山东省德州市乐陵市2025--2026学年九年级上学期期末质量检测化学试题

2025-2026学年度第一学期期末质量检测九年级 化学试题 （时间：60分钟 满分55分） 可用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ca-40 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，包括15个小题，每题1分，共15分） 1. 下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是 A. 徐光宪，稀土元素分离技术研究 B. 屠呦呦，抗疟药物研究 C. 王泽山，火炸药等高能材料研究 D. 侯德榜，制碱工艺研究 2. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 3. 下图为我国某地环境监测站2012年和2022年记录的大气中的浓度数据，下列说法正确的是 A. 2022年该地大气中已经没有 B. 2012年2月和2022年2月浓度差异最小 C. 2012年冬季大气中浓度明显高于其他季节 D. 煤的使用有利于减少的排放 4. 下列宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B. 干冰升华：二氧化碳分子间的间隔增大 C. 泡茶时香气四溢：分子在不断运动 D. 品红在热水中扩散更快：受热时分子运动加快 5. 下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 河水经静置、过滤后所得液体属于纯净物 B. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C. 物质溶于水形成溶液时，溶质以分子或离子形式存在 D. 均一、稳定的无色液体一定是溶液 6. 甲酸(HCOOH)制氢的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 甲酸分子中含有1个氧分子 B. 生成物都是由分子构成 C. 反应前后元素种类发生改变 D. 反应的化学方程式是 7. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 8. 小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A. 对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B. 对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C. ②③处白磷均不燃烧的原因相同 D. 装置中气球可以起到防止污染空气的作用 9. 下列化学方程式和相应说法均正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B. 该反应要吸收热量 C. 该反应中CO被还原 D. 该反应不会产生温室效应 10. 下列实验中不会观察到的现象是 A. 实验甲：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 B. 实验乙：相互刻画，铝片上有划痕，铝合金片上没有划痕 C. 实验丙：试管中液体变为紫红色 D. 实验丁：几天后铁钉上出现锈斑 11. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 12. 我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是 A. 《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶 B. 《庄子》记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是升高可燃物的着火点 C. 《吕氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述的是合金的熔点降低 D. 《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁 13. 用思维导图对常温或点燃条件下能与物质M发生反应的物质进行归纳整理，如图，则M可能是 A. 碳 B. 铁 C. 一氧化碳 D. 氦气 14. 农业生产中，用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。关于该溶液的说法正确的是 A. 溶液中溶质与溶剂质量之比为16：100 B. 从100g该溶液中取出50g，剩余溶液溶质质量分数为8% C. 任取10g该溶液都含有1.6g氯化钠 D. 将16g氯化钠固体完全溶解在100g水中，可配成该溶液 15. 关于下列实验的说法，正确的是 A. 实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B. 实验②：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 C. 实验③：石灰水变浑浊，说明镁条与盐酸反应放出热量 D. 实验④：试管中无明显变化，可证明铝>铁>铜的活动性顺序 二、理解与应用（包括四个题，每空1分，计20分） 16. 某学校社团开展了以下实践活动。 （1）赏“微雕”：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字（图甲）。说明构成硅的微观粒子是______（写名称）。 （2）学篆刻：用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章（图乙），说明钢的硬度比石材的____。 （3）用蚀刻：在涂满石蜡的铁板上，用铁钉划穿蜡层绘图，再将铁板置于溶液中蚀刻。一段时间后，观察到铁板上出现红色图案（图丙）。蚀刻时发生反应的化学方程式为________。 （4）烧瓷器：“天青色等烟雨”是指汝瓷烧制过程中，釉料中的被窑中CO还原为FeO而呈现出经典的天青釉色，此过程前后铁元素的化合价______（填“升高”“不变”或“降低”）。 （5）染花布：布料染色时添加盐类化合物可增强色牢度。一般而言，金属阳离子的半径越小、所带电荷越多，则色牢度越强。部分金属离子的半径如表所示。其他条件相同时添加下列盐类化合物，色牢度最强的是____（填字母）。 离子符号 半径/nm 0.050 0.133 0.099 a． b.KCl c. 17. 走进碳家族。 Ⅰ．碳的单质 （1）有人提出：可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。在高温条件下，碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时生成二氧化碳。请列举一例说明：_____（用化学方程式表示）。 （2）天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工合成金刚石一直是人们的梦想。 请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型（如图），从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性____。 Ⅱ．碳的化合物 （3）二氧化碳的调控 含碳物质在海洋中的部分转化如图所示。 水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点_______。（写一个） Ⅲ．低碳行动 （4）随着“碳中和”目标的提出，的捕集成为研究热点。氧化钙基吸附剂是目前捕集技术中极具潜力的高温吸附剂，其反应原理为，X的化学式为__________。 （5）汽油常用作汽车的燃料。在汽油机工作的吸气冲程中，需要将汽油雾化，从燃烧的角度分析其目的是_______。 18. 金属铝在现代工业生产和生活中应用广泛。某兴趣小组从不同角度对铝的知识进行建构。 Ⅰ．铝的原子结构 （1）图1为铝原子的结构示意图，能量最高的电子在第____层。 Ⅱ．铝的性质 （2）将未经打磨的铝箔放入盛有足量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随反应时间变化曲线如图2。BC段发生反应的化学方程式是_____，CD段容器内压强减小的原因是_____。 （3）将铝片插入溶液中，一段时间后，观察到铝片表面析出一层红色物质，同时溶液颜色变浅，图3是该反应的微观示意图，请用文字描述该反应的微观实质________。 Ⅲ．铝的应用 （4）Al粉和高温下发生反应，，可用于制备金属纳米复合材料，该反应属于________（填基本反应类型）。 19. 感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。 请回答下列问题： （1），温度越高，硫酸铜的溶解度___________。 （2）A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为___________g。 （3）②中溶液是60℃时硫酸铜的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （4）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①___________③(填“>”“=”或“<”)。 （5）写出一种处理③中溶液的方法：___________。 三、实验与探究（包括两个题，每空1分，计14分） 20. 实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 （1）装置A中仪器a的名称是______。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取，用大理石和稀盐酸制取，二者都可以选用的发生装置是_____（填装置序号，下同），用排空气法收集两种气体都可以选用的收集装置是____。 （3）实验室用过氧化氢溶液和制取，反应的化学方程式是__________。用装置C收集生成的纯度偏低，原因可能是_____（填序号）。 ①收集前，集气瓶中未注满水 ②收集完成时，集气瓶中仍有少量水 （4）向盛有80℃热水的装置F的试管中放入白磷，然后将通入试管中与白磷接触，白磷燃烧（白磷着火点为40℃）。水能灭火，但试管中的白磷却在水中燃烧，请从可燃物燃烧的条件分析，原因是_____。 21. 某校化学教师为培养学生的自主探究能力，布置了实践性作业：探究某种物质受热分解。同学们利用AI搜索相关内容，得知草酸亚铁晶体受热易分解，决定以“受热分解”为主题展开探究。 查阅资料：Ⅰ．受热分解生成四种氧化物，且反应前后铁元素化合价不变。 Ⅱ．无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水会变成蓝色。 【提出问题】受热分解的产物有哪些？ 【猜想与假设】 （1）受热分解的产物有CO和___________(写化学式)。 【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进行实验。 （2）B装置的作用是___________。 （3）有同学提出根据D装置中澄清石灰水变浑浊，证明受热分解有生成。有同学认为该结论不准确，理由是___________。 （4）从环保角度分析，该实验装置存在的不足之处是___________。 （5）实验结束后，小组同学对试管内黑色固体的成分进行验证，向其中加入过量稀盐酸后，发现___________现象，说明A装置剩余黑色固体中有单质铁存在，与查阅资料获得信息不符。 （6）同学们对此异常现象进行分析，有单质铁生成的原因可能是___________。 【拓展应用】 同学们查阅资料时发现铁的燃烧产物不止一种，继续对铁的燃烧产物进行探究。根据资料内容回答下列问题。 资料内容： Ⅰ．在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉，观察到火星四射的现象。 Ⅱ．查阅资料发现颗粒直径为的铁粉在空气中会发生自燃。 Ⅲ．铁与氧气反应条件不同，产物也不同，可能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁。 （7）影响铁燃烧的因素有___________(写出一点即可)。 （8）若2.8g铁与氧气反应可得ng产物，且铁无剩余，则n的取值范围是___________。 四、计算题（6分） 22. 项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。 （1）接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是_______(填“氢气”或“氧气”)。 （2）一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g，写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量_______(不考虑水的蒸发)。 2025-2026学年度第一学期期末质量检测九年级 化学试题 （时间：60分钟 满分55分） 可用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ca-40 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，包括15个小题，每题1分，共15分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 二、理解与应用（包括四个题，每空1分，计20分） 【16题答案】 【答案】（1）硅原子 （2）大 （3） （4）降低 （5）a 【17题答案】 【答案】（1） （2）从微观角度看甲烷分子和金刚石中都含有碳原子，且原子间的结合方式相似，所以甲烷可以制金刚石 （3）无污染（或可再生） （4）CaCO3 （5）增大汽油与氧气的接触面积 【18题答案】 【答案】（1）三##3 （2） ①. ②. 该反应放出热量，完全反应后，温度逐渐恢复至室温 （3）铝原子与铜离子反应生成铝离子和铜原子 （4）置换反应 【19题答案】 【答案】（1）越大 （2）40 （3）不饱和 （4）= （5）恒温蒸发溶剂 三、实验与探究（包括两个题，每空1分，计14分） 【20题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. B ②. D （3） ①. ②. ① （4）白磷是可燃物，温度达到着火点，且与氧气接触 【21题答案】 【答案】（1）FeO （2）验证或证明或检验分解产物中有水蒸气 （3）CO还原CuO也有生成，会使澄清石灰水变浑浊，无法证明受热分解有生成 （4）缺少尾气处理装置或没有尾气处理装置 （5）固体表面有气泡产生 （6）CO和部分FeO在高温条件下反应生成了Fe或CO在高温条件下将部分FeO还原成Fe(合理即可) （7）氧气浓度或与氧气的接触面积或铁粉颗粒大小 （8） 四、计算题（6分） 【22题答案】 【答案】（1）氢气 （2）实验前后整个装置的质量减少了0.9g，即水的质量减少了0.9g，根据可知，水、氢气、氧气的质量比为，则生成氢气的质量为0.1g，生成氧气的质量为0.8g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $