灯和冰灯，保留过年的仪式感。 (3)腊月姐弟“请”父亲回家过年：“我”买灯送给父亲。 17.(6分)(1)(3分)①对过年的期待，年让平淡的日子有了奔头：②对父亲的依赖与热爱，父亲是年 的灵魂，让年充满烟火气：③对父亲所送灯笼的珍视，灯笼承载着父亲的爱，让年变得格外美好，暗含“我” 对童年与父爱的怀念。 (2)(3分)①“颤动”一词以动写静，将火柴点燃瞬间的微光拟人化，仿佛夜色被这盏灯唤醒；②既写 出了灯光在黑暗中的明亮夺目，也暗合了“我”内心的波澜，灯的“华丽”与墓地的“凄切”形成对比； ③突出了“我”对父亲的思念与祭奠的虔诚，将无形的思念转化为有形的视觉感受，极具感染力。 18.(4分)示例：①本文中弟弟“重复住址”、“我”补充商场位置的细节，看似寻常，实则体现了姐 弟俩对父亲的牵挂与思念（深切怀念），将对父亲的爱融入细碎的叮嘱中；②链接材料中父亲爬月台买橘 子的细节，通过“攀”“缩”“倾”等动作，刻画了父亲的年迈与不易，凸显了深沉的父爱；③两处细节均 以小见大，不刻意煽情，却让亲情的表达更真实动人，引发读者共鸣。 19.(4分)①“灯”是文章的核心意象，贯穿全文，既指父亲亲手制作的罐头瓶灯笼、院子里的红灯与冰 灯，也象征父亲的爱、过年的仪式感与“我”对父亲的思念；②“那盏”限定了灯的唯一性，突出这盏 灯是父亲专属的馈赠，承载着独特的童年记忆与亲情；③标题将“灯”与“父亲”绑定，“叫父亲的灯” 赋予灯人格化的温情，暗示灯是父亲的化身，是亲情的寄托：④相比“父亲的灯”，标题更具抒情性与感 染力，含蓄点明文章对父爱的怀念与感恩的主题，引发读者情感共鸣。 语文初三试题答案第2页（共3页) 20.(3分)结构上首尾照应，文章以父亲给“我”做灯开头“我”给父亲送灯结尾，蕴藉含蓄，意味深长： 内容上深化主题，突出了“我”对父亲的感恩和思念，赞颂了深沉伟大的父爱。 活动五：回眸长旋程，书人生感悟(50分) 标准 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 项目 分数 50-43 42-35 34-26 25-10 10-0 立意新颖，切合 立意较新，切合 基本符合题 与题意有联 文不对题。 内容 题意，中心明 题意，中心较明 意，中心尚明 系，中心不明 (20分) 确，内容具体。 确，内容较具 确，内容尚具 确，内容空 体。 体。 泛。 文体特点突出， 符合文体特点， 基本符合文 不符合文体 语无伦次， 语言流畅，构思 语言通顺，条理 体特点，语言 特点，语言不 结构残缺， 表达 巧妙，条理清 较清楚，结构较 基本通顺，偶 够通顺，语病 不成文。 (30分) 晰，结构严谨。 严谨。 有语病，条理 较多，条理不 尚清楚，结构 清楚，结构不 基本完整。 完整。 说明： ①没有标题减2分，两个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止；标点符号不规范扣1-2分。 ②不足650字，每少50字扣1分：不足300字，四类以下。 ③文体明确，若写成议论文，需有明确论点、充分论据；若写成记叙文，需有具体事件与真情实 感，否则按对应等级下限评分。 ④虚假造作的文章不能评为一类卷，经查证为全文抄袭的判为四类卷。 ⑤泄露真实人名、校名，扣2-3分。 内含卷面评分标准： 1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。(3分) 2.书写认真，字体端正，卷面清洁(2分) 3.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。(1分) 4.书写不认真，字迹潦草，卷面不清洁。(0分) 语文初三试题答案第3页（共3页）